五年級優秀作文

時間：2022-10-05 09:52:42 五年級

關于五年級優秀作文合集6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級優秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

關于五年級優秀作文合集6篇

五年級優秀作文篇1

　　在我的童年有許多趣事，但讓我印象最深的是去公園和去日照。

　　我去公園的時候，帶了一些朋友，我跟朋友們一會兒玩羽板球，一會兒玩羽毛球，跳大繩、踢毽子、捉迷藏都是我們玩的項目，我們玩得不亦樂呼，一個個滿頭大汗，雖然累，但我覺得這是我最幸福的時刻。最有意思的是我跟何碩打羽板球，打球的時候，他打的那叫一個偏，我怎么接都接不住，真是讓我哭笑不得。

　　我去日照的時候坐的大巴是有床鋪的，我以前旅游時從來沒有坐過，我在上鋪，要是什么東西掉下去了，還得讓別人幫著撿；大海一眼望不到邊，一個海浪接著一個海浪打到岸邊，很多大人還有哥哥去沖浪，人們那叫一個嗨！可是我太小了不能去沖浪，就在海邊玩撿貝殼，可是我撿一次海浪就沖過來一次，沖得我嘴巴里全是海水，真是咸死我了，我都不敢撿貝殼了；而且，回來時，我嘴里依然有一股咸咸的味道，那種味道久久不能忘掉。

　　這些事給我的童年增添了無限樂趣，感覺真是太有趣了，你說呢？

五年級優秀作文篇2

　　每當看到同學們手挽手親密的樣子，我就不由得想起我的好朋友---李果。我和她一起上學、放學、寫作業、玩耍，到處都是我們甜蜜的身影。可是“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，由于父母工作調動，我們依依不舍的分別了，至今已分別三年了，我好想她呀！腦中怎么也揮之不去她那熟悉的身影。

　　李果今年11歲，和我一樣大，圓圓的臉蛋上，嵌著一雙圓溜溜的眼睛，臉上總是笑瞇瞇的，一笑起來還有一對兒小酒窩呢！特別可愛。

　　我和他能成為好朋友，事情還得從頭說起：那是一年冬天，我們上體育課，體育老師讓我們跑50米x8,.跑完之后，我們累得上氣不接下氣的直喘氣，于是我們找了個地方坐下來休息，坐下來之后，她突然發現我的手流血了，嚇得臉都變色了說：“陳康貝，你看你的手流血了？”我說：“沒事，是凍傷了。”他急忙說：“還沒事呢，你手上的口子可能已經感染了，要不怎么會流血呢？”說著就把自己的手套取下來說：“你先戴我的手套，回去我讓我姥姥也給你縫一雙，我姥姥做的手套暖活極了，戴上我姥姥做的手套，你的手就不會流血了。”我急忙說：“不了，你戴吧，要不你的手凍了咋辦？”她一副生氣的樣子說：“你要是不戴，以后我都不跟你玩了”。她給我戴上手套，第二天早上一進教室，就拿出來她姥姥連夜給我縫的手套，我接過手套，激動的眼淚都流出來了。就這樣，我們成了朋友，無話不說的好朋友。

　　特別是她畫的一手好國畫，更是讓我對她佩服的五體投地。無論嚴寒酷暑每天她都堅持練習畫一張國畫，她的國畫畫的特棒，多次在市中小學生國畫比賽中獲獎，她的這種堅持不懈的精神令也時時影響著我，使我深深體會到“一分耕耘，一分收獲”，沒有付出，就不會有收獲。

　　李果，我的好朋友，跟她在一起的日子是那么的快樂，充實。我們一起努力著，鼓勵著。成了同學眼中羨慕的好玩伴。當我們知道要分離的時候，都傷心地哭了。至今，我在心里還時時想著她，我的好朋友——李果，我不會忘記你的`！

五年級優秀作文篇3

　　早上起床，伸個懶腰，總覺得今天很特別，對了，是愚人節！今天得想法“愚人”，還得“防愚”。

　　在上學的路上“愚”了好幾個五年級的同學，愚人節有了個好的開始。一進教室，有人就開始“愚”我了：“官梓，肖老師叫你過去。”你說這王海驍愚人技術也太低了吧，我在來的路上才碰見了肖老師的。“是嗎？”我說，“哦，我剛才去過了。”“啊？”王海驍被我反愚了一把。一早上來“愚”我的人無數，成功的卻沒有。唉，這個愚人節怎么沒幾個愚人高手呢？悲哀呀。

　　上了數學課后，大家剛準備出去愚人，可誰知英語白老師讓我們先待在教室里。大家疑惑地相互瞅著。白老師一臉嚴肅，頓了頓，拖長了聲音慢慢道來：“你們——期待已久的——考試——來了！請拉開桌子。”“啊？！”全班同學齊聲驚叫。今天是愚人節，這個消息不會是真的吧。但看看還在教室里的數學肖老師，嘴角并沒有上揚。不會是真的吧！路過我們班的八班同學，也遲疑了。我沒有立即挪桌子，只是按兵不動，靜觀其變。這時，白老師一臉笑意，脫口而出：“愚人節快樂！”教室里立刻噓聲一片，接著就是笑聲一片。同學們陸陸續續把桌子挪回原處。

