【實(shí)用】五年級(jí)班級(jí)作文集錦七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的五年級(jí)班級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
“��！”一聲尖叫劃破了校園的靜謐。
這是從五年（3）班發(fā)出來的，幾個(gè)同學(xué)在用水沖洗著教室，一不小心潑到了我的腳上，我的鞋子濕透了，不由得發(fā)出了尖叫，班上的同學(xué)都被我嚇了一跳。
“干什么�。⊥夷_上潑水！”我一下子就發(fā)怒了，說完馬上往教室外跑。“不就是潑到了一點(diǎn)兒水嘛”，丘豐華無奈地說。一個(gè)“和事佬”出來了，“兩位息怒，別吵架呀！”是劉柏成，我和丘豐華嘴上的戰(zhàn)爭(zhēng)止住了，可眼神戰(zhàn)爭(zhēng)沒停，我瞪他了一眼，用唇語說“信不信等會(huì)我揍你上天！”他得瑟地笑了笑，仿佛在挑釁說“你過來啊，我又不怕你�！�
沖完班級(jí)后，我們開始沖走廊了。唐啟為的腳也濕了，戲謔地喊道：“不知所措，被水淹沒！”“你無不無聊�。俊鼻褙S華反問。“干得好，唐啟為，繼續(xù)加油�！笨匆娗鹭S華快被氣死的樣子，我不禁狂笑起來。劉柏成又要來勸架了，他總是在快要萬箭齊發(fā)的時(shí)候，出來當(dāng)說客。
在不知不覺中，家長(zhǎng)們已經(jīng)擺好了教室里的桌椅。現(xiàn)在只差搬書、分?jǐn)[書了。我們搬書也總是會(huì)吵架，搶書來搬。同樣，和我對(duì)著干的還是丘豐華。我拿語文書，他偏偏就要和我搶，搶著搶著書就在我們的嬉戲吵鬧中就被搬完了。
難忘有趣的班級(jí)大掃除，不論是我和丘豐華吵架，還是唐啟為“作詩”，都在我的心中刻下了深刻的痕跡……
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
“��！楊迷迷的手機(jī)不見啦！”一陣刺耳的尖叫聲直直沖進(jìn)了我的耳朵里。在臨近放學(xué)時(shí)，一件讓我納悶的事也在班級(jí)里散播開了�！鞍。織蠲悦缘氖謾C(jī)不見啦？這是我們班第一次突發(fā)的‘手機(jī)事件’啊！”“是誰這么沒道德拿了她的手機(jī)�。俊薄澳銈冋f是不是……”自從這個(gè)話題出來后，班級(jí)里立刻炸開了鍋，到處都是議論紛紛的聲音�！鞍察o！安靜！到底是誰拿了楊迷迷的手機(jī)自己站出來！”彭老師怒氣沖沖的說道。看著這個(gè)局面，黃老師不得不聯(lián)系生活實(shí)際來和我們講道理，之后老師又說了一句令我們毛骨悚然的話：“我跟你們說啊，找出那個(gè)同學(xué)很簡(jiǎn)單，我在監(jiān)控室里查監(jiān)控，就能找到了。要是讓我找出來，我就把他送到‘少年管理所’去！”最后老師提了個(gè)建議，每個(gè)人都搜一遍抽屜、書包。一分、兩分……五分鐘過去了�！霸趨浅康某閷侠�！”張宗杰驚呼道。在吳晨的抽屜里果然搜到了！真所謂功夫不負(fù)有心人啊！“你覺得是誰拿的？”“我信了，是……張宗杰！”我問著薛佳玲“NO！不會(huì)吧？”“你想想，張宗杰離吳晨有四組的距離耶！他怎么會(huì)找到那里去？”是啊，他倆離那么遠(yuǎn)。我覺得薛佳玲說的話也不是不無道理。
唉！想想那些在牢里的犯人，哪一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了偷東西的壞習(xí)慣呢？我想對(duì)那個(gè)人以示衷心的勸告：如果你再這樣做下去，最終你還是會(huì)受到法律的制裁！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
看了題目你肯定會(huì)問;“幫派可是江湖上的事兒,小小班級(jí)怎么會(huì)有幫派呢? ”就讓我來介紹給你聽吧!
