精選五年級(jí)的作文集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
天，霧蒙蒙的；云，黑漆漆的；地，白茫茫的……咦！這是哪里？為什么沒(méi)有色彩？
她站起來(lái)，環(huán)顧四周，看見(jiàn)的卻只有大海般的一望無(wú)際。正在她暗自打量這一切時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)了自己，與這里唯一的不同：這里的一切都只有黑、灰、白色，而他不同，他的上衣有紅色和紫色，褲子是粉色和藍(lán)色，他的鞋是橙色的……總之她身上擁有色彩。她向前走著，突然一個(gè)女孩如同鬼魂一樣從天而降，聲音冰冷的問(wèn)：“你不屬于這個(gè)世界，你從何而來(lái)？”“在我回答你之前我希望我知道，”她怯怯地問(wèn)，“這是什么地方，我又為什么會(huì)在這里？”女孩隨口答道：“這里屬于鏡子的國(guó)度，在這里生活的一切生物都是不需要色彩和情感的。”“什么啊，不需要情感和色彩，這不可能！”“別叫了我的送你回家了。”等他她再次睜開(kāi)眼時(shí)，她看見(jiàn)的不再是白茫茫的一片，而是她自己溫暖的臥室。
她回家了，可她并沒(méi)有因?yàn)榛丶叶吲d，因?yàn)樗谏钏迹虹R子，是沒(méi)有色彩的，但是鏡子可以沒(méi)有色彩和情感，人不可以呀。！人如果失去了色彩，生活會(huì)多么枯燥無(wú)味？人如果失去了情感，他們又會(huì)多么冷酷無(wú)情？
她不明白之后站在鏡子前慢慢思索……
教師評(píng)語(yǔ)：鏡子映出來(lái)的一個(gè)虛擬的世界，冰冷暗淡！從字里行間可以看出小作者是個(gè)熱愛(ài)生活懂得珍惜的孩子！
五年級(jí)的作文 篇2
在天宮里，住著雷公電母一家。一天，雷公和電母的孩子風(fēng)大哥和雨小妹心驚膽戰(zhàn)地走在放學(xué)回家的路上。是因?yàn)榻裉鞂W(xué)校考試他們倆都得了個(gè)零鴨蛋，老師會(huì)發(fā)信息告訴家長(zhǎng)，回家后肯定又要挨爸爸雷公的批評(píng)或者打罵。
回到家爸爸果然氣勢(shì)洶洶地對(duì)他們倆說(shuō)：“你們今天考試了，快把試卷拿出來(lái)給我看。”這時(shí)，風(fēng)大哥慢慢吞吞地拿出了試卷，爸爸一看上面的分?jǐn)?shù)就暴跳如雷，掄起拳頭就打，，從小被媽媽電母嬌慣了的風(fēng)大哥和雨小妹嚇得哇哇大哭。聞?dòng)嵹s來(lái)的媽媽電母見(jiàn)寶貝被打，連忙沖上去護(hù)著孩子對(duì)雷公說(shuō)：“已經(jīng)考了，打又不是個(gè)辦法，你小時(shí)候念書(shū)考的鵝蛋都可以堆一座山了。”“嘁”雷公不服氣地對(duì)電母說(shuō)：“鵝蛋又怎么樣。你小時(shí)候念書(shū)考的可全是駝鳥(niǎo)蛋難道數(shù)量還少嗎?”雷公與電母相互挖苦諷刺說(shuō)著說(shuō)著，從吵架升級(jí)成打架，他們摔盤(pán)砸鍋，連自己的看家本領(lǐng)都使出來(lái)了。雷公把電母劈得皮開(kāi)肉綻，電母把雷公擊的頭暈眼花。看到這種情況，風(fēng)大哥和雨小妹站在爸爸媽媽的面前哭著說(shuō)：“請(qǐng)你們不要再爭(zhēng)吵了，都是我們的錯(cuò)，從今以后，我們決不貪玩，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。”雷公電母聽(tīng)了孩子的話后心里也感到很慚愧，心想：父母吵架對(duì)孩子的心靈創(chuàng)傷是難易彌補(bǔ)的。我們決不能感情用事，應(yīng)該要有很好的教育方法，才能達(dá)到好的效果，以后也要多加注意。
這場(chǎng)爭(zhēng)吵的風(fēng)波終于平息了，一家人又過(guò)上了和諧幸福的日子。
五年級(jí)的作文 篇3
只有經(jīng)歷過(guò)痛，才會(huì)明白痛身后所藏的那份領(lǐng)悟。
我自認(rèn)為自己是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，為人做事落落大方，不扭捏也不做作；我自認(rèn)為自己對(duì)人坦誠(chéng)相待，對(duì)朋友掏心掏肺；我自認(rèn)為自己平易近人，能夠與人友好相處……
