【精華】五年級(jí)秋天的作文錦集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)秋天的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)秋天的作文 篇1
啊，秋天到了。秋天的樹(shù)葉很漂亮，我去公園看看。
剛進(jìn)公園，迎面就有十來(lái)棵大樹(shù)。一片樹(shù)葉鏗然落地，我趕忙跑過(guò)去，瞅瞅，不認(rèn)識(shí)。便去請(qǐng)教打掃的樹(shù)葉的阿姨：“這是什么樹(shù)？”是樟樹(shù)，“阿姨說(shuō)”這十幾棵都是清一色的香樟樹(shù)。“是做樟木箱子的那種嗎。”“是。因?yàn)檎聊咀龅南渥硬粫?huì)生蟲(chóng)，不信你咬下一點(diǎn)點(diǎn)嚼嚼。”我咬下一點(diǎn)，果然有一股樟腦味。
我捧著樟樹(shù)葉，突然聞到一股清香，我順著香氣走，走到一棵桂花樹(shù)旁。到了這個(gè)季節(jié)，別的樹(shù)木都顯現(xiàn)出衰敗的氣象，唯有桂花樹(shù)郁郁蔥蔥。我細(xì)細(xì)端詳著；這片樹(shù)葉是反翹著的顯得十分精神。
我愛(ài)驅(qū)蟲(chóng)的香樟，更愛(ài)醉人的桂花樹(shù)。
五年級(jí)秋天的作文 篇2
俗話說(shuō)：一葉知秋。百問(wèn)不如一見(jiàn)，昨天上午，我們班組織了一次秋游，大家親眼看到了秋天的樹(shù)葉。那千姿百態(tài)、色彩斑斕的秋葉給我留下了深刻的印象。
最引人注目的是那火紅的楓葉，站在楓樹(shù)下面，一片又一片的楓葉像一只只寬大的手掌向你拍過(guò)來(lái)。原本綠綠的楓葉為什么會(huì)在秋天變成紅色呢？老師告訴我們，春夏雨季，楓葉中葉綠素較多，所以葉子呈現(xiàn)出綠色。一到秋天，樹(shù)葉中的葉綠素被破壞，大多數(shù)樹(shù)葉中的葉綠素顯示出來(lái)，所以變成了紅色。我望著滿山的紅葉，不由想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句：
&“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
和楓葉相比，銀杏葉則顯得格外柔美。你瞧，它們多像一把把精巧的小蒲扇呀！秋風(fēng)中，銀杏葉一片片地飄落下來(lái)，好像給大地鋪上了一層華貴的黃地毯。
啊！多姿多彩的秋葉，把大自然的秋天裝點(diǎn)得格外絢麗！
五年級(jí)秋天的作文 篇3
悄悄的，悄悄的，秋天一步步向我們走來(lái)。秋風(fēng)吹著世間萬(wàn)物，她把蘋(píng)果吹紅了，把葡萄吹紫了，她也吹黃了秋天精靈的化身——葉。
行走在公園的小樹(shù)林中，輕輕地，輕輕地閉上了眼睛，一片樹(shù)葉落在我手心。我睜開(kāi)眼睛，啊，是我的最?lèi)?ài)——銀杏葉。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我正置身于一片銀杏林中。
樹(shù)上的銀杏葉輕輕搖晃著，乍一看，像許多小手掌在歡迎人們的到來(lái)。走近了瞧，又覺(jué)得像一把把黃色的小扇子。風(fēng)大了些，銀杏葉像一位位穿著金黃舞裙的仙女在翩翩起舞。我靜靜地看著，看著，仿佛自己也是其中的一員，穿著金黃色的舞裙跳舞，和其他仙女嬉戲玩耍。風(fēng)停了，我也回過(guò)神來(lái)。我細(xì)細(xì)端詳著手中這片銀杏葉。它的綠色還沒(méi)完全褪去，就像鑲著一層綠色的邊，可好看了！我把銀杏葉湊到鼻旁，懷著好奇心聞了聞。頓時(shí)，一陣沁人心脾的清香撲面而來(lái)。我陶醉了，五臟六腑都沉浸在這股清香之中。多好聞呀！我好喜歡這片銀杏葉，小心翼翼地把它夾在書(shū)中，收藏了起來(lái)。
葉子還在一片片落下來(lái)。不久，便在地上鋪了金黃色的一層，像是給大地鋪上了一條黃地毯。我走在這“黃地毯”上，耳邊有“呼呼”的風(fēng)聲，還有銀杏葉發(fā)出的“吱嘎吱嘎”“咔咔咔”和“沙沙沙”的聲音，就像一首好聽(tīng)的秋日交響曲。頃刻間，我的煩惱都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
看著滿地金黃的落葉，我的心里感到了一絲凄涼，一絲惋惜。但是這些落葉為明年的新葉提供了養(yǎng)料，真是“化作春泥更護(hù)花”！這是多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊！
