五年級(jí)下冊(cè)作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)下冊(cè)作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)下冊(cè)作文1
今天，上完貝樂(lè)之后，我問(wèn)爸爸：“媽媽在哪兒，怎么不見(jiàn)了？”爸爸說(shuō)：“媽媽就在樓底下看花呢，問(wèn)你買不買花？”我興奮的說(shuō)：“太好了！終于有個(gè)機(jī)會(huì)可以買花，買！”
到樓底下我看見(jiàn)媽媽選了一個(gè)，它的莖上有一種尖尖的小刺，就像月季花上的。我猜這種小刺肯定是保護(hù)它的性命的。一有野獸想把它吃掉，碰到這刺，就叫著離開了。我又看了看它的花，花瓣有的是兩片，不像其它花有四五片的。我看看這粉紅的花瓣，那么迷人。它像一只只在空中飄浮的蝴蝶，在空中玩耍。它的葉子像橡樹那么厚的皮。原來(lái)這朵花的名字叫花麒麟。
下一盆是我選的，原來(lái)它的莖像頭發(fā)一樣細(xì)，我覺(jué)得太不可思議了，因?yàn)檫@么細(xì)小的莖，都能把一大盆花舉起來(lái)。我又觀察了它的葉子，像螞蟻一樣小，一片一片的，特別翠綠。我想它們以后都是我好朋友了，可是家里沒(méi)有肥料，我不知道怎么養(yǎng)它們。這時(shí)候，我又想起了，沒(méi)有肥料，可以買啊。
我特別喜歡這兩朵花。
五年級(jí)下冊(cè)作文2
美麗的油溪小學(xué)是油溪鎮(zhèn)上的一顆明珠。她座落在長(zhǎng)江邊上，津碧河從她的身邊靜靜地流過(guò)。她是我一生最喜愛(ài)的校園。這兒不僅有寬闊的操場(chǎng)，還有兩幢高大的教學(xué)樓。
油溪小學(xué)有優(yōu)美的自然風(fēng)光。瞧，一排排整齊的刺桐樹像一個(gè)個(gè)挺拔的戰(zhàn)士。微風(fēng)吹來(lái)，樹枝在風(fēng)中搖曳。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，綠葉上放射出金光，明亮地照耀著我們的眼睛。教學(xué)樓后面有一個(gè)大花園�；▓@里花兒可多啦：白玉蘭開出像吊燈一樣的花兒。花朵凋謝后，已長(zhǎng)出嫩綠的葉子，而紫色的玉蘭花正在開放呢�；▓@里還有玫瑰、月季、紫荊花……春天到來(lái)時(shí)，桃花正在花園里微笑呢。花園旁邊有個(gè)大水池。水池的形狀真怪。水池里面還有個(gè)奇形怪狀的假山，水中不時(shí)有彩色的魚兒游來(lái)游去。
我們的校園不僅有如詩(shī)如畫的自然風(fēng)光，還有嶄新高大的教學(xué)樓。每天早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)我們的教室，瑯瑯的書聲就從教室里傳了出去。和藹可親的老師疾步如飛地走進(jìn)教室，給我們講課文、講故事，有時(shí)還給我們講笑話呢！我們聆聽老師的話語(yǔ)，在校園里幸福成長(zhǎng)。寬闊的操場(chǎng)是我們上體育課的地方。謝老師教我們做體操、做游戲，玩得真開心啊！
我愛(ài)你，美麗的油溪小學(xué)！
五年級(jí)下冊(cè)作文3
鼓浪嶼是世界文化遺產(chǎn)，國(guó)家5a級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，也稱“鋼琴島”。每天只有清脆的鳥鳴和優(yōu)美的琴聲，心里激動(dòng)了好久。
鼓浪嶼有一支叫“鼓浪嶼”的好八連的軍隊(duì)，我們第一天的活動(dòng)大概就在那里。據(jù)網(wǎng)上記錄，他們多次被軍區(qū)、省軍區(qū)評(píng)為“基層建設(shè)模范公司”，5次榮獲集體二等功，12次榮獲集體三等功，真是一個(gè)神圣的榮譽(yù)之地！
