五年級的作文

時間：2023-12-04 09:49:12 五年級

【優】五年級的作文6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【優】五年級的作文6篇

五年級的作文篇1

　　蘇州園林是一個規模浩大的工程。“獅子林”是蘇州園林中景點之一，那里的石頭像千姿百態的獅子，所以叫“獅子林”，曾有皇帝賜字為“石頭迷宮”。因此，我們慕名而來。

　　到了“獅子林”，一絲莊嚴而又愉悅的.氣息感染我們，首先映入眼簾的是一座古老的房子，房子里都是木頭做的椅子和桌子。再往里走便是一個被房子圍住的小院子，院子里有一群石頭橫豎不一地擺在一個土堆上，雖說是擺但不是擺，而是“種”，把石頭“種”在地理。

　　導游讓我們看這些石頭像不像獅子，別說還真像，我數了數有十八只“獅子”，其中有一只母獅子爪子下有一只小獅子，導游夸我們真我們真聰明。接下來我們來到了皇帝曾題字的地方――石頭迷宮：據說當年皇帝曾走過，迷宮有24個道，但只有8個出口，皇帝一進去，怎么也出來，于是太監急了，最后皇帝終于走出來，提了幾個字“真有趣”。那時園林總管說把“有”字給我，皇帝覺得有道理，便把“有”字去掉，改成“真趣”。

　　我和我的朋友田珺昊一起進入了“石頭迷宮”，我們一會兒上，一會兒下，一會兒鉆洞，一會兒走路，我們穿梭于迷宮之間，轉眼，1小時過去了，我們也沒走出來，我們堅持一個半小時，終于走出迷宮，此時，我們已是滿頭大汗，但很高興。

　　走出“石頭迷宮”后，我們便戀戀不舍地離開了“獅子林”，在車上，我還在回味在迷宮里的情景和走出來后的喜悅心情。

五年級的作文篇2

　　如果你發現我們班上課像下課，下課像過年一樣熱鬧，那么準是“小動作王”——徐杰在活動了。

　　徐杰是我班的體育委員、課間操監督員，是老師們公認的一塊寶。不知是榮譽在作怪，還是什么因素，徐杰養成了愛出風頭的壞習慣。下面看看他某節課的寫照：

　　語文課上，同學們正認真地讀書寫字時，突然傳出了高亢的歌聲：“如果有一天，我老無所依，請把我留在……”哎，又是徐杰，在擺弄他的音樂細胞呢！同學們的目光都從書本上移開，齊刷刷地瞟向他。然而，徐邦杰竟然脫口而出：“咋了，沒見過帥哥呀？”按理來說，徐邦杰不算什么帥哥，皮膚黑，眼睛小、臉圓、身子胖。可他……語文老師再也忍不住了，皺著眉頭來到他身邊，不料徐杰張大嘴巴，大喊一聲：“老師好！”老師見他手中有小玩具，嚴厲地說：“拿來！”不料徐杰開始反抗，將違禁品往桌洞里一塞，對老師說：“什么東西呀？”老師說：“就是你桌洞里那個，拿出來。”徐杰說：“沒有呀，你冤枉我。”他接著伸出手，準備去推老師，“老師，你快走吧，”老師可不依，不管三七二十一，打開鉛筆盒，摸走一只名貴鋼筆，并讓他拿那個小物品來換，老師轉身離開了。徐杰突然裝作小媳婦，細聲細氣地說：“老師，還我吧……”同學們哈哈大笑。

　　這就是徐杰，一個愛玩小動作又很調皮的`徐杰。雖然有時徐杰很煩，但是班里少了他，會少多少歡樂啊！

五年級的作文篇3

　　說起印象最深的老師，我第一時間想到我的籃球教練張辰老師。

　　張辰老師20多歲，雖然年輕但是工作經驗豐富。他個子很高，每年參加最美教師頒獎時顯得特別突出。他身體強壯，籃球技術一流。課余時間，我們經常和張老師切磋球技，每次都被張老師打得落花流水，卻又受益匪淺。