我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的美麗、多彩，但我更愛(ài)秋天的銀杏葉！
五年級(jí)秋天的作文 篇4
秋天的公園真美。
走進(jìn)公園，首先映入眼簾的便是一個(gè)大草坪。草地上的草有的還是深綠色的，有的已經(jīng)青中帶黃，有的已經(jīng)脫掉了滿身的翠綠，只留下了草根。讓我想起了白居易的詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”來(lái)年春天，它們一定又將染綠這片土地。
河邊，一顆棵棵挺拔的柳樹(shù)已經(jīng)不再那么的濃密翠綠，而是變成了金發(fā)女郎，在秋風(fēng)中梳理著她那金黃色的頭發(fā)。梧桐樹(shù)的葉子也已經(jīng)變得枯黃干燥，秋風(fēng)吹來(lái)，一片片落葉就好像是一只只飛舞的蝴蝶。有時(shí)小鳥(niǎo)從它們間穿過(guò)，好好像在和自己的伙伴做最后的告別。
花壇里，一盆盆菊花爭(zhēng)奇斗艷，五彩斑斕。紅的似火，白的勝雪，粉的如霞……真是美不勝收啊！
小河里的.水清澈見(jiàn)底，猶如一面碩大的銀鏡，映照著藍(lán)天白云。偶爾幾片片落葉飄蕩在水面上，就好像一葉扁舟蕩漾在水面上。
啊！秋天的公園是在是太美了！
五年級(jí)秋天的作文 篇5
秋天像一個(gè)神奇的魔法師，給校園換上了五顏六色的衣裳。
走進(jìn)校園，站在塑膠跑道上，向西北角望去，可以看見(jiàn)一棵高大的老槐樹(shù)，它就像一位勇敢的警察一樣，不怕風(fēng)，不怕雨，筆直地站在校園的一角，守衛(wèi)著我們的校園。槐樹(shù)的果實(shí)叫槐豆，枝頭上掛滿圓圓的、綠油油的槐豆，既像珊瑚珠，又像瑪瑙串，十分惹人喜愛(ài)。
老槐樹(shù)旁邊還有一個(gè)小花壇，花壇里種滿了小草和五彩繽紛的小花。它們顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要數(shù)那一朵一朵的小黃花了，星星點(diǎn)點(diǎn)的，給小花壇增色了不少。每當(dāng)秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，小黃花們就上下?lián)u擺，好像在說(shuō)：“歡迎小朋友們來(lái)這兒學(xué)習(xí)，感謝老師來(lái)這里上課。”
接著往里走，抬頭一看，就可以看到讀書(shū)臺(tái)。讀書(shū)臺(tái)可以讓同學(xué)們看書(shū)、下棋、玩游戲。旁邊有三棵梧桐樹(shù)，樹(shù)葉有的像手掌，有的像黃蝴蝶，還有的像小扇子，可愛(ài)又美麗。當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，落葉紛紛飄落下來(lái)，仿佛一群蝴蝶在比美，無(wú)比壯觀。
啊，我愛(ài)這美麗的秋天，我愛(ài)這美麗的校園！
五年級(jí)秋天的作文 篇6
有些孩子是“擔(dān)心寶寶”，他們的神經(jīng)類(lèi)型特點(diǎn)偏向焦慮，不夠自信，對(duì)未來(lái)很容易擔(dān)心，總是怯生生的。
對(duì)這類(lèi)“擔(dān)心寶寶”，除了經(jīng)常給予確認(rèn)和肯定外，父母可以通過(guò)講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個(gè)故事就是一個(gè)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的心理學(xué)故事，適合家長(zhǎng)和孩子一起讀。
故事里種子的意象對(duì)父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時(shí)光就是在種愛(ài)的種子。對(duì)那些焦慮的父母來(lái)說(shuō)，只要種下愛(ài)的種子，就勿需再把自己纏繞在對(duì)將來(lái)各種可能發(fā)生事件的擔(dān)心中，做一個(gè)安心的父母，就像做一株安心的開(kāi)花的植物。
秋天的一個(gè)早晨，花園里的一株地雷花醒來(lái)了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經(jīng)沒(méi)有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說(shuō)：“孩子們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”
