五年級作文

時間：2023-11-11 15:17:41 五年級

[熱]五年級作文7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

[熱]五年級作文7篇

五年級作文篇1

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書能讓人增長知識，陶冶情操，人人都要多讀書，和書交朋友。在我很小的時候，就開始讀書，讀書是一種學習知識的好方法。

　　記得我五歲的生日禮物是一本書，書名叫《海底兩萬里》。每天晚上，媽媽都會拿著《海底兩萬里》聲情并茂地讀給我聽，我仿佛進入一個奇異的空間。我上學了，老師教我認識了好多字，我又重讀了這本《海底兩萬里》。這本名著講的是在一百多年前，法國自然科學家阿龍納斯教授應邀去參加一次鏟除海怪的行動，可是他們發現海怪是一艘潛水艇。他和仆人康塞爾，捕鯨手尼德蘭被關進了神秘的潛水艇。在大西洋上，被迫開始了一次長達十個月，行程兩萬里的海底航行。我的.心與故事中的主人公們同呼吸共命運；面對面目猙獰的海怪，地球上最深的海溝以及對獲救充滿了渴望……

　　后來，我的書越來越多，有各種各樣的書：《三國演義》、《鳥的天堂》、《森林報》……琳瑯滿目。只要一看書，我的視線就移不開了，媽媽每次都要喊我一次、兩次、三次我才會合攏書。

　　古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”書是一種知識，是一位導師，也是一片故地。書會讓人開心，讓人傷心，讓人憤怒，讓人失落……書就像怪味豆，酸甜苦辣都會有。

　　一本好書，就是一位老師，它能把你帶上一條更加精彩的人生路。

　　我愛讀書。

五年級作文篇2

　　我的愛好有許多如：彈鋼琴、畫畫、打架子鼓、打羽毛球、打乒乓球、打籃球、踢足球、吹小號。。。。。。可是最近我又想做一名吉他手。為什么呢？因為有一次我在家里看電視偶然的看到了鹿晗的演唱會的直播，他彈著吉他，邊彈邊唱，在我的眼里他彈的那么動聽，唱的那么好人又那么帥。。。。。。從那以后我就決心成為一名吉他手。

　　第二天我就懇求媽媽給我買一把吉他，媽媽先是一愣，然后對我說“為什么呢”我說“我要像鹿晗一樣彈吉他，吉他音樂太好聽了“，媽媽咪著可愛的小眼睛笑著對我說”可以，你想學什么，我不包辦代替你的主意，由你自己去選擇，但是你要以優異的成績作為回報“不許半途而廢。

　　于是媽媽就領著我去買吉他，”星藝琴行“是我們這里最專業的音樂學校，一進星藝琴行的大門我就看到了一把被掛在墻上的.吉他，藍色與白色相間，它的顏色是那么鮮艷而且它的琴弦是那么的有彈性，它仿佛在說：“小朋友快來彈我呀！”我已經迫不及待了就讓媽媽給我買了這把吉他。

　　又過了幾天，媽媽又給我報了個音樂班，吉他老彈的那么有旋律那么好聽，我更想學吉他了，可是我剛學彈出的聲音簡直就是一團糟怎么學也學不好，學吉他真難呀！媽媽試探著對我說：“孩子，別學了太難了”我堅定的說：“我不能放棄，那些大明星一定也是這樣練出來的，俗話說的好不吃苦中苦難熬人上人“媽媽聽了我的肺腑之言看到永不言棄的表情，臉上露出了燦爛的笑容。

　　媽媽總是鼓勵我，不管遇到任何困難都不要退縮，只要用心去做就一定能解決。堅定目標全力以赴就一定能夠實現夢想！

　　我相信經過勤學苦練一定會成為一名出色的吉他手。

五年級作文篇3

　　在下午的時候，我和爸爸去買菜。回來的時候，我們看到路邊有人在賣豆腐。

　　“爸爸，我想喝青菜豆腐湯，我們去買點吧！”

