五年級懷念作文

時間：2022-09-19 18:04:00 五年級

五年級懷念作文集錦八篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級懷念作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級懷念作文集錦八篇

五年級懷念作文篇1

　　我的好朋友住在農村，比我小5歲，是一個典型的農村娃像：黑黝黝的臉上掛著一雙烏黑的眼睛；瘦瘦地身子和那似乎永遠在笑的臉總給你一種平易近人的感覺。

　　我們之所以叫他“土上‘飛’”，是因為他在土地上行走，猶如在平地上奔跑，特別是那種只有3尺寬的田埂，更是不費吹灰之力，每次都要等我這個“烏龜”，哎……

　　有一次，由于過年，我們一家都來到爺爺家。

　　那個晚上，“土上‘飛’”約我出來玩。夜空，無數的星星在眨眼睛，“哇，農村的夜空真美麗啊！”聽到我的贊美，“土上‘飛’”回過頭來“你們城市沒星星嗎？”“有到有，可就是沒你們農村多。”我笑了笑，“對了，我們在哪兒捉蛐蛐？”“你看，就在前邊。”說著，他指了指前方，“那片地里的.動物可多了，有蛐蛐、小黃牛、瓢蟲、貓頭鷹、夜鶯……”還沒等他說完，我就說“快別說了，我口水都流下了！”

　　“土上‘飛’”見了，笑了，接著說：“好，我不說了，你待會自己去‘發現’吧！”

　　果然，田間有許多動物。就在我發愣的時候，“土上‘飛’”驚奇地叫了起來：“快看，那兒有只貓頭鷹！快逮住它！”我朝它指的地方看去，在皎潔的月光下，一只貓頭鷹站在一棵樹上用好奇的眼神注視著我們的一舉一動。我正納悶怎么捉住它，“土上‘飛’”以閃電般的速度沖了上去，爬上了樹，還沒等貓頭鷹反應過來，就被他逮住了，不得動彈。“土上‘飛’”小心翼翼地從樹上爬了下來，把貓頭鷹拿給我看，“哇，真漂亮！”我一邊說，一邊把貓頭鷹拿在我手里，小心地撫摸著。過了一會兒，貓頭鷹開始不安地叫了起來，聲音刺耳。我正想把它拿回去養，“土上‘飛’”一把從我手里搶走它，放走了。我有些生氣，問他：“你為什么把貓頭鷹放走了？那可是你好不容易捉到的呀！”沒想到，“土上‘飛’”笑了笑說：“你沒聽見貓頭鷹的叫聲嗎？多可憐啊？再說，我們不能只顧自己，也要想想其它人的感受嘛！你知道嗎？貓頭鷹是在夜間活動，能幫農民伯伯吃好多害蟲啊！……”我聽著這個比我小好幾歲的小孩的話，不覺低下了頭，他見了，高興地說：“走吧，我們繼續玩吧！”這一夜，我過得十分開心。

　　過了不久，我和爸爸媽媽回到了城里。我時常會想起我的農村小伙伴。放暑假了，我來到爺爺家，急迫的去找“土上‘飛’”玩，想聽到他的聲音，看到他的身影，可是，我卻沒有找到。我跑到爺爺家問：“爺爺，土上‘飛’哪去了呢？”爺爺聽后，掉下了幾滴眼淚，低聲告訴我這件事的原因。原來，“土上‘飛’”前些天正在樹上玩，突然看到一輛車正朝著公路上玩沙的小孩駛去，他還沒來得去想，就飛速跑到公路上，把小孩使勁地撞開，自己卻沒來得躲開，被撞上了，雖然送到了醫院，卻因搶救不及時而過早的離開了人世……聽到這，我大聲哭了起來，跑到門外大呼“土上‘飛’”的名字，但都無濟于事。晚上，我久久不能入睡，“土上‘飛’”的聲音與他的身影。

　　暑假過了好久，我仍想念“土上‘飛’”，真希望他能在回到我的身邊，與我共同玩耍。有時，我會在夢中夢見他與我共同走在一起，走向那鳥語花香的花園，帶我認識那些數不清的昆蟲……