鼓浪嶼，原名“圓沙洲”，因漲潮、海浪撞擊巖石、鼓聲如卷而得名“鼓浪嶼”。島上還有一些歷史存在，島上也有一些風(fēng)格各異的建筑，在這里被很好的收藏和保存。
眾所周知，鼓浪嶼是音樂(lè)的沃土，人才輩出。許多音樂(lè)家出生在這里學(xué)習(xí)一些音樂(lè)。
鼓浪嶼有許多著名的景點(diǎn)，如陽(yáng)光石、朗莊花園、鼓浪嶼等。俗話說(shuō)“游覽廈門，到不了鼓浪嶼，白來(lái)了！”來(lái)到這里，廈門所有的美景都被遮住了！
其中，給我印象最深的是鄭成功雕像！它高高聳立在巖石上，面對(duì)壯麗的大海，身穿鎧甲，手持利劍。它的形象相當(dāng)雄渾壯麗。真想親眼看看，哪怕是一瞥！
期待，期待，明天的鼓浪嶼之旅！
五年級(jí)下冊(cè)作文4
秋天的腳步慢慢走來(lái)，氣候也漸漸變得涼快起來(lái)，火熱熱的太陽(yáng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，萬(wàn)物開始緩緩伸張了活力。柿子樹上的葉子也由綠色變?yōu)闇\黃色，柿子樹上的柿子也由青色變?yōu)榧t色。掛滿了枝頭， 沉甸甸的煞是好看偶爾摘一個(gè)下來(lái)常常甜甜的，甚是好吃。
我也順便看看遠(yuǎn)處的景致，天空中好像蒙上了一層淡淡的云霧，有各色各樣的云彩，漂亮極了。遠(yuǎn)處的樹在天空的夜幕之下慢慢敞開，并漸漸消失在視眼范圍內(nèi)。遠(yuǎn)處隱隱約約的山脈像一條巨龍，蜿 蜒曲折地盤伸開去，處處相連，恰似一道美麗的風(fēng)景線。整個(gè)構(gòu)圖連合起來(lái)，好像是一幅美麗的畫卷。
你看，近處的景致更加迷人，一派金黃色的顏色，環(huán)環(huán)相扣，緊連湖邊的景色，也非常動(dòng)人，夏曰中盛開的荷花已慢慢凋謝，取而代之的是秋天的景致，秋的氣韻。雁子已迀往它地，蕭條的景象已漸 漸露出來(lái)。“春夏秋冬”四個(gè)季節(jié)，春與秋是四季中氣候最宜人的季節(jié)，更適合人們爬山、觀賞、欣賞風(fēng)景，“金秋十月”更注重秋景的細(xì)入刻劃，更令人回味無(wú)窮……
我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的氣候宜人，愛(ài)秋天的景色迷人，更愛(ài)秋天中家鄉(xiāng)人們的熱情，秋的遐想，在我心久久回蕩。
五年級(jí)下冊(cè)作文5
春雨，不似夏雨那么聲勢(shì)浩大，不似秋雨那么迅疾如風(fēng)，又不似冬雨那么冷酷無(wú)情。它是細(xì)細(xì)的，好似牛毛，好似松針，柔柔的，好似細(xì)絲，好似金線。
春雨，喚醒了萬(wàn)物。沉睡了一整個(gè)冬季的小苗從厚重暖和的土被子里鉆了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，神清氣爽地向嶄新的一切打招呼；江邊的柳樹在沉寂了許久以后，終于在春雨的滋潤(rùn)下，抽出了嫩嫩的小綠芽?jī)海∏闪岘嚨�，過(guò)了不久，就開出嫩粉嫩粉的小小花苞，可愛(ài)極了；青蛙從泥洞中濕答答地爬出來(lái)，被春天的雨柔柔地滴在身上。一滴，兩滴，洗盡了身上的臟亂。江邊，雨淅淅瀝瀝地下著，江上慢慢地飄來(lái)一陣朦朦朧朧，似幻似真的白霧，把花鳥蟲草魚樹都給包裹起來(lái)，煙雨漸漸地把整條江都籠罩在一起。
春雨，瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條經(jīng)過(guò)洗浴的清洗，帶著一層朦朦朧朧，淡淡的異樣色彩。雨水順著樹枝尖落下，猶如絲絨一般，“�！钡芈湓诓莸�，恍如一串串水音符，草地上有些濕潤(rùn)，由內(nèi)而外地散發(fā)出一種青草芳香。小草扭動(dòng)著身子鉆出地面，大片大片的綠，猶如一塊綠色的地毯。
