【必備】五年級的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
田埂上的草，高高的，黃黃的，厚厚的，在寒風(fēng)中隨風(fēng)搖擺。這是今年春節(jié)回老家鄉(xiāng)下陪奶奶過年時，閑著無事，我和爸爸一起在田埂上散步時發(fā)現(xiàn)的。
看到這些茅草，爸爸告訴我他小時候特別喜歡在秋冬天的田埂上放火，因為把他們燒了，來年他們將長得更加茂盛，因為那些灰燼就是他們最好的肥料。雖然老師告訴我們不能玩火，但是我心里特別想。于是我一邊假裝阻止，一邊看熱鬧，心里偷著樂。只見爸爸拿出打火機，在茅草最深的地方一點，干燥的茅草立即燃起了熊熊大火。
火越燒越大，我想把它滅掉，爸爸不讓，而我擔(dān)心害怕，不顧爸爸勸說非要去，結(jié)果差點被大火燒到了。一會兒火勢又弱了下去，我又想拔點草續(xù)上去防止它們滅了，爸爸又說不行，可我還是去了，結(jié)果手被茅草劃破了。這時我才發(fā)現(xiàn)，茅草的邊上有許多鋒利的小齒，它們像魯班發(fā)明的鋸子一樣排列有序。
爸爸告訴我：“火大還是火小，我們都不要干擾它。草再老，你拔它，它還是會反擊你的。”火越燒越小，最后終于倒在了茅草稀少的地方。此時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在燃燒過的灰燼里，冒出了一片綠油油的小草，它們像茁壯成長的孩子，盼望著春姑娘的到來，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”！
看著燃燒的烈火，我想謝謝你――田埂上的草，你不僅給我們帶來了綠色，用來喂牛喂羊，而且老了也可以化為灰燼，作為小草生長的肥料。這些，讓我懂得了生命的堅強，知道了無論在什么時候都應(yīng)該多做好事，我會一直記著你的。
五年級的作文 篇2
有種愛，在細(xì)微處，要學(xué)著去體會；有種愛，在細(xì)微處，要學(xué)著去感恩……
我是個大大咧咧的女孩，由于脾氣急，往往會忽略身邊那最偉大的母愛。那是一個烈日炎炎的下午，我做完作業(yè)，本想打開冰箱享用冷飲，卻沒想到冰箱里已是空空如也。我不耐煩了：“媽，這個大熱天，冷飲沒了，你怎么不知道啊？”媽媽沒有回應(yīng)，我以為她又像往常一樣在默默準(zhǔn)備了呢，可是好久過去了，我都沒覺察到她的動靜，我內(nèi)心的導(dǎo)火索已經(jīng)開始自燃了。
我迫不及待地來到媽媽房間，卻發(fā)現(xiàn)她正吹著空調(diào)，靜靜地捧著一本書。這下，我心中的導(dǎo)火索已經(jīng)燃到了盡頭，立刻就爆發(fā)了：“難道你要渴死我嗎？”被嚇了一跳的她還沒來得及收回自己臉上詫異的表情，就心疼地向我解釋：“剛剛媽媽在看書，不好意思沒注意到。”我那被點燃的火山開始噴發(fā)了：“這么熱的天，都不給我準(zhǔn)備冷飲，還好意思在這里享受，你還是那個疼我的媽嗎？”說完，便扭過頭去，跑進自己的房間，“砰”的一聲，我不管不顧鎖上了自己的房門。
過了一會，我隱隱聽到榨汁機運作的聲音與媽媽匆匆的腳步聲。我悄悄打開房門，看到了忙前忙后的媽媽，她正在為我榨西瓜汁，因為她常說：“水果是天然食品，營養(yǎng)最好。”我心中的某根柔軟的弦被輕輕地?fù)軇恿耍疫@時才發(fā)現(xiàn)媽媽光滑的肌膚上出現(xiàn)了淺淺的皺紋，烏黑的頭發(fā)中出現(xiàn)了一絲白······剎那間，媽媽陪伴我成長的點點滴滴仿佛近在咫尺：從我咿呀學(xué)語到蹣跚走路，從入學(xué)面試到奔波于各個興趣小組······我鼻子一酸，這種酸足以讓五臟六腑都會慚愧。這酸酸的感覺讓我的眼眶濕了，“我這么做，對嗎？”我后悔不已。
