我的五年級(jí)作文

時(shí)間：2022-05-21 09:37:35 五年級(jí)

【熱門(mén)】我的五年級(jí)作文匯總九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】我的五年級(jí)作文匯總九篇

我的五年級(jí)作文篇1

　　“我升五年級(jí)嘍！”我高興地叫著。上了五年級(jí)意味著我們是大女孩了，不能再想以前一樣總出去玩了，不能總在家打游戲機(jī)了；不能再看動(dòng)畫(huà)片了。

　　開(kāi)學(xué)了，我高興地回到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味不已。五年級(jí)是我們小學(xué)最重要的一個(gè)階段，這關(guān)系到能否順利進(jìn)入中學(xué)。

　　在五年級(jí)，我要有新的改變。以前不好的毛病現(xiàn)在要徹徹底底的改正，在學(xué)習(xí)方面我要努力，爭(zhēng)取更上一層樓；在紀(jì)律方面要做得更好，下課后不追逐、不打鬧；上課不做小動(dòng)作，不講小話……

　　不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做好，要尊敬師長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能為一點(diǎn)兒的小“毛”事斤斤計(jì)較，想起我四年級(jí)的時(shí)候有一天發(fā)生的事；現(xiàn)在心情還起起伏伏的，記得那是在玩游戲時(shí)我們玩的正起勁呢！我和同學(xué)被“貓追捕著”只差一厘米就要被“貓爪”逮著了，氣喘吁吁的我們并肩作戰(zhàn)，可……“噗咚”很多人都不知道發(fā)生了什么事，只有與我“并肩作戰(zhàn)”的那位同學(xué)才知道。頓時(shí)，很多人都圍了過(guò)來(lái)看，又走了……我輕松的爬起來(lái)，但有意識(shí)地拍了拍臉上的橡膠，我隊(duì)他吼了吼，他好像并沒(méi)有生氣，但是，看到我的行為后大聲說(shuō)：“你吼什么吼，我又不是有意的。”他好像想起什么，捂住嘴巴，道了聲歉就走了。在回家的路上我想了許多，如果我說(shuō)一聲沒(méi)關(guān)系，那么這一切是不是都不需要了呢？現(xiàn)在回想起以前的事真是可笑啊！

　　“你已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，一定要改正以前的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。”媽媽說(shuō)的這句話一直在我耳邊“徘徊”！我一定會(huì)牢牢記住：我升五年級(jí)了，已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了！

我的五年級(jí)作文篇2

　　我博覽群書(shū)，但不是一位博士；我又是一個(gè)忠誠(chéng)的伴侶，陪伴在主人身旁，但我不是一只寵物。你猜到我是什么了嗎？我只是一張小小的書(shū)簽。我有著金黃的葉脈、鮮紅的絲線，卻常常被當(dāng)成“烤肉”夾在兩塊“面包”間，雖然常常受壓迫，但我仍很愉快。言歸正傳，我給你們講講我的主人從小到大閱讀的那些“亂七八糟”的書(shū)籍吧。

　　嬰兒時(shí)，不對(duì)不對(duì)，那時(shí)她還不識(shí)字呢！在幼兒園時(shí)，她愛(ài)看童話故事，也就是在那個(gè)時(shí)候，我才漸漸地融入她的生活中。她是一個(gè)可愛(ài)善良的小女孩，可是，每逢有什么好玩的、有趣的事情時(shí)，她總是隨手把我xx書(shū)頁(yè)間，把書(shū)往沙發(fā)上一扔，便一蹦一跳地跑開(kāi)了。我呢，只能和書(shū)兄一起“自由飛翔”，便狼狽又安穩(wěn)地一頭扎進(jìn)了沙發(fā)中。

　　時(shí)光流逝，小主人上小學(xué)了！小主人在看書(shū)時(shí)有了很大的變化，有時(shí)她會(huì)非常入迷、全神貫注，有時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的聲音，有時(shí)嘟著嘴像在思考一樣。每當(dāng)這時(shí)，坐在旁邊的我總是為她的豐富表情哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)愛(ài)上了看書(shū)，因此我現(xiàn)在的使用頻率很高，經(jīng)常被累得氣喘吁吁。

