小學五年級作文

時間：2022-07-07 08:36:10 五年級

【實用】小學五年級作文合集6篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文6篇，歡迎大家分享。

【實用】小學五年級作文合集6篇

小學五年級作文篇1

　　煮一壺茶，捧一本書，吹著夏日涼風，評著三國英雄，這是我暑假里最開心的事情了。

　　傍晚，夕陽西下，彩霞滿天，涼風陣陣吹來，真是舒服極了。我把凳子搬到庭院里，捧起《三國演義》，津津有味地看起來。不知爸爸什么時候下班回來的，只見他悄悄端來茶壺，拿來茶葉，拉過一把椅子坐過來。等我看了一個章節，抬起頭，爸爸正微笑著看我�！靶∮�，你看這美麗的夕陽，書里怎么說來著……”我知道他是故意考我，脫口而出“青山依舊在，幾度夕陽紅”！爸爸笑了，說“閨女，今個兒咱來個‘夏日煮茶論英雄’，怎樣？”我說，“曹操青梅煮酒論英雄，咱就來個夏日煮茶論英雄又何妨！”

　　我說：“爸，你覺得誰是真正的英雄？”

　　“當然數關羽關云長了，溫酒斬華雄，過五關斬六將，刮骨療毒，千里走單騎……”爸爸還想說下去，被我嗆住了，“你怎么不說大意失荊州，夜走麥城，身首異處呢！”

　　“猛張飛長板橋上一聲吼，嚇得曹兵肝膽俱裂，后退三十里……”，“可惜了勇多謀少，義氣用事，鞭笞軍士，落得被人謀害……”爸爸又被我頂回去了。

　　“你看周瑜怎樣，遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅……”“還不是被諸葛亮氣死了，氣量太窄！”

　　“文的算不算？諸葛孔明神機妙算，草船借箭、空城計……”“用人不當，明知馬謖只會紙上談兵，還讓他守街亭，誰的錯？不用魏延奇襲之計，落得個五丈原前將星隕落……”

　　“我的寶貝女兒，《三國演義》讀得不錯呀，那你說誰是真正的英雄？”爸爸認真地對我說。

　　“曹操會用人，更會忽悠人；劉備不像個男人，還愛沖動，結果火燒連營七百里，只得白帝城托孤了……真正的英雄嘛，非趙子龍莫屬了”我得意地說。

　　“因為他長的帥？”爸爸沖我做個鬼臉。“本姑娘愛他是個真正的英雄——你不見白袍小將趙云趙子龍百戰百勝，長坂坡一戰懷揣阿斗在萬軍叢中如入無人之境，劉備流淚贊道：子龍一身是膽呀！連曹操都說，我太愛你了，子龍。他忠勇雙全，足計多謀，并且能善終，不像關羽、張飛那樣死得令人扼腕嘆息。所以我非常欣賞趙云趙子龍了！”

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　　“古今多少事，都付笑談中”，說得真好，我還會繼續認真讀手里的《三國演義》，爸爸也還會跟我“煮茶論英雄”，究竟誰是真正的英雄已不重要，重要的是這本書、這個假日給我留下了美好的回憶，正如這夕陽，這晚霞，還有這壺飄著淡淡清香的茶。

小學五年級作文篇2

　　端午節是中國重要的的傳統節日之一。傳說是為了紀念愛國詩人屈原所創立的節日。在這一天,大家會聚在一起賽龍舟、包粽子、做麥花……今天，我們學校里就進行了一次做麥花的活動。

　　老師提前告訴了我們要用的工具：竹匾、剪刀、麥花皮和桌布。我們分好小組,攤上桌布,就坐下來看老師做示范�！跋葘φ埯溁ㄆ�，再從上面依次從大到小剪下去。剪好之后從中間翻開……”我們剪的剪，翻的翻，配合得非常默契，忙得不亦樂乎。我拿起一塊，一看，呦，這是哪個馬大哈剪的呀？只剪了一刀就放著了，太心急了吧?我遞給旁邊的同學,讓她“加工”一下。完成了的麥花，形態各異。有的像一只章魚，有的像一棵開滿花苞的小樹，還有的沒翻好，像一個怪物�？吹街褙覞M了，幾個高個子的男生把竹匾抬到食堂去炸。我們懷著激動的心情等待著炸好的麥花。

　�。⑴椋ⅲ‰S著門口重物落地的聲音，大家頓時安靜下來,目光聚集了過去。哇！我們的麥花終于出鍋了，有好大一盆呢！我們爭先恐后地擁上去，直到老師讓我們回座位。老師裝了十幾袋，先給我們分好，再叫同學們給我們的任課老師都送去一袋，讓他們也品嘗一下我們自己做的麥花。桌上的麥花頓時被一搶而空。我們一邊品嘗，一邊議論，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。真像老師說的，好看難看，最后都到肚子里，哈哈

　　麥花吃光了，可我們還意猶未盡，不停地議論著端午節的習俗.