可這一切，似乎在別人的眼里卻不是那么回事。是她們不了解我，還是我真如她們眼中、心中、口中所看到、所想到、所說(shuō)到的那樣？
現(xiàn)在似乎有了答案！
那天我吃完午飯后，就馬不停蹄地趕回了寢室，因?yàn)槲疑砩线�背著千斤般重的作業(yè)債務(wù)。哪能叫我不急不慌呢？我走進(jìn)寢室，看見(jiàn)還沒(méi)有人回來(lái)，我就立馬拿出我的作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一陣錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂的腳步聲就向我所處的位置開(kāi)始逼近。我知道是我的室友回來(lái)了。她們進(jìn)來(lái)了，同時(shí)也帶進(jìn)來(lái)“吵鬧”這個(gè)東西，我和她們打了個(gè)招呼，就又埋下頭一個(gè)人靜靜地做著我的作業(yè)。
我感覺(jué)有目光在盯著我，我能感應(yīng)到我身邊彌漫著說(shuō)不清道不明的未知?dú)怏w。“你們看她好勤奮哦，她是想當(dāng)?shù)谝粏幔俊彼齻冋f(shuō)道。當(dāng)時(shí)，我心里很不是滋味，我很想反駁她們，但是我想了想，心里咽下了這口氣，算了吧。
“叮叮叮”把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，我整理收拾好自己就下床。她們陸續(xù)都離開(kāi)了，只剩一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“外面那個(gè)掉在地上的襪子是不是你的？我剛剛問(wèn)過(guò)其他人了，她們都說(shuō)不是自己的。”我向外瞥了一眼，那躺在地上的正是我那可憐的襪子。“為什么你不幫我撿起來(lái)？”我反問(wèn)道。“我怎么知道我到底要不要幫你撿。”她冷冷地說(shuō)道。那一刻，我心里很痛，但我卻笑了。
那是一種簡(jiǎn)單真實(shí)的笑。
我知道世界不會(huì)為我改變，唯有改變我自己。我不是完美的，但我會(huì)盡力做最棒最好的自己。心態(tài)始終保持平衡，情緒始終保持穩(wěn)定，人才會(huì)活得開(kāi)心自在。
痛其實(shí)不痛，還好。
五年級(jí)的作文 篇4
上集敘述：卡蘭尾隨西摩，第二次來(lái)到小屋。發(fā)現(xiàn)了那個(gè)閃閃發(fā)光的古老吊鐘。西摩怎么會(huì)來(lái)這里呢？
西摩對(duì)鐘說(shuō)：“我想在明天的跑步比賽中獲得冠軍。”，“西摩在自言自語(yǔ)什么呢？”卡蘭很好奇，突然，那個(gè)鐘說(shuō)話了：“你愿意拿出多少時(shí)間來(lái)?yè)Q呢？”“一年吧，這也是我剩下很少的時(shí)間了。”“好吧！”隨后，鐘讓西摩的身體里射出了一道光射向它自己。“哇，好美味呀。”鐘又說(shuō)道，借助著鐘的亮光，卡蘭隱隱約約看見(jiàn)西摩的下巴上長(zhǎng)出了胡子。可能是這樣吧？所以西摩第二天帶著口罩來(lái)上學(xué)。
五年級(jí)的作文 篇5
時(shí)間，輕輕的，輕輕的`流逝。此時(shí)，與朋友約好一起去公園玩耍的小鵝正在整理要帶的東西。而另一邊，小鵝的好朋友小青蛙已經(jīng)在公園等待了。
過(guò)了一會(huì)，小鵝出發(fā)了，手里拿著小青蛙最喜歡的零食巧克力，準(zhǔn)備送給小青蛙。走著走著，突然，前面?zhèn)鱽?lái)一陣哭聲：“哇～！”小鵝走近一看，原來(lái)是小母雞的寶寶，而小母雞的事情很多小動(dòng)物都知道：這是一只可憐的母雞，家里很窮，小母雞也沒(méi)有工作。而現(xiàn)在，小母雞的寶寶也餓了。小鵝一聽(tīng)馬上拿出巧克力送給小母雞，小母雞連忙說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子。”小鵝說(shuō)：“不客氣。”小鵝想起自己還要去公園呢。