　　慢慢地，小主人的興趣更加廣泛了，哲學(xué)書(shū)籍、恐怖小說(shuō)、詩(shī)歌散文等都有涉及，但有一點(diǎn)令我難以置信的是，她竟然還在看笑話與漫畫(huà)，都“老大不小”了，還喜歡漫畫(huà)。哎呀，我都不知道該說(shuō)她是幼稚還是天真了……當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，她為賣(mài)火柴小女孩的命運(yùn)默默祈禱；當(dāng)讀到《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，她為夏洛偉大的付出灑下晶瑩的淚滴；當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí)，她為諸葛亮的雄才大略欽佩不已；當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把她折服……最近啊，我換了座新房子，從原來(lái)美麗溫馨的世界搬到“陰森森”的豪宅，原來(lái)小主人迷上《福爾摩斯探案集》了，害得我天天心驚膽顫呢！哎呀，能不能叫別人來(lái)代班啊！淡定，淡定！

　　不知道小主人將來(lái)又會(huì)喜歡上什么書(shū)呢，真想一直陪著她，做她永遠(yuǎn)的“貼身侍衛(wèi)”。將來(lái)，小主人的興趣會(huì)改變，書(shū)也將一本一本的換，那我呢？

我的五年級(jí)作文篇3

　　我最喜歡的小動(dòng)物是小白兔。

　　我家有一只小白兔，名叫雪兒。雪兒有一身潔白如雪的絨毛，高高豎起的耳朵下面有一對(duì)紅似瑪瑙的眼睛，身后還“藏”了一只短小可愛(ài)的尾巴。遠(yuǎn)看雪兒就像一個(gè)小雪球，可愛(ài)極了！

　　雪兒很愛(ài)曬太陽(yáng)。每天中午，它都會(huì)慵懶地躺在它的小床上面曬太陽(yáng)。這時(shí)，我就會(huì)把它身上的的毛發(fā)“梳”得雪亮雪亮的。

　　雪兒也喜歡在草地上滾來(lái)滾去，像個(gè)小皮球。每當(dāng)我看到它這么可愛(ài)時(shí)，總會(huì)忍不住去抱它。可雪兒那四只小短腿一蹬，就溜得沒(méi)影了，害得我找它老半天，最后卻發(fā)現(xiàn)它正在窩里做“美夢(mèng)”呢！氣得我直揪它的耳朵，而從“美夢(mèng)”中驚醒的雪兒，總會(huì)用無(wú)辜的眼神看著我，好像在說(shuō)：“小主人，雪兒正在睡覺(jué)，你為什么要揪我的耳朵呢？”

　　有一天，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，母兔子放養(yǎng)一個(gè)月就可以生兔寶寶了，我高興極了！這下，我可以有小雪兒了。我不禁開(kāi)始想象我、雪兒、小雪兒在一起的情景。可是，媽媽又說(shuō)要把雪兒送去阿姨那里。剛才還高興地又蹦又跳的我直接變成了霜打的茄子。最終，雪兒還是要離開(kāi)一段時(shí)間。

　　這就是我喜歡的小動(dòng)物——雪兒。

我的五年級(jí)作文篇4

　　風(fēng)兒無(wú)情地刮著，我單獨(dú)站在那兒失掉了自我。“高興”這兩個(gè)字離我?guī)缀跤幸还饽甑木嚯x。曾經(jīng)“笑”就是我的象征，但此時(shí)呢？幾乎就是連笑這個(gè)字是什么都泛糊涂了。我多么想追尋自我，令自我回到曾經(jīng)天真。生動(dòng)的性情里。

