五年級優秀作文

時間：2023-12-02 14:02:23 五年級

五年級優秀作文常用[6篇]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級優秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級優秀作文常用[6篇]

五年級優秀作文篇1

　　一、小明的酸梅很酸

　　一天，小明的媽媽給愛吃酸梅的小明買了一盒酸梅，他迫不及待的用手拿出一顆酸梅，向空中一扔，嘴巴接住，心里暗叫一聲“完美!”。沒想到，一股酸味從內而外的`爆發出來，小明小腿微微顫抖，搖擺不定，雙拳緊握，似乎隨時都要爆發出來一樣，小明實在忍不住了，張開嘴巴大叫到“好酸呀!”

　　二、交通法則不能犯

　　一天，一個醉鬼開著車回家，在路上他想：“回去又要挨老婆一頓臭罵了。”“ 唉!”他一邊搖頭，一邊唉聲嘆氣。突然，醉鬼和另一個司機撞車了，在一旁的交警先是為兩個司機測了酒精含量，結果發現醉鬼的酒精含量嚴重超過駕駛標準，便嚴肅的對醉鬼說：“你已經酒駕，麻煩跟我們去公安局走一趟。”醉鬼踩了一下交警的腳，生氣地說：“我偏不去，你能把我怎么樣，哼!”交警無奈，最后只好把他強制帶走。

五年級優秀作文篇2

　　昨天，我們整個學校舉行了一次逃生演練，是分為三大演練，第一大演練，是對逃生路線的演練；第二大演練是對防震；第三大演練是對于防火的重要演練。

　　路線的熟悉是為了我們更快的逃離災難，我們在教室里鴉雀無聲地等待著，當張校長叫我們走的時候，我們班太遲鈍了，有的讓我們等了一分鐘才出來，我們回來后，章老師嚴厲地說我們慢得像烏龜一樣，連排隊都要這么慢。

　　防震演練是我們能安全逃離，當陳曉瑜老師發起警報“唔唔”的聲音，我們班以迅雷不及掩耳之勢，逃出了教室，抱著頭，彎下腰，跟著前面的班，像奔騰的駿馬一樣跑了過去，在路過樓梯的時候通道太擠，我看到一個四年級學生，他被擠了下去，手直接被他們踩了好幾腳，等到那位同學走掉了我們才跑下了樓梯，然后回到了教室，等待著防火演練。

　　防火演戲開始了，警報高聲響起，我們把疊好的毛巾走到了操場，然后，快快樂樂地回到了教室，章老師對我們這次的`練習非常滿意。

　　我對這次的演練可以打滿分，因為這次的演練非常好；這次的事件讓我知道了怎么御防災難的到來，讓我知道災難不是一件小事，而是比天還要大的事情，這次的防火練習是多么團結！多么快樂！多么難忘！

五年級優秀作文篇3

　　快樂的周末，天氣晴好，爸爸媽媽帶我去趙集那邊的馬術俱樂部騎馬。為了這個活動，爸爸媽媽給我準備了一個星期，我們一行約了四家，都是我的幼兒園同班同學，現在有的雖然不在同學校或是同班了，但同班同學的感情經過時間的醞釀，更加的醇香和濃厚。。。

　　各家驅車，在北京路的南船北馬匯合，還沒到目的地，我們幾個小朋友們就開心的抱在了一起，在家長的催促下，各自上車，大概半小時的車程，到達了目的地。騎馬場不是很大，周圍被綠油油的麥苗田包圍著。環形的廣場上，停著兩三匹馬，其他的人在排隊等騎馬，大人騎大馬，小朋友有小馬可以騎。我們小朋友站成一隊，在等騎馬，等待的時間好慢，終于輪到我了，除了一位年紀大點的在前面牽著馬，另一位工作人員扶我上馬，并簡單的`指導我怎么樣騎馬，馬背上比我想象的要寬闊，我座在馬鞍上，手中拉緊韁繩，腳踩在專門的地方。座好后，開始騎了，牽馬的爺爺拉起馬，帶我行在運動場上。我抑制不住內心的激動和興奮，雖然馬的速度不快，但想起爸爸媽媽一路上對我的安全教育，我還是沒有松掉韁繩，開心的座在馬背上。快樂的時光總是很短暫，一圈的騎馬很快就結束了。這是我們第一次的騎馬體驗，一圈也就600米的距離，但在我的心中卻遠遠不至這幾百米的距離可以形容的。

　　騎馬活動結束后，我們拿出事先準備的燒烤工具，開始進行燒烤活動，爸爸媽媽還把家里的帳篷給帶來了，支好帳篷，我們在帳篷里吃起零食，聊起我們小朋友在學校里面的開心事。

　　燒烤活動，一直進行到天黑，我們的周末活動在大人們的歡聲笑語中，在小朋友的你追我趕中結束了。

五年級優秀作文篇4

　　心愿像一顆蘭草，雖然它很不起眼，但能開出美麗的花。心愿像一股泉水，靜靜地流淌在我的心中，總有一天，它將匯成小河流入大海。我的心愿就是成為一名優秀的醫生。大家可能會問我為什么偏偏想當醫生？為什么不是律師、工程師呢？因為我想讓病痛之中的人快點好起來。