種子說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円欢ㄒx開(kāi)你嗎？”
“對(duì)，孩子，秋天是你們離開(kāi)我的季節(jié)。你們需要鉆進(jìn)土壤里。當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，你們會(huì)慢慢脹開(kāi)，會(huì)長(zhǎng)出根，發(fā)出芽。你們會(huì)吸收陽(yáng)光，吸收雨露，長(zhǎng)成一棵和我一樣的植物。”
“我也會(huì)開(kāi)這么多花嗎？”
“對(duì)，你會(huì)開(kāi)花，可能比我開(kāi)過(guò)的花還多、還漂亮。”
“那我也會(huì)結(jié)種子嗎？”
“會(huì)啊！花兒謝的時(shí)候，種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長(zhǎng)大的呢！”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我們明年春天會(huì)發(fā)芽！”地雷花種子們?nèi)氯缕饋?lái)。
“可是，我們?cè)鯓硬拍艿酵寥览锶ツ兀俊币涣７N子突然想起來(lái)。
“孩子們，我們到土壤里去的方式有很多種。有時(shí)候風(fēng)兒會(huì)把我們直接吹落，有時(shí)候雨滴會(huì)把我們打落，有時(shí)小鳥(niǎo)兒會(huì)把我們銜到遠(yuǎn)方，有時(shí)候擦肩而過(guò)的園丁會(huì)把我們碰落。”
“可是，我怎么知道我會(huì)被哪一種方式帶到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最為關(guān)鍵的是你們要做好準(zhǔn)備，讓自己成熟，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，你們就馬上離開(kāi)。”
“可是，風(fēng)兒、雨滴、小鳥(niǎo)和園丁都不來(lái)該怎么辦？”一粒種子怯生生地問(wèn)。
“孩子，聽(tīng)得出你很擔(dān)心。確實(shí)，我們無(wú)法讓風(fēng)吹、讓雨下、讓小鳥(niǎo)兒飛來(lái)、讓園丁走過(guò)，不管我們多么擔(dān)心，我們都無(wú)法控制他們。既然我們的擔(dān)心并不能改變什么，那你可以把擔(dān)心放下。”
“可是，我還是會(huì)想。”
“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒(méi)有來(lái)，你還可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去。”
“真的嗎？我能做到嗎？”那粒種子有些不相信。
“是真的。我可以告訴你一個(gè)小秘密，當(dāng)年我就是這樣到泥土中去的呢！”
“噢！媽媽了不起！媽媽了不起！”種子們歡呼起來(lái)。
“可是，媽媽?zhuān)疫�有擔(dān)心。如果我到了泥土里，第二年春天如果沒(méi)有雨水、沒(méi)有陽(yáng)光，那我就發(fā)不出芽了。”那粒種子擔(dān)心地說(shuō)。
“你是一個(gè)愛(ài)擔(dān)心的孩子。確實(shí)有這種可能性。不是所有的種子都有機(jī)會(huì)發(fā)芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的那一部分工作，其余的交給太陽(yáng)、云朵、風(fēng)兒去做。大自然有它運(yùn)作的方式。額外的擔(dān)心并不能增加你發(fā)芽的機(jī)會(huì)，倒是可能讓你長(zhǎng)成一粒干癟的、瘦弱的種子。”地雷花媽媽?xiě)z愛(ài)地說(shuō)。
“不！我要長(zhǎng)成一粒壯壯的種子！我現(xiàn)在就要舒舒服服地享受陽(yáng)光了！”那粒種子說(shuō)道。
“我也在享受你們成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。”媽媽說(shuō)。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開(kāi)花時(shí)還美麗。
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