五年級懷念作文篇2

　　有你的那些日子，我不孤單。——題記

　　我只是有時忍不住懷念你我曾在一起快樂的時光。

　　還記得我們初次想見是在家附近的健身場，我不善交際，只能獨在角落里玩著泥土。你主動跑來，親切地問我叫什么名字，我抬頭，你清澈的眸子和可愛的微笑使我心里暖了幾分，我結結巴巴道出了我的名字，你便拉起我的小手跟我一起玩，從此，我們便成為了形影不離的好朋友。

　　那是年少，你我總是快快樂樂沒煩惱。雖然我們同齡，但你總是想我的.大姐姐一樣。放學一起并肩回家，過馬路的時候你總是會拉起我的小手，不知為何，你的手一年四季總是暖暖的。我們在一起的時候，總是會把家里折騰的一團糟。那時的生活，每天都是滿面的笑容。

　　印象最深的是那次夏日的午后我與你一起跑鬧，我太過興奮，沒顧得看清腳下的石頭，一不小心絆倒了，我捂著淌血的膝蓋哇哇大哭，只見你著急地快要哭出來了，壯大了膽子向附近的陌生人借來手機，給我媽媽打通了電話。你抱著我安慰我說：“別害怕，你媽媽馬上就來，不哭了啊。”我被感動，但卻因為太疼痛還是止不住大哭，你見我哭不停，更是越來越著急。媽媽終于趕來，你連連道歉：“是我不好。”媽媽一邊抱起我，一邊說：“不是你的錯，我家孩子總是玩瘋起來什么都不看。”媽媽把我接走，你卻還是在原地木木的站著，懊悔著。

　　我以為我們會一直在一起，可那只是我以為。一轉眼五年級，由于各種原因，你要回老家去上學了。我哭著說，我又失去了一個知心朋友。你說我并沒有失去，友情絕不會因為距離而改變。我沉默不語，心中卻永遠刻下了你說的那句話。

　　我們還是好朋友，雖然見不到，但是心卻牽在一起。謝謝有你的那些日子，給了我美麗的懷念。

　　我嘆息這時光飛快流過，我還未看清你面目，你就已走。

　　——后記

五年級懷念作文篇3

　　鈴！鈴！媽媽接起電話，不久卻是放聲大哭，電話那頭傳來了外婆去世的消息，在聽到這個消息時，媽媽和我們傷心落淚，雖然知道外婆的身體已經撐不久了，可是我卻還是無法接受。不能陪在她身邊度過最后一刻，是媽媽和我最大的遺憾。

　　我的外婆是個和藹可親的人，總是笑臉迎人。記憶中，小時候每一次回外婆家，外婆總是準備了好多好多的玩具給我，也會準備香噴噴的飯菜迎接我們，陪著外婆聊天，天南地北的好不快活，因此回外婆家是我最開心的時光。

　　前陣子外婆的身體愈來愈虛弱，醫生說需要住院治療，當時心中也在祈禱外婆的病情能快一點好起來。可能也會有不理想的是發生，這些是讓我聽痛哭流涕，一整晚睡不著，可是這樣想并不代表愿望能實現，也只能默默關心，我時常在想為什么那慈祥那么親切的外婆會離開我們。

　　參加喪禮后，媽媽的心情和我一樣失落，那是我唯一的外婆，她的'離開，是我們全家人的遺憾，但我相信外婆也不會希望我們那么傷心難過。雖然外婆突然的離開我們，但是我會記住外婆和我的一切，把外婆永遠放在我心里。

五年級懷念作文篇4

　　背上的雙肩包吧嗒吧嗒響著，我快步朝家奔去。到了家，沒有半點的遲疑，沒有打開書包，沒有打開電視機，沒有打開書柜，只是一骨碌躺在了床上，閉上眼睛，期盼起今年的立夏來：今年的立夏是怎樣的？還是像往年一樣嗎？今年的蛋王是誰，蛋渣是誰？一想到今年的立夏，我心中免不了有上述種種疑問，但也免不了有些欣喜：今天可是個例外哦，可以帶蛋去，中午還可以吃蛋呢！今年的立夏蛋是什么味的.？……

　　想著想著，我不禁回憶起了往年碰蛋的情景：

　　“來呀！來呀！看看誰的蛋更厲害！”何志遠不斷地挑釁我，非逼我使出獨門武器——一個大鴨蛋，呵呵。

　　“好呀！好呀！”我站了起來，拿著大鴨蛋，“碰就碰！”

