實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文（合集）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
星期天，陰雨綿綿的天空終于露出了笑臉，萬縷暖暖的陽光照在大地上，是個(gè)難得的好天氣。我和爸爸、媽媽來到了遠(yuǎn)近聞名的漳州碧湖生態(tài)公園。
碧綠的湖水、輕輕的草地、干凈的`石板小路、彎彎的湖上走廊和遠(yuǎn)處聳立的高樓大廈，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。來公園玩耍的人們都陶醉在這優(yōu)美的景色和清新的空氣中。我們一家人其樂融融地走在美麗的公園中，我和媽媽情不自禁的唱起了歡樂的歌曲。歡聲笑語中，忽然，我發(fā)現(xiàn)路邊的草地上散落著一些可樂瓶、水果皮、紙屑等垃圾。“真難看呀！”爸爸說。“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”媽媽接著說。這時(shí)，我不由自主的想起電視上的一句話‘漳州是我家，美化靠大家’。馬上對(duì)爸爸媽媽說：“我們來當(dāng)一次清潔員吧！讓這里變得更干凈、更美麗。”“好啊！”爸爸馬上響應(yīng)：“琦琦，碧湖生態(tài)公園是市政府為了實(shí)現(xiàn)廣大市民‘居城市而享山水之樂’的夢(mèng)想，克服很多困難才建成的。我們每個(gè)人都要時(shí)刻愛護(hù)它，才能真正享受‘田園都市·生態(tài)之城’的建設(shè)成果，擁有一個(gè)優(yōu)美宜人的生活環(huán)境。”
我們?nèi)引R心協(xié)力，不一會(huì)就把草地打掃得干干凈凈，一家人你看看我，我瞅瞅你，都笑了！爸爸豎起大拇指對(duì)我說：“寶貝，你真是個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士啊！”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我最心愛的連衣裙臟了，但是我的心里卻無比快樂。我要號(hào)召大家：地球是我家，保護(hù)靠大家！讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
幸福是什么？沙漠中的旅行者會(huì)說：“幸福是一滴清水。”考古學(xué)家會(huì)說：“幸福時(shí)發(fā)現(xiàn)更多具有價(jià)值的線索。”演員會(huì)說：“幸福是觀眾朋友喜歡我們的每一部戲”。而我會(huì)說：“幸福其實(shí)只是父母對(duì)自己的關(guān)愛！”
記得我一直對(duì)一種叫“黃安”的藥過敏，醫(yī)生也常常告誡我用藥一定要慎重，否則將會(huì)對(duì)身體造成極大的傷害。所以，一直以來，我都遵守醫(yī)生的囑咐，可誰想到，小學(xué)時(shí)的一次感冒，又使我不幸誤食了這種藥，剛開始媽媽也覺得我身體異常，于是媽媽就去問給我打針的醫(yī)生，那個(gè)醫(yī)生一直都沒說給我用了這種藥，所以她就放松了警惕。
到了晚上，我越來越不舒服，一量體溫39°8，爸爸媽媽急忙送我去醫(yī)院，醫(yī)院的.醫(yī)生說：“她怎么又吃這種藥了，快送去王醫(yī)生那兒。”爸爸媽媽一刻也不敢耽誤，送我去醫(yī)治了。
過了不知多長時(shí)間，我醒了，我看見媽媽伏在病床上，臉上露出焦急的神情，接著我聽她說：“醫(yī)生，您一定要把她醫(yī)治好。”這時(shí)，我哭了，我心里無比感動(dòng)。然后，爸爸進(jìn)來了，只見他端著一盆水急匆匆的說：“潔潔，你醒了，要不要換毛巾？要不要喝水？餓不餓？如果餓了爸爸立刻去買吃的！”正在這時(shí)，媽媽也醒了。我放聲大哭，這時(shí)我的心里只有兩個(gè)字——幸福！
這就是幸福！它是無形的，但是只要是生病時(shí)父母對(duì)我們的一句問候，幸福沒有那么復(fù)雜，我覺得我親身經(jīng)歷的這件事中，就有幸福，這就是幸福！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
小孩嘛,有開心的事,有悲傷的事。想一想，還真有一件特別快樂的事。
在過大年的那一天，我們大家在一起在爺爺家吃年夜飯，可豐盛了。我們津津有味的吃著、喝著，吃到一半的時(shí)候，爺爺拿來許多紅包，大人小孩都有份喲。爺爺發(fā)過以后，大爸、大媽、幺爸等都發(fā)了紅包，我們高興的亂蹦亂跳，已經(jīng)高興到了極點(diǎn)。