春雨，下著下著，它洗去了所有的鉛華，所有的創(chuàng)傷，萬(wàn)物有春雨，滴答聲中編織起了嶄新的開始……
五年級(jí)下冊(cè)作文6
周瑜為了保衛(wèi)國(guó)家，便想殺了諸葛亮這個(gè)人才。
周瑜讓諸葛亮造10萬(wàn)枝箭，并說(shuō)10天內(nèi)就要。諸葛亮痛快地答應(yīng)了，說(shuō)：“我3天之內(nèi)就送10萬(wàn)枝箭過(guò)來(lái)”周瑜保險(xiǎn)起見(jiàn)，讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了快船和士兵，還在船上扎滿了稻草人。忠厚而顧全大局的魯肅果然，沒(méi)有告訴周瑜。
諸葛亮算準(zhǔn)第三天有大霧，于是到了第三天，天還沒(méi)亮，諸葛亮便請(qǐng)魯肅來(lái)一同去取箭。然后，把20條快船用長(zhǎng)繩連起來(lái)，一直往江北駛?cè)�。�?dāng)時(shí)，大霧漫天，不久，船靠近曹操的水寨。諸葛亮算準(zhǔn)曹操多疑，便命令將船頭朝東船尾向西，一字?jǐn)[開。又叫士兵一起敲鼓吶喊。果然曹操聽報(bào)告說(shuō)：“先不要進(jìn)攻，讓水陸軍的弓箭手向他們射箭�！�
過(guò)了一會(huì)兒，船就被射滿箭。等到太陽(yáng)要升起來(lái)時(shí)，諸葛亮令軍士開船，并一起大喊：“謝謝曹丞相的箭！”
船到了南岸，周瑜已經(jīng)派了500名軍士在江邊等著搬箭，卸完后共有十二三萬(wàn)枝箭。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自嘆不如。
五年級(jí)下冊(cè)作文7
我停下來(lái)看這里美麗的風(fēng)景。當(dāng)我看到這里美麗的風(fēng)景時(shí)，我不禁停下來(lái)。因?yàn)檫@里的風(fēng)景真的很迷人，它讓我留在這里用它能發(fā)電的眼睛。我一下子驚呆了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么有朝氣的美女。它的美令人陶醉，令人著迷，令人驚嘆！
看那桃花。它正在蓬勃發(fā)展。太美了！太美了。他們正微笑著看著我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空中金色的紅日，閃閃發(fā)光。雨后的桃花真香，讓人聞之心動(dòng)。多好的一句話：“蓮花在風(fēng)前落，桃花在雨后迷人！”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有簇有單，真的是各種各樣，外面沒(méi)有世界！
當(dāng)我走近桃花時(shí)，我突然聞到香味。我聞花香，仔細(xì)欣賞櫻花。櫻花有五個(gè)花瓣，每個(gè)都是白色的，帶著淡淡的粉紅色�？匆粋�(gè)，它有獨(dú)特的美；看一棵樹，有開放的美�；▋合裉炜找粯用髁�，花香溢出地平線。櫻花有一種令人欽佩的獨(dú)特風(fēng)格：勤奮、熱枕、堅(jiān)韌和毅力。仔細(xì)一看，它們成簇?cái)[放，花香更是讓人神往�；ň拖窨蓯�(ài)的洋娃娃，爭(zhēng)先恐后的讓人看他們?nèi)A麗的風(fēng)格！
這里風(fēng)景獨(dú)特！
五年級(jí)下冊(cè)作文8
