精選小學(xué)五年級作文300字錦集四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文300字 篇1
暑假里，媽媽帶我去上海長風(fēng)海洋館游玩。一路上，我非常興奮，聽媽媽說那里有好多漂亮的海洋生物以及精彩的動物表演。
進入海洋館，我們首先參觀了海洋世界。這里的海洋生物可真多啊!湛藍的海水在我們周圍涌動，隔著厚厚的玻璃，我們看到了兇猛的鯊魚，扇動翅膀的鰩魚，妖嬈的海鱔，色彩斑斕的金魚、珊瑚，可愛的企鵝、海星、海螺、飛魚、海馬、水母，還有懶洋洋的大海龜……潛水員在和他們親密地接觸，給它們喂食，真想自己也加入其中啊!
接著，我們觀看了精彩的海獅和白鯨表演。海獅有棕褐色的皮毛，身上很光滑，走起路來一搖一擺，像個胖婆婆。海獅很聰明，能聽懂馴養(yǎng)師的話，表演各種動作，引起全場觀眾熱烈的掌聲。海獅退場后，從池底緩緩冒出三個龐然大物，“白鯨”我們不約而同地叫了起來。白鯨先揮揮背上的魚鰭向我們問好，接下來為我們表演它的拿手絕活——頂球。它們還能唱出悅耳動聽的歌。最后，它們馱著馴養(yǎng)師在池中飛快地游動。各種表演精彩極了，可快樂的時光總是過得很快，一轉(zhuǎn)眼，表演結(jié)束了。
今天，我看到了這么多的海洋生物，感嘆到海洋是各種生物的搖籃。讓我們攜起手來，一起保護我們美麗的家園。
小學(xué)五年級作文300字 篇2
1935年冬天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志實在跟不上隊伍了，領(lǐng)導(dǎo)派炊事班班長照顧我們。我們走一陣歇一陣，把青稞面全都吃完了，饑餓使我們的身子比原來更弱了。老班長整夜的合不攏眼。一天，他給我們釣了一條魚，我們非常愿意吃。
但是我發(fā)現(xiàn)，老班長總是不和我們一塊吃魚。于是，我跟著老班長，想看看這件事到底怎么回事。原來，老班長光把好的留給我們，自己卻吃魚骨頭和草根，然后在應(yīng)咽下去，當我問老班長時，說因為怕浪費了才吃那些魚骨頭和草根。最后老班長才偷偷和我說了真相，原來，老班長眼也不好，找也得一棵一棵的摸。有一次，在老班長去釣魚時，他由于體力不支，暈倒在了池塘邊，就再也起不來了。
但是，老班長的事跡我們永遠不會忘記！
小學(xué)五年級作文300字 篇3
隨著科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)廣泛運用到了我們的生活中，它與我們現(xiàn)在的`生活息息相關(guān)。
在我五歲那年，爸爸下班回到家，把一個很像電視的東西搬進了家，我東摸摸，西看看的，我問：爸爸，這是個什么東西？爸爸說：這是電腦。他又給我說了它的用處。聽了之后，我不知不覺對這個叫電腦的東西感興趣了。
有一次，老師留了一道非常難的題，我回到家后，怎么想都想不出的題的答案。我的眼光停到了這個電腦上，我想今天就用這個新家伙吧！我打開電腦，照著爸爸的樣子操作起來，這個問題居然被電腦答出來了。上課時，老師還點名表揚我。
電腦的好處還不只這一種呢！
星期六我寫完作業(yè)，感到無所事事，我想我就玩會兒電腦游戲吧。我打開電腦，點開了剛注冊的飛機大戰(zhàn)，玩得不亦樂乎。哎呀，飛機馬上就要墜機了，無意間我不小心按到了一個按鈕，飛機又上升了，真是有驚無險呀！我不但學(xué)會熟練地操作飛機，也提高了反應(yīng)能力，真是一舉兩得呀。
電腦雖好，但也有它的壞處，比如沉迷在游戲當中會影響學(xué)習(xí)，也會影響視力，所以，一定要合理安排用電腦的時間。
小學(xué)五年級作文300字 篇4
晴空萬里的一天，我和媽媽出去買菜。但是由于那時中午，不料我肚子里的“蛔蟲”吵得要吃東西，我便拿著媽媽給的幾塊錢，歡歡快快的地奔向餅攤。
我見人很多,苦惱極了。但是整個菜市場只有一個餅攤呀！我擠也擠不進去，只好在一旁揮錢等待。在我把錢放在一旁，回想各國的朝代歷史優(yōu)秀人物和優(yōu)秀帝王與功臣但是我卻神游太空了。過了好一會兒，我才頓時發(fā)現(xiàn)該買餅了。可是錢卻像長腳走了一樣，我的心可難受了:餅沒吃到還是小事，可是錢沒了。我先把目標轉(zhuǎn)向了攤主，可是攤主音容笑貌，我也經(jīng)常來買餅，怎么會是她呢？
可是不是她又是誰呢？我只好自言自語的沉思：怎么回事呀？我左走右走，邊想邊走，毫無出路。唉，這該怎么辦？
正當我苦惱至極時，一位大哥哥拍拍我的肩，說：“小朋友，我來給你買餅吃。”我正在疑惑之中，只見他遞給我兩個燒餅，我望著那燒餅，一口氣咬了一大口，感覺特別香，眼神交織在辣餡和眼淚之中。我的眼睛濕潤了。吃完了餅，我發(fā)現(xiàn)有一張紙條，上面寫著：我拿了你的錢，我以雙倍還你。
然而這是這是欺詐還是奉還？你在生活中發(fā)現(xiàn)美了嗎？