毽子派:毽子派里有許多高手,王惠如 、劉蘭巧……只要他們一出場(chǎng)，其他的人便會(huì)自覺地排成兩行－－“讓道”．要是把他們?nèi)腔鹆耍麄儽銜?huì)拽住你，非要你和他踢上幾盤，讓你輸?shù)寐浠魉趴狭T休．如果哪一次，他們輸給了一位踢得不好的同學(xué)，那他便會(huì)吵著，叫著要再踢一次，非得讓你輸．
皮筋派：他們的隊(duì)伍算得上是十分龐大的，因此一下課，走道上，平臺(tái)上，操場(chǎng)上，都會(huì)有他們的身影．皮筋派的人個(gè)個(gè)是高手．因而他們都互相不服氣，都想當(dāng)老大．為了能當(dāng)上老大，每次下課，他們都會(huì)找來一些高手和自己較量較量．勝利了他們高興，失敗了他們不服氣．如果哪次體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)．他們便會(huì)自發(fā)的聚集到一起，繼續(xù)“工作”．他們可真是不放過一分一秒呀!
看書派:他們的隊(duì)伍是我們班最小的.是呀!短短的課間十分鐘,誰不愿意去瘋狂地玩一玩呢!可看書派的人并不這么想,他們各個(gè)都是書蟲,哦!不,他們是書龍.課間時(shí),甚至連周圍的人在叫他,他們都察覺不到.他們已經(jīng)被書吸引住了!
咱們班還有什么武當(dāng)派,歌唱派……
怎么樣，我們班的課外活動(dòng)夠豐富多采了吧!呵!羨慕了吧!我愛我們班,也愛那些幫派.是它豐富了我的業(yè)余生活,是它讓我變得活潑開朗.
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
在五年三班的一個(gè)角落里放了一個(gè)藍(lán)色的書架，上面貼著“圖書角”三個(gè)字。可上面一本書都沒有，故事就從這兒開始了。
“大家都喜歡讀書嗎？”陳老師問�！跋矚g！”同學(xué)們放聲大喊�！懊魈烀咳藥б槐緯鴣矸旁跁苌�，我們圖書角又要開啟了�！标惱蠋熣f�！鞍�？”同學(xué)們抱怨，“不要啊，書該被別人弄壞了！”“是呀，別再掉頁了！”“不行，我的書自己還要看呢�！蓖瑢W(xué)中，只有劉博新非常高興，因?yàn)樗菆D書管理員�！皠⒉┬鲁鰜�，”老師叫道，“你是圖書管理員，你的任務(wù)是……”。“明白了，老師。我能擔(dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任！”劉博新回到座位上。
第二天。
“收書嘍，收書嘍，帶圖書的同學(xué)都交上來，放在圖書角上大家一起讀。”劉博新在講臺(tái)上“播音”。不一會(huì)兒，幾個(gè)男生把書交了上來，都是漫畫、謎語之類的。女生們小心翼翼地把書放在書架上，“別讓那些臟兮兮的男生碰我的書！”“沒問題，每節(jié)下課都給你們溜著�！�
男生對(duì)女生喜歡的那些書看成是幼稚文字的代表，而女生對(duì)男生愛看的書印象也不是那么好，所以在圖書角這里，男女生幾乎沒有共同語言。即使有，也是不停的諷刺對(duì)方，全都是自己看自己的，這可使劉博新為難了。誰能保證他們的書不被別人借走？誰也不能保證。
劉博新對(duì)男女生的做法很不理解，搞不懂他們?yōu)槭裁匆@么做，這時(shí)的他想出了一個(gè)好主意。圖書角開始啟動(dòng)的第一節(jié)課，圖書角上就掛了個(gè)牌子，上面寫到“請(qǐng)下節(jié)課再來觀看”。于是看書的人只好沮喪地走了。誰知?jiǎng)⒉┬略谧簧夏闷鹨槐灸猩臅倜笆切獾呐鷮O宏在上面寫道“我讀了你的書，好棒呀！真充滿幻想。”之后又冒仿男生在女生的書上寫“這本童話書真不錯(cuò)！”又按照這些例子寫了好幾本。
第二節(jié)下課，那些借書的同學(xué)又來了。劉博新微笑著接待了他們。不一會(huì)兒，當(dāng)他們拿到自己的書，看到劉博新假冒男女生寫的留言時(shí)，心里有一種欣慰的快感。劉博新也每天都在書上留言，給男女生之間的“沖突”上了點(diǎn)潤(rùn)滑油，漸漸拉近了彼此的距離。
從此，男生女生在圖書角里互相理解，一起看書。雖然劉博新的妙計(jì)被大家看穿了，可依然讓他們感激不已，打算下次選圖書管理員還選劉博新。
圖書角每節(jié)下課都有許多人在這兒看書。一天，劉博新在查書時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了兩本，當(dāng)大家要看時(shí)，卻怎么也找不到了。于是都紛紛怨劉博新，說他沒有看好書。劉博新在班級(jí)里怎么也找不到，很著急。要知道，他是圖書管理員，丟了書，當(dāng)然由他負(fù)責(zé)。他只好買了一本一模一樣的書還給丟書的人，但另一本卻買不到了。那位丟書的同學(xué)天天追問著劉博新問：“我的書在哪？”劉博新受不了了，向老師申請(qǐng)把自己撤掉，并如數(shù)賠償了書錢。
班會(huì)上，老師宣布劉博新將被撤職時(shí)，一位同學(xué)站了起來，拿出了那本書。原來，那位同學(xué)借書忘還了，一直放在桌堂里。最后還了回去。
劉博新還是班里的圖書管理員，在書架的陪伴下，他用熱情的微笑接待了一位又一位同學(xué)。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
星期五下午，校長(zhǎng)和主任等一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查了學(xué)校所有班級(jí)的班級(jí)布置，現(xiàn)在我就來談?wù)剬?duì)這次令人難忘的檢查吧!
