小學五年級作文(共6篇)
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
當一次升旗手，也許是許多同學夢寐以求的事情，我也不例外。今天，我終于當上了升旗手。
自從老師宣布這個消息以后，我便在每天晚自習的時候都去練習，為的就是在星期一的早晨完成這次神圣的'使命。終于讓我等到了升旗的這一天了！我的內心充滿了喜悅和激動，但同時也有不安，即喜又怕。喜的是，我終于可以當一次升旗手；怕的是，萬一我沒有升好怎么辦？被人笑話怎么辦！眼看馬上就要升國旗了，我懷著忐忑不安的心情站在那里，心里像是有一窩兔子一樣“怦”、“怦”、“怦”地亂跳。當升旗的時候，國旗下的隊伍鴉雀無聲，場上充滿了莊嚴和神圣的氣氛，放眼望去，操場上是一片小手的“樹林”。我站在國旗下，目送著國旗徐徐升起，我心中的那份不安和恐慌已經被神圣而莊嚴的氣氛沖掉了，換來的是激動和尊重。在主持人講話的時候，我望著臺下黑壓壓的人群，背上冒出冷汗，主持人宣布結束后，我才長長的吁了一口氣，發現衣襟已經被汗水浸濕，腳也有些發麻。
通過這次升旗，我明白了萬事開頭難，有一些事情看起來難，做起來卻很容易。升旗也是這樣，我希望那些默默在心底看著別人升旗的人，有朝一日也能自己親自升旗，感受一下升旗的樂趣吧！作文
小學五年級作文 篇2
我想做什么？在我的腦海中第一個浮現的詞語就是鋼琴家。我一直想做一位赫赫有名的鋼琴家，不是因為鋼琴家有多出名，也不是因為鋼琴家表演一次能賺很多錢，而是因為我喜歡音樂，愛好鋼琴。并不把它當成負擔，而是去享受......
我會每天按時彈琴，把該背的背彈下來，星期天的時候我會多練幾個小時，給老師唱譜。記得有一次我忘剪指甲了，指甲從中間裂開了，因為那一點連著肉，所以就流血了，我痛得直叫，但我仍然堅持彈下去！
如果我成為了一位有名的`鋼琴家，我會讓人開著一輛大貨車，上面拉一架鋼琴和許多衣服、筆、本、糧食......把這些東西拉到災區，小朋友們邊吃，我邊給他們彈的兒歌，比如：賣報歌、五星紅旗、兩只老虎......
我還會定時去看山里的小朋友們，比如一個星期去一次、或兩次，資助她們，如果我表演一首曲子能賺幾萬元錢的話，那我會多演奏幾首，多賺點錢給山區災區的人們建一個小區，讓他們都住進去，一個人也不例外，讓他們都過上好日子，再也不過苦日子！
辦完這些，我會再給爸爸媽媽建一個別墅，讓爺爺、奶奶、婆婆、老爺都住進去，包括我。
當然，這些只是想象，但我仍然需要努力，努力實現我的夢想，讓我離夢想更近一步，加油!
小學五年級作文 篇3
在小學三年級的一天，老師給我們布置了一節課的作業，并抄在黑板上就叫我們去吃晚飯。
吃完晚飯，我回到教室，突然發現我的鋼筆不見了，那可是我唯一的鋼筆呀，也是我最喜歡的鋼筆。我想：是不是張旭拿了呢？他最先回到教室，可他從來沒有偷東西的習慣啊；是不是徐良呢？他最后離開教室……
我來到徐良的身邊，直接問道：“你看到我鋼筆了嗎？”他說：“我沒……沒有。”突然，他的.文具袋里露出了一個鋼筆，黃色的，上面還印著一只小鳥和豬，和我的鋼筆一樣，我一口咬定那就是我的鋼筆。
“你在哪里買的？”我問，“在……在我家小區旁邊的文具店買的。”徐良說，“那為什么和我的一樣，一定是你拿的。”我肯定地說，“是我買的！”他帶著哭腔說道。在旁邊的李鑫說：“你拿了別人的東西還裝蒜，快還給他。”徐良一時不知所措，急得哭了起來，邊哭邊說：“那只筆本來就我的。”其他同學便圍了過來，人言嘖嘖，有的同學說：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，這次他又偷東西了。”有的同學說：“會不會弄錯呀，徐良好象從來都沒有偷東西的習慣。”還有的同學說：“是王閣無理取鬧……”
“快還給我!”我大聲說,“這本來就是我的！”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過來，徐良哭著跑了出去。我回到了座位，把書打開，一個鋼筆滾了出來，黃色的，印著一只小鳥和一頭豬，呀！這不是我的鋼筆嗎？頓時，我的心里酸酸的，臉一下子就紅了，內疚地不知道說什么好，這怎么好意思啊，我真是錯怪他了！我猶豫了好一陣子，趁徐良不在時，悄悄地把鋼筆放進了他的文具袋，我心里還是忐忑不安，既羞愧又內疚。徐良回來了，發現自己的那只鋼筆后，慢慢地露出了開心的笑容，我這才放下了沉重的心。