　　初中日子在小學(xué)是多么的獵奇甚至?xí)话l(fā)其想，但此時(shí)才覺(jué)得幻想中的我是多么地可愛(ài)，居然會(huì)那么期盼，但此時(shí)截然不一樣，令人的心一下蕩到了谷底，也跟著年齡的增加我越來(lái)越不喜歡笑了，總是心中有一處地方在呼喊我，總是叫我失掉自我。這是不是心里效果。我的性情有了一百八十度大轉(zhuǎn)變，曾經(jīng)的我滿溫柔的，但此時(shí)兇巴巴，總有股想謾罵的激動(dòng)。我真的發(fā)現(xiàn)我迷失了方向，遺失了完美，失掉了高興。我多么期望我能再度歡笑，再度高興，再享用日子的完美。但就是改動(dòng)不了事實(shí)，仍舊只能在完美的夢(mèng)里沉醉，可是如果有一天，夢(mèng)醒了我該怎樣辦？所以我要努力的尋覓那個(gè)高興的我。它不知身在何處，令人無(wú)法呼吸，是它溜做了嗎？此時(shí)有在哪里呢？帶著獵奇的心尋覓。尋覓。

　　希望高興的我能夠回來(lái)，我永久期盼你的來(lái)到。

　　一個(gè)尋覓高興的女孩。

我的五年級(jí)作文篇5

　　四十來(lái)歲，中等身材，衣著樸素，他跟大多數(shù)父親一樣，每天都提著公文包不到七點(diǎn)就去上班，天黑了才能見(jiàn)到他的身影，這就是我的爸爸。

　　他有時(shí)候?qū)ξ业目跉夥堑挥焉疲€很?chē)?yán)厲，每次我都在想：爸爸是不是不愛(ài)我呢？后來(lái)我才理解到爸爸不是不愛(ài)我，而是他對(duì)我的愛(ài)是特別的。別看平常總是對(duì)我疾言厲色，但是爸爸是刀子嘴，豆腐心，只要我一遇到困難，他總會(huì)挺身而出。

　　記得有一次，班里要開(kāi)課，老師要求穿班服，可是污漬在我沒(méi)注意時(shí)，爬上了我的襯衫。那時(shí)候我心急如焚，急得直跺腳，無(wú)可奈何之下，我找來(lái)了爸爸幫忙，可爸爸卻指著衣服上的污漬對(duì)我說(shuō)：“你干什么呀！衣服也不護(hù)好。每次穿完就隨手一丟，現(xiàn)在倒好，你自己好自為之吧！”這句話字字如雷，似乎要敲碎我的心靈，我頓時(shí)雙眼朦朧，鼻子酸酸的，難過(guò)的淚水奪眶而出，跑到爸爸身邊，向爸爸哀求道：“爸，算我求你了，幫我度過(guò)了這一關(guān)，這個(gè)毛病我一定改！”爸爸卻一副無(wú)奈的模樣，雙手一攤，又搖了搖頭。本來(lái)已經(jīng)淚眼婆娑的我，此時(shí)此刻，更難控制自己的情緒，任憑淚水瘋狂涌出，捂起臉失聲痛哭，跑到臥室里，“砰”的一聲關(guān)上了門(mén)。

　　我鉆進(jìn)被窩，抹著眼淚，在被窩里翻來(lái)覆去，一直想著：爸爸怎么能這樣呢？如此的“見(jiàn)死不救”……死定了……準(zhǔn)挨老師批了……我可是你的親兒子啊……我越想越不明白，卻在門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)“唰，唰”的聲音，好奇的我悄悄打開(kāi)門(mén)，偷偷瞥了一眼，意外地發(fā)現(xiàn)，老爸在幫我洗衣服，那頑皮的污漬像是和襯衫融為一體，怎么也洗不掉，但爸爸沒(méi)有放棄，拿起洗衣粉灑在衣服上，之后賣(mài)力地搓著，把衣服拿起來(lái)使勁地揉著，最后用洗衣刷用力地擦著，污漬慢慢消退了，這一系列大工程完成后，爸爸額頭上已經(jīng)沁滿汗珠。