這時，媽媽把果汁端了過來。果汁很甜，但我卻品到了五味雜陳；果汁很輕，可我卻怎么也舉不起來······我輕輕撲進媽媽的懷里，喚了一聲：“媽媽······”
誰言寸草心，報得三春暉。只要我們用心感受，母愛俯拾皆是，我們要有一顆感恩的心，來回報那無私的愛！
五年級的作文 篇3
一個人，可以沒有錦衣玉食，可以沒有榮華富貴，但不可以沒有精神的支持。精神財富每個人都值得擁有，而書是最寶貴的精神財富。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話是一個真理，我真真切切地感受到了書的美好。我愛書，愛看一些“開卷有益”的好書。
小時候，我不太開朗，是個內(nèi)向的孩子，我總愛一個人偷偷地躲在某個角落里哭泣。因為我很內(nèi)向，心里的委屈只能由眼淚沖淡。但上了學(xué)，我和書結(jié)下了不解之緣。低年級，我愛看童話書；中年級， 我愛看作文書；高年級，我愛看世界名著。
我學(xué)習(xí)海倫。凱勒的堅強樂觀、勇往直前；學(xué)習(xí)綠山墻安妮的積極向上、平心靜氣；學(xué)習(xí)魯濱孫的堅毅勇敢、永不服輸。不論前方有多大的艱險，我都會披荊斬棘，開創(chuàng)出屬于自己的道路。在經(jīng)歷了漫長 的讀書之旅后，我的心靈也在發(fā)生著微妙的變化。我不再膽怯，漸漸變得活潑開朗了，是書給了我力量。
因為書，我找到了屬于自己的美好生活；因為書，我擺脫了懦弱，蛻變得勇敢；因為書，我的心靈變得成熟，性格變得堅強。
沒有書的世界，是浮躁的，是無聊的。書的世界最精彩，“書”字的一點為我的人生添上一朵燦爛的生命之花。
五年級的作文 篇4
夜晚，當(dāng)我們看見頑皮的小星星；當(dāng)我們看見皎潔的月亮；當(dāng)我們看見蔚藍的星空；當(dāng)我們看見明亮的.大道；當(dāng)我們看見遠處的星火；當(dāng)我們看見螢火蟲星光點點地飛來飛去；當(dāng)我們看見夜空的一切……使我不禁要找到自己的自由。想象著自己是一顆游走的星星，飛向藍天自由地遠航……那，我的自由在哪里？
你們看！星星是在夜空中多么快活地生存著！漫天的星輝，燦爛的光點，全部圍在我的身邊。那些有趣的星座，更是讓我大開心扉。
看！那是雙魚座，兩條魚相交在一起，看起來是多么的可愛！通往星際奧秘的是雙子座，她們像一些小精靈一樣，讓別人總是對她們摸不清。那是處女座，她們天生就有一張美麗的面孔，使人一見就生愛慕之心。那是射手座，只要是他的箭指向的方向，永遠都是我們要通往的地方。天蝎座是水象星座，在藍色的大海里所有的奧秘只有她最為知曉……星座里面意義最為深刻的就是雙魚座和射手座了。雙魚座匯集了所有星座的優(yōu)點和缺點；而射手座則是星座之首。
看見了吧！雖然每一個星星都不是獨立的，但是她們不是石頭，不是地球民，而是一顆為著自己閃爍的星星，每一顆都擁有著自己的意義。
我是多么想像星星一樣，在夜空里自由自在啊！不知不覺我醒了，發(fā)現(xiàn)這只是自己獨特的幻想，一場夢！
五年級的作文 篇5
我總是想著要有一臺機器可以把菜和飯放進去，按一下鍵，到了時間它就自動停下來，菜飯都香香的，而且還很好吃，那多好呀！
不料，今天爸爸媽媽買回了一臺我夢想中的機器。剛搬回家，我很興奮，高興極了，很想看一看是什么樣子的。媽媽打開包裝盒后，我就看見了神奇的微波爐。
我仔細(xì)觀察，看見外殼呈黑色的，微波爐的上方還有一個排氣口，它的右邊有許許多多的按鍵：有火力鍵、時鐘鍵、燒烤鍵、重量調(diào)節(jié)鍵、時間鍵、開始鍵和停止取消鍵。這些鍵都有不同的作用。
