五年級(jí)作文7篇【必備】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)頂好頂好的叔叔，他最疼我，我也很喜歡他。他是個(gè)稅務(wù)員，平時(shí)戴著大蓋帽，威風(fēng)極了。有時(shí)，他把大蓋帽扣在我頭上，我邁起正步，逗得大家笑。可是最近發(fā)生了一件事，使我對(duì)叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，媽媽帶我去叔叔家玩。一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)一位陌生人在跟叔叔談著什么。見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，那陌生人一把抓起叔叔的大蓋帽，慌亂地蓋住茶幾上的一堆東西，便起身要走。只聽(tīng)叔叔說(shuō)：“行，這事我一定能辦好！”邊說(shuō)，邊送那人出門。
趁叔叔去送客，我好奇地掀開(kāi)大蓋帽一看，呀！我一下子驚呆了，厚厚一沓“大團(tuán)結(jié)”！哼，叔叔也會(huì)做這見(jiàn)不得人的事兒，真沒(méi)想到！我氣呼呼地想。不一會(huì)兒，叔叔走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話，我故意裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是不理睬他。
第二天，叔叔到我家，問(wèn)我昨天怎么啦，有沒(méi)有不舒服。我白了他一眼，一聲不吭，心里橫豎覺(jué)得叔叔挺不順眼。為逗我開(kāi)心，他把大蓋帽扣到我頭上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，媽媽要我去給奶奶送魚(yú)。奶奶就住在叔叔家里，我雖然不樂(lè)意見(jiàn)叔叔，但也不好說(shuō)不去，只好去了。
來(lái)到叔叔家，幸好沒(méi)碰見(jiàn)叔叔，謝天謝地。我把魚(yú)遞給奶奶，轉(zhuǎn)身就往外走。經(jīng)過(guò)叔叔房間時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)里面有動(dòng)靜，我就躡手躡腳地把門推開(kāi)一道縫，向里面望去。糟糕，昨天那個(gè)陌生人又在叔叔屋里。他又來(lái)干什么？我側(cè)著耳朵，想聽(tīng)個(gè)究竟。
“我那罰款的事……”這是陌生人的聲音。
屋里沉默了一會(huì)兒，叔叔開(kāi)了口：“上次那件事，按規(guī)定應(yīng)罰5000元至10000元，但考慮到你是初次偷稅，決定罰款5000元。昨天你那2000元，我已經(jīng)替你上交了，明天你到所里再補(bǔ)交3000元吧！以后記著，要自覺(jué)繳稅，別來(lái)那套……”叔叔正對(duì)他進(jìn)行稅法教育。聽(tīng)到這里，我感到內(nèi)疚和不安起來(lái)，是我錯(cuò)怪了您，我的`好叔叔，對(duì)不起！
[點(diǎn)評(píng)]這是一篇典型的先抑后揚(yáng)結(jié)構(gòu)的文章，小作者很善于從生活中發(fā)現(xiàn)習(xí)作的好材料。文章的開(kāi)頭部分，不動(dòng)聲色地寫出了自己對(duì)叔叔的誤解，讓人讀了心生懸念，極大地引起了閱讀者的閱讀興趣。接著一步步地揭開(kāi)其中的緣由，等到自己明白真相時(shí)，一種敬意就會(huì)油然而生，顯得水到渠成。
五年級(jí)作文 篇2
記得有一次我在外面的英語(yǔ)班考試完之后，我的心情一直平靜不下來(lái)。因?yàn)槲抑牢义e(cuò)了一道題，那道題的分值還不低，我真害怕我會(huì)考砸，害怕......
