五年級的作文

實用的五年級的作文實用3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　我是主人常用的一塊橡皮，我的外表是白色的，我住在主人的鉛筆袋里，那里有鉛筆姐姐，尺子哥哥，鋼筆妹妹，還有我這塊橡皮，主人的“伙伴”可真多呀！

　　我是主人學習的`伙伴，主人用我擦掉寫錯的筆跡，這使我變得一塊黑，一塊白的，因為主人一次一次擦掉寫錯的筆跡，我變得越來越小，不過這些印跡，也變成了我生命中的一部分，它證明了主人并沒有拋棄我，而且讓我有了一次又一次的學習機會，每當我擦掉一些筆跡時，我知道了主人的小秘密，我雖然是一塊小小的橡皮，但我也有自己的獨特之處――根據主人用我擦掉的字跡，我知道了許多事，這就是我的“特長”我在主人的鉛筆袋里有了一個“大家庭”它們就是各種各樣的文具，同樣也是我的“親人”主人有時常把我從“家”拿出來，把我當成一個玩具，隨便的扔來扔去，假如我可以和主人對話，我一定要讓主人好好的愛惜我們這些文具，不要把我們當成“玩具”來玩。

　　我是主人的好朋友，好伙伴，希望主人好好珍惜我們這些文具。

五年級的作文 篇2

　　“轟隆隆！”打雷了。

　　睡了一個冬天的小胖熊被驚醒了。他揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了！“它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號瑪――1，2，3，4，5.”喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！“

　　小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼――2，3，4，5，1.“喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧！“

　　小白兔聽了電話，得兒得兒撥號瑪――3，4，5，1，2.“喂，小花蛇嗎？春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧！“

　　小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼――4，5，1，2，3.“喂，小狐貍嗎？春天來了，天氣更暖和了，快出來野餐吧！“ j

　　小狐貍聽了電話，得兒得兒撥號碼――5，1，2，3，4.“喂，小胖熊嗎？春天來了，山上的的花開了，快出來采花吧！“

　　小胖熊聽了電話，高高興興來到外邊，看見大伙兒全出來了。它對小狐貍說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了。“小狐貍指指小花蛇，小花蛇指指小向兔，小白兔指指小

　　松鼠，都說：“是它先打電話給我的.，應該謝謝它。”小松鼠指著小胖熊說：“我們應該謝謝小胖熊！是它第一個給我打電話的！“

　　小胖熊聽了，害羞得連忙用兩只大手捂住臉，連聲說：“不用謝，不用謝。”

五年級的作文 篇3

　　星期天，我和表姐做完作業，年僅五歲的表妹走過來叫我給她的布娃娃換套服裝。“不如我們來給芭比娃娃做衣服吧！”表姐提議道，我立刻響應，并向表姐下了戰書，看誰做得又快又好。

　　我們決定先做裙子。我們找來布塊、針線，就開始緊張地忙碌起來。我選了一塊粉紅色的布裁剪成長方形，在布娃娃身上比試一下，大小正合適，就一針一針地縫起來。瞄了眼表姐，表姐還在那慢慢選布呢，我得意地想：“你這么慢，等著認輸吧！”看著裙子上細細密密的`針腳，我覺得自己就像一個著名的服裝設計師，正用靈巧的雙手為人們縫制美麗的服裝，穿上我設計的衣服，人人驚喜萬分，因為我把他們打扮得魅力四射……突然有人拍了我一下，我嚇了一跳，表姐奇怪地問：“你怎么不做裙子，還傻乎乎地笑？”我一看，我才縫了幾針，而表姐快趕上我了。我趕緊加快速度。沒過幾分鐘，我不由自主地慘叫一聲“哎呦”，原來針狠狠地“親”了一下我的手指，頓時，鮮血直滴，表姐連忙給我涂了紅藥水。這時，表姐已在裙子上繡上了幾朵漂亮的花，她馬上就要成功了，我真后悔，不該胡思亂想，我得加快速度！我捏著針，忍著痛，繼續飛針走線。

　　表姐給布娃娃穿上她做的裙子，表妹連聲夸“真好看，真好看”，我在心里說：“等我把裙子做好了，你肯定會說我的裙子更好看！”我終于做好了裙子，我興奮地邊提裙子邊對表姐表妹大喊：“快來看呀，裙子做好了！”，可是，裙子竟然提不起來！再一看，裙子的下擺縫在床單上呢！表姐表妹哈哈大笑，我又急又氣，表姐幫我把連在床單上的線拆掉，忍著笑問我：“你今天怎么啦？”我紅著臉，說不出話來。

　　唉，這次比賽，這次讓我懊惱又難忘的比賽呀……

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