[必備]實用的小學五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學五年級作文 篇1
生活中處處是課堂。
當我們漫步在樹林中，聆聽著“泉水擊石，泠泠作響。”的樂曲，我們會涌發出一種情感……
當我們靜坐在小河邊，欣賞著“游魚細石，直視無礙�！钡木吧�，我們會涌發出一種情感……
當我們側躺在大地上，細看著“霜葉紅于二月花”的美圖，我們會涌發出一種情感……
這種感情無處不在，它就是對生命的熱愛之情和執著的追求。
其實這樣的課堂無處，它從一件微不足道的瑣事，告訴我們一個個真諦。
從“泉水擊石，泠泠作響�！敝�，我讀出泉水的堅強意志……
從“游魚細石，直視無礙�！敝校易x出作者對生活的熱愛……
從“霜葉紅于二月花”中，我讀出秋天收獲的喜悅之情……
最后，我懂了。于是，生活中的困難被我用泉水般的意志打敗了；生活中的挫折被我用詩歌中對生活的熱愛擊潰了；生活中的收獲被我用霜葉的火紅來贊譽……
這也許就是生活中的課堂告訴我的真諦―對生命要熱愛和執著地追求。
于是，我珍愛每一片海，每一座山，每一滴水，每一片葉，每一縷陽光，每一彎素月……我攢著一顆自信的`心上路，不斷地為自己的理想而奮斗。我成功了，我終于可以成為生活中的強者，你呢？
生活中處處是課堂，讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活。相信你也可以成為生活中的強者的！
小學五年級作文 篇2
蓮，亭亭玉立的水中仙子；蓮，散發著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優美的語句贊美過她，多少人用美妙的音符歌頌過她。
她的美就是莊重的，她不像牡丹一樣，美得那般妖艷；她不像虹一般，美得那樣虛幻�！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”──就是對她廉潔無暇、清麗純真之魂的贊譽�！皸盍︻^甘露灑，蓮花池畔慧風生”──就是對她憐愛平和、吉祥完美之意的褒獎。
她擁有著清正廉潔的高尚品質。她扎根污泥，珍愛自潔，持續天生麗質的`本色。雖然環境冷酷哀涼，但她不嘆世態炎涼，不怨時乖命蹇，不屈從環境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。
蓮有獨立不遷的鮮活個性。她不倚高枝，花開獨朵；她端莊典雅，含蓄深沉；她豁然大度，光明磊落；她清新雋永，雅趣怡然；她璞玉渾金，自潔自愛；她亭亭玉立，別具一格。
蓮的葉子突出在水面上，那遷細的莖支撐著葉子，葉子中襯托著幾朵艷麗的蓮花和花苞。那蓮花真綺麗，花中心有一個圓錐形的蓮蓬。蓮蓬的表面有幾個圓圓的小點，蓮蓬里的果實就就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂的那兒有個花蕾。外面層層的花瓣襯托著蓮花和花蕾，好似眾星捧月。里面的花瓣很小而較多，中間較圓。外面的花瓣每片都緊緊抱著里面的花瓣，像那始終不渝的支持者。雖然花瓣大小不一，但她們的顏色一樣：白中透紅，艷而不妖，清而不素。
蓮花，圣潔的花！茫茫天地間，愿我們每個人都能夠留存一掬荷塘般純凈的水，持續一顆蓮花般純潔的心，擁有一份蓮子般不渝的情。
小學五年級作文 篇3
“加油！加油！……”學校不知道怎么搞的，每年都要舉行夏運會與冬運會，讓同學們積極參與。我呢，沒有什么體育特長，所以我對這種“無聊”的活動不感興趣，總是睜一只眼閉一只眼。
每當比賽時，場上加油聲喊成一片，像一片汪洋。若是與十二級大地震比起來，我敢打賭，肯定比大地震還厲害好幾倍！那些運動員，個個累得滿頭大汗，但還是努力地拼搏著。我不感興趣，反正又不是我得獎，興奮什么？最多為班級得獎而高興一下。所以，每當比賽時，基本上看不見我的身影。我總是默默地躲在最后，哼著小曲，或聚精會神地看書，不然就是抬頭仰望碧藍的天空，走神……
直到有一天，我的耳邊聽到了一條驚人的消息：金璽同學被錄入參加跳長繩的.隊伍，擔任領頭，參加冬運會……當我聽到這個消息，不由自主得愣住了。同學們羨慕地說：“呵呵，不錯嘛！”還像我做了一個鬼臉。我萬般無奈地向他們擠出一個苦笑，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，味味俱全……
比賽那天，我懷著緊張不安的心情出場，我們班的加油聲更加響了！“加油！加油！……”、“給他們一點顏色看看！”、“金璽！上！！”……我在心里暗暗叫罵：別喊了！……當時，我不由地更加緊張了，背上流出了許多冷汗，手也捏出了汗。比賽開始了，我發揮失常，幾次絆倒繩，影響了全隊的士氣。我努力地想要平靜下來：“鎮定，鎮定！……”這時，當我再一次聽到那震撼人心的加油聲時，心里猛地觸動了一下：我不能對不起同學們對我的關懷！一股不知名的力量涌上心頭，頓時，我感覺全身充滿了永遠也用不盡的力量，激發我的斗志，燃燒我青春的火焰！！我竭盡全力地跳好每一次，緊張的心也平靜下來，越跳越好……
雖然我們最后還是輸了，但我很高興，因為我明白了：加油是最大的力量來源。
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