　　三，二，一！兩個祖師爺級的蛋王碰對碰，兩個蛋王你撕我一口，我咬你一下。我們屏氣凝神，死死地盯著各自的“祖爺蛋”，怕稍有閃失就折損一名大將。

　　只聽見一聲輕微的“吧”聲，我們倆急忙把蛋頭分離開，你看看我的“頭”，我看看你的“頭”。哦！原來是何志遠的蛋王年紀太大了，骨質疏松，頭部有輕微骨折！

　　我們這廂的比拼結束了，那邊的還在繼續……

　　總之，立夏碰蛋時，班級熱鬧得就像一鍋沸水。今年碰蛋的時候，你可別忘記來看看喲，我相信今年的碰蛋照樣有趣、鬧猛！

五年級懷念作文篇5

　　秋天轉眼即逝，一眨眼就步入了冬天，想想想迷人的秋景，碩果累累，五谷豐登。

　　秋天有落葉之美，一陣陣瑟瑟的風吹后，樹葉由原來的.繁密到庫房再落下。這是一個令人傷感的過程，但也是分美，我走在山路上，密密落下的枯樹葉鋪成一條金黃色的路，漫步其中。身心好似與自然融為一體。我隨手拾起一片落葉。

　　那枯黃的葉子上還微微秀出青色。看啊，我心想，秋天的力量多么偉大呀！即使是葉兒還有些眷念，也要把秋天的信息帶來。我又拾起幾片樹葉夾在書本里漫步山林，落紅不是無情物化作春泥更護花。秋天有歸去之美。數乙們將葉子歸還給大地，歸還給明天，把絢麗化為淳樸。

　　秋天是短暫的，我現在一想，那迷人的秋景真是流連忘返啊。

五年級懷念作文篇6

　　秋風瑟瑟，一個完美的秋天來到了，水果成熟了，酸的、甜的，一口一個，好不快樂。

　　這次我要吃的是非常香甜的玉米。首先，我要先和父親一起比賽掰玉米，爸爸一馬當先，我也不甘落后，不過，到最后還是爸爸贏了，果然，姜還是老的辣啊！

　　“你們掰玉米這么多，怎么吃的完，”媽媽說“煮粥喝一部分吧！”我答！其實我并不想喝粥，而是想跟爸爸再比較一次。這一次我用了我小劉式秘訣，果不其然的是，我贏了，小姜也不差的！

　　可惜天公不作美，把柴火弄濕了，廚房里的也剛好用完了，不過，幸運女神還是很疼我的`，媽媽帶了電子爐，我們終于可以飽餐一頓了。

　　吃著這香甜的玉米吃吹著這涼風，我是真的快樂啊！

　　這就是豐收的秋天

五年級懷念作文篇7

　　從我上學到現在，教過我的老師有好多位，其中，謝桂明老師是我最難忘懷的一位！

　　在我就讀四年級的時候，謝老師上我班的數學課。她年輕漂亮又和藹可親，同學們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數學課我們都聽得津津有味。與謝老師在一起的日子里，我們過得非常愉快！但有件事，時至今日，仍然令我難以釋懷！

　　記得在學習列方程解應用題那節課，我上課時偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃，沒有認真聽課。課后，老師布置了幾道列方程解應用題的作業。我左思右想，撓破了頭，也沒能做出來。想問同學，又怕他們聯合起來攻擊我：你為什么不聽謝老師的課？那時，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業，覺得這樣做，對不起媽媽更對不起謝老師，絕對不行……那時，又快要放學了，值日生在大聲地催交作業，怎么辦？怎么辦？我急得如熱窩上的螞蟻――團團……

　　不知道什么時候，謝老師已站在我的身邊。當我注意到她的時候，她已彎下了腰，用很親切的聲音對我說：“婷婷，怎么了？還沒做完作業？”看見謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的，象被誰擱了一巴掌，一定紅到了耳根！我用低得如蚊子叫的聲音說：“還沒做完。”謝老師看見我這個樣子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認真的'聽謝老師講解，并在她的指導下完成了今天的作業。合上作業本，我抬頭看了一眼謝老師，這才發現，老師說得口都干了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業而興奮的心情突然感覺好難過！老師啊，我多想化做一杯水來解除你的干渴，我多想變做一條毛巾來擦去你的汗水！你為了我如此辛苦勞累，我以后上課再也不開小差了，一定要拿最好的成績來報答你對我的培育之恩懷念您，親愛的謝老師！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師|。