[合集]小學(xué)五年級作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[合集]小學(xué)五年級作文6篇](/uploads/00/d7f7cec44_2.jpg)
小學(xué)五年級作文 篇1
今天，我讀完了《昆蟲記》這本書，覺得它真是世界上的一本奇作，而它的作者也真是一個奇人，因?yàn)榫箷腥擞靡簧臅r間來觀察蟲子，來寫蟲子。
這本書的作者是法國著名的昆蟲學(xué)家——法布爾。法布爾出生在一個貧窮的人家，他十分喜歡昆蟲，小時候經(jīng)常在田地里、草地里觀察昆蟲，還經(jīng)常帶一些昆蟲回家玩，但他的爸爸媽媽不讓他玩昆蟲，把他的昆蟲全扔了，但法布爾仍舊躲起來悄悄地玩。
這本書最讓我難忘的`是寫蟬的那一篇。它告訴了我們蟬從不像寓言中那樣向螞蟻要食，卻是螞蟻像強(qiáng)盜一樣強(qiáng)奪蟬用嘴打出來的漿汁。如果蟬死了掉到了地上，螞蟻們就會變成了一群惡魔，把蟬撕開、肢解、咬碎、化作細(xì)渣，以便進(jìn)一步充實(shí)它們的儲藏室。而蟬在產(chǎn)卵時，從不殺死掠卵者。蟬的幼蟲要在地下呆四年，卻只能換來一個月的狂歡，所以千萬不要覺得蟬太吵鬧了。
讀了這本書，它讓我明白了生命是十分珍貴的，去了就不再來，昆蟲也有它的生命，不要輕易地傷害它們。在這本書中，法布爾以蟲性反映社會人生，他對昆蟲的本能、習(xí)性、繁衍、死亡等描寫，滲透著對生命的頑強(qiáng)的贊美。
《昆蟲記》在教育我，每一本書都在教育我。
小學(xué)五年級作文 篇2
他，不胖也不瘦，身材適中，但身高卻有些令他難以啟齒．我們坐著，他站著．然后我們的“海拔”就在同一水平線上了。 可別以貌取人，他的光榮史準(zhǔn)嚇你一跳！ 這學(xué)期第一堂課時，班主任劉老師讓我們每個人說一段對周圍朋友們的祝福與希望，可教室里卻安靜得如同一潭死水．半天沒能冒出個泡兒來。
劉老師見此情景．只好打著圓場說：“這樣吧，咱們從第一組第一列第一個同學(xué)開始說。”剛才還在幸災(zāi)樂禍，想看看誰是第一個“被宰羔羊”．沒想到他瞬間被第一個拉上了“解剖臺”。他倒也從容不迫，邁著八字走上了講臺，只見他雙手背在身后．慢條斯理地環(huán)顧了教室一周，不緊不慢地說：“我的愿望就是希望大家的愿望都能實(shí)現(xiàn)。”我們先是瞠目結(jié)舌，隨即便大笑起來．教室里頓時沸騰了，大家的話匣子也一個個被打開了。
這種拋磚引玉、舍我其準(zhǔn)的精神也只有他才具備。 他還有一個舉世無雙的名號——睡神。 這不，昨天的'數(shù)學(xué)晚自習(xí)，他又昏昏欲睡，邊睡還邊晃著臀部，板凳被晃得咯吱咯吱響個不停。就在數(shù)學(xué)老師講到某題最關(guān)鍵的部分時，“轟”的一聲響從他的位子上傳出來，同學(xué)們伸長脖子，好奇地朝他的方向望去，只見他整個人躺在地上，身下是他椅子的碎片。當(dāng)他無辜地從地上站起來，手足無措地看著老師時．同學(xué)們再也忍不住大笑起來．笑聲都快掀翻了屋頂，連數(shù)學(xué)老師也一改往日的嚴(yán)肅．露出了久違的笑容。他自己也不好意思地笑了，收拾好椅子后，打起精神，專心致志地聽起課來。 這天，下課鈴聲剛響，他便第一個沖出教室，來到學(xué)校綠蔭長廊，茂密的紫藤枝葉垂在地上形成了一個秋千，他立刻坐了上去，腳還不停地晃動，臉上露出得意的笑容，好像在說：“你們看，我多會享受。”正當(dāng)他得意洋洋地向我們炫耀時．那個天然秋千
突然斷了，他摔了個四腳朝天，剛才那股神氣勁一下子消失得無影無蹤．他捂著屁股一瘸一拐地朝教室走去．樣子十分滑稽。 這就是他，我們班最有趣的人，若您問起他是誰？答案不言而喻——最是風(fēng)流章曉博。
小學(xué)五年級作文 篇3
我喜歡輕松愉悅的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術(shù)課。
記得在三年級，我們換了一位美術(shù)老師，因老師是一位高高大大的男生，而開始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看著大家，樂呵呵地說：“人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚哦！”同學(xué)們哄堂大笑，一下子對這位老師產(chǎn)生了好感。
說完了開場白，章老師變戲法似地拿出已經(jīng)分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。我這就納悶了，這不是美術(shù)課嗎？與蛋糕又有什么關(guān)系？老師突然發(fā)話了：“等一會兒，一人一份蛋糕，一邊細(xì)細(xì)的品嘗，一邊盡情地想象，然后把想到的畫在紙上。”我們一聽有吃的，頓時食指大動。我們拿著老師分發(fā)的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的'蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想象：真幸福啊，我感覺自己就像一個小公主，正躺在松軟的草地上，深藍(lán)色的夜空中，調(diào)皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫筆把這幅情景畫了下來。