小學五年級作文篇3

　　我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，將它摔得四分五裂。他愣了很久，瞪著我說：“你太過分了!”語罷，頭也不回地走了。

　　那次以后，我也不再理他，心中憤憤不平：他先將我的小木船摔壞、踩碎，還有理了!兩個曾如膠似漆的影子分開了，隔得很遠，似乎有一道深溝落在那兒，誰也不想跨過.

　　大約僵持一個星期，我從未想過，原來陳明在我生命中，這樣重要：搬桌椅，只有他陪我;做作業，只有他給我講解;生病了，只有他關心我。搬桌椅時，我會突然叫陳明，卻發現四周空無一人;做作業時，卻看不到他的身影;生病時，卻發現他真的遠去了。特別是作業本上逐漸增多的紅叉，會刺痛我，讓我思念陳明。這次，鴻溝旁有人想越過了，可他膽怯了.

　　第二天，我找到了手工組長，讓他教我，小木船怎么做。他細心的一步步教我，比上次的精致多了。他突然說：“不是都有么?怎么陳明找我教，你也是?”我震驚了，拉住他忙問：“陳明也找你?”，“是啊，怎么了?”“哦，沒什么.”我答道，或許是他自己用吧。

　　又過了幾天，陳明在放學途中跟著我，我停，他也停。我決定把握機會，快步向他走去，誰知他也迎面而來，氣氛霎時間尷尬起來，誰都欲言又止�！拔摇摇�，陳明結結巴巴地說“我們……和好吧!”他掏出小木船，很小心地把小木船擺在我面前。我臉漲得通紅，也拿出做了許久的小木船，說：“那天，是我不對，對不起!”從此，我與陳明更珍惜這失而復得的友誼。

　　小木船，愿你能為我們的友誼遮風擋雨，載著它越行越遠!

小學五年級作文篇4

　　中國“漢”級攻擊核潛艇中國海軍裝備的第一種攻擊核潛艇，代號091型，西方稱其為“漢“級攻擊核潛艇。中國海軍迄今已裝備有5艘20xx年6月19日星期4中國“漢”級攻擊核潛艇中國海軍裝備的第一種攻擊核潛艇，代號091型，西方稱其為“漢“級攻擊核潛艇。中國海軍迄今已裝備有5艘“漢“級攻擊核潛艇編號401、402、403和404。1990年以前，這5艘“漢“級攻擊核潛艇均部署在北海艦隊，1990年之后有2艘轉移部署到南海艦隊。1985年，中國首座原子實驗反應爐投入運行，第一艘仿照蘇聯常規潛艇也已建成，于是決定發展核潛艇。

　　1968年10月，首艘“漢”級核潛艇在葫蘆島造船廠開工建造。1970年7月潛艇和反應爐啟動，12月潛艇下水，經過幾年試航后，1974年8月正式編入海軍序列，被命名為“長征一號”。因為配套的“魚lll”型深水反潛魚雷遲遲未能研制出來，該挺長時間無法形成戰斗力�！棒~llll”型魚雷直到1984年才研制成功。1988年4月至5月，該艇在男孩經過大深度潛水，水下全速航行和深水魚雷發射等試驗，漢級核潛艇才算完成全部研制過程。1985年，中國首座原子實驗反應爐投入運行，第一艘仿照蘇聯常規潛艇也已建成，于是決定發展核潛艇。

　　1968年10月，首艘“漢”級核潛艇在葫蘆島造船廠開工建造。1970年7月潛艇和反應爐啟動，12月潛艇下水，經過幾年試航后，1974年8月正式編入海軍序列，被命名為“長征一號”。因為配套的“魚lll”型深水反潛魚雷遲遲未能研制出來，該挺長時間無法形成戰斗力�！棒~llll”型魚雷直到1984年才研制成功。1988年4月至5月，該艇在男孩經過大深度潛水，水下全速航行和深水魚雷發射等試驗，漢級核潛艇才算完成全部研制過程。漢級核潛艇的聲吶系統是采用大基陣技術的中頻主被動搜索和艦殼聲吶后來還配備了仿制法國DUUX5低頻被動聲吶。這種聲吶使用數位掃描裝置，具有同時追蹤多個目標和引導魚雷或導彈攻擊的能力。在武器配備上，裝有六具533毫米魚雷發射管，使用“魚lll”型深水反潛魚雷和“魚l”型反潛魚雷，共可攜帶18枚。