在做任何事的時候一定要辨別是非，弄不好會和我一樣的。
小學五年級作文 篇4
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”從這首詩中，我們能夠看出母愛的偉大，但然而又有幾個人去真正體會過母愛呢？
母愛然而一碗熱騰騰的雞蛋面，它雖然沒有“生日蛋糕”那樣美味，那樣醉人，那樣令人感到愜意。但“生日蛋糕”只有“金錢”的關懷，而母親的那一碗熱騰騰的雞蛋面卻蘊含了深情，它然而無法用金錢買了的，它然而無價之寶！
母愛然而母親那雙勤勞的雙手。小時候，那雙手抱著我們然而那樣的舒服；懂事了，那雙手又總然而牽著我們，讓我們有了安全感；少年時，那雙手又為我們洗衣、縫衣服，讓我們穿上漂亮、暖和的'衣服。多勤勞的一雙手啊，它伴隨著我們成長！
母愛然而母親臉上深深的皺紋。她的皺紋那里來的呢？然而為我們起早貪黑而來的。母親這樣含辛茹苦的照顧我們，我們難道不就應回報她嗎？
而最現實的回報就然而好好學習。同學們讓我們為了母愛也為了自我好好學習吧！
小學五年級作文 篇5
在我小的時候，可調皮了。
還記得那是我兩歲的時候，奶奶帶我去體育館玩，那兒剛好建了兩個滑滑梯，一個很高很高，但很漂亮，一個比較容易上去，但不怎么漂亮，奶奶問：“你要玩那個呀？”我仔細“打量”了一番，指著那個高的叫“那個，那個。”奶奶也真沒想到我會要玩那個，而且高的`那個中間天橋沒有靠手，要慢慢爬過去才行。
奶奶說：“那個太高，危險的，要不換那個矮的吧。”出于對彩色圖案的喜歡，我哪會聽，只是一個勁的叫著要玩。沒辦法，奶奶只好扶著我慢慢上去，可我覺得這太沒意思，于是把奶奶的手拿開，自己開始大膽爬。說實話，才兩歲的我也不知道哪來的膽量，奶奶還沒回過神，我就已經“嗖”得一下，滑了下去。我頭一歪，對于剛才的有趣刺激想了一會，然后馬上“哈哈”笑起來，這回我上滑梯也沒讓奶奶扶，就一個人再次滑了下去。奶奶不知為什么，看我這樣“勇敢”，也就讓我一人來了。我來了兩次，覺得那么好玩，當然沒來夠，就有一次一次滑呀滑，好像我對它已了如指掌。
這時，跟我一樣大的幾個孩子也跟著他們的家長來了，那些人看到我竟能爬這么高，都很驚訝。
我這會兒剛好從上面滑下來，看見小伙伴在下面，就朝他們笑笑，揮揮手，誰知他們以為我要“撞”他們呢，嚇得叫著跑到旁邊，我二丈和尚摸不著頭腦，不知做錯了什么。奶奶說，“晶晶，他們看見你能爬這么高，都嚇跑了呢。”聽了奶奶的話，我“咯咯咯”的笑了。
小學五年級作文 篇6
星期天一早，天還沒有亮，爺爺就讓我起來，陪他一起去喝茶。
這一天，大霧籠罩著大地，我連近處的房屋都看不見，地面也非常模糊。雖然，我不大喜歡這霧，但是我卻喜歡它給小草和小花增添了一絲美麗，一絲光亮。那些小花的花瓣上在風中滾動著幾顆晶瑩的水珠，使小花變得更加美麗迷人。綠色的葉子上水珠兒更大了，更加神奇美麗。花草叢中有幾只小蟲不時在發出一些聲音，猶如在為那些小花小草伴奏。
來到茶館，我就覺得有一點頭痛。因為茶館里發出的喧嘩聲一陣接著一陣，令我心煩。
進入茶館，我看到東邊的一角比較安靜。那里有幾位老爺爺在一邊喝茶，一邊下棋。旁邊還有幾人在觀看，還不時輕輕地發出一些評論的聲音。一位老爺爺拿起手中的車往前移動，口中同時在說：“將!”對面的老爺爺等他把手中的棋子放在棋盤上后，用自己的`馬把對方的車給吃了。那位下錯棋的老爺爺后悔不已，可是已經來不及了。他只得調動全部兵馬繼續向對方進攻，想扳回損失，可是，已經太晚了。他看到敗局已定，只得讓旁邊的一位老 爺爺來和勝了的下棋。
西邊一角，有許多老人在看錄像。今天的錄像正在播放電視連續劇《水滸傳》。因為老人們喜歡看《水滸傳》，所以店家特地拿來為他們播放。今天，播放《三打祝家莊》，場面曲折動人，情節十分生動。我不由得拉著爺爺來到那兒坐下來，一邊看電視劇，一邊陪爺爺喝茶。
換片子的時候，我向南邊看。那里有一些比較年輕的人在打牌。有人的嘴里還不時發出“紅10、老k、五點”等。他們打牌打得非常激烈，好象在賭輸贏。北邊是一排灶頭。灶頭上放著水壺正在燒水。有一壺水燒開了，水蒸氣不停地在向外面冒，水也從壺里溢了出來，“嗤嗤”直響。店主看到了立刻走過去把開水泡在熱水瓶里面。接著，他把熱水瓶送到一位位客人前面，讓他們自己添水。
啊，茶館的早晨真熱鬧呀!
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