不久，一張張紙上有的畫了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎于繪畫，不知老師已站在我身后許久。直到畫完后，老師才拿起我的作業(yè)，一邊頻頻點(diǎn)頭，一邊笑了笑。他拿著我的作品和一位同學(xué)的作品走上講臺。我心中忐忑不安，老師不會批評我吧！“我們來看一下，這兩幅作品畫得都很不錯。你更喜歡哪一張？”老師把兩幅畫展示在實(shí)物投影上，同學(xué)們不時發(fā)出驚嘆。印悅站起來說：“我覺得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因?yàn)樗嬃宋覀儧]有想到的東西。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭“是啊！第一幅是顧綺清同學(xué)的杰作！”這時，全班人的眼睛齊刷刷地看過來。我的臉紅了，心激動得砰砰直跳。“而這幅畫最可貴的，正是那天馬行空的想象，這點(diǎn)值得你們學(xué)習(xí)。”聽了老師的評價，我心里好像吃了蜜一樣甜。
從這節(jié)課后，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛上了美術(shù)，這樣生動有趣的一節(jié)課，我怎能不喜歡呢？
小學(xué)五年級作文 篇4
令人悲喜交加的期中考試到了，所謂的悲就是考不好，被老師批評，所謂的喜就是考好了，受到老師的表揚(yáng)。
在考場上，一共有180分鐘寫，前90分鐘考語文，后90分鐘考數(shù)學(xué)。我考語文用了70分鐘，數(shù)學(xué)我只用了40分鐘就做完了！寫完之后也沒好好檢查，等到公布成績的時候，我才后悔哩……
數(shù)學(xué)考了96分，語文考了90分。數(shù)學(xué)的4分全錯在第1題，如果當(dāng)時我認(rèn)真檢查一遍，數(shù)學(xué)我就能考100分！語文如果認(rèn)真聽老師講課的話，就有可能名列前茅。現(xiàn)在想想當(dāng)時為什么沒有好好的檢查試卷呢？
令我最后悔的'一道數(shù)學(xué)題是這樣的：如果一個小學(xué)生的的臂展長度是1。34米，那么，照這樣計(jì)算，100個小學(xué)生的臂展長度是（）米。我把那個100米看成了1000米，原本得數(shù)是134米，但我卻寫成了1340米，結(jié)果被老師臭罵一頓。說真的，當(dāng)時我都覺得自己瞎了！
最后悔的語文題，唉，老師在考試之前剛說過，我卻把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，語文老師感到很無語。
發(fā)試卷時，看著一張張高分的試卷，我還以為有一張是我的呢！可惜我在前10名以外。我真想時光倒流，重新考一次期中。
小學(xué)五年級作文 篇5
在20xx年10月的一個晴朗的下午，我校400米達(dá)標(biāo)測試在橡膠跑道上舉行。我們班里的丁友捷和張曉陽同學(xué)以風(fēng)馳電掣的速度取得了班級并列第一名。
那天早上，老師通知下午400米測試的時候，我們大部分同學(xué)業(yè)的心立馬緊張起來，他們在座位上議論紛紛，都在說下午的'400米跑不下來，但是只有那些對長跑有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，坐在那里若無其事，不慌不忙的寫作業(yè)。
到了下午，同學(xué)業(yè)們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備“應(yīng)戰(zhàn)”。老師帶著我們來到“戰(zhàn)場”。同淡定們在操場上熱身了兩分鐘后，老師把我們分為了好幾個小組，運(yùn)動健將丁友捷和張曉陽被分在了不同的小組。隨著體育老師的一聲哨響，丁友捷像箭一般沖了出去，他一直跑在第一位，把別的同學(xué)全部遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了他的身后，我們班幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛的注視著他，果然，他得了小組第一。
我們經(jīng)過了一個下午的努力，都獲得了自己滿意的成績。我們400米長跑測試結(jié)束了。
小學(xué)五年級作文 篇6
雨正淅淅瀝瀝的下著，我撐著花傘，慢慢地走在雨簾中。
我走著走著，忽然聽到身后“哎呦”了一聲，轉(zhuǎn)過頭一看，原來是一位小女孩跌倒在水坑里，可能是因?yàn)榧敝芑丶也诺沽恕Ｋ昧暝藥紫拢蔁o濟(jì)于事，睜著她那水汪汪的大眼睛可憐巴巴的望著我，好像再說“大姐姐，快幫幫我吧！”我到底幫不幫她？要幫，我新買的裙子就臟了，要不幫，我又不忍心。看她這副可憐相，我只好放下雨傘，走過去一手抓住她的胳膊，另一只手拖住她的背，使她坐立起來，然后把她拉出水坑，我又拿出帶著的`紙巾給她擦一擦身上的雨水。雖然我的裙子臟了，但我做了一件好事。
因?yàn)檫@件事，我們倆個互相認(rèn)識了。她說她叫萌萌，今年6歲，剛上小學(xué)一年級，和我住一個小區(qū)。從這以后，我們成了最要好的朋友，她有時間就到我家來，我們共同探討問題，共同解決事情，很開心！這件小事對我來說是舉手之勞，可對我的影響很大。我收獲了一份珍貴的友誼！
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