　　我們走到賣豆腐的地方，這是一輛三輪車，三輪車里裝著三四個大桶，每個大桶都冒著白汽。我探頭望望桶里，只見搭了冰渣的`桶底放著三四塊豆腐。

　　“剛做出來，要幾斤？”有一個和我爸爸年紀相仿的男子——那是老板，問道。

　　“要兩斤。”爸爸也望了望桶里，說。

　　這時，老板叫了幾聲，便跑來了一個十幾歲的小男孩，老板說：“好小子啊，跑哪去了？還不快撈豆腐！”老板語氣不是很兇，但也算不上柔和。

　　那男孩子把手從衣袖里伸出來，把衣袖揙起來，先試了試水溫，在拿到嘴邊不停地吹氣，然后一閉眼咬牙，把手伸進桶里，撈起來兩塊豆腐，而他的手立刻變得通紅。

　　刺骨的寒風吹來，我戴著手套，也冰的麻痛難忍。而小男孩的手卻又伸出，不知為誰在撈豆腐。

　　我提著豆腐，感覺沉甸甸的，撈豆腐的場景時時浮現在我腦海中。

五年級作文篇4

　　大家一定都看過《假如給我三天光明》這本書吧。這本書寫的是作者的自傳。她的名字是海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師莎莉文的精心教育下，她奇跡般的學會了讀書、識字、說話。她如饑似渴地學習，以驚人的毅力學完了文學、歷史、地理、數學等深刻的課程，以優異的成績從大學畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她盡管雙目失明，雙耳失聰，仍洞察社會的不平，對城市里那種殘酷的生存斗爭，她“怒火燃燒”。對貧窮的人，富有無限的同情心。20歲時即成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的'盲聾人。

　　海倫·凱勒熱愛生活，熱愛大自然。許多活動她都是憑著手指的觸摸而體會到各種樂趣。她用“忘我就是快樂”的樂觀精神和“以人之樂為己樂”的寬廣胸懷，克服生理缺陷所造成的痛苦，終于成為一名知識淵博的著名作家和教育家。她以自己的道路向人們證明，殘疾人是可以有所作為的。

　　海倫·凱勒是20世紀轟動世界的偉大人物之一。她只所以偉大，不僅是因為她獲得了超出于世人的成就，更在于她挑戰了生命的極限，最大程度地實現了自己的人生價值。

　　同學們，連一個盲聾人都會取得那么大的成就。那么我們這些健康的人是不是應該向她學習和喝彩呢？

五年級作文篇5

　　天熱得出奇,我獨自一人旅行在熱鬧的大都市。這是上海,我夢寐以求的地方——我花了十年的辛苦積攢，終于實現了我旅游上海的夢想。

　　時間正是中午，小販們正忙著做生意，沒有人注意到我。“啊！”一聲驚叫從我身邊響起。“怎么了？要地震！”我飛快地一轉頭，尋找這聲驚叫的主人。一個十七八歲的年青人正驚奇地注視著我，那眼光，仿佛發現了200萬年前的人類。我怎么了，我多了一個眼睛，還是多了一個鼻子?我有點責備這個年青人的大驚小怪了。

　　“先生，你的脖子……”“我的脖子?”我下意識地摸了摸，“沒什啊！就是有點臟。”我有點悶了。“不，先生，我發覺你的.脖子在長大！”“什么？”我不敢相信我的耳朵，“我的脖子怎么會長大，你有病吧！”“啊！又大了！”年青人又驚叫了一聲。我不再相信自己，雙手捂住了脖子——不對啊，我的雙手怎么捂不住我的脖子呢？它真的變大了……圍觀的人越來越多,一個好心人搬來了家里的大鏡子豎在我的面前。“天呀！”我不敢相信自己的眼睛，這是我嗎？鏡子里的那個人脖子好大啊！我不敢相信自己的眼睛。“哇”人群又發出一聲驚嘆。不用說我的脖子又大了一圈，往鏡子里瞧瞧，可不是，和頭一樣大了。這怎么得了，我得了什么病呀？突然，人群閃出了一條路，一個穿白大褂的人把我拉進了救護車……“什么,是什么擋住了我的視線,我怎么看不見路啊!”我感覺我難以跨出車門,因為我根本看不清車門在什么地方,擋在前面的是一堵黃色的肉墻——哦!對了,那是我的脖子,它快速地增長,讓我的頭深深地陷了進去。