我的過(guò)去就像天空中無(wú)數(shù)的星星。很多事情，大部分都沒(méi)有記憶，但有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我記得當(dāng)我8歲的時(shí)候，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早上，我要去上鋼琴課。去陶老師家的路上，陶老師——是我的鋼琴老師，很嚴(yán)厲。我心想，“雖然我一個(gè)星期沒(méi)練鋼琴，但是上周日練的很徹底，肯定能得到老師的表?yè)P(yáng)！”進(jìn)了琴房，陶老師對(duì)我說(shuō)：“彈上周學(xué)的星光圓舞曲�！蔽业靡獾乜焖俾唤�(jīng)心地放著曲子，陶老師聽著。她的額頭慢慢變成了倒“八”。陶老師生氣地對(duì)我說(shuō)：“你一定沒(méi)練過(guò)，你以為你記住了，彈得太快，沒(méi)節(jié)奏感”。
陶說(shuō)著，叫我站在角落里，想一想。我很沮喪，后悔當(dāng)初沒(méi)有把鋼琴練好。這一刻，我的眼淚會(huì)像從線上掉下來(lái)的珠子一樣掉下來(lái)。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，陶老很熱情地對(duì)我說(shuō)：“我送你一句話，找一句讓你終身受用的話，就是‘凡事都能虛心完成，十件事可以不花任何時(shí)間完成’”。
從那以后，我再也沒(méi)有被陶老師批評(píng)過(guò)。陶老師的那句話，讓我一生受用。
五年級(jí)下冊(cè)作文9
我喜歡雨，但更喜歡春天的雨，喜歡她的韻致，喜歡她帶來(lái)的絲絲涼意。春雨如牛毛又如銀針，從天空灑落下來(lái)，飄在身上輕輕的軟軟的，舒服極了。春雨是位勤勞的姑娘，她染紅了桃花，漂白了柳絮，清洗了小河，繪藍(lán)了天空……春雨又是一劑良藥，舒緩的噴灑大地，瞧！柳條醉了，搖動(dòng)著纖柔的腰肢；小溪樂(lè)了，漾起了開心的漣漪；桃花笑了，雪白的臉蛋樂(lè)紅了……
夏雨是個(gè)暴躁的嬰兒，說(shuō)下就下，豆大的雨珠打在身上可不是那么自在，被激怒的狂風(fēng)也不是那么溫柔，整個(gè)大地都好象是他們的俘虜，沒(méi)有絲毫的反抗能力；夏天的雨也有溫柔的一面，在街上你可聞到瓜果成熟的氣息？你可聞到綠樹鮮花的清香？這個(gè)嬰兒讓我恨讓我愛(ài)，讓我哭讓我笑。
秋天的雨是多變的，他像個(gè)步伐蹣跚老人，又像個(gè)性格急噪的兒童，讓人防不勝防。那枝條般的雨滴落在身上癢癢的麻麻的，格外清爽。秋天的雨是多彩的，她描紅了楓葉，畫黃了稻麥，繪熟了水果……。
冬天的雨是可怕的，冰冷的雨滴打在身上寒而入骨，讓人有陣陣涼意。
我愛(ài)四季的雨。
五年級(jí)下冊(cè)作文10
大年初一到了，家家都關(guān)著門，有的去鄉(xiāng)下拜年，有的去親戚家拜年，而我呢，當(dāng)然是去鄉(xiāng)下拜年，并且還在那里住兩天。
第一天實(shí)在是太無(wú)聊了，沒(méi)有煙花，沒(méi)有鞭炮，只有5歲的表弟在那里，我玩著玩著，最后沒(méi)有辦法了，只好拿出我的滑板，而表弟騎著滑板車（是四個(gè)輪子的），隨后我們倆就開始比賽了，比賽一開始進(jìn)行的很激烈，但到后面的時(shí)候就不激烈了，最終還是我贏了。我上吃完后過(guò)一會(huì)就睡了，第一天就這樣過(guò)去了。第二天到了，表弟和舅舅、舅媽出發(fā)去拜年了，那一天正好下雨，我在家也沒(méi)有什么可以玩的，我只好到廚房去看看我的表弟的弟弟了，看他特別好玩，不知不覺(jué)中到了晚上，吃過(guò)飯我就來(lái)玩他了，一會(huì)舅舅他們回來(lái)了，我就與表弟一起玩了一會(huì)，之后就會(huì)去睡覺(jué)了，第二天也過(guò)去了。第三天我和媽媽一起回家去了。
我的新年就是這么過(guò)的，明年的新年會(huì)怎么樣呢，我真是好期待呀。
五年級(jí)下冊(cè)作文11
