五年級的作文
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我有許多敬佩的人，可其中我最佩服的還是媽媽。
媽媽是一位溫柔賢慧，多愁善感的人。她平時喜歡在家里看電視，讀讀報紙，總的來說就是關心國家大事，她還有女人的第一大特點：愛打扮，上街買衣服。媽媽僅僅喜歡買衣服，卻不愛買化妝品，但是她依然那樣的年輕、漂亮，那樣的受人尊重，在街上回頭率肯定是百分之百的。我可不是在吹牛！這是真的，不信你也來瞧瞧啊！
可是近幾年來，媽媽老了，臉上的皺紋也變得多了起來，是為了照顧我們這一家人辛苦操勞而造成的`。我也很心疼媽媽呀！可我怎么才能幫她減輕點兒負擔呢？
記得那年下了一場大雪，路上很滑，積雪很厚，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界，白雪覆蓋了整個城市，白茫茫一片，一眼望不到邊，看到這般景象，我頓時高興不已，恨不得馬上跑下樓去，玩?zhèn)�痛快，可我一想，還要去上學呢！哎，沒辦法呀！只能聽天由命了！我背起書包就和媽媽下樓了。再仔細一想，對了，媽媽還要騎車子送我呢！肯定打滑。我對媽媽說：“媽媽，今天你就別送我了，我自己能走，您放一百個心吧！我會注意的，讓我一個人試試吧！”可媽媽就是不答應，非要送我不可，硬是推來車子叫我上車，送我去。剛騎出院子就聽到“咣”的一聲，我和媽媽滑倒了，摔了一個大馬趴，真丟人。當時也管不了那么多，我趕緊把媽媽扶起來了。看上去媽媽好像摔疼了，我關心地去問媽媽，可她就是不說。嘴里嘮叨著：“沒事，我沒事，你不用擔心媽媽了，安心上學，課上不能想這件事，聽見沒有？”說著媽媽站起來，又重新蹬上車子，把我送到了學校。
當媽媽離開的時候，我回過頭去看媽媽，感覺到了媽媽很辛苦。這些年來，她為我們這個家，付出了多少啊！我真為她感到難過，爸爸一天到晚都忙著工作，沒時間回家，只靠媽媽一個人每天接送我，她真是太辛苦了。我一定不辜負媽媽對我的期望。
我敬佩我的媽媽，我認為她是世界上最偉大的母親。
五年級的作文 篇2
每個人都有自己喜歡的人，有人喜歡自己的爸爸媽媽，有人喜歡自己的兄弟姐妹，有人喜歡自己的好朋友，可我最喜歡的人是我的爸爸。
我的爸爸圓圓的臉，高高的鼻梁，一雙眼睛炯炯有神。我的爸爸知識淵博，有時候還像一個小孩，逗我開心。
有一天，我的卷子上有一道題，我怎么也做不出來，正巧，爸爸走了過來，我急忙向爸爸請教。爸爸看看題，然后對我說：“我已經知道答案了。”我一聽趕緊的說：“答案是什么呀？”爸爸故意的'說，讓我再想一想，可是我怎么也想不出來。我說：“爸爸，你快告訴我吧。”爸爸說：“我給你出一個謎語，你猜出來就告訴你。”爸爸說出謎語，我想了想，說出了答案。爸爸才把題的答案告訴了我。
吃過晚飯，爸爸就讓我和他打羽毛球。爸爸知道我的球技不好，就教我發(fā)球。我看見爸爸把球往上一拋，然后用球拍一打，只見球飛出去很遠。于是，我也學著爸爸那樣把球往上一拋，然后一打，可是羽毛球落在地上。爸爸說：“一定要看準球再打。”我試了幾次，果然打中了，球飛出去很遠。我和爸爸對打，可是我都輸了，我生氣的把球拍往地上一扔，說：“不玩了。”爸爸走過來，說：“無論做什么事都要有耐心，只要有了耐心，才能做好事情。”聽了爸爸的話，我又站了起來繼續(xù)練習，現在，我的球技很高，還得了學校的第一名。
這就是我最喜歡的人，我可親可敬的老爸。
五年級的作文 篇3
每個人都有自己的心愛之物，有的人是美味可口的菜肴，有的人是一雙漂亮的溜冰鞋，而我的心愛之物則是陪伴了我整個童年的娃娃熊。
它有著圓墩墩的臉蛋，兩個半圓的小耳朵，一雙能判別是非，炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴彎彎的，似乎在對人笑！它穿著紅色的衣服，還戴著領結，好像一位彬彬有禮的紳士，它還有兩只小手和兩只小短腿，可愛極了！
