小學五年級作文

時間：2023-11-25 15:10:30 五年級

小學五年級作文[常用6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文[常用6篇]

小學五年級作文篇1

　　青春的味道是什么？是酸酸的橙汁？是苦澀的咖啡？還是純純的牛奶……

　　端起杯中的咖啡，聞了聞，香味真是濃，端起來，輕輕地飲了一小口，細細的品位著。“哇，真是苦！

　　”品嘗過后的評價就是如此。再次品嘗了那種苦澀的味道，這次味道有了微妙的改變。咖啡還是苦苦的，但這次的苦中帶又了一絲的甜意。這種味道就似我們的青春似的'，苦中帶甜，在戰(zhàn)勝困難后，臉上總是綻開甜甜的笑容。

　　一杯橘色的橙汁可是我的最愛呢！

　　端起，一飲而下，我最喜歡的味道，酸酸甜甜的，就是現在的我似的。青春總是有些辛酸的，總是有不順心，不順意的時候的，而我們總是一笑而過，樂觀的去面對這一切。青春就是如此，酸酸甜甜的，讓我們沉醉在其中。

　　純純的牛奶，純潔的心靈，純純的思想，擁有青春的我們的思想就是如此的單純。傷心的時候，流水就順著臉頰劃過；開心的時候，笑容就在臉上綻放；痛苦的時候，不自覺地大叫；生氣的時候，不滿的嘟起小嘴……這些自然性的動嘴，不包含任何的做作，心情不包含意思的雜質，就如牛奶一般純潔，純潔的身心也是最大的快樂，對人，對事都將心比心，無惡意，無勾心斗角只有純純的愛意。

　　青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶…… 我在青春，青春使我更加陽光，更加快樂，更加快樂，我憧憬青春，它是那么美好。每個人都擁有青春，都會品出青春不同的味道……

小學五年級作文篇2

　　一天晚上，母親和父親準備吃飯了。父親坐下來，看看對面空無一人的座位，聞著香噴噴的飯香味很疑惑：咦？兒子呢？平時吃飯都是他搶先一步，怎么今天不見他人呢？

　　父親問母親：“太太，你知道兒子去哪兒了嗎？”

　　“你去兒子的房間里看看，說不定他在里面呢！”母親說。

　　父親走到兒子的房間門口，打開門，走了進去。父親看見兒子在津津有味地趴在地上看書，兒子手撐著臉，腳還上下地擺動著。父親對兒子說：“兒子，快去吃飯了，你母親在等你呢！”可兒子不愿意，父親又催了一聲：“快點！”兒子只好站起來，依依不舍的低著頭走了出去。父親看了一眼兒子看的'書，心想：是什么書讓兒子看得那么入神呢？

　　兒子走到飯桌前，和母親一樣坐了下來。他們坐在凳子上靜靜地等著父親。兒子望著那香味四溢的飯，口水都快要流出來了。他們等了10分鐘，20分鐘，30分鐘。母親終于不耐煩了，生氣地對兒子說：“快去找找你父親在哪里，叫他馬上過來吃飯，飯都涼了！”

　　兒子走到他房間門口，發(fā)現自己的父親正趴在地上看書，腳也像他一樣上下擺動。兒子皺起眉頭，想：真是太氣人了，叫我去吃飯，自己卻在這里看我的書，害得我和媽媽等那么久。唉！真是一個童心未泯的父親啊！

小學五年級作文篇3

　　時間老人慢慢從我們身邊流過，我們也漸漸長大。在成長的歲月里，我們經歷了太多的事情，這些事情，令我們快樂、令我們傷心，也令我們感到委屈或哭笑不得，可是想起時，總讓人難以忘懷。

　　去年暑假的一天，媽媽帶我登上了娘娘山山頂上的石瀑布，從山頂上流下了一條小溪，在小溪里生長著許多可愛的螃蟹。

　　于是，我便和媽媽舉行了“捉螃蟹”比賽。我和媽媽各自選了幾塊“風水寶地”我在自己的`領地上左翻翻、右翻翻，可還是不見螃蟹的蹤影。我懊惱極了，氣得直跺腳，又對著石頭發(fā)牢騷。再一看媽媽的水桶，裝滿好幾只可愛的螃蟹，我眼紅極了。可又無可奈何，我只得苦苦求媽媽告訴我門道，媽媽受不了我，就只好告訴我說：“其實捉螃蟹還是要細心，這些螃蟹長年生活在石頭縫里，顏色也與石頭差不多，只要你肯留心，就一定能捉到。”聽了媽媽的一席話，我猶如被大霧籠罩的早晨看到了光明。按著媽媽叫我的方法，我很快就找到了目標，翻開石頭一看，嗬！好大的一個螃蟹，威武的鉗子向我揮來揮去。我伸手去抓他，可是，這只淘氣的螃蟹用堅硬有力的鉗子夾住了我的食指，輕輕的放在她的左手上，用右手的大拇指和食指移開了螃蟹的鉗子，螃蟹馬上松開了它的鉗子。

