五年級這就是我優(yōu)質(zhì)作文
導(dǎo)語：每個人總以為對自己不用了解，總是覺得“我自己我還不了解么”，實(shí)際上正確認(rèn)識自己并沒有那么簡單，下面是五年級這就是我優(yōu)質(zhì)作文，一起來學(xué)習(xí)下吧：
1、五年級這就是我優(yōu)質(zhì)作文
我就是我，一個10歲的，屬兔的，在新安江第一小學(xué)上學(xué)的，可愛的女孩兒。
我五官端正，一雙水靈靈的大眼睛眨巴眨巴的。小鼻子下張著一張櫻桃小嘴，一雙靈巧的小手十分好動，兩條矯健的長腿使我跑步更快。我人見人愛，別人都說我一看上去就給人很聰慧的感覺。
我十分活潑，愛交朋友。我不會總待在教室或家里，也不會整天在外面不停地玩。我適當(dāng)?shù)貢刂茣r間出門玩玩、走走、看看，讓自己更快樂。當(dāng)別人給我起外號時，我也不介意，常常高興地回應(yīng)。就因?yàn)檫@，班上的女生都愛和我交朋友，還有許多都是與我無話不談、密不可分的知心朋友呢！
我喜歡鋼琴，在我6歲時就開始學(xué)習(xí)鋼琴。從那時候起，我就對鋼琴百般喜歡。每當(dāng)觸摸到琴鍵，一股快樂的感覺就留進(jìn)我心中。隨著那變幻的，美妙的音符，我的手在運(yùn)動，大腦在運(yùn)轉(zhuǎn)，心情在放松。不過，我最愛的還是書。每當(dāng)捧起一本書——無論是作文、科學(xué)、散文、小說、詩集，我都愛不釋手，看得津津有味。每當(dāng)無聊或是空閑時，我都碰書就了。
我喜愛學(xué)習(xí)，次次考試都榜上有名；我熱愛勞動，能幫助父母做家務(wù)。我作文尤其寫得很棒，常常得到老師的表揚(yáng)。但是，我也有缺點(diǎn)，考試粗心馬虎，有時還會漏題。嘿嘿！人無完人嗎，每個人都有短處。
我就是我，一個開朗快樂的女孩——邵斯玄。
2、五年級這就是我優(yōu)質(zhì)作文
親愛的朋友，如果我問你們，你最喜歡什么花，我猜，我一定會得到上千鐘的答案，我想象你們用清脆玲瓏的聲音急急告訴我：
我喜歡小茉莉，因?yàn)樗凉嵃追曳迹?/p>
我喜歡梔子花，因?yàn)樗徘逑悖?/p>
我喜歡玫瑰花，因?yàn)樗裏崃腋哔F；
我喜歡雪蓮花，因?yàn)樗?jīng)營剔透……
是呀，每一朵花都自有它的可愛之處，怎能不叫人喜愛！一千個人會有一千種理由去喜歡他心目中的花，這是因?yàn)槊恳环N花都是獨(dú)特的，小茉莉不會妒忌玫瑰的高貴，梔子花也不會妄想雪蓮的冷香。這些花兒心中曉得，她們自己是獨(dú)一無二的。
我們身處在這個偌大的世界里，茫茫人海中，你是誰？告訴這個世界：我就是我——自己的個性，自己的風(fēng)格，自己的靈魂和思想。
由于你與眾不同，你才能脫穎而出。
“我就是我”，簡簡單蛋的四個字，蘊(yùn)含了太多的道理，它幫助我們擁有“自己”的東西，使我們能堅持自己的路。
當(dāng)我們在心里悄悄地對自己說：“我就是我。”心里也自然擁有了對自己的一份信心和肯定，這份信心會使我們不媚俗，不逢迎，不懼批評，不怕嘲笑。
一棵樹，有成千上萬的葉子，每一片葉子都不盡相同；冬天，那漫天飛舞的雪花，沒一片雪花也是別具一格。親愛的朋友，在這個世界上，每一朵花，每片樹葉都驕傲地做著它自己，讓我們也學(xué)習(xí)做大自然里里花朵和樹葉，在這么多的人當(dāng)中，不再去刻意模仿，也不再隨波逐流，我就是我——與眾不同，自成風(fēng)景。