小青蛙已經(jīng)等了很久，終于看到小鵝的身影。小青蛙說(shuō)：“你為什么遲到了？也沒(méi)有帶巧克力。”小鵝說(shuō)：“我?guī)Я耍飞纤徒o了小母雞。”小青蛙不開(kāi)心的說(shuō)：“哼，不給你玩了。”“小青蛙！我······”小鵝話還沒(méi)說(shuō)完，小青蛙就走了。小鵝回到家就寫(xiě)了一封信發(fā)給了小青蛙。小青蛙知道后，就去給小鵝道歉·，從此，小青蛙也變得愛(ài)幫助其他的小動(dòng)物了。
五年級(jí)的作文 篇6
我在你的詩(shī)里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。
——題記
檐前的秋雨在說(shuō)什么？你心中留下的又用來(lái)做什么？我收拾一筐的紅葉，露凋秋殤的楓葉，走向那屬于你我的記憶。
每當(dāng)我想起關(guān)于你那一瞬瞬的記憶，瞥見(jiàn)時(shí)似有，轉(zhuǎn)眼便又復(fù)消散，如縷縷炊煙，才裊裊，又?jǐn)唷秩缒禾觳怀勺值暮悖w遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，化入遠(yuǎn)山，化作煙。
初次邂逅你的文字是在黃昏的余暉里，封面上的塵埃絲毫擋不住那憂郁又令人著迷的氣息。翻開(kāi)第一頁(yè)，是你坎坷豐富的人生經(jīng)歷，那彌漫著青春氣息的詩(shī)句深深打動(dòng)了我。再后來(lái)我更是難以詮釋你復(fù)雜的創(chuàng)作思想，而那斑駁的情思，又有幾人能懂?你像個(gè)無(wú)依無(wú)伴的孩童，無(wú)意來(lái)到生疏的人間，你又是個(gè)自然的嬰兒，光明知否，但求回復(fù)自然的生活神游。
《雪花的快樂(lè)》中那翩翩的瀟灑，直到“貼近甚至融入她柔波似的心胸”,那是何等的美妙，卻也是你的真實(shí)寫(xiě)照。她是你幻想中的情人，更是升華了的神圣的愛(ài)情。我想我讀懂了你對(duì)人生自由、戀愛(ài)自由和美的向往。你總會(huì)用你枯禿的筆尖裊出一種柔調(diào)，你總要用你半干的墨水描成一種的清麗的花樣，像山谷里的冷泉一勺，像池畔的草花，自然的鮮明。
可是理想主義和客觀現(xiàn)實(shí)的矛盾，社會(huì)的急劇變化，情感的糾纏等等，都令你茫然無(wú)措。于是《翡冷翠的一夜》開(kāi)始，你的作品也自然地渲染上了失望，頹唐的色彩。雖擋不住你熾熱的情感，但也罩上了一層灰色的影子。心中無(wú)法掙脫的苦悶，在奔走的路上，你卻道：催催催!是車輪還是光陰？催老了秋容，催老了人生！而我是在夢(mèng)中，黯淡卻是夢(mèng)里的光輝。
讀這樣的句子，我疼，疼的不知怎么安慰你。但不可否認(rèn)的是，也就是這時(shí)你的詩(shī)更趨于圓熟，力求為詩(shī)找到最恰當(dāng)?shù)淖钔昝赖男问健o(wú)論是寫(xiě)景，抒情，感懷，詠唱都無(wú)拘無(wú)束，一氣呵成，也把新詩(shī)藝術(shù)推到了頂峰。只是用你的獨(dú)自哽咽來(lái)?yè)Q，這代價(jià)是否太大？我欲化作一葉松針，敲打你寂寞的窗前，輕柔如同嘆息，不驚你安眠。但我又想是一陣春風(fēng)，去驚破你深長(zhǎng)的迷夢(mèng)。可憐，我卻等不到那一天。
1931年11月你那如浮云般短短35年的光陰在天空的迷霧中做了決斷。我不舍將你埋葬，夢(mèng)境似的恍惚，畢竟是誰(shuí)存與誰(shuí)忘？但我想你無(wú)憾，也許上天對(duì)你說(shuō)，你塵劫已滿，回來(lái)吧。于是你便在霧中化作了彩霞，粲然一笑，歸也。
任憑人生是幻是真，我相信天空中永遠(yuǎn)有不寐的明星。即使猜不透這凄偉的靜，我也曾懷抱你著靜中的歡欣。
記憶是種藍(lán)，往我心里鉆。
天黑的就像墨一樣，那顆星的名字叫志摩。
【精選五年級(jí)的作文集合6篇】相關(guān)文章：
精選五年級(jí)的作文集合5篇05-22
【精選】五年級(jí)的作文集合6篇05-29
精選我的五年級(jí)作文集合九篇05-24
【精選】我的五年級(jí)作文集合七篇05-24
【精選】五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文集合六篇05-19
精選五年級(jí)媽媽作文集合8篇05-18