星期四晚上，當(dāng)我得知明天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來檢查班級(jí)布置，并讓我們穿校服戴紅領(lǐng)巾到學(xué)校的時(shí)候，心里十分緊張，生怕我們準(zhǔn)備不夠充分，影響班級(jí)的`評(píng)比。
第二天一早，我們就穿戴整齊來到了學(xué)校，可老師告訴我們，評(píng)比在下午進(jìn)行，我們又輕輕舒了口氣。一轉(zhuǎn)眼到了下午第一節(jié)課，我們?nèi)滩蛔《技娂娞匠鲱^去看檢查團(tuán)檢查到了哪間教室。一班，二班，三班，檢查到三班的時(shí)候，我們的心都提到了嗓子眼，因?yàn)橄乱粋�(gè)就是我們班了。終于，領(lǐng)導(dǎo)檢查到我們班了，我們趕緊在潘瀟耀同學(xué)的指揮下起立，向領(lǐng)導(dǎo)們鞠躬問好，接著又大聲的地喊出了我們的口號(hào)：樂學(xué)善思，超越自我，我感到可有氣勢(shì)了。接著，潘瀟耀同學(xué)依次介紹著一個(gè)個(gè)板塊，中隊(duì)角、班級(jí)公約，當(dāng)介紹到“我們的五彩夢(mèng)”這個(gè)板塊時(shí)，我深有感觸：是啊，這五彩的紙片上寫的不正是我們本學(xué)期的目標(biāo)嗎?老師這樣做不是要時(shí)刻提醒我們向目標(biāo)前進(jìn)嗎?我一定要完全到達(dá)我的目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一定會(huì)的!領(lǐng)導(dǎo)走了以后，我們終于松了一口氣，但又很疑惑：領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)給我們班的班級(jí)布置打多少分呢?