如果你想熱飯就把飯放進微波爐專用的碗里，再放進微波爐里，把時間按鍵擰到一分鐘或二鐘，再按開始鍵就開始運行了。到時間它會自動關(guān)閉，就熱好了。
如果你要燒烤的話，就把東西放在燒烤架上，放進微波爐，燒烤就比熱飯要慢得多，大約要十幾分鐘，也是把時間鍵擰到十二或十三，再按燒烤鍵，最后按開始就行了。烤到二三分鐘時，香味就從排氣口里出來了，讓人直流口水。燒烤好了就更不用說了，真是名副其實的美味家肴啊！
如果你知道食物的重量，可以按重量調(diào)節(jié)鍵，它能自己設(shè)定時間，這就更方便了。
如果你想快一點做好，還可以加火力呢！
這臺微波爐為我們?nèi)胰朔⻊?wù)，我們?nèi)叶枷矚g它。
五年級的作文 篇6
今天早上，媽媽帶我一起到長白山萬達小鎮(zhèn)滑雪場滑雪。
我和媽媽一點也不會滑，媽媽就請了教練瑤瑤姐姐帶我們。瑤瑤姐姐先讓我們做熱身運動，然后教我們怎樣打開內(nèi)八字剎車，接著還教了我們?nèi)f一摔倒了，怎樣在滑雪場里爬起來。平地動作練完后，我們就坐魔毯上了雪道。瑤瑤姐姐先做了一遍動作，然后帶著我慢慢往下滑，接著讓我剎車停下來。第二次往下滑的時候，瑤瑤姐姐就讓我自己下去，她在遠一點的地方接住我。慢慢的我可以自己滑下去剎車了，而且多練習(xí)幾次后，可以越滑越快，還學(xué)會了轉(zhuǎn)彎。我覺得滑雪實在太爽了。
五年級的作文 篇7
我上六年級的時候，我的語文老師姓馬，她的眼睛是雙眼皮的。初看，并沒有什么特點。但是，如果仔細(xì)一看，就會發(fā)現(xiàn)她的眼睛是會說話的，令人難以忘懷。
剛開學(xué)的時候，我和她并不怎么熟悉。上課時，她總愛“開小火車”回答問題，我自言自語道：“開什么火車呀，要回答就回答唄，誰能回答就讓誰舉手吧，真啰嗦。”
有一次上課，終于輪到我們組“開火車”了，因為從來沒有和她說過話的原因吧，我的心突然跳得很快。要我回答的問題是把一句文言文解釋成現(xiàn)代文。眼看就要到我了，但是沒辦法，只得照辦，我趕緊開動腦筋思考。到我了，我站起來，沒有說話，當(dāng)我抬起頭來時，這才發(fā)現(xiàn)：老師正用親切的目光注視著我，目光中滿是熱情的鼓勵。好像在告訴我：大膽些，你能行！是的，我知道老師在鼓勵我。我又回想起剛才老師的眼神，它是多么明亮啊，包含著對我們的殷切期望。
還有一次上課，老師讓預(yù)習(xí)課文，讓大家把課文大聲朗讀出來。這時有一個同學(xué)沒有認(rèn)真讀書，在交頭接耳。老師看見了，瞪大了眼睛注視著他。好像在告誡他：上課要專心，不要交頭接耳。這個同學(xué)開始沒有看到，后來發(fā)覺了，馬上認(rèn)真朗讀起來。這時，老師的眼睛是那么敏銳，那么嚴(yán)厲。
每當(dāng)下課時，老師的眼睛就變得非常溫和。老師很喜歡和同學(xué)們交談。用她那溫柔和藹的眼睛看著她的學(xué)生們。
一個學(xué)期過去了，我對馬老師有了一些了解。尤其是她那一雙會說話的眼睛，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。在這一雙眼睛里，我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力”，這是愛學(xué)生的“力”，這是愛事業(yè)的“力”。這股“力”，將永遠催我奮發(fā)，催我前進。
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