　　“媽呀！我成了肉球了，讓我死吧！”我可不愿讓人們欣賞我這個怪物。“快了，要爆炸了！”車外人聲鼎沸。“這是沒吃碘鹽的下場……”“活該!貪圖小便宜,害了自己呀!”“看呀！皮都亮了！快跑呀！要炸了……”霎時間,我突然感覺自己千般難受,好脹…………轟……窗外,月光如水,一縷清幽的光線斜斜地映在對面的書桌上。宣傳單上“關愛生命，請吃碘鹽”八個大字顯得格外清晰。我完全沒了睡意，拿著宣傳單向媽媽的臥室走去……

五年級作文篇6

　　亞運會的圣火在卡塔爾多哈熄滅，又將在神秘的中國燃氣，這又是一次四年的期盼。

　　從第七屆伊朗德黑蘭亞運會（中國第一次開始參加亞運會），到第九屆印度新德里亞運會，中國僅用了八年就稱霸亞洲體壇。

　　一九八二年的印度，世界為中國而震撼。在印度新德里亞運會的賽場里，我國的五星紅旗一次次的.升起，《義勇軍進行曲》也一次次奏響，在每個運動健兒的身上都凝聚著十三億華夏兒女心潮澎湃的激情。

　　中國為什么會從昔日的“東亞病夫”到今日的“東方之珠”呢？這是因為全中國人在努力，是因為中國的運動健兒們在賽場上拼搏，靠自己的努力進取，自信、從容的精神與風貌，讓五洲四海的友人都感到了一種震撼。

　　到了20xx年11月12日，長江后浪推前浪，一代更比一代強。我們的亞運健兒將在自己的國土上盡顯英姿，勇創佳績。

　　當地十六屆廣東亞運會開幕時，我就即將11歲。那時，我雖然不是運動員，不可以代表祖國到賽場上參加比賽，也不能親臨現場看亞運健兒們比賽，但我一定會在電視機前為他們吶喊、助威，共同為祖國的榮譽而努力。

五年級作文篇7

　　王志陽是我四年級的朋友，他可是我班的運動健將。你看，他高高的個頭，壯壯的身材，兩眼炯炯有神，一看就知道他是推鉛球的材料。他不但是推鉛球的材料，還為我班的`運動會立下了悍馬功勞。

　　體育老師挨班找我校體育方面的人才，找到我班時一下子就挑中了王志陽，我班所有同學都為王志陽同學喝彩，因為我們所有人相信他經過體育老師的訓練一定會出好成績的。

　　因為我和王志陽是好朋友，每當放學時我總是等他訓練完一起回家。每當我看他訓練時，我總是非常羨慕他，那沉甸甸的鉛球在他的手里卻變得那么輕巧，我總是在心里默默的為他加油喝彩。

　　經過艱苦的訓練，終于迎來了我校的春季運動會，這下王志陽可以大展拳腳了，可殺其他班個落花流水了。終于該鉛球比賽了，小鳥在耳邊唧唧喳喳的叫著，仿佛在為我的好朋友王志陽加油。我站在場地外側靜靜的等待著他的出場，心里也在默默的為他加油喝彩。終于輪到他了，我等著看他精彩的一擲。不過結果卻讓我出乎意料，他并沒有像我想象的那樣擲得很遠。我一下子著急了，他怎么回事？難道手受傷了？許多疑問在我腦子里盤旋。終于又等到了他第二次擲鉛球，我認真觀察著他，他表情似乎有點痛苦，但這次比起第一次有了很大的進步。等到第三次時，他終于超過了所有的參賽同學，可王志陽同學卻沒有心思看看比賽結果，卻一只手揉著另一只手，表情極為痛苦。

　　噢！我終于明白了，他不是沒有盡力，而是手腕受傷了。他在用他堅強的毅力克服疼痛為班爭光，王志陽同學我為你喝彩，你的精神讓我牢記在心。

　　現在他轉學到別的學校上學了，但他擲鉛球那一刻卻讓我牢記在心，他那堅強的意志讓我牢記在心，我會在遠方永遠為他喝彩。

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