[薦]小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，我已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了。今天，我終于可以回到那個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，真恨不得立刻插上翅膀，一下子飛回故園。
車(chē)子帶著我急速地駛向目的地，一路上有我百看不厭的青山和綠水，路兩旁的花花草草排列有序，精神抖擻的樣子仿佛在歡迎我的歸來(lái)。我情不自禁地將車(chē)窗搖到最大，任憑窗外的疾風(fēng)熱情地?fù)湎蛭遥邑澙返睾粑枢l(xiāng)的空氣，重溫著屬于這里獨(dú)有的味道，頓時(shí)讓人熱淚盈眶。
車(chē)子停在了村口，我迫不及待地推開(kāi)車(chē)門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到原本幾座光禿禿的大山現(xiàn)在變得樹(shù)木茂盛，曾經(jīng)低矮的'房屋成了一幢幢排序的小別墅，村莊煥然一新。
這時(shí)，我看見(jiàn)了有小孩子慢慢地走向河邊，用自己的杯子舀了滿滿一杯水一飲而盡，我連忙上前勸阻。那個(gè)小孩瞪著大眼睛，疑惑地盯著我說(shuō)：“叔叔，這水可干凈，可甜了！”我將信將疑，喝了一口用掌心舀起的水，“真甜！”，這時(shí)童年的甜蜜記憶瞬間涌上心頭……
不知不覺(jué)，我來(lái)到了家中，一家人其樂(lè)融融。親朋好友陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)我們家，我們說(shuō)笑著，濃濃鄉(xiāng)情充滿屋子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
20xx年夏季一個(gè)溫暖的上午，隨著一聲嬰兒的響亮的啼哭，我來(lái)到了這個(gè)美妙的世界。
本人身家清白，無(wú)不良愛(ài)好，長(zhǎng)相不是很丑�，F(xiàn)在已11歲，回首看看我是怎么度過(guò)自己的十多個(gè)春秋的吧。
回到八年前，那時(shí)我三歲。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)我才學(xué)會(huì)走路，走得不穩(wěn)，卻想亂跑，看什么都好奇。看見(jiàn)門(mén)喜歡用頭撞，用腳踢，弄得鼻青臉腫也不長(zhǎng)記性。有時(shí)候愛(ài)閉著眼睛亂轉(zhuǎn)，分不清東南西北，轉(zhuǎn)暈了就會(huì)摔倒，然后大哭，往往會(huì)把自己弄得又臟又疼。這就是我懵懂又天真的三歲。
把時(shí)間撥回到五年前，我上學(xué)前班。那時(shí)我“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，但最喜歡拍蒼蠅。有一次在姥姥家，我閑著沒(méi)事就拿起拍子拍蒼蠅，一只蒼蠅飛到了鍋臺(tái)上，我就追過(guò)去，不知不覺(jué)地就站在了鍋蓋上打，蒼蠅沒(méi)打著，我掉到了有熱水的鍋里，那撕心裂肺的疼呀，我嗷嗷大哭，姥姥及時(shí)拯救了我。把我抱出來(lái)，給我澆冷水降溫，現(xiàn)在我的腳的'皮膚還有傷痕。唉，我慢慢長(zhǎng)大卻稚氣未脫的六歲。
時(shí)間再回到半年前。上高年級(jí)的我當(dāng)上了班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)我都積極參加，是老師好幫手，同學(xué)的好榜樣。在家里，我經(jīng)常幫媽媽做力所能及的家務(wù)活，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了，再也不是當(dāng)年那個(gè)淘氣、幼稚的小調(diào)皮了。我很高興我長(zhǎng)大了，雖然我也會(huì)有一些缺點(diǎn)，但我會(huì)改正。
已逝去的童年，洗盡鉛華后，是青春綻放的光彩。正值青春年少的我們，要把握好時(shí)光，回憶往事才不會(huì)留下遺憾。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
高老師抱著幾沓試卷走向教室，我們看到以后，都“奔走相告”，“要發(fā)試卷啦！發(fā)試卷啦！”甲同學(xué)叫�！昂镁o張啊！”乙同學(xué)說(shuō)�！拔医^對(duì)比你考得好！”丙同學(xué)對(duì)丁同學(xué)說(shuō)�！芭�，死定了！”丁同學(xué)說(shuō)。“緊張什么，說(shuō)不定是考試呢！”某同學(xué)說(shuō)。見(jiàn)這情形，我對(duì)同桌說(shuō)：“真像菜市場(chǎng)啊！”高老師大聲地說(shuō)：“安靜，上課……”
…………
“終于發(fā)試卷了！”我小聲地對(duì)同桌說(shuō)。因?yàn)槲铱吹桨褧?shū)往講臺(tái)上一放，手搭在試卷上，好像在等待我們安靜下來(lái)，我一邊做準(zhǔn)備工作，一邊盡量讓自己平靜下來(lái)，至于老師說(shuō)什么，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。深呼吸：吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……
試卷到手后，我倒吸了一口冷氣，你猜，是好是壞？是好�。缓笳Z(yǔ)：要是壞我還敢跟大家說(shuō)嗎？）一個(gè)91，一個(gè)96，爽呆了！這可是我一個(gè)學(xué)期中，最好的一次了！但好歸好，讓我來(lái)看看錯(cuò)哪兒了？這道題好像曾經(jīng)做過(guò)哦，當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)想起來(lái)呢？我嘆了口氣，又提起精神，想：總的來(lái)說(shuō)，還是蠻好的，我又看看同桌，嘿！他正和李想談得不可開(kāi)交。
回到家，媽媽看了我的`試卷，給我分析了錯(cuò)題�？次夷歉钡靡鈽�，媽媽說(shuō)：“注意‘勝不驕，敗不餒’哦！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我會(huì)努力考得更好的！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，我和小伙伴去公園撿拾落葉。一進(jìn)公園，滿園秋色，金黃的落葉，在風(fēng)兒調(diào)皮的玩耍中，悄然落下，宛如一只只金蝴蝶，在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈。不經(jīng)意間我踩著了一片樹(shù)葉，我小心翼翼地將它拾起，仔細(xì)地觀察：這是一片玉蘭樹(shù)葉，葉柄微微卷曲。瞧，它多像一只小船，葉面起伏不平，呈波浪形，上面有一根又粗又長(zhǎng)的莖，格外明顯，莖的兩邊分布著細(xì)細(xì)的小莖，邊緣還有一層凸起的棕色邊框，向里漸漸變黃。葉片正面摸起來(lái)很舒服，葉子上面有幾個(gè)丑丑的小黑點(diǎn)，大概是被小蟲(chóng)子咬的吧，聞起來(lái)有一股淡淡的`青草味兒。我輕輕地將它放入了小袋子里。
忽然，一片銀杏葉飄飄悠悠地落下，我伸出雙手接住了它：小巧的樹(shù)葉在風(fēng)中抖動(dòng)著，好像一把小巧玲瓏的蒲扇，如針織一般的莖脈光滑無(wú)比；倒過(guò)來(lái)看，又好似一條漂亮的裙子。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)落葉。它們是秋的精靈，是秋的舞者，是秋的贊歌。它們還是默默的陪襯者，果實(shí)因它們而更加飽滿，可是，人們?cè)谫澷p果實(shí)的豐碩時(shí)，又有誰(shuí)能留意到這小小的樹(shù)葉呢？
回到家，我把秋葉夾在日記本中，我便收藏下了一個(gè)秋天。
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