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    五年級的作文

    時間:2023-08-03 07:37:03 五年級

    五年級的作文(集錦4篇)

      在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    五年級的作文(集錦4篇)

    五年級的作文 篇1

      在我的生活中會遇見許許多多的“0”,看到它我能聯想到許多許多……

      “0”是一枚金燦燦的硬幣。每天乘坐公交車要投下兩枚硬幣,買東西的時候也要用到它。它可以買來物品,但是卻買不來時間。

      “0”是一輪閃著銀光的的月亮,“0”是一個圓圓的美味月餅。它象征著團圓。中秋節的夜晚,月亮最圓。人們在皎潔的月光下賞月,吃月餅,吃團圓飯,唱蘇軾寫的'《水調歌頭》,把“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好愿望請明月傳送。

      “0”還像一個圓圓的電扇,它在人們最熱的時候,將自己不停旋轉,無私地奉獻。

      “0”是一個“叮鈴鈴”的鬧鐘。它在我上課要遲到的時候叫醒我,在我該睡覺的時候提醒我。它就像我最守時的伙伴。

      “0”是我100分里的兩個圈圈,它像語文老師和數學老師的笑臉,在夸我“真能干!”它還像“OK”的手勢,代表我得到贊成和同意。

      “0”能讓人浮想聯翩,它還能代表考了鴨蛋和一無所有。

      我愿大家都能從“0”開始,虛心學習,考到100,完成心愿,OK!

    五年級的作文 篇2

      光陰似箭,日月如梭,一轉眼已是20xx年了,我回到了美麗的家鄉——安福。

      第一見到的當然是日夜思念的爸爸媽媽,時間老人已把黑發染成了白發,可爸爸媽媽的.身體還是那么的硬朗,爸爸媽媽帶我來到一棟大樓前,上面寫著“老年公寓”,我好奇的走進去,媽媽說到:“一樓是食堂,我們都在這吃飯,二樓是棋室,三樓是舞廳,上面的天臺有許多的健身器材。”

      我慢慢的走了出去,我得去母校——平二小看看,我走著,覺得街道寬了很多,還有了立交橋,讓行人和汽車都好過去,路邊種著一棵棵常青樹,汽車也改成了“廢棄汽車”“太陽汽車”“風能汽車”……路邊還有幾個機器人,它們身穿綠色的衣服,上面寫著“環保小衛士”它們一手拿著掃把,一手拿著垃圾桶,仔仔細細一絲不茍的打掃著街道。

      不知不覺,我來到了母校,我走上了教學樓,看見同學們都在用電腦學習,借助名師講課學習,每位同學都聽得津津有味,“叮叮叮”下課了,一群同學沖出教學樓,來到一個透明的圓柱體前,按下上面紅色的開關,門緩緩打開了,我連忙跟進去,“嗚嗚”的幾聲,來到一個操場。

    五年級的作文 篇3

      說起了不起,我倒是有過一次。

      我天生就怕狗,每次遇見狗,都躲在媽媽后面。但有一次經歷,卻讓我克服了恐懼。

      暑假時,我們在小區里散步,我發現了一個白色的影子,一閃而過。我很奇怪,走向黑暗,想看看是啥東西?那是一條狗,我急忙轉過身,跑到爸爸媽媽身后:“媽媽,有狗,我怕!”“沒事沒事。”媽媽安慰我說。“它呀,被主人丟棄在那里,你們想養就把它帶回家吧。”一個保安對我們講。“好吧,讓我看看他會不會跟我回家。”媽媽無奈的說。

      回家路上,那條狗一直跟著我們,我也一直害怕躲在媽媽身后,生怕它會咬我:“聽說有些狗,沒打狂犬育苗,被它咬了就得了狂犬病,那條狗該不會沒有……不不不!不要胡思亂想,也不要自己嚇自己,沒事的'。”我在心底安慰自己。最后,他跟我們回到了家。

      它第一次來到一個陌生的地方,顯得有些慌張,到處亂跑,我只好躲在房間里,從門縫里看著它到處亂瘋,直到停下來。剛開始,我不敢摸它,只敢遠遠的看著他,說實話,那條狗,長得還挺可愛的,胖胖的。我和他打招呼,它雖然長得好看,可他一點都不友好,朝我大叫。他也經常追我,我唯一的方法,是跑到床上去,那他就上不來了。

      有一次,看著他好像很不開心的樣子,難不成是討厭我了?我壯起膽子,摸了他一下,這次他可沒有咬我,反而我舔了舔我的手,尾巴不停的搖著,表示友好。我欣喜若狂,它終于肯接受我了。時間過很久,我和它的關系逐漸變好,現在,我同意他在我床上睡覺了。

      我終于不怕狗了,這是一大進步,那條狗也不怕我了,這也是進步。我們都很了不起。

    五年級的作文 篇4

      隨著時間的流逝,就像做了一場夢。夢醒之日,我們已經同窗共讀五年了,五年來班主任張老師陪伴我們度過了一個又一個春秋。張老師長長的卷發,鼻梁上架著一副眼鏡顯得很和藹。

      有一次,是上語文課,張老師站在講臺上細心的講解突然提了一個很難的'問題,張老師說:“誰能解答一下?”教室里鴉雀無聲,同學們你看看我,我看看你就連鐘表走動的聲音都能聽見。其實,我心里早就有了答案,只是不爭氣的手向鐵錘一樣舉不起來,我沒有信心,因為這畢竟是一道難題。

      老師掃視著同學,目光卻停留在我身上,親切地說:“李元皓,你來說一下!”我站在原地一言不發。“沒關系,說錯了我們給你糾正!”老師親切的話語里充滿了鼓勵和期望。聽了老師的話我勇敢的說出了答案。”嗯,這不是回答的挺好的嘛?不要緊張!“說著,老師投來贊許的目光,這目光里還包含著更多的鼓勵。

      張老師不僅待人親切和藹還很關心我們。二年級時,我肚子痛,老師把我帶到辦公室喝了兩杯熱水,然后擔心地問:”是不是早晨沒吃飯呀?要不要給爸爸打電話?“我搖搖頭:”老師,不用了!“老師又著急的問:”那是不是沒吃飽呀?“我捂著肚子搖搖頭正當我要說話的時候老師搶先一步:”老師給你買個面包吃吧!“說著,跑出去給我買了袋毛毛蟲面包吃。那毛毛蟲面包現在已經沒有了,就算有的話當時吃起來的味道還怎么會有哪?

      俗話說:“一寸光陰一寸金。寸金難買寸光陰”五年的時光已經流逝了,那么就讓我珍惜現在,珍惜和您在一起的時光吧!

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