評(píng)分分?jǐn)?shù)現(xiàn)在還沒有公布，但是我相信一定不會(huì)太低，我期待著評(píng)比的結(jié)果早日公布。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
在一個(gè)悠閑的上午，樹葉兒隨風(fēng)舞蹈，小鳥在枝頭唱歌，我的心情十分愉悅，我跑著來到教室，教室的黑板上寫著“聯(lián)歡會(huì)”三個(gè)大字，同學(xué)們?cè)诤诎迳咸砑幼约旱膭?chuàng)意，柔和的燈光照在同學(xué)身上，感覺每個(gè)人都閃閃發(fā)光。
大家圍著教室跑了一圈，一邊跑一邊高聲呼喊：“趕快開始吧！”此時(shí)大家都?xì)g呼雀躍，我的心緊繃著一根弦，很緊張，因?yàn)槲沂侵鞒秩耍欢ㄒf出振奮人心的話。
聯(lián)歡會(huì)正式開始，主持人報(bào)完節(jié)目，一位身穿深藍(lán)色裙子的女生，慢慢地站起來，踩著清脆的腳步聲，自信的走上臺(tái)，像一個(gè)神氣十足的大公雞，昂首挺胸到了臺(tái)上，她顯得有些緊張。動(dòng)感的音樂響起來，那個(gè)小女生在嘴里喊著拍子，像一個(gè)活潑的小猴子。臺(tái)下的觀眾哈哈大笑，有的起身歡呼，從座位上跳起來，用手拍打著桌子，最后她來了一個(gè)驚艷的豎叉，這時(shí)她的臉上掛著微笑，臉紅的像一個(gè)大蘋果，一路小跑回到自己的座位。這個(gè)舞蹈表演十分精彩，我看得還意猶未盡呢！
最搞笑的就是下面這個(gè)節(jié)目啦。一位身穿深灰色衣服的大哥哥，他眼睛一眨，把手插在衣袋里，大搖大擺地走上了臺(tái)。下面的同學(xué)都在猜他會(huì)表演什么節(jié)目。他走到舞臺(tái)中央，腳擺成外八字形，以很快的語速講完了腦筋急轉(zhuǎn)彎，同學(xué)們一遍一遍的讓他重說，他一臉無奈的表情。終于聽明白了，同學(xué)們都在七嘴八舌的說著，他的肩膀一聳，頭像撥浪鼓似的搖著，我也絞盡腦汁的想著，這時(shí)同學(xué)們著急的讓他公布答案，他輕描淡寫地說了一句，同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)大哥哥幸災(zāi)樂禍的走下了臺(tái)。
熱鬧的聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家的歡笑聲還在我的耳畔縈繞。這是一次有意義的活動(dòng)，團(tuán)結(jié)之情讓我感動(dòng)，以后這樣的活動(dòng)我要踴躍參加！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
今天上班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，用粉筆在黑板上寫下了“應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員”七個(gè)醒目的大字。
“應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都把眼睛瞪得大大的，不知道將要發(fā)生什么事。正在大家疑惑不解時(shí)，王老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天呢，我們會(huì)舉行一個(gè)prime；應(yīng)聘班級(jí)服務(wù)員‵的活動(dòng)�；顒�(dòng)的內(nèi)容是這樣：老師先在黑板上寫出應(yīng)聘的職務(wù)，再由同學(xué)們自行選擇，最后進(jìn)行投票。”說完，老師在黑板上寫下了各式各樣的職務(wù)。
老師寫完了，親切地問：“那么，有誰愿意來應(yīng)聘？”此時(shí)，教室里一片寂靜，沒有一個(gè)同學(xué)舉手，王老師也呆呆地望著我們，看得出，她在那雙深邃的眼睛里充滿了對(duì)我們的期待，當(dāng)然，這還有一些失望。這時(shí)，王老師飽含深情地說：“沒什么，來吧，只要你站上這個(gè)講臺(tái)，就是一種進(jìn)步，也是一種成功，大膽點(diǎn)，來吧！”在王老師的鼓勵(lì)下，魏子舜大膽地舉起了手。在魏子舜的帶動(dòng)下，同學(xué)們也紛紛舉起了手，甚至，還出現(xiàn)了“兼職”的狀況。
應(yīng)聘正式開始了，首先，小要俊杰一邊抓頭一邊傻笑著走上了講臺(tái)，還不時(shí)向支持他的同學(xué)招手，好像勝利在望。他開始演講了，只見他身體站直，眼睛平視前方，說道：“大家好，我叫小李俊杰，我應(yīng)聘的職務(wù)是……”剛講到一半，小李俊杰心中就沒詞兒了，眼珠兒不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，好像在想：怎么辦？怎么辦？還能說些什么呢？過了一陣子，小李俊杰好不容易從嘴里蹦出幾個(gè)字，才讓他的演講告一段落。雖然演講得不怎么樣，但小李俊杰還是以他平時(shí)出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)得到了同學(xué)們的信任，最終以63票的好成績(jī)奪下了班長(zhǎng)的桂冠。
終于到我了，我懷著激動(dòng)的心情走上了演講臺(tái)。站上講臺(tái)后，我的腳在微微發(fā)抖，臉上火辣辣的，心里緊張極了！待我情緒穩(wěn)后，我大聲地說道：“我應(yīng)聘的職務(wù)是……希望大家支持我！”說完，在同學(xué)們熱烈的掌聲中我緩緩走下講臺(tái)。最終，我還是以45票不錯(cuò)的成績(jī)應(yīng)聘上了“通迅員”這個(gè)職務(wù)。
經(jīng)過了這一次應(yīng)聘活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：做一件事，如果你去試一試，就有成功的機(jī)會(huì)，如果不去試試看，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
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