吃過晚飯后，大人們都去看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。小孩嘛，肯定會(huì)放煙花。哥哥、弟弟和我一起放花炮。我們開始放炮了。我們先拿出手一樣大的炮，輕輕的放到石頭桌上，哥哥自由信地說：“我來點(diǎn)炮！”我高興地說：“好呀！”哥哥大大方方走過去，小心翼翼地點(diǎn)燃了炮。哥哥的速度像被刺激的`袋鼠一樣，一下就跑了過來。爆出了五顏六色的煙花，好看極了，煙花漸漸沒了，只聽見“嘣”的一聲，炮爆了，像地震一樣搖了一下，真刺激！我們又玩了許多花炮后，開始放大花炮了。這個(gè)炮是婆婆幾天前在鎮(zhèn)上買了背回來的，好大喲！有四十個(gè)炮眼，真的太美了，美到了極點(diǎn)。這些炮有的紅配綠、有的黃配藍(lán)、有的粉配紫、有的……花炮是很美，但是就是污染環(huán)境，所以只有過大節(jié)才放喲。
今年的春節(jié)我們玩得開心，我們忘記了地震帶來的不愉快。我們已經(jīng)一飽眼福，二飽口福，三飽手福了！我相信明年的春節(jié)會(huì)更好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
孫悅：
你好！
我是福建省廈門市蓮花小學(xué)五年一班的學(xué)生今年13歲了。是個(gè)外表文靜內(nèi)心活躍的女孩。我的愛好是陶笛。我非常喜歡音樂，因?yàn)槁犚魳窌r(shí)我?guī)缀醢阉械臒⿶罀佊谀X后，十分輕松。曾獲“小荷揚(yáng)帆陶笛藝術(shù)節(jié)專場比賽二等獎(jiǎng)”曾參加“專場陶笛音樂會(huì)”曾在“第19屆鷺島花朵”團(tuán)體第6名。我雖然說了這么多，但是，我并不是在炫耀自己，而是讓你更加了解我。
接下來，我給你介紹一下我們廈門的景點(diǎn)吧。
鼓浪嶼是個(gè)美麗、寧靜的小島。也是非常適合游玩的地方。許多中外游客都到這個(gè)小島上游玩。鼓浪嶼小島氣候宜人、四季如春、鳥語花香、素有“海上花園”之譽(yù)。鼓浪嶼還是音樂的沃土，人才出輩鋼琴擁有居全國之冠，有的美名“鋼琴之冠”“音樂之鄉(xiāng)。”雖然去了很多次，但是那實(shí)在很吸引人讓我流連忘返。你們濟(jì)南有什么著名景點(diǎn)？也介紹一些吧！
廈門還有許多小吃例如：姜母鴨、扁食、煎蟹、海蠣煎、沙茶面……怎么說也說不完，我給你介紹一個(gè)吧。
扁食是廈門家喻戶曉的名牌小吃，是用最新鮮的`豬肉餡，皮Q餡脆。皮薄香服令人回味無窮，百吃不厭，吃了吃。你們濟(jì)南有什么好吃的？介紹幾個(gè)吧。
我非常希望能和你做朋友，有空的話我一定邀請(qǐng)你來廈門玩哦。你時(shí)我一定帶你游玩我的家鄉(xiāng)，把我的好朋友一個(gè)一個(gè)的介紹給你。
此致！
敬禮！
郭麗坤
20xx年2月27日
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
這天就是正月十五元宵節(jié)，襄樊市將在沿江大道舉行舞獅表演，我約我胡樂辰一齊去，走在路上有很大很大的霧，都看不見漢江的河水了，也看不見遠(yuǎn)處的景色，但就是絲毫沒有減弱我們?nèi)タ幢硌莸呐d致。
我們?cè)谀堑攘艘粫?huì)，到了十一點(diǎn)，太陽已經(jīng)出來了，不遠(yuǎn)處就聽到敲鑼打鼓的聲音，然后看見舞龍獅的'隊(duì)伍向我們走來，有紅色的龍，有綠色的龍，有金色的龍……條條龍像真龍一樣在人群中飛舞，一會(huì)像在云中穿梭，一會(huì)又盤旋在一齊，各種各樣的舞龍把我看得眼花繚亂。
然后，又來了一群獅子在搶一個(gè)繡球，這個(gè)表演十分精彩，幾個(gè)獅子你爭我奪，把圍觀的人逗得笑哈哈，還有大頭娃娃在表演，最搞笑的就是一個(gè)七品芝麻官，坐在一根竹竿上，得意得不得了，還有一個(gè)人叼著煙斗，做著各種搞笑的動(dòng)作，還有其他很多表演，我們看了一上午，這就是我第一次看到這民間藝術(shù)表演，真讓我大開眼界。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對(duì)方的身份和地位，能有針對(duì)性地得體地勸說。
2.了解和感悟勸說的策略和技巧，能態(tài)度真誠的勸說他人。
3.通過創(chuàng)設(shè)具體的場合讓學(xué)生明確發(fā)言稿的寫作特點(diǎn)和要求，學(xué)寫一份發(fā)言稿。
課前準(zhǔn)備：
影視片中的“勸說”片斷錄像。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)（口語交際）
一、揭示課題，了解意義