　　英語課后，白老師與我們一起商討了一個整蠱計劃——

　　整蠱對象：韓霜（我們純真、善良的語文老師）

　　整蠱時間：第三節語文課

　　整蠱地點：六。七班教室

　　整蠱方案：

　　一、篡改課表，指鹿為馬

　　將語文課改為美術課。打鈴前同學們在桌上放上美術書，拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注：演得越真越好，不要加入過多藝術元素。

　　二、謊稱一號本未發

　　科代表在此方案中要充分發揮其作用。在老師讓大家拿出一號本做作業時，全班必須異口同聲：“沒有一號本。”注意事項與方案一相同。

　　行動開始，1，2，3，ACTION！

　　我在后門，負責望風；楊宇皓在外面觀察“敵情”。“ 韓老師來了！”楊宇皓飛快地竄進來，我也趕快回到座位。

　　韓老師來了，大家都進入狀態，拿出彩筆開始畫畫。韓老師一臉疑惑，反復看了幾次課表。我們異口同聲地說：“這節不是美術課嗎？”我們絲毫沒有一點兒做作，我突然覺得我們個個都可以考“中戲”了。

　　方案一成功！

　　這節語文課沒有用到一號本，所以方案二——英雄無用武之地。下了語文課后，金所銘居然不按照計劃行事，向韓老師坦白了我們的“罪行”。我們授予他“芳子”的稱號。

　　愚人節說過就過。那么，今天，你“愚”了嗎？

五年級優秀作文篇4

　　不知不覺，已過十幾個春秋，嘗過了生活中的酸甜苦辣。書，像零食一樣誘惑著我，讓我不得不為之陶醉。我愛讀書，無論是小說、詩歌、還是散文，因為它們，讓我懂得了許多道理。

　　讀小說，讓我體會到主人公的性格。讀《西游過記》，我感受到孫悟空嫉惡如仇，敢作敢當的氣概；讀《紅樓夢》，我懂得林黛玉與賈寶玉真摯、純潔的愛情；讀《水滸傳》我體會到108條綠林好漢，劫富濟貧、懲惡揚善的英雄氣概；讀《三國演義》，我知道了諸葛亮未出茅廬，已知天下三分的卓越才能和對劉備父子忠心耿耿的情懷。我愛小說，愛它的感人的故事，我會為孫悟空喝彩，為林黛玉流淚，被108條好漢傾倒，被諸葛亮感動。

　　讀詩歌，讓我懂得許多人生的真諦。我讀懂了竹影掃階塵不動，日穿潭底水無痕。是超然；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。是執著；天生我材必有用，千金散盡還復來。是自信；慈母手中線，游子身上衣。是牽掛。我愛詩歌，因為它讓我明白了什么是超然，什么是執著，什么是自信，什么是牽掛。

　　讀散文，讓我感受到人間真情。《背影》告訴我父愛的偉大；《我的老師》告訴我學生對老師的思念之情；《金黃的大斗笠》告訴我姐弟見真摯的親情；《散步》告訴我對家庭的責任。我愛散文，它告訴我人與人之間真誠的感情。山有崩塌的時候，海有干涸的時候，惟有真情，超然于萬物之上，永不消失。

　　與書相擁的歲月，內心不再茫然，因為有書與我同行；

　　與書相擁的歲月，內心不再憂慮，因為有書替我排憂；

　　與書相擁的歲月，內心不再彷徨，因為有書為我指路；

　　我愛讀書，書是我最好的人生伴侶。

五年級優秀作文篇5

　　雨是大自然饋贈與人類的禮品，它時常會從天而落，也是最平常的自然現象。人們常說“平凡之中，只要發現，就會閃耀出光芒”。這句話像是對雨說的。雨平凡也，聲音好聽也。莫急、莫急，我來給你說說雨。

　　不知你們是否細細的聽過雨敲打地面、雨傘、窗戶、雨搭、水面、屋頂、樹葉等等上面的或優美或激烈或雄壯或歡樂的聲音呢？不瞞你說，今天上午呢，就下了一場歡快的秋雨。

　　這場秋雨時粗時細，時大時小，聲音優美時歡樂。第一節課下課，就聽到1、2年級的小弟弟、小妹妹們充滿童真地叫道“下雨了！下雨了！哦哦”我急忙走出教室，果然，一顆顆小雨點像一個個小糖豆輕輕地往下落。頓時，干燥的大地濕潤了，干裂的土塊變成泥塊了，仿佛整個世界都是濕漉漉的，樹葉上掛的也是水，一幅“垂葉欲滴”的神態。

　　我伸出手，一顆小雨點便調皮的落到了我的手上。涼涼的，濕濕的。雨繼續下著，我的心卻變了，從以前的厭惡變為了欣賞，直到喜愛。雨繼續落，我想起了一首首詩，多少人贊美過它啊！小雨滴。

　　雨繼續飄，我多想讓所有人去發現雨的閃光點------它太美了……。

　　我愛雨，更愛秋雨，它晶瑩剔透，它性格剛烈，它滋潤萬物。這就是它的平凡美，它的閃光點。