最后，我們迎來(lái)了一周最平淡的周三，因?yàn)闆](méi)有娛樂(lè)課。
不，我們?cè)诳茖W(xué)課上都是無(wú)精打采的。突然，一個(gè)同學(xué)想出了這么一句話：“沖廁所！”全班同學(xué)一開始都驚呆了，時(shí)間停留了3秒。然后，笑聲爆發(fā)了5分鐘。老師生氣地拍了拍桌子：“別吵了！你瘋了嗎？”突然，教室里的笑聲嘎然而止，但當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：
有的人用手捂住嘴，臉通紅，盡量不笑；有的抱緊肚子，張開嘴，笑；一些人鉆到桌子底下，隱約聽到他們的笑聲。我用課本捂臉，竊喜！
氣氛剛剛恢復(fù)正常，突然有人打了個(gè)響亮的嗝，好像吞了一只蒼蠅。這個(gè)打嗝就像地上打雷一樣，而且很響！學(xué)生們又大笑起來(lái)。
在5 (1)班，有很多奇怪的事和笑聲。
我覺(jué)得這是我們長(zhǎng)期壓抑的結(jié)果，因此，我也大聲呼喊：語(yǔ)音、體育、美容的課停不下來(lái)！
五年級(jí)下冊(cè)作文12
記不清某一年來(lái)過(guò)小河，只記得荷花盛開，四周綠油油的荷葉都陪伴著我。小何，不就像那美麗的荷花嗎？
小何，你真的像那種不留染泥的荷花，你有荷花的高貴品質(zhì)。很多人都夸過(guò)荷花，肯定也有人夸過(guò)小河。荷花，我愛(ài)他們，小河像荷花一樣，成了我這輩子的最愛(ài)！
不知道小何的事跡有沒(méi)有荷花那么好。荷花在夏天盛開，開得如此美麗。荷花的顏色五顏六色。不知道小河是否像一朵蓮花，有它多彩的一面。不知道，只是坐在那里默默思考。從未見(jiàn)過(guò)荷花的美麗。小荷，我覺(jué)得它像荷花一樣有它多彩的一面。��！在我思考的過(guò)程中，我找到了答案！小和確實(shí)有它多彩的一面。小河里那些優(yōu)秀的作文不就是小河多彩的一面嗎？也許，有更多的答案，我還在那里默默思考。
小何，你知道自己的優(yōu)勢(shì)嗎？也許我不知道，因?yàn)樯徎ㄊ沁@樣的。它只知道如何默默奉獻(xiàn)，讓人明白它的美好。小何，你和蓮花一樣嗎？也是默默工作，不知道自己的優(yōu)勢(shì)？可能有人說(shuō)我太笨了。小河是寫作的天堂。怎么可能不知道它的優(yōu)點(diǎn)？沒(méi)有！你錯(cuò)了。那只是你的觀點(diǎn)，不是小何的觀點(diǎn)。小何，我真的覺(jué)得你越來(lái)越像蓮花了。希望你永遠(yuǎn)這樣！小何，你愿意嗎？
五年級(jí)下冊(cè)作文13
我最喜愛(ài)的花是菊花，它不僅色彩鮮艷，而且品種繁多。瞧，圖書館里新搬來(lái)幾盤菊花，快和我一起去看看吧！
在腳旁，在手旁，菊花幾乎個(gè)個(gè)都綻開了笑臉。有的'雖然是兩株花，卻頭碰頭，就像兩個(gè)好久不見(jiàn)的老朋友終于有個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)見(jiàn)了面，親密地依偎在一起；有的亭亭玉立，在花叢中擺出一 副鶴立雞群的姿態(tài)，好像在孤芳自賞。看，離我最近的一盤雛菊已開了，花瓣尖尖的，淺粉色，越往里顏色越深。它在陽(yáng)光下閃著健康的光澤。
再往左邊走一走，一個(gè)漂亮的菊花映入眼簾。它是象牙黃色的，幾條綢帶一樣的花瓣垂在球形的花冠旁，就好像羞答答的少女的長(zhǎng)辮子，隨風(fēng)飄動(dòng)。
扭頭一看，兩株高高的菊花在微風(fēng)中翩翩起舞，它們把花盆當(dāng)作舞臺(tái)，搖動(dòng)著大大的美麗的花球，揮動(dòng)著波浪形的葉子。這可吸引了我的眼球。一株是黃色的，絲絨一樣盤曲翻卷的花瓣像是被太 陽(yáng)染上了美麗的金黃色，花頭怒放著，好似一個(gè)活潑天真的孩子。另一株是雪白的，半開著，像人半睡半醒的樣子。這時(shí)，我好像聽到了幾片花瓣的悄悄話呢！