考試結(jié)果出來(lái)了，英語(yǔ)老師捧著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)上說(shuō)：“這次考的還不錯(cuò)，95分以上的有5個(gè)人，比另一個(gè)班還多一人呢！但另一個(gè)班最高分是100分。咱班第一名是鄭言96分。”我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這句話的時(shí)候我嚇了一跳，我真沒(méi)想到我考的還不錯(cuò)。
說(shuō)完英語(yǔ)老師就開(kāi)始評(píng)卷子。我專心致志的看著卷子。啊！我在心里大叫，還好我竭盡全力沒(méi)有叫出任何聲音。我的試卷上居然還有一道錯(cuò)題，而老師并沒(méi)看出來(lái)。那道題的分?jǐn)?shù)是2分，如果扣了那2分的活那我就只有94分了，就不是第一了。怎么辦？怎么辦？怎么辦？如果我告訴了老師那我不但不是第一，我們班95分以上的也和另一個(gè)班平等，而且他們班的'最高分比我們班高，那我們班不就輸給他們班了嗎？可是如果我自己偷改過(guò)來(lái)，不就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？可是......我到底該怎么做？
那時(shí)，我想起了一句名言：誠(chéng)實(shí)才是人生最高的美德。于是，我勇敢的舉起了手，說(shuō)：“老師，這道題我錯(cuò)了，您沒(méi)看出來(lái)。”老師極其認(rèn)真的看了一下我的試卷說(shuō)：“是錯(cuò)了。”老師只是畫了個(gè)錯(cuò)號(hào)，并沒(méi)有扣分。我不解的問(wèn)老師，說(shuō)：“老師你沒(méi)有給我扣分？”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)呀，這次就先原諒你，記住這次教訓(xùn)，以后別再犯馬虎的毛病了，這次就不扣你的分了，你還是96分。”聽(tīng)了老師說(shuō)這話，我別提多高興了，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜，我真慶幸我在兩個(gè)選擇中，選擇了誠(chéng)實(shí)！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人類最不道德處，是不誠(chéng)實(shí)與怯懦。高爾基還說(shuō)過(guò)：走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。孟子也曾說(shuō)過(guò)：誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。
通過(guò)這件事，我明白了,一個(gè)人最基本的就是要做到誠(chéng)實(shí)，如果你誠(chéng)實(shí)了，大家就更愿意做你的朋友了。如果你做到了誠(chéng)實(shí)，你自己也覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧。
在此我想告訴大家，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這樣你也會(huì)覺(jué)得非常快樂(lè)的
五年級(jí)作文 篇3
春風(fēng)像一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，從遙遠(yuǎn)的南國(guó)飛來(lái)，灑下一顆顆種子，播種了春天。
春雨沙沙的下著，仿佛一層薄薄的輕紗，罩住了春天的一切。我喜歡春雨，喜歡那綿綿細(xì)雨，是它潤(rùn)嫩了小草，潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花，告訴我們春天來(lái)了。
春雨好似一個(gè)頑皮的孩子，在空中嘻嘻哈哈的笑著、玩耍著。它的媽媽怎么不管？有人替它回答：“有誰(shuí)忍心看著這些頑皮的孩子被關(guān)在家里呢？”是的，的確沒(méi)有！因?yàn)樗苍跒榇禾熳鲋暙I(xiàn)啊！