　　頓時(shí)我熱淚盈眶，這份濃濃的父愛(ài)打動(dòng)了我，暖流傳遍了我全身。

我的五年級(jí)作文篇6

　　冬天剛剛向遠(yuǎn)方走去，春天便邁著輕快的步伐，蹦跳著向我們張開(kāi)了溫暖的懷抱。

　　雖然天依舊略帶涼氣，但小刀般劃在我們身上的北風(fēng)不見(jiàn)了，取而代之的是和煦而溫暖的春風(fēng)。春風(fēng)拂去了冬日的殘雪，帶我們來(lái)到了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

　　最先報(bào)春的使者，非小草莫屬了。雪剛?cè)诨鼈兙蜖?zhēng)先恐后地探出可愛(ài)的小腦袋。這可不是盛夏那逼眼的綠，而是嫩嫩的，微帶淡黃，讓人憐愛(ài)的色彩。那句古詩(shī)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)“春街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”嫩綠的小草藏在枯黃的舊葉間，偶然一瞧，感到春草已經(jīng)發(fā)芽，如果你想近看，還得扒開(kāi)枯葉仔細(xì)尋找。

　　接著不久，迎春花，玉蘭花便發(fā)出可愛(ài)的小芽，長(zhǎng)出稚嫩的花苞。玉蘭花的花苞上有一些淺灰色的絨，幾個(gè)調(diào)皮的花苞已經(jīng)迫不及待掙脫束縛，展露出白色的花瓣，活像一只只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，甚是可愛(ài)。迎春花則像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠，明晃晃地掛在枝頭。

　　靜了一個(gè)冬天的鳥(niǎo)兒們，已經(jīng)按耐不住心中的壓抑，爭(zhēng)先恐后地站在枝頭訴說(shuō)著一個(gè)冬天的苦悶。

　　春天，悄無(wú)聲息地來(lái)了，它帶來(lái)了生機(jī)；春天，悄無(wú)聲息地來(lái)了，它預(yù)示著新的一年，新的開(kāi)端。

我的五年級(jí)作文篇7

　　我喜愛(ài)的樂(lè)器，就屬鋼琴了。

　　我喜愛(ài)音樂(lè)，更喜愛(ài)鋼琴。一架鋼琴，能使我在長(zhǎng)路漫漫的旅途中得以享受音樂(lè)的魅力，使我感受到每一個(gè)音符在歡快地跳動(dòng)。聽(tīng)到世界上最美妙的琴聲，那種感覺(jué)實(shí)在太好了，好得我無(wú)法用語(yǔ)言描述出來(lái)。因此，我愿意選擇一架鋼琴來(lái)做為我周游世界的伴侶，即使我把我學(xué)會(huì)的曲子彈上一千遍。

　　所以，我愿意坐在自己的小船里，一遍遍地彈著鋼琴。當(dāng)純真的音符在我的`指尖流淌時(shí)，我的心里充滿了快樂(lè)。

　　所以，我愿意學(xué)著去彈奏每一首美妙的曲子。在我彈琴的時(shí)候，我會(huì)邊彈邊唱。我會(huì)想我會(huì)有哪個(gè)音符彈得不正確，哪個(gè)地方需要改正。我會(huì)反反復(fù)復(fù)地把我容易彈錯(cuò)的地方多彈幾遍，這樣就可以熟能生巧。我還會(huì)想這首樂(lè)曲表達(dá)出來(lái)的感情，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)彈奏歡快的曲目，當(dāng)我悲傷難過(guò)時(shí)，我會(huì)彈奏低沉的曲目。這樣你一聽(tīng)我的琴聲，你就讀懂了我心情。為了更好地完整地彈奏，我常常地把琴譜背下來(lái)，以便我能都彈得更好一些，更熟練一些。當(dāng)我彈琴時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，像是我的好朋友在向我吐露著心聲。