菊花是秋天的眼睛，可以讓我看到秋天的五彩繽紛。在這里，我想對(duì)它們說(shuō)：“菊花，我愛(ài)你們！”
五年級(jí)下冊(cè)作文14
我最喜歡的人，當(dāng)然是重女輕男的爸爸了！爸爸不像別的父母重男輕女，而是重女輕男。這就是我喜歡爸爸的其中一點(diǎn)。
我還記得那一次，我放學(xué)了，爸爸來(lái)接我。我就說(shuō)：爸，我想買一本書！”爸爸好奇的問(wèn)：“什么書呀？”我像一個(gè)先知抬頭說(shuō)道：“就是叫《作文密碼》的書，三年級(jí)的哦！”“好啊，那我們走！”爸爸拉著我的手，就馬上出發(fā)了。
到了書店里，爸爸問(wèn)了一個(gè)工作人員，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，這里有一本叫《作文密碼》的書嗎？”工作人員微笑道：“對(duì)不起，先生，已經(jīng)賣完了。如果來(lái)早點(diǎn)的話，還能買到�！薄澳鞘裁磿r(shí)候有貨呢？”爸爸有點(diǎn)失望地問(wèn)道。工作人員說(shuō)道：“10天后吧！”“可是我現(xiàn)在就想買�！蔽艺f(shuō)道�！翱墒恰卑职钟行┆q豫，又說(shuō)：“好吧，那我們?nèi)テ渌麜暾野桑 ?/p>
現(xiàn)在，爸爸就為了幫我買書，只好挨家挨戶地找了。我看這汗流滿面的爸爸，心不禁愧疚起來(lái)：真不該讓爸爸這么幸苦的為我找一本書。“爸爸，不用找了還是回家吧！”我小聲地說(shuō)道。爸爸無(wú)所謂地說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系，再找找吧！”聽了這句話，我的一滴豆大的淚珠便不掙氣地掉下來(lái)了。
買完后，已經(jīng)10點(diǎn)多了。我也悄悄地入睡了。
現(xiàn)在，我還珍藏這一本擁有著父愛(ài)的一本書。
五年級(jí)下冊(cè)作文15
我們的校園煥然一新�？�，小草正從大地媽媽的懷抱里頑皮地探出小腦袋，好奇地張望著這個(gè)多姿多彩的世界呢！那邊的小竹林又都披上了綠裝，竹子上原本枯黃的葉子不見(jiàn)了，取而代之的是一些剛發(fā)出來(lái)的嫩綠的小竹葉，茂密的竹叢中不時(shí)還能找到幾棵小竹筍。楊柳姑娘垂下自己碧綠的“長(zhǎng)發(fā)”，風(fēng)一來(lái)，便隨風(fēng)飄動(dòng)。這不禁讓我想起一句詩(shī)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。高大的“綠衣戰(zhàn)士”楊樹也脫下了墨綠的舊衣，換上了翠綠的新裝，心形的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了！幾只可愛(ài)的麻雀站在枝頭高聲歌唱著，它們好像要把這春天的美都唱出來(lái)！這時(shí)，隨著一陣柔和的春風(fēng)，吹來(lái)一絲淡淡的、醉人心脾的花香，一看，原來(lái)是那邊的櫻花。那幾棵櫻花樹，開滿了密密層層的粉紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。
春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神力量全都盡情的釋放出來(lái)了！
俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，好好珍惜春天吧！
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