遠(yuǎn)處的云慢慢地飄著，好像在欣賞著春天的美麗，又似一位詭秘的'魔術(shù)師，在天空中，一會(huì)兒變成馬，一會(huì)兒變成車，你瞧，又變成一只小免子。它好像聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)它，還沖我笑呢！
春天怎么能少了燕子呢？好像是誰(shuí)給它發(fā)了短信息，因此它們急急忙忙地從南方趕了回來(lái)。它們睜大好奇的眼睛，望著四周，好像在說(shuō)：“才過(guò)了一個(gè)冬，變化竟然這么大。”燕子好像突然想起什么，飛入天空，在空中跳舞。想不到它們還有這么一手絕活，跳得可真美啊！難道去年冬天，燕子們?cè)谀戏綄W(xué)了舞蹈，這次回來(lái)專門舞給春天？
雨后在小花更加鮮艷了，紅的、藍(lán)的、粉的……數(shù)也數(shù)不清。在陽(yáng)光的照耀下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，它們好像是七彩石啊！小草也挺起了腰，好像在等待暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。
我真想讓小鳥(niǎo)再給大地多送幾顆種子，把夏、秋、冬三季都播種成春天！
五年級(jí)作文 篇4
每到金秋時(shí)節(jié)，我就會(huì)不由自主地想起外婆家的那棵石榴樹(shù)。
外婆家的院子里長(zhǎng)了一棵石榴樹(shù)，它的樹(shù)齡比我要大好多，可以說(shuō)是我的“長(zhǎng)輩”。每年秋天我都到外婆家采摘石榴，我對(duì)它產(chǎn)生了一種特別的感情。
前年外婆家要擴(kuò)建新房，舅舅把石榴樹(shù)砍了。聽(tīng)到這個(gè)消息我很傷心，陪伴我多年的石榴樹(shù)沒(méi)了，我再也吃不到那又大又甜的石榴了。我心里空落落的，不免有些難受。
那年中秋節(jié)，媽媽和我一起去看望外婆。站在外婆家空落落的院子里，我的.心里有些惘然：我的石榴樹(shù)啊，你在哪里？忍不住蹲下身子仔細(xì)尋找它的蹤跡，可是什么也找不到，我只能呆呆地蹲在那兒……
后來(lái)媽媽告訴我，外婆特意買了一棵石榴樹(shù)栽在院外的空地上。
時(shí)間過(guò)得真快，又到了石榴成熟的季節(jié)。我迫不及待地來(lái)到外婆家。我看到了這棵新栽的石榴樹(shù)，一個(gè)個(gè)石榴果掛在樹(shù)上，它們好像遇到什么開(kāi)心事似的，一個(gè)個(gè)笑得咧開(kāi)了嘴，那模樣煞是惹人憐愛(ài)！
我忍不住摘下一個(gè)石榴，看著它的滿口皓齒，不由得垂涎欲滴。我小心翼翼地把它掰成兩瓣，只見(jiàn)一粒粒石榴籽仿佛一顆顆晶瑩剔透的寶石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
這更讓我食欲大增，放一顆“寶石”嘴里一嘗，甜里帶著酸，嘴里溢滿了甜，這味道讓我回味無(wú)窮，我一下子又找到了當(dāng)年的感覺(jué)。良久，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)外婆正站在院門口對(duì)著我笑呢……
又到石榴成熟時(shí)，今年外婆家的石榴雖然個(gè)兒有點(diǎn)小，但是它比以前的石榴形態(tài)更美，味道更甜……
五年級(jí)作文 篇5
一雙水靈靈的眼睛，兩道淡淡的臥蠶眉，一只大鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，短短的頭發(fā)，高挑的身材，這就是我。
我是一個(gè)小女孩，但是同學(xué)們都愛(ài)叫我“假小子”，因?yàn)槲业念^發(fā)很短，而且愛(ài)穿深色的衣服，辦事情總是風(fēng)風(fēng)火火，一點(diǎn)兒也沒(méi)有女孩子該有的文靜。“假小子”這個(gè)外號(hào)，也就隨之而來(lái)。
“拿破侖是個(gè)什么樣的人？”全班鴉雀無(wú)聲，只有我舉手，老師讓我回答。我一口氣說(shuō)了幾分鐘，把我對(duì)拿破侖的全部了解說(shuō)了出來(lái)。在一陣熱烈的掌聲中，我滿意地坐下了。從此，我成了班上的.高級(jí)“知識(shí)分子”。