3、五年級這就是我優(yōu)質(zhì)作文
我姓彭，名思雨，今年九歲，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)。我總是剪著一個俏皮的，像月亮一樣彎彎的“劉海”，扎著一把又粗又長的馬尾辮。
我的優(yōu)點(diǎn)不少呢！無論是老師，還是同學(xué)們都夸我是個既聽話，又愛學(xué)習(xí)的小姑娘。從一年級開始至今，我都一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員，班長等職務(wù)。一年級時在三百多人中經(jīng)過層層選拔，過五關(guān)斬六將，終于脫穎而出，成為本年級3名“校園明星”之一。三年來，我的成績一直保持在全年級前三名。
雖然大家都夸我，但我覺得自己的缺點(diǎn)也不少。最大的缺點(diǎn)就是做作業(yè)太馬虎了。正因?yàn)檫@樣，班主任雷老師才在校園明星榜上的評語寫到：“平凡成就非凡，細(xì)節(jié)決定成敗。”這句話我也確實(shí)記在心里，但是到了做作業(yè)的時候卻忘記了。
記得有一次考語文。我一看試卷太簡單了，只差閉著眼睛寫，就能打100分了。我就不管三七二十一地做起來，有的題連題目都沒看，一鼓作氣地就做完了，我根本就沒檢查。我想：哈哈，這次100分勝券在握嘍！于是就交了試卷。
幾天以后，老師把試卷發(fā)了下來。“啊！怎么只打了九十分？”我說。仔細(xì)一看，原來第二題寫反義詞，我卻寫成了組詞。哎！這又能怪誰呢？只能怪自己太馬虎了。幸虧現(xiàn)在讀的`是小學(xué)，假如是高考的話，一定會吃大虧的！
哎！馬虎的習(xí)慣什么時候改得了呢？這就是我，一個真實(shí)的我，一個可愛的我。
4、五年級這就是我優(yōu)質(zhì)作文
在我家附近，問起我的大名，可是無人不知，無人不曉。他們還會一致回答：“原來是那個搗蛋鬼！”
平時，爸爸媽媽要坐凳子時，我猛地抽掉板凳，讓他們摔個四腳朝天；在田野里捉來的蝴蝶帶回家，讓它們在家“任逍遙”。我曾自封為“齊天大圣”，在家弄槍使棒、“大鬧天宮”；還自稱為“霍元乙”，用鏟除“魔”——捅馬蜂窩。
我們家附近的樟樹結(jié)了個“馬蜂窩”，逞能的我看見后立馬去挑戰(zhàn)，頭戴小黃帽，手拿竹竿，見我窩就捅，“嗡——”黑壓壓的一片朝我撲來，媽呀！快逃，可是來不及了，它們“賞”了我一張“麻子臉”，我倒不要緊，連累從我身邊經(jīng)過的馬大爺變成了名副其實(shí)的“麻大爺”！結(jié)果，一頓臭罵，我“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”！
“搗蛋囡”的名聲在外，我更加肆無忌憚了，不久的一天，我在家中用“觀音娘娘的柳枝”（富貴竹）在家龍飛鳳舞。哪知，一不小心，只聽見“咣”一聲，“觀音娘娘的凈瓶”（花瓶）打碎了。
我心里可慌了：要是媽媽回來了怎么辦，一定少不了“竹筍炒肉絲”……豆子般的汗水直往外冒……只聽“回來啦”，一定是媽媽回來了。不管三七二十一，我馬上用掃把掃了起來，然后放入房間……到家后，媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了，說：“我的花瓶呢？”“不是我打碎的，不是我打碎的……”不聽話的嘴泄露了秘密，晚上我的“菜”可就要豐富了。
這就是我，一個無人不知，無人不曉的我！