五年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀5篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
過去――
森林中。
一群歡快的鳥兒正在森林中快樂地歌唱，無拘無束。它們?cè)谔炜罩酗w翔，自由自在，翅膀是最能象征它們自由的標(biāo)志。它們，擁有光滑的羽毛，靈活的翅膀以及清亮的歌聲，因此，它們，是森林中的焦點(diǎn)，也是森林中的歌唱家。它們給森林帶來的活力與生機(jī)，森林，是它們舒適的家園。看呢！它們正在林中互相嬉戲玩耍。有的飛到溪邊喝水，輕輕地好似扶摸地用最呷了一口水，真可愛！
有的成雙成對(duì)地在一起飛翔、歡歌，以次來證明它們的幸福甜蜜，真浪漫！還有的.鳥雛兒唧唧喳喳地叫著，等待媽媽覓食回家，真幸福！森林中，有了它們這群活寶，即使在黑夜里也不缺乏色彩。
現(xiàn)在――
森林中。
一只鳥兒躲在一堆草叢中，親眼目睹著它的家――森林被毀，它的親朋好友被一些怪物抓走，它心中的無奈、仇恨、憤怒一起涌上心頭，但它卻不敢與這些怪物抵抗，更沒有能里去阻止這一切，它畢竟是弱小的。它不知道那些怪物叫什么名字，于是，它清清楚楚完完全全地把這些怪物的樣子記住了，它決心，它要告訴它的下一代，讓它們小心這些怪物，并且永遠(yuǎn)記住，等它們鳥族強(qiáng)大起來，找這些怪物報(bào)仇！
就這樣，它不甘心地想著，直到這場掠奪結(jié)束。它相信，它永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今天。怪物走后，它才飛出草叢，只見森林也成了一片廢墟，鳥族只剩它一個(gè)了。它非常傷心、絕望，它決定，離開它的家，去尋找一個(gè)安樂的地方。然后，留戀地看著它的家，想起往昔，不知不覺地，從它眼中流下一顆晶瑩的水珠――眼淚，然后，它帶著痛苦和絕望，更帶著一個(gè)使命――繁衍鳥族離開了它的家――這片廢墟。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
蘋果是一種常見的水果，不但看著誘人，吃著美味，富含營養(yǎng)，老少咸宜。
蘋果核里有蘋果的種子——蘋果籽。往空地里撒幾粒，春天，蘋果生出小苗；夏天，蘋果樹長得枝繁葉茂；夏末秋初，樹上長出一個(gè)個(gè)的蘋果，此時(shí)，還酸溜溜的，慢慢地長大一些，接著慢慢變大；深秋，成熟的蘋果，叫人一看就垂涎欲滴，心中一下子便產(chǎn)生了愛慕之心。
蘋果圓嘟嘟的，平均每個(gè)大約高10厘米左右，活像一個(gè)小朋友胖胖的臉蛋。有的蘋果外皮紅色，里面微微透著一點(diǎn)黃色的、一短條一短條的小斑點(diǎn)。有的外皮是青綠色的，猶如一塊無暇的祖母綠寶石等，顏色萬千。削了皮，里面的果肉是金黃色的，長時(shí)間與空氣接觸后，被氧化便會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)化為橙黃的顏色。
蘋果秀外慧內(nèi)，不僅長相甜美，味道也很誘人。一口咬下去，脆脆的，一股清甜的'汁液隨即噴入口中，甜津津的，再細(xì)嚼嚼，更多汁液涌了出來，溢滿口腔，滿嘴生香。叫人忍不住吃了一口又一口，一吃便停不下來。
蘋果還是很好的保健水果呢！它富含豐富的維生素，具有美白、保健、治療便秘等作用，有一句諺語叫“每人一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”，這句話表明了蘋果的營養(yǎng)價(jià)值非常高，可以預(yù)防一些疾病的發(fā)生。
蘋果有這么多的好處，你還猶豫什么？趕緊端起你的水果盤吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我依偎著母親，聽她講故事。一把傘的故事。母親卻說得娓娓動(dòng)人。
這是上世紀(jì)八十年代的事了。有位小女孩，不喜歡自己的雨傘。那是一把土里土氣的黑色油布傘。粗大、笨拙，式樣老得掉牙，顏色舊得發(fā)白，說有多難看就有多難看。據(jù)說這把傘，爺爺曾用過好多年，爸爸曾用過好多年，它從來就沒壞過。
當(dāng)同學(xué)們把濕漉漉的雨傘晾在學(xué)校走廊上時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)這樣一個(gè)滑稽的畫面：數(shù)把精美的小花傘中夾雜著一把粗俗的油布傘，就像一簇鮮花襯上一朵灰蘑菇，一群彩蝶搭上一只黑烏鴉——真是不倫不類。小女孩擔(dān)心同學(xué)們笑話她，笑話她的寒酸、她的俗氣！這把傘給她帶來了煩惱，在她小小的心靈里投下了自卑的陰影。
她討厭這把傘！盡管這把傘，為她遮風(fēng)避雨好些年——它是如此結(jié)實(shí)，如此頑強(qiáng)，在它的庇護(hù)下，再大的風(fēng)雨也休想侵襲她！
她千方百計(jì)躲過父母的.視線，用書包罩著頭沖進(jìn)雨中。有一回，母親精疲力盡地追上來，氣喘吁吁地給她遞上那把傘，小女孩卻沮喪地把傘扔到地上，哭著說：“我不要！”母親從泥濘里小心翼翼地?fù)炱饌悖钌畹刈⒁曋馕渡铋L地說：“這是一把好傘哪。有傘總比沒傘強(qiáng)啊！”