我也愛(ài)好體育，是學(xué)校體育隊(duì)的隊(duì)員。與其說(shuō)是隊(duì)員，到不如說(shuō)是普通學(xué)生，因?yàn)槲以谡奖荣惖臅r(shí)候總不能發(fā)揮自己的水平。比如在去年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于平時(shí)運(yùn)動(dòng)過(guò)度，不注重科學(xué)性，結(jié)果沒(méi)有取得理想的成績(jī)。盡管這樣，我仍迷戀于體育。
“笑一笑，十年少。”這是我笑對(duì)人生的態(tài)度。我是一個(gè)很幽默的人。在學(xué)校，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言，讓兩個(gè)仇視的同學(xué)和好如初；在家里，我會(huì)使爸爸媽媽笑 聲不斷，家人都說(shuō)我是個(gè)“開(kāi)心果”。我覺(jué)得每天開(kāi)開(kāi)心心的生活其實(shí)不難。“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光而哭泣的時(shí)候，你也錯(cuò)過(guò)了滿天星辰”，以前的憂傷就讓它過(guò)去吧！ 用你的滿腔熱情，去迎接每一天的太陽(yáng)！
我的優(yōu)點(diǎn)多得很，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。不過(guò)爸爸媽媽愛(ài)我，老師同學(xué)喜歡我，我也為自己是一名柴湖鎮(zhèn)小的學(xué)生而驕傲！
五年級(jí)作文 篇6
我乘著一輛潛水艇在海底暢游，海底美若天仙。
寶藍(lán)石一樣的海水清澈無(wú)比。清澈得可以看見(jiàn)海底的珊瑚、小魚(yú)等許多美麗的海洋生物。海底中最明顯的就是那一群群婀娜多姿的小魚(yú)，顏色各異的小魚(yú)們?cè)谌f(wàn)紫千紅的珊瑚之間捉迷藏。你穿過(guò)來(lái)，我穿過(guò)去，開(kāi)心極了。有的小魚(yú)還歡聚一團(tuán)在交頭接耳地說(shuō)話呢！有的還不停地吐著泡泡，咕嚕咕嚕，快活極了。一條條金槍魚(yú)，身穿灰身甲，像一把閃閃發(fā)光的劍一樣威武。
那一叢叢碧綠的海藻，在柔柔的'飄動(dòng)，仿佛一位位披著綠輕紗的仙女正在翩翩起舞，姿態(tài)不一，婀娜多姿。
美麗，妖嬈，這些詞當(dāng)然是形容那一簇簇的珊瑚啦！珊瑚中五彩繽紛的顆粒讓乏味無(wú)趣的珊瑚化上了美麗而淡雅的妝。珊瑚里的那些小隙孔，不時(shí)會(huì)冒出小巧而又晶瑩的小泡泡。
一條美麗無(wú)比的小魚(yú)，最吸引我。它輕輕地?cái)[動(dòng)著那像輕紗一樣柔美的尾巴，那嘟起的小嘴，一張一開(kāi)吐著泡泡。那腮幫一開(kāi)一合，可愛(ài)極了。
掀開(kāi)大海藍(lán)色的面紗，你是不是發(fā)現(xiàn)海底世界很奇妙呢？魚(yú)兒、海水、珊瑚構(gòu)成了一道獨(dú)特的水中奇觀。
五年級(jí)作文 篇7
今天，我讀了一篇非常有意義的文章，它叫作《掌聲的魔力》，我希望大家都去讀一讀。
這篇文章講了作者在一次長(zhǎng)跑比賽中的事，這是一次為班爭(zhēng)光的比賽。比賽開(kāi)始前，作者心里很激動(dòng)。比賽開(kāi)始了，作者使勁地跑，當(dāng)只剩最后一圈時(shí)，作者幾乎精疲力竭，這時(shí)充滿魔力的掌聲在作者耳邊響起，于是，作者又鼓起斗志，沖向了最后一圈的終點(diǎn)。
作者為什么又鼓起了士氣？是因?yàn)橥瑢W(xué)們給了他鼓勵(lì)，給了他掌聲。世界上，有許多禮物：廉價(jià)的，高貴的，盛大的，小巧的，它們代表著各式各樣的心意，但是，有一種禮物是最可貴的.，就是文中作者得到的——掌聲。兩手使勁一拍，便形成了掌聲，掌聲能帶給人勇氣，能帶給人信念。就像那次，我鼓起勇氣去獎(jiǎng)臺(tái)講故事，當(dāng)我生疏地講完后，大家并沒(méi)有嘲笑我，而是為我鼓掌喝彩，我真正享受到了那種喜悅的心情。
掌聲并沒(méi)有魔力，但卻是一個(gè)充滿傳奇色彩的詞語(yǔ)。在別人盡力做到某件事時(shí)，我們就應(yīng)該給予他掌聲，請(qǐng)大家這樣做吧，讓生活充滿掌聲，我們的生活一定會(huì)更加快樂(lè)，社會(huì)也會(huì)更加的和諧美好！