五年級的作文4篇【合集】
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
在西雙版納，有著迷人的熱帶雨林，有讓人驚奇的野象，特別就是你如果運氣好的話，在野還能見到野象在河水里嬉戲。還有令人回味無窮、樂趣無限的潑水節(jié)。
一年一度的潑水節(jié)又要到了，我雖然到西雙版納參加了兩次潑水節(jié)，但最令我難忘的還就是去年的那一次潑水節(jié)。在潑水節(jié)的第一天早上，我跟爸爸、媽媽一早就來到了街上，只見街上人來人往，人人手里都拿著“武器”，有拿水槍的，有那水桶的，有那盆的......那“武器”可真就是種類繁多，在居民家門口，還有商店的門前，也都擺滿了裝水的大桶。看到這些，我知道一場大戰(zhàn)就要開始了。
時間過得差不多了，也不知道就是誰先開始了潑水，剛剛還很“安靜”的街道頓時就熱鬧了起來，大家紛紛拿起手中的“武器”開始進攻，你倒我一盆水，我潑你一身水，互相往來，各不相讓，嘴里還大聲地喊著“水!水!水!趕快，我要招架不住了!”但就是人人的臉上都就是開心的.笑容。我也被媽媽拉入了這場“戰(zhàn)斗”當中，反正我就是不管三七二十一，拿著水槍就往人群當中“掃射”。就在我暗暗高興沒人來潑我的時候，突然我感到一陣涼涼的水流順著背后就流了下來，我回頭一看，只見一個跟我差不多的小男孩正拿著水槍對著我不停地噴水，我可不能吃這個虧，我也奮力反擊，我們兩個打的就是不可開交，而旁邊商鋪里的阿姨也被我們兩的“戰(zhàn)爭”逗得哈哈大笑，還一直催著我們到她的商鋪里去“加油”。正在我兩還在戰(zhàn)斗的時候，只聽見大家在喊：“快閃開，快閃開，重型武器來了!”我一聽就來了精神，什么重型武器?我得要好好看一看。只見前面來了一輛皮卡車，車上的大家奮力地把水潑向人群，而地上的大家也不甘示弱，紛紛反擊，但由于手中的“武器”裝水太少，根本就沒有多少水能潑到他們身上。這時，我們眼前看到的只有水花和“戰(zhàn)斗”的人群，那場面就是十足壯觀。
在西雙版納的潑水節(jié)期間，還有很多活動。
五年級的作文 篇2
恩格斯說：“勇敢和必勝的信念經常使戰(zhàn)爭得以勝利結束。”是的，光有智慧是不夠的，很多時侯是人的信念在改變著社會的發(fā)展速度。
拿破侖的.人生沉浮，就是一個很好的例子。
拿破侖統(tǒng)領的拿破侖第一帝國慘遭失敗時，拿破侖帶著手下倉皇逃走，他們來到了一座破廟。心灰意冷的拿破侖心里升出了自殺的念頭。他無意見看到了一只正在織網的蜘蛛。蜘蛛艱難的織著網。剛織好了一半，一陣風吹過，網破了，蜘蛛重重的摔在了地上，但蜘蛛沒有放棄，爬上墻頭重新工作。如此反復了十幾次，蜘蛛終于成功了！
拿破侖被這只蜘蛛的頑強和堅持深深的感動了，他暗暗發(fā)誓自己一定要好好活著，尋找機會東山再起……
幾年后，拿破侖帝國再次崛起。
拿破侖之所以沒有自殺，是因為蜘蛛感化了他，使他有了堅定的求生信念。我們不敢想象，如果沒有堅定的求生信念，拿破侖----這位不可一世的統(tǒng)帥又將怎樣呢？
所以說，信念----作為一個真正的人心中所必須具備的法寶。
朋友，人生路漫漫長，讓堅定的信念與你做伴而行吧。
五年級的作文 篇3
她，穿著粉紅的衣裳；她，戴著棕色的手鐲。她就是我的作文老師——柯老師。
柯老師十分的年輕，身材纖瘦，留著長長的披肩發(fā)，兩眼大大的，顯得炯炯有神，上課時總戴著麥克風，穿著時尚，長得十分秀氣。
但是，柯老師深藏不露，藏了許多的“秘技”，表面看起來，平易近人，舉止文雅。可是，一但她用她的“秘技”就猶如一只“母老虎”。
柯老師的“秘技”中，最經常用的招是“粉筆之術”——丟粉筆。這一招在上課時常常用到。有一次，我們正在上課，我們聽得十分認真，柯老師講得也熱火朝天，當課進入“白熱化”時，竟然有一位同學睡著了，我和同桌以為老師會睜一只眼閉一只眼。其實老師的火眼金睛已經注意到了，但并沒有叫醒他，而是不慌不忙地在黑板上寫字，寫完之后把手中的武器——粉筆隨手一丟。
呀，不偏不倚地正好打中了那位同學，他一下子就被驚醒了，像受驚的.小兔子。緊接著被柯老師用“秘技”二——“河東獅吼”訓斥了一頓后，那位同學不敢再睡了，瞪起大眼睛，認真聽課。同學們猶如條件反射，全都坐得直直的，仿佛被叫醒的不是那位同學，而是自己。經此，同學除了回答問題，一句話也不敢多說，生怕自己也被“河東獅吼”波及。
這就是我的作文老師，時而像老虎，時而像綿羊，真叫人拿不準呀！
五年級的作文 篇4
人們常說：師恩難忘。不僅僅是師恩，老師，我們也不應忘記。
最讓我難忘的老師是殷老師。他教美術，做的手工栩栩如生。我記得殷老師教過我們很長時間，全班同學都喜歡上了美術，我也不例外。
記得有一次，殷老師教我們做編織袋。他經常教我們做課本以外的手工。我拿出兩張卡紙，可就是不知道怎么剪，不是剪長，就是剪短。殷老師走過來，手把手地教我：“你看，先用尺子打上線，再一對折，沿著線剪開，打開就行了。”殷老師又教我如何剪成條，插進去，又教我如何粘貼。手提袋做好了，可顯得很空洞。殷老師二話不說，拿過一張彩紙，“咔嚓咔嚓”一剪，一只栩栩如生的大蝴蝶出世了，他一折，一粘，讓大蝴蝶在手提袋上穩(wěn)穩(wěn)安了家。
還有一次，也是我最難忘殷老師的一次。他不僅心靈手巧，還很關心我們。殷老師教我們做鞋子，我左一下，右一下，不但沒做好，還把手指割破了，鮮血直流。殷老師走過來，關心地問：“怎么，沒事吧？”我無奈地搖搖頭，這下子可沒法做了。殷老師仿佛看透了多的心思，說：“拿紙包住，我來幫你做。”他變廢為寶，把破爛不堪的.鞋子三下兩下改成一雙精致的小涼拖，非常漂亮。他還幫我把手包好，在我的小涼拖上畫上美麗的花紋。
殷老師是我小學生涯中最難忘的老師，是我最好的小學美術啟蒙老師。雖然他現(xiàn)在不教我了，但我永遠不會忘記他。
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