　　如果，讓我獨(dú)自周游世界旅行，我會(huì)帶一架鋼琴，因?yàn)槟菢訒?huì)使我的旅途中多一份歡樂(lè)。

我的五年級(jí)作文篇8

　　在浩如煙海的書(shū)籍中，我對(duì)《兒童文學(xué)》情有獨(dú)鐘，是它豐富了我的生活，使我懂得了做人的道理。

　　這本書(shū)的語(yǔ)句生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。不僅有優(yōu)美的詩(shī)篇，還有讓人領(lǐng)略非凡的人生故事和情節(jié)驚險(xiǎn)的童話。于是，《兒童文學(xué)》像一塊磁鐵，深深的把我吸引住了。

　　又是一個(gè)漆黑的夜晚，我被故事里的內(nèi)容迷住了，仿佛身臨其境，被帶入曲折生動(dòng)的故事里：一個(gè)貌美如花的仙女照著鏡子，梳妝打扮，神態(tài)安詳。突然，她面目猙獰，齜牙咧嘴。轉(zhuǎn)眼間，一位惡魔便出現(xiàn)在我們的眼前，原來(lái)……《兒童文學(xué)》給我?guī)?lái)了刺激，我和它就像壁上的耕牛——離不得。

　　《兒童文學(xué)》讓我愛(ài)不釋手，一有空，我便會(huì)拿起《兒童文學(xué)》津津有味地讀起來(lái)：月落星稀，甜夢(mèng)醒來(lái)是早上。哦，早上，多美好的時(shí)光——面對(duì)燦爛的旭日，我們神清氣爽，精神昂揚(yáng)……

　　《兒童文學(xué)》使我寫(xiě)作語(yǔ)句更加優(yōu)美，思維更加敏捷。一次，同桌寫(xiě)春游時(shí)需用上春天的詩(shī)句，她絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。見(jiàn)此狀況，我隨口念到《兒童文學(xué)》中“春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫”的詩(shī)句，同桌即刻對(duì)此大加贊賞。你說(shuō)，我能不對(duì)《兒童文學(xué)》產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？

　　一天晚上，妹妹睡不著覺(jué)。于是，我給她講了個(gè)文學(xué)書(shū)里《牙牙旅行記》的故事。妹妹聽(tīng)得有滋有味，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢，水靈靈的大眼睛不停的巴眨著。一講到驚險(xiǎn)的地方，她的眼睛就瞪得如銅鈴一樣大，迫不及待地詢問(wèn)我后來(lái)怎么樣：“那，牙牙找到自己的朋友了嗎？”我故意賣(mài)關(guān)子，扯了扯嗓子拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“你——說(shuō)——呢？”當(dāng)她苦思冥想時(shí)，我又繼續(xù)講起生動(dòng)的故事。

　　《兒童文學(xué)》，是你讓我感受到文學(xué)的魅力，體會(huì)到語(yǔ)句的有趣，發(fā)現(xiàn)到故事的神奇；是你，讓我感受到語(yǔ)句的優(yōu)美，體會(huì)到字斟句酌的重要，發(fā)現(xiàn)到文學(xué)的力量。真是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。啊，《兒童文學(xué)》，我愛(ài)你。

我的五年級(jí)作文篇9

　　邵浩然是我們班的小能人。一提起他，無(wú)論是老師還是同學(xué)，都要對(duì)他贊不絕口。什么？！你不信，那就聽(tīng)我給你講一講他那“能人偉事”。

　　有一次，數(shù)學(xué)老師在課堂上出了一道題，問(wèn)：如何求出一粒黃豆的體積？

　　頓時(shí)，全班都被難住了。什么？一粒黃豆的體積，那么小，放入水中也沒(méi)有什么效果。還不是規(guī)則的圖形，那可讓人怎么求啊！

　　全班人你看看我，我看看你，誰(shuí)也不會(huì)，只能眼巴巴的望著老師，希望老師能給出答案。

　　“自己好好想一想。”可老師的回復(fù)卻是殘酷的。

　　就在這時(shí)，邵浩然的手舉了起來(lái)。

　　“邵浩然，你來(lái)回答。”老師將邵