【必備】五年級科學作文集合7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級科學作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級科學作文 篇1
有一天晚上，我做了一個夢。我夢見我成了一名科學家，發明了很多東西。我好興奮！
從那兒以后，我開始有一個偉大的夢想——長大后一定要成為一名科學家！
但是媽媽說，你現在必須要學好知識，將來才有可能成為科學家。
我好想當一名科學家！
我好想當一名科學家，我要發明一些叫“善良細胞”的物質，可以把他們植入到人們的頭腦中，使人們改掉罪惡的思想，使世界到處充滿愛！
我好想當一名科學家，我要發明一種水、陸、空三用的車子，徹底改變人們出行難、交通混亂的狀況，方便人們出行！
我好想當一名科學家，我要發明一種叫“完果樹”的植物，它們春夏秋冬，一年四季都能開花結果，而且花很漂亮，很香，品種還很多，結的果實又大又鮮艷！
我好想當一名科學家，我要發明一種叫做“空氣清新器”的東西，無論大氣環境多么糟糕，戴上它，人們就可以無拘無束的自由活動和生活！
我真的好想成為一名科學家，為人們造福！
五年級科學作文 篇2
對于科技這個詞語，大家都很熟悉。簡單說來，科技就是科學技術。從廣義的角度來看，它是指自然科學技術和社會科學技術的總和。
改革開放以來，隨著時間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發展。環顧生活，科技是無處不在的，科技就在我身邊！
夜晚走在路上，有電燈給我們照明；給朋友打個電話，隨手可以掏出手機；回到家里，打開電視看看新聞，開啟電腦，可以和朋友聊天；媽媽用電飯煲蒸好了飯；開開電暖器；一家人圍坐在一起，欣賞著媽媽用電炒鍋調制出來的美味佳肴……你看，隨時隨地，我們能離開科技嗎？
科技的用處可是大了去啦！比如說：如果沒有電動車，我們就不便和遠方的親朋好友交往；如果沒有動車組，人們到各地旅游就很難實現朝發夕至；如果沒有航天飛機，人們進入太空將是一句空話；如果沒有破冰船，我們就很難到南極考察；如果沒有航天器具，人們登月將只能是幻想……
相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的'文件，瞬間可以輕松地傳出！有了機器人，它可以置身人們難以到達的空間；運用激光，可以制成健身器材；有了空調，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……
不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！
由此可知：科技，幫助我們創造了優越的生活環境；科技，提高了我們的生活質量；科技，是全世界人們智慧的結晶！
我們身處科技中，要不斷學習新的科技！
科技就在我們身邊，我們還要大力發展科技！
五年級科學作文 篇3
每個人都有自己的夢想，我的夢想就是成為一名科學家。
我如果成為一名科學家，我就會發明一種可以測出地震的儀器，這種儀器可以提前測出哪里要發生地震，并且測出地震級別，然后再發出警報通知那個地區的群眾，這樣人們就有充足的時間逃離該地區，減少死亡的威脅，并可以保證財產損失降到最低，這樣就不會發生像汶川地震那樣的悲劇。
我如果是一名科學家，就會發明一種治療各種疑難雜癥的藥，給那些身患絕癥的病人帶來希望，避免給病人帶來更大的痛苦，也可以緩解病人家屬的悲傷，那些病人就可以獲得更長的生命為社會帶來更多的價值和財富，有了這種藥就不會有絕癥這個詞了。
我如果是一名科學家，我將把發明出更先進的太陽能汽車，這樣我們的地球就不會再有尾氣污染了，而且可以節約更多的資源去做更多的事情，這樣真的是一舉多得啊。
要現在要好好學習，天天向上，學習更多的知識為將來打下堅實的基礎，爭取如愿成為一名科學家，為祖國為人民作出巨大的貢獻。
五年級科學作文 篇4
今天的科學課上，我們做了一個有趣的實驗，叫做：讓電燈泡亮吧!