后來，她終于擁有了一把夢(mèng)寐以求的漂漂亮亮的小花傘。可憐的油布傘被無情地遺棄了。它孤零零地蜷在無人知曉的角落里，無人理，無人睬。
小女孩漸漸地長大了。陪伴過她的花傘已不計(jì)其數(shù)。每把花傘都精美絕倫，可每把花傘都經(jīng)不起風(fēng)雨的折騰。當(dāng)她漸漸長大，卻越來越懷念童年時(shí)代最初陪伴過她的那把油布傘。
童年的油布傘，是天底下最好的一把傘！然而，她再也找不回那把傘。
故事講完了。母親幽幽的目光轉(zhuǎn)向我：“世間萬物皆生命，世間生命皆有值！”我知道，故事中當(dāng)年的小女孩就是我的母親！母親握緊了我的手：“好好地去愛！愛，是生命的永恒！” 我點(diǎn)點(diǎn)頭：“哪怕只是——一把傘！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天早上，我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽，我和爸爸是正方，哥哥和媽媽是反方。正方的觀點(diǎn)是：“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)是：“開卷未必有益”，辯論賽正式開始，首先由正方發(fā)話。
我說：“我覺得，開卷有益，因?yàn)閺臅锌梢粤私獾皆S許多的知識(shí)，使我們小學(xué)生課外閱讀能力增強(qiáng)，有時(shí)，還可以把從書中看到的好詞好句積累起來，摘到自己的筆記本中，寫作文時(shí)，就可以派上用場。”
我一說完，哥哥就開始反駁我的觀點(diǎn)，他說：“開卷未必有益，因?yàn)橛性S多學(xué)生因讀了不健康的書，自身抵抗能力差，經(jīng)不起誘惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我覺得，開卷未必有益。”
爸爸從哥哥的話中聽出了小小的破綻，馬上接過話題，說：“開卷有益，讀書能陶冶人的情操，豐富人的知識(shí)。”
爸爸一說完，媽媽又開始發(fā)話了，她說：“開卷未必有益，長時(shí)間讀書，不但會(huì)傷害我們的眼睛，久而久之，也會(huì)傷害我們的.身體。
……
我們?yōu)椤伴_卷是否有益”爭執(zhí)不休，個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤，過了許久，我們才停下來。我覺得這兩個(gè)觀點(diǎn)從一定程度上講都有道理，只要學(xué)會(huì)挑選書，讀好書，有計(jì)劃地去看書，看書就能有益，這樣能豐富我們的知識(shí)，而相反，如果我們不會(huì)挑選書，無節(jié)制地看書，就會(huì)誤入歧途，會(huì)對(duì)我們的身心有害，所以掌握好分寸是非常重要的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
留在心中的映象 我在班里有許多朋友，她們一個(gè)個(gè)長的非常可愛，其中令我映象最深的是郭霜。彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛像一對(duì)寶石嵌在圓圓的臉蛋上，高高的鼻梁，長長的頭發(fā)在微風(fēng)中顯出一絲柔美。她是個(gè)有愛心的人，而且還喜歡樂于助人，大家還常常夸她好呢。在我和她度過的這幾年時(shí)間里，至今有一件事令我難以忘懷。
一次，我正在學(xué)校上體育課，太陽公公剛才還在天空中笑呵呵地享受著清新的空氣，忽然間就變的灰蒙蒙的了，像是要下雨了。望著天空，我的`臉上顯出憂愁的神情。郭霜看我這副模樣，走過來親切地問：有什么心事嗎？我低頭不作答，郭霜見我不說話，又問：是不是心情不好？我依舊默默無聞，只是用手指著天空。郭霜看著我指的方向，好像明白了，問：你是不是沒有帶傘，回不了家？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，郭霜向?qū)嬍夷沁吪苋ァＮ乙詾樗嫒チ耍幌肜砦伊耍愫苌鷼狻?/p>
下午，放學(xué)了，雨依然下著，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)向校門口跑去，我差點(diǎn)要哭了。這時(shí)，郭霜向我這邊跑來，我本來就很傷心了，見她來了我上氣不接下氣地說：我不要你來笑話我，你快走吧。這時(shí)，郭霜拿出一把傘說：走，我送你回家。我見她這番好意，就答應(yīng)了。
回到家，已是傍晚了，我想留下郭霜到家里過夜，可郭霜婉然拒絕了。望著她遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛濕潤了，雖然郭霜讀完六年級(jí)就要回她的故鄉(xiāng)了，但她那顆樂于助人的心卻永遠(yuǎn)留在了我們心中，我一生一世都不會(huì)忘記我這個(gè)朋友。
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