　　在一次比賽中，我正在等待同學傳球給我，張老師已經悄無聲息地來到我身后，迅速把我的球斷掉。我還沒有回過神，張老師已經大步跑向籃筐，籃球在張老師手里像個嬰兒似的十分聽話，張老師沖出了我們的兩層防線來到籃筐下，一個虎跳轉身投籃，球在空中劃出一條漂亮的弧線后不偏不倚地落到籃筐內。比賽還有一分鐘結束時，張老師又一次搶到球來到三分線外，一個騰空而起三分球進了，全場響起了熱烈的掌聲。張老師就像是擁有超能力般把籃球打的出神入化。

　　張老師告訴我們：“籃球不僅可以強身健體，還可以增加彼此間的感情團結拼搏。你們就是祖國的希望，以后的'NBA巨星就是你們，加油吧孩子們！”

　　我喜歡這個技藝超群的張照片教練。

五年級的作文篇4

　　動物都有喜怒哀樂，人更不例外。每個人特別是在消極情緒影響下都希望能有一個宣泄感情或者傾訴的對象，這個對象可以是親朋好友、可以是喜愛的寵物，甚至可以是一個場所，哪怕是一個封閉的房間。

　　我的書房便是我心目中的“秘密花園”。每次一放學我就迫不及待地鉆進書房，先吃飽喝足后欣賞一遍房間的擺設，簡單整理一下書架、書桌并開始寫作業。光線陰暗時打開桌上的LED日光臺燈，明亮但不刺眼的`光線瞬間將整個房間照成白晝，心情格外好。一切的煩躁和不開心都煙消云散了，窗外灰蒙蒙的天空也破壞不了此時的好心情。

　　特別是每當遇到學習上的難題和生活中不開心的事，我會躺在我的書房寬大的床上閉上眼睛什么都不去想，過不了多久不快的情緒便煙消云散了。我感覺這個不算太大的書房簡直就成了我生活中最最重要的領地，有了它一切艱難困苦都是紙老虎。

　　我會定期打掃自己的“秘密花園”，因為它給我帶來無窮無盡的歡樂。哦，忘了介紹，秘密花園里還常備一些綠色植物，散發出來的清香更令人愉悅，再加上加濕器飄出來的縷縷水霧沁人心脾，似仙境一般，不僅有利于改善房間濕度還能凈化空氣，真是一舉兩得。

　　接下來隨著年齡的增長我會考慮增設符合年齡段的設備，比如一些簡易的鍛煉器具，詩詞書畫等，將我的“秘密花園”裝扮得更加符合我的心情。永遠愛我的書房，一個讓我欲罷不能的“秘密花園”。

五年級的作文篇5

　　從小到大我有許多的老師，我都很感激他們，因為他們教會了我許多知識，其中我最喜歡的老師是丁冉老師。

　　丁老師是我四年級的音樂老師，也是我現在的舞蹈老師。丁老師長得十分漂亮，她長著迷人的大眼睛，可愛的小嘴巴，身材苗條，氣質高雅。我時常偷偷想：如果我有她那么好的身材就好了，哈哈……

　　丁老師有許多優點：她不僅舞跳得好，而且還是一個樂于助人、有責任心的好老師。大家一定很想知道我與敬愛的丁老師之間有哪些有趣的故事吧！

　　一天下午放學后我來到舞蹈班跳舞，當天我們學習的內容是基本功，首先學習的是踢腿，踢腿主要是大腿跟用力，沒什么難的。第二項是下腰，我開始覺得下腰十分簡單，可是輪到我的時候問題來了，我腰能下去卻起不來，眼看著別人都學得很輕松，可我自己還不會起，我有點灰心了。這時細心的丁老師悄悄地走過來安慰我說：“你只是個子高了一點兒，腰有點兒硬，沒關系，可以慢慢來。”我聽了心里溫暖了好多，她就像媽媽一樣在我最需要幫助的時候給我信心和勇氣，讓我繼續堅定練下去。

　　還有一次我們學校要去敬老院匯報演出，我們每個小朋友都要在早上七點半之前到達學校，丁老師比我們到的還要早。我走到老師身邊的.時候，老師說她還沒吃早飯，我有點吃驚，急匆匆地去幫她買早飯。飯買回來了，我看到老師在忙著切音樂，我說老師吃飯吧，老師說要先把活干完再吃飯，老師手頭的活兒干完了，可學生們也都來了，老師又開始忙著給他們補妝，直到我們演出完老師也沒吃上早飯。老師為了學生不辭辛苦，讓我的內心里充滿了感動。

　　總之，丁老師是一個十分優秀的好老師，我很愛我們的丁老師。