我給它起了個名字―“米拉”，米拉有一雙能明辨是非的眼睛，記得有一次老師推遲了十分鐘才下課放學，我急急忙忙的收拾書包回家，到家后我翻開書包看見了我同桌的作業(yè)本，正好寫完了，今天的作業(yè)又多又難，我想就抄襲一次吧。早點抄完，晚上可以早點看電視了。可我看見米拉神情嚴肅，似乎是在告誡我：抄別人作業(yè)是不對的，要自己動腦子，不能不勞而獲。我正要聽米拉的話，這時，我感覺腦子的“另一個壞人”在我耳邊說：別聽它的，機會百年難遇一次，就破例一回，今晚的.電視還有動畫片啊，你不想看了嗎？我猶豫了，拿著同學的作業(yè)本不知道怎么辦了。米拉似乎又在告訴我，抄別人的作業(yè)永遠都是別人學到的知識，永遠都不是自己的。我想了想，對，米拉說的對，我收起了她的作業(yè)本，自己寫，這時我發(fā)現米拉正對著我微微笑呢！像是在對我說：主人你做得對，真棒！我也朝她笑了。
米拉，謝謝你！謝謝你在我徘徊的時候，告訴了我正確的選擇，謝謝你陪伴了我開心快樂的七年。
五年級的作文 篇4
那一天，我偶然遇見了你，你是那樣的誘人，深深的把我沉浸在其中……讓我不得不學習你。在學習吉他1——10級的過程中，有許多著名的歌曲：“傳奇”“加勒比海盜”“天空之城”“西班牙斗牛曲”……
吉他，它每天伴隨著我入暮，和我一起共同努力，我奮斗，它幫忙，從來不忘記準時間的“叫”我?guī)椭姨岣咚健Ｊ悄愕呐浜希辛宋椰F在的技術，我永遠不會忘記你的好心幫忙，會更認真的去學習，去面對考試。
現在我每天上午、中午、下午、都必須抽出1——2個小時的練習，希望早日完成我心中的目標：把10級之內的譜子，都練到滾瓜爛熟的程度。照我現在的技術，還必須更努力的彈，更努力的練。現在我學了一年，已經學習到四級了，本人自認為不錯。
一天中午，我正在家彈著吉他，突然停間有人敲門，我就把吉他放在沙發(fā)上，急急忙忙去開門，不料吉他滑了下來，磕了一個小洞，我十分傷心，為了罰自己，寫了一份檢討書，并保證：以后彈吉他時不管怎么樣，手不可以離開吉他，以免在出啥亂子。
還有一次，正在練習“三級練習曲”的.時候，發(fā)現琴的聲音不準了，我就拿校音器，把六弦的聲音調了一調，發(fā)現琴音一直不準，我就一直調，一不小心，“崩”的一聲，琴弦斷了，我著急得不得了，急忙讓媽媽給老師打電話，老師說：啥時候把琴拿來用新弦按上，我下午就去讓老師按弦。弦按好了，我就放心了。
我一定要好好的練習吉他，早日完成我的目標。
五年級的作文 篇5
我是一個能歌善舞的女孩，活潑就更不用說了。可讓我最自豪的是我在三年級的時候在學校主席臺上演唱過《燈塔》。
記得那是在三年級剛開學的第一天，我做完早操準備回班，班主任吳老師對我說：“郭老師喊你，在三樓大隊部。”我?guī)е苫蟮男那槿チ舜箨牪俊５搅舜箨牪浚蠋熣f：“你想不想在學校的`主席臺上表演？”“當然想！”我懷著激動興奮的心情回答到。“那你回家就好好練習《燈塔》這首歌。”郭老師微笑著對我說。
放學一回家，我就打開電腦搜《燈塔》這首歌。一開始時我跟著音樂哼，可就是哼不對，可我依然不放棄，甚至練了幾百次，最終，熟能生巧。在郭老師給我排練的時候我都非常認真，因為這可是給學校的人表演啊！這是讓大家認識我的機會我一定要用盡全力的表現，不辜負老師的教導和欣賞。
天盼盼，地盼盼，終于盼到了教師節(jié)，是展現自己的時刻了！我無比激動，有些顫抖，但當《燈塔》的音樂響起時，心卻平靜了，跟著音樂，我就輕輕地唱了起來……當我演唱完的那一刻，全場想起了經久不息的掌聲，全身好像也跟著歡呼了起來，我成功了！這好像是個美妙無比的夢！
這就是我埋在心底的自豪！你覺得我是不是很值得驕傲呢？
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