關于五年級的作文錦集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
細雨剛過，散發著泥土的氣息，微風泛起，帶來陣陣涼意，時光以一種自由的姿態流淌在我身邊，我閉上雙眼，細細品味這久違的時光，回憶那定格在記憶中的畫面
我與父親已經冷戰三天了，今天是放元旦的日子，放學后，我低著頭，固執地往前走，父親背上背著我的書包緊跟在后面。
走了一會兒，忽然感受不到父親的氣息，那是種很奇妙的感覺，兩個有血緣之親的人，之間仿佛系著一根無形的線，距離遠了，一下就能感覺到。
我回頭找他，見他背著書包緩緩地走在川流不息的人群中，陽光投射，樹影婆婆，父親的臉上泛起一層油光，汗水順著他的臉龐緩緩流下，那一縷調皮翹起的頭發，發絲還是黑的，發梢都白了。
時光的刀筆不知何時在父親臉上刻下滄桑，在父親的鬢間染上風霜。我呆呆地佇立在哪兒，心中像打碎了五味瓶，各種情緒交織在一起，那一瞬，定格成為永恒。
回首過往的歲月，父親的.背總是佝僂著，怎么也挺不直，他的駝背扛著沉重的責任，扛著一家人的幸福，忽然看見父親的背影，他正在樓前搬著沉重的東西，大顆大顆的汗珠淌下，黧黑的臉上閃著紅光，卻依然蹣跚著往前走。
那一刻，心上的叛逆片片剝落如花，轉身向父親走去，我的嘴張開又閉合，卻始終蹦不出一個字，淚水朦朧了雙眼，那一刻，父親逆著陽光的背影，在我記憶中定格。
五年級的作文 篇2
“啦啦啦，啦啦啦，我是可愛的電燉盅，好吃節約又時用！”大家好，我就是人見人愛，花見花開的電燉盅。大家都很喜歡我哦！
我呀，有著兩個“小寶寶”（內鍋），它們總是待在我的肚子里，不肯出來。既沒有左手，又沒有右手的我只有頭發、眼睛、鼻子和嘴巴這四個按鈕。我的頭發就是電燉盅的上蓋，眼睛、鼻子和嘴巴是慢燉、快燉、保溫等這幾個按鈕
在生活上，我可能幫助大家哩！可以同時燉煮不同燉品，不用分次燉煮，可以給大家帶來無微不至的關懷。我采用了微電腦智能控制，可以隨時具備快燉，保溫等功能，一機多用呢！還能利用沸騰水溫均勻柔和地隔水煲燉，不粘不焦哦，由我燉出來的`食物既美味又營養。
如果你買來了，卻不知道怎么使用，那可就鬧大笑話了！來來來，先來聽聽是怎么使用的吧！在內鍋中放入食物或藥材，加水量恰好浸沒食物或略多一點就好了。把內鍋放入我的燉盅容器中，再往容器加入適量水，然后再蓋上上蓋，接通電源，顯示屏上顯示“0”時，處于待機狀態，你按一下“功能/開關”鍵，就會顯示出快燉、慢燉、你可以自己選擇。選擇后，我就開始忙碌了。如果你想在規定的時間燉好食物的話，你就可以按“定時，”我的顯示屏上就會出現1—9的數字，9小時是最長時間了。你選好時間后，我又進入工作狀態了。
哈，你學會了吧？你現在肯定很喜歡我吧，那就快點來購買我吧！
五年級的作文 篇3
“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親！”為什么高爾基會發出這樣的感慨？因為母親歷經千辛萬苦把我們帶到這個世界上，又讓我們健康快樂地成長，卻從不向孩子索要報酬。她也許不那么強壯，也許不那么高大，但他對子女的愛卻是溫暖、無私、博大、深厚的。
我每天早上都是六點起床，久而久之，便形成了一個生物鐘，每天在六點這前的幾分鐘內本來。而我對母親的`認識，也正是從一個冰涼的清晨開始。
那是一個北風凜冽的早晨，我一如既往地早醒了幾分鐘，但是我不想起床，被窩兒里暖洋洋的，多舒服呀！因此，我總是拖到鬧鐘響了才慢吞吞地起來，然后慢悠悠地穿衣、疊被。那天，我正享受著被窩里的溫暖的時候，忽然聽見門外響起了一陣熟悉的腳步聲。我想，那一定是媽媽準備去做早餐了。果然不出我所料，接下來母親的確是進廚房做飯去了。