1.播放影視片中的“勸說”片斷錄像。要求學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽。
（1）片斷一：《漢武大帝》中張騫勸說月氏國出兵攻打匈奴的場面。
（2）片斷二：《成長的故事》中父母勸說杰克不要撒謊的場面。
播放錄像前，先說明當(dāng)時(shí)的具體情況。
2.在這兩個(gè)錄像片段中，你看到的，聽到了什么？
（1）張騫勸說月氏國出兵攻打匈奴。
（2）父母勸說杰克不要撒謊。
教師小結(jié)：在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說”，勸說和鼓勵(lì)是相對(duì)的，勸說往往要求對(duì)方改變某一種做法或想法，勸說可能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，但是勸說是否真誠，是否講究策略，是一個(gè)重要的原因。
二、聯(lián)系生活，明確情境
1.在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，你是否有過勸說他人或被他人勸說的經(jīng)歷？描述一下當(dāng)時(shí)的情況。
教師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說清楚勸說的語言，即“怎么說的”“說了什么”。
2.想一想，生活中還有哪些情況需要我們勸說？
（1）閱讀課文中的'一段話，打開學(xué)生的思路。
（2）自由地說說。
三、自由練說，模擬表演
1.你最想對(duì)誰，對(duì)那種情況進(jìn)行勸說？想一想，該怎樣說效果會(huì)更好？
2.學(xué)生輕聲地練說。
3.師生模擬表演。
（1）學(xué)生說明當(dāng)時(shí)的情況。
（2）教師扮演被勸說對(duì)象，學(xué)生扮演勸說者，模擬表演。
（3）師生共同評(píng)價(jià)模擬表演的情況。
教師可在模擬表演的過程中，或者在評(píng)價(jià)中隨機(jī)地指出或引導(dǎo)學(xué)生指出勸說是要注意的事項(xiàng)：說話態(tài)度要真誠；不同的勸說對(duì)象要有不同的語氣，比如對(duì)長輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。
四、修改提高，分組表演
1.根據(jù)剛才的提示，對(duì)自己的勸說進(jìn)行修改，爭取取得好的勸說效果。
2.自由組合成學(xué)習(xí)小組，分組模擬表演，相互交換角色。
3.課堂展示，共同評(píng)議。
五、聯(lián)系生活，課外延伸
提高自己勸說的意識(shí)，在真實(shí)的情境中嘗試進(jìn)行勸說。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我喜歡讀書。不管是圖畫書，還是四大名著，甚至是國際小說都是我的最愛。愛看書，所以和書發(fā)生的有趣的事情，太多太多，而讓我印象深刻的非這件事莫屬。
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我上床睡覺，順手牽羊的拿走三本書，這三本書是我爸爸給我買的，我非常喜歡。我鉆進(jìn)被窩，打開手電筒，一頁，兩頁，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。書中有趣的.故事很快就吸引了我，我津津有味地看著。“噠噠噠……”不好，老爸要來“查房”了，我急忙關(guān)掉手電筒，合上書，放在枕頭下面，眼睛一閉，肚子隨著呼吸有規(guī)律的動(dòng)著，爸爸打開門，見我睡得這么香滿意地走了。我暗自竊喜：老爸真笨這就被我騙過去了，哈哈天助我也。我又重新打開書，看了起來，誰知我正沉迷書中，老爸打開燈，怒氣沖天的說：“不準(zhǔn)看書，你看看幾點(diǎn)了，”我抬頭一看9點(diǎn)了，可我還沒有睡意。“裝的還挺像，不過在我這里，不管用。”說完奪過我的書揚(yáng)長而去。我嘀咕著：唉，姜還是老的辣。
你以為我會(huì)乖乖睡覺，還是用苦肉計(jì)把書要回來，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，我從枕頭底下又抽出一本書，哈哈，本姑娘的竊讀宣言就是：將竊讀進(jìn)行到底！
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長，而變得豐富。
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