　　20世紀80年代初，中國海軍對潛艇提出新的技術戰術要求：艇體為水滴線型以獲取較高水下航速并相應減小流體噪音；采用單軸七葉螺旋將推進器，以減少航速噪音。

小學五年級作文篇5

　　小學一二年級的`一次外出實踐活動中，我看見班里的同學幾乎每個人手里都買了一張鬼面具。我很好奇，于是花了十五元錢也買了一張張著大嘴似乎要吃人的面具。一出商店，我就后悔了，看著手里的鬼面具，自己心里也開始發毛，越看越害怕，最后只得把它放進書包里帶回家，準備接受爸媽的批評。

　　回到家，發現媽媽還沒回家，于是我就把面具拿給爸爸看。爸爸看到面具先是大吃一驚，數秒鐘之后，爸爸臉上露出笑容，不懷好意的說：“你一會戴上面具，我把手機調到護眼模式，你用手機照著面具。咱們嚇唬嚇唬你媽吧�！闭f罷。他把手機給了我，走到電燈的開關處，。

　　我像是得到什么命令似的，聽話的把面具戴上，用手機照著面具。其實我根本沒有明白爸爸的意圖，只是天真地按他的方法去做罷了。把爸爸把電燈關上了，屋里伸手不見五指，只有綠光在閃動。連我自己也感到有些滲人。

　　大約等了幾十分鐘，媽媽回來了。只聽門一響后，客廳里傳出一陣尖叫。爸爸隨即把燈打開，笑得前仰后合。而我自己無動于衷，一臉木然。

　　媽媽哭笑不得，半天才回過神。隨后面無表情地把我的鬼面具鎖在柜子里。藏好后媽媽再把我叫到臥室里數落了一頓而爸爸卻在門口捂著嘴偷笑。我委屈地急忙向媽媽辯解道：“都是爸爸讓我干的！”可媽媽說：“你爸爸都快四十歲了，還會和你一樣瞎鬧嗎？”爸爸聽后只得承認，笑得就差捂著肚子在地上打滾了。媽媽聽后氣不打一處來，追著爸爸就打。我見狀拍手叫好，心想：還鄙不是出的餿主意，吃虧了吧。

　　此事似乎還沒算完，直至爸爸那晚親自為媽媽打來的洗腳水才作罷。

小學五年級作文篇6

　　從小時候開始，我就被教育著：要學會謙虛。而我們卻在謙虛的過程中，忘了給自己留幾分驕傲。

　　有人曾這樣評價人生——人的一生就像一個菠蘿。天生有著無數的棱角，卻只能一個個的削去。這樣比喻雖然有些過分，但也不無道理，人在一生中受到無數的挫折，為了更輕松的走下去，只得舍棄棱角，變得圓滑。殊不知，當自己的棱角褪盡時，便只能任人擺布，成為別人的甜點了。當然，也總有些人無論遇到多少困難，都會迎難而上，挫折不會磨去他們的棱角，只會鍛造他們的心靈，磨礪他們的銳氣，讓他們在人生道路上勇往直前，無往不勝，他們懂得留幾分驕傲在心中，不甘示弱。

　　進入梅城鎮中學，我為了能夠適應這里的學習環境，一直默默地努力著，在別人面前總是很謙虛，不想太過驕傲惹人厭煩。有時回想，總討厭這樣的自己，可又沒有勇氣去改變，懷揣著新生的膽怯謹慎學習，心中卻有“我比不過別人”的心理暗示，久而久之，這已成為了一道陰影，揮之不去。

　　直到第一次周考成績出來，我竟然得到了班上第三名！這樣的成績大大出乎了我的意料，同時也喚醒了我心中的幾分驕傲，在這驕傲中不無自負和虛榮的成分，但更多的卻是熊熊燃燒的斗志，我想要守護它！幾天前，我班的第一名在和我談話的時候半開玩笑地說了一句："反正第一名你是別想搶啦�！蔽毅读艘幌�，她又笑了笑“狠話我撂這了，你自己看著辦吧！”若是以前，我一定會說出類似于“我當然比不過你”之類的話，但這次我的心中卻有著一股力量促使我不甘示弱，我也笑著回了一句：“那我們就走著瞧”！

　　在生活中，謙遜固然重要，但留幾分驕傲給自己，心存斗志，自信勇敢地面對生活，這又何嘗不美麗？

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