這一切看起來平淡無奇，一位母親為自己的兒子做早餐乃是理所當然的一件事。“呼——”，窗外刮起了大風，幾棵大樹的葉子“沙沙”作響。盡管家里的窗戶閉得緊緊的，可我我還是感覺到了幾絲涼意，不禁把身子縮成了一團。這時，我想到了我的母親，她只穿了一件睡衣，在凜凜的寒風中，為兒子準備早餐……
想到這里，我的眼睛濕潤了。就在這時，鬧鐘響了。我知道鬧鐘一響，媽媽就會進來催我起床。我不想讓母親看見我哭，這樣她會傷心的。“一方，起床嘍，不要賴床哦！”母親話中帶著一絲笑意。我應了一聲“嗯”后，母親就走出了我的房間，關上了門……這世上有幾個人在經歷了一陣刺骨的寒風后，還能面帶微笑呢？
啊，母親！在寒冷的清晨為兒子準備早餐！啊，母親！在刺骨的寒風中仍在堅持！啊，母親！在歷經寒冷后還能露出會心的微笑！這一切為了什么？為了能讓兒女健忘成長。
從那一天起，我懂得了母親的偉大與艱辛。也就是從那一天起，我知道了中華民族為什么會留下“孝敬父母”的傳統美德！
五年級的作文 篇4
我有一個妹妹，她很漂亮，但是她很任性。有一次，他的媽媽請我看電影，回來的時候，本來說好要去吃肯德基的，但大家一看天色已經很晚了，便不去吃肯德基了。可妹妹卻生氣了，嚷嚷著要去肯德基。妹妹的媽媽說：“今天已經很晚了，再說你也不喜歡吃肯德基。”妹妹說：“我不是吃了雞腿啦！”“雞腿吃了一個半，漢堡買來你也不吃。”“上次不是吃過了嗎！”妹妹生氣的說你。媽媽說：“吃了一個半。”“誰說的啦！”妹妹大喊。
妹妹說著說著就哭了起來。過了一會，到家了，車門剛開，我就拼命的跑，頭也不回的回家了。名師點評：小作者這篇作文，首先采用了開門見山的寫法，介紹了妹妹任性的特點。接著，小作者通過具體的'事例來證明了妹妹的任性：“可妹妹卻生氣了，嚷嚷著要去肯德基”“妹妹生氣的（地）說”“妹妹大喊。妹妹說著說著就哭了起來”，小作者的描述，讓讀者看到了妹妹任性表現的逐步升級。作文還有人物的很多對話，對話的描寫很生動，符合人物各自的身份和性格。作文的文題相符，表達的中心明確。作文結尾一段，描述“我”的表現，小作者是想表達什么意思呢？是說妹妹的任性讓“我”無法忍受嗎？要把自己的想法表達得更清楚一些，讀者才能理解你此時的表現。
五年級的作文 篇5
大家好，我叫楊磊，是五年級的學生，請看我的自畫像吧！
我的眼睛
我的眼睛，如果拿來比喻，就像耗子的眼睛，小的可以說是一條“水平線”，但是卻炯炯有神，純的像山谷里的一泓清泉，凈的像深沉的池水。雖然說小，但視力卻相當好，我的眼睛還不錯吧！
我的鼻子和耳朵
我的耳朵和鼻子是在同一條線上的，如果，媽媽讓我學習的話，話一進耳朵，就會轉成氣，從鼻子里呼出來，但是，如果，媽媽爸爸說了鼓勵我或表揚，甜蜜的，令我高興的話，鼻子就會把它們（好話）存入肺，再“轉帳”到心坎里，想的時候，就調出來聽聽，咋樣？它倆配合的不錯吧！
我的嘴
我，是公認的.“多話之人！上課時話多！是吃飯時也話多，連睡覺常常講夢話，“多話”這個“雅稱”那是當之有愧的啦，當然，也少不了這個“開話公臣”—嘴巴，但是，這多話的嘴吧不一定是廢話，也可能出口成章，所以，在老師組織的辯論會上，我的表現還算出色。我的嘴是有什么，就表現什么，從不懂掩飾，喜，悲。我的嘴，也能評上“優秀五官”吧！
哈哈，這就是我的自畫像！
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