小學五年級作文：歡樂的笑聲
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文：歡樂的笑聲，僅供參考，大家一起來看看吧。
記得在一次晚飯后，我，弟弟，媽媽，小姨，小姨父舉行過一次字謎晚會，那次字謎晚會可有趣了。下面我就來講給大家聽。
我先和弟弟給他們講清猜字謎規則：猜對一個字謎獎一塊糖。答錯一個做十個俯臥撐。猜過的字謎不能猜。最后誰贏得的糖最多，誰就是今天的冠軍。然后，我和弟弟找了許多紙條，從《字詞句篇》上摘錄了許多字謎，寫在紙條上。把紙條用透明膠布分別粘在玻璃上、窗戶上、燈上。
晚會開始了，我和弟弟拿了兩個小板凳坐在一張桌子前，我負責核對字謎答案的正誤、記錄字謎的號碼。弟弟負責發放獎品、監督做俯臥撐。媽媽他們幾個大人一手拿著筆、一手拿著紙，在一起討論。弟弟說：“不許討論！”他們便散開了。過了一會兒，小姨父來兌獎，我看了看他寫的`，小姨父一共寫了10個，其中有6個對的，其余4個全是錯的。我對小姨父說了一聲很遺憾，然后又對弟弟說：“6塊糖，40個俯臥撐。”小姨父說：“能不能給我“優惠”點？”我說：“不行。”小姨父吐了吐舌頭，去做俯臥撐了。
第2個來兌獎的是媽媽，她答了11個，其中有1個重復，10個全對。我對弟弟說：“10塊糖。”媽媽領過獎品，去繼續猜。
過了5分鐘，小姨來兌獎，她答了8個，其中2個重復，6個答對了。我對弟弟說：“6塊糖。”小姨對我說：“你小姨父現在做了幾個了？”我轉過身向弟弟問出同樣的問題，弟弟說：“已經做了28個了。”小姨點點頭，去繼續猜了。
又過了10分鐘，媽媽和小姨把剩下的字謎都猜完了，小姨父也做完了俯臥撐，他已經汗流浹背了。他正要去猜，媽媽說：“別去了，要不然又做40個俯臥撐！”看著小姨父吃驚的樣子，我們笑了。歡樂的笑聲引出窗外好遠、好遠……。
我永遠也忘不了這天晚上，永遠也忘不了這歡樂的笑聲！
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