老師給了每組同學一節電池、一根短短的銅線還有花生粒般大的迷你燈泡。我們按照書上的方法，把銅線的一端緊貼在電池負極的一面，另一頭則按在燈光的連接點上，燈泡也要緊貼在電池電池正極，我們四人笨手箱笨腳地把它拼好，可燈泡卻在這時候害羞了，不愿露面，我急了，使勁按住電池，電池也跟著鬧起了脾氣，一下子罷工了，躺了下去，我們又慌手慌腳地重新組裝，但燈泡還是一點動靜也沒有，我火燒眉毛，聽著別組陸陸續續地發出歡呼，實驗成功，我們組卻還未成功，我更是急得跺腳。第三次實驗，我滿懷著希望，目不轉睛地盯著電燈泡，可它仍然那個樣，我徹底絕望了，可我的同桌突發奇想：“會不會是電池沒電了?”對呀，我怎么沒想到呢。新電池是一位敬業的員工，積極配合我們，燈泡也不緊張了，我們組也實驗成功了!哦耶!
任何時候我們都不要絕望，要對自己有信心;而且任何事情都要尋求正確的方法，不然，是不能成功的。
五年級科學作文 篇5
一個充滿期待的早晨，我們坐在多媒體教室等待一位年齡已七十多歲的科學家——潘習哲。
這時，一片片掌聲震耳欲聾，我們不由自主的驚嘆起來，“哇！潘教授終于來了！”全體在座的同學充滿希望。
我們把目光集體投向潘教授，開講了，仔細聽，認真看，似乎把所有東西拋于腦后只聽課。這次主要內容是“科學家進校園，大手拉小手”，而這次活動的知識點是認識衛星。
衛星種類有很多，有氣象衛星、海洋衛星、偵察衛星……而衛星有三大類，通訊類、科學類和遙感類，以上幾個例子屬于遙感類。
遙感類就好像是千里眼，順風耳，遙感類用處很大，就好像：“用高敏感的電器看清了遙遠的東西；用紅外推測實現了夜視；用雷達實現了‘霧里看花’……”
最后，我們看到了模擬地球，地球在我的視野里是太大太大，在宇宙的視野里太小太小，我們人類就像宇宙中的細菌那么大小。
現在，有數以千計的衛星載著先進的設備對地球發生了很大的變化，對我們帶來了很多的方便，就像用紅外探測發現了地底的危險。我們提出的問題，潘教授耐心的為我們解答，使最后的我們知道了更多！
一堂課過去了，我們用依依不舍地心態送潘教授出大門，這次的講課讓我們明白了許多許多。
五年級科學作文 篇6
我常常問自己，“你的理想是什么？”那時，我的腦海里浮現出許多職業，有教師、文學家、教育家、地理學家等等。但我最喜歡的還是科學家。
我之所以喜歡科學家，是因為我最近看的一部小說《三體》，那些令人叫絕的技術，令人震驚的宇宙規律，那些令人無不感受到科學魅力的事件……立刻把我吸引了。我想去探究這些不為人知的秘密。
假如我是個科學家，我一定不會保守自己的研究成果，我將站在科學界的目光下展示自己的研究成果。而且我不會獨來獨往，我會與其他科學家一起努力，并與整個科學界共同進退。我還會用自己的努力換取科學的卓越發展。
假如我是個科學家，我一定不會忘記我的父母、我的老師，因為有了他們的支持與幫助，我才會有那樣的成就。我一定不會辜負他們對我的期望，我會以我的成功來回報他們。
但是，只有努力才會獲得成功。這是一個夢想，只有努力和不懈奮斗，才會成為現實。只有這樣才能我們的夢想才會實現。
五年級科學作文 篇7
三年級有一堂科學課，熊老師給我們做了一個燃燒需要氧氣的小實驗，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。
科學課上，熊老師準備了一個打火機，一個水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說:“同學們，我們來做一個有趣的實驗，證明燃燒的奧秘。”我十分激動。
同學們也嘰嘰咕咕議論開了：“什么實驗，好玩嗎，做這個實驗干什么?”
實驗開始了，熊老師先用打火機點燃蠟燭，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說：“快拿開，快拿開，蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了，蠟燭才“死里逃生”。我們長長地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時我們無論怎樣請求，熊老師也不拿開。最后，蠟燭終于熄滅了。同學們又開始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么?”還有一些同學大膽地說出了自已的觀點，但都不是正確的答案。
過了一會兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來，燃燒需要氧氣，如果沒有氧氣，它就不能燃燒。有些同學又納悶起來，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會兒呢?哦，因為水杯罩住后，水杯里還剩下一些氧氣。
這次實驗既有趣，又好玩，還學到了知識，讓我十分高興，使我終身難忘。
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