　　我想當一名醫生，不是因為榮譽，也不是為了別人的夸獎，而是為了不愿看到一個個病人因為病痛躺在病床之上痛苦的呻吟。不愿看到家屬為病人著急痛苦的神情。所以我想一名醫生，為了不讓更多的病人在病痛之中。

　　作為一名優秀的醫生，不僅要有高明的醫術，還要有高尚的醫德。遇到貧窮的人千里迢迢來看病，我一定安撫他坐下，端上一碗熱騰騰的茶水，然后再為他認真診病，給他免費提供住的地方，免費醫治，直到病好為止。

　　假如我是一名醫生，我會常常去拜訪我的朋友、家人、同學和以前的病人，及早預防疾病，發現疾病抓緊時間治療，讓我周圍的朋友能夠健康快樂的生活。遠離疾病的.痛苦。

　　每個人都有一個心愿，大人有大人的心愿，孩子有孩子的心愿。雖然每個人的心愿各不相同，但是每個人的心愿都是美好的。我要朝著這個美好的心愿不斷努力，我相信，總有一天我會實現我的心愿的！

五年級優秀作文篇5

　　在我的相里，有一張雖然缺了角卻被我爸爸、媽媽視為珍寶的相片。因為那里有調皮可愛的我、寬厚又不失嚴厲的爸爸和善良慈愛的媽媽。這張照片是二OOO年照的，我還在上幼兒園，住在衡陽的爺爺、奶奶家里。爸爸、媽媽每個月都要回來看我一次。而這一天正好是個特別的日子——中秋節，爸爸提議照一張全家合影，于是我們一家三口走進臥室，爸爸、媽媽站兩旁，我站中間，小伯伯拿著照相機對著我們，要我們擺擺姿勢。我恰好想到了手中的奶瓶，我把瓶子的`吸管對準媽媽“五、四 ”，小伯伯開始倒數“三、二、一、零”“撲哧”“咔嚓”兩聲同時響起，你也許會問，這照相只有“咔嚓”聲，哪來什么“撲哧”聲呀？原來小伯伯剛按下快門時，我正好把空氣從瓶里擠出來。可出乎我意料的是：噴出來的不是空氣，而是白花花的牛奶正好灑得媽媽滿臉都是，頓時，全場開懷大笑，媽媽不僅沒有罵我，還親昵地擰了一下我的鼻子，溫柔地笑著說：“你這個搗蛋的臭仔！”第二天，相片洗出來了，大家爭相看看那張搞笑的“特寫”，果然，這張相真是拍得精彩，誰看了都會捧腹大笑，誰都會點頭稱贊：這真是一個快樂、幸福的家庭。

五年級優秀作文篇6

　　在你生命中最重要的一個人是誰呢？或許是你的爸爸，或許是你的媽媽，或許是你的朋友、親戚……

　　那個晚上，我們開始了一場緊張的作文測試，老師對著我們說到：“請在一張紙上寫下5個最親近的人的名字大家沒有多想，很快就寫下了5個人的名字。我寫的是：爸爸、媽媽、姐姐、和兩個朋友。在同學們全都寫完名字后，老師發話了：“劃去一個人的.名字。”大家在斟酌了一番后，很快下了筆，劃去了一個人的名字。接著，老師再讓我們劃去了一個人的名字，并說到：“劃去這個人的名字時，就意味著他/她永遠見不到你了。”這時，我只剩下了爸爸、媽媽和姐姐了。老師并沒有停下來，而是繼續說著：“現在再劃掉一個人的名字吧。”老師語氣平淡，而我的心卻“咯噔”地跳了一下。這該怎么辦？短暫的想了一下，我最終劃去了姐姐。老師輕輕地說：“被你劃去的那個人，終究還是會離你而去。”

　　此時，我心里害怕著：老師會不會再讓我們劃掉一個人的名字？這時，班里已經開始竊竊私語。老師還是說出了我最不想聽到的一句話：“再劃去最后一個人的名字吧。”我一下就崩潰了，本來只在眼眶里打轉的淚水也流了下來。我只好望向窗外，努力讓自己平靜下來。窗外的雨還嘩嘩的下著，沒有一點要停下的意思。現在，只聽到雨聲。班里竊竊私語的聲音也消失不見，取而代之的是小小的抽泣聲。原來，大家也不知道如何做這道關于親情的選擇題，我呆呆的注視著前方，眼淚流盡了，但我臉上的淚痕還很清晰。最終，我一狠心，用顫抖的手輕輕地劃去了父親的名字。

　　那一刻，我的心里是難過的，悲傷的。就像是開了調料鋪，酸的，苦的，咸的一下子涌出來，很不是滋味。老師卻又說：“劃去他/她的名字，就代表你永遠也看不到他了，再也見不到了，就代表你失去了他/她。最終被你留下的人，將會是一生中陪伴你到最后的人，也是你生命中最重要的人。”

　　最后，母親的名字留了下來。母親小時教我吃飯，說話。長大教我怎樣做人，教我許多道理，她就是我生命中最重要的一個人。窗外的雨停了，我仰望星空，星星一閃一閃的，沖著我眨眼睛。母親慈祥的笑容仿佛浮現在夜空中。

　　事情雖然已過多天，但每當我想起來，卻仿佛回到了那天晚上……如果換做是你，你們回劃去誰，留下誰呢？

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