　　夕陽出來了，我和媽媽提著裝滿螃蟹的水桶滿載而歸的回家去。

　　生活是豐富多彩的，即便有一些坎坷，但回憶起來的時候卻久久不能釋懷。我也在那次捉螃蟹比賽知道了，做什么事都要細心觀察。

小學五年級作文篇4

　　在很久很久以前，老鼠們因深受貓的侵襲，十分苦惱。有一天，它們實在受不了了，于是，在一起開了一個關于怎樣對付貓的會議。

　　首先，由會長——老鼠大王發(fā)言：“各位同胞們，由于貓經常侵襲我們，使得我們的生活受到困擾，現在請大家一起出謀獻策，對付那些該死的臭貓們。”剛說完，臺下就議論紛紛：首先，一只獨眼鼠自告奮勇得說：這還不簡單，買幾只魚賄賂賄賂他們唄。”“不行，不行。我們自己都吃不飽，哪有錢去買魚給他們呀！照我說呀，應該去找一種大一點的動物老嚇嚇他們，殺殺他們的威風。”一只戴著眼鏡，看起來很有學問的老鼠自信滿滿得說。可剛一說完，就遭到一只強壯的老鼠的反駁：“你這書呆子，你也不想想，我們那么小，恐怕還沒說什么，就被那些大動物給踩扁了，還提什么條件啊！”……

　　臺下可真所謂你一言，我一語，誰也不讓誰，大家吵的.不可開交。最后，一只小老鼠想出了一個辦法，他提出：在貓脖子上掛個鈴鐺，這樣只要鈴鐺一響，就知道貓來了。大家一聽，都紛紛舉手表示同意。小老鼠一看這情景，馬上就得意得不得了。這時，一只始終一聲不吭的年老的老鼠發(fā)話了：“既然大家都同意這個辦法，那我們派誰去完成這項“光榮”的任務呢？”大家一下子都傻了眼，前面那只得意洋洋的小老鼠也羞紅了臉。

　　這個故事告訴我們：做任何事都不能不切實際，紙上談兵。

小學五年級作文篇5

　　在挑戰(zhàn)面前，你是否能發(fā)揮自己最大的潛能？在災難面前，你是否能做到永不言棄？在困難面前，你們是否能團結一致，共度難關？《開學第一課》令我心潮起伏。

　　舉重運動員劉春紅，在北京奧運上，六次試舉五次打破世界紀錄，最后奪得金牌。那一刻，每個人的心都被震撼了，是啊，人的潛能是無極限的，看你能不能最大限度地挖掘出來。于丹教授說得好，劉春紅的對手不是對方，也不是世界紀錄，而是自己的極限。我們?yōu)槭裁床荒艹蔀榈诙䝼€、第三個劉春紅呢？面對這一點，我真有點慚愧。當我在一千五百米的跑道上感到力不從心、兩腿灌鉛的時候，當我認為自己再也沒有力氣跑下去而停下來的時候，我想我的潛能已經靜止在那里了；當我因為思考了好久也沒做出一道題而放棄的時候，我的潛能已經被我扼殺了。發(fā)揮自己最大的潛能吧，你會活得更精彩！

　　李中俊，我佩服的小姑娘，不慎跌入四十米高的.天坑中，憑著自己堅強的毅力和不懈的堅持，克服種種困難，奇跡般地爬了上來，挽回了自己寶貴的生命。汶川大地震，多少人因為沒有堅持而失去了生命，又有多少人因為一直堅持到最后而看到了明天的太陽。再堅持一下，你會活得更精彩！

　　開學第一課的第三講更是讓我感動，在困境面前的那種無人指揮的團結協作、群策群力。其實無論在什么時候，我們都不要忘了集體的力量。南方的雪災，正是大家的共同努力，人民的生活才得以安寧；四川地震，正是全國人民萬眾一心，眾志成城，才保住了幾千人甚至幾萬人的生命。

　　潛能你我都有，發(fā)揮潛能離不開一顆堅持的心，更離不開我們的齊心協力和團結一致，《開學第一課》我生命的第一課，努力學習吧，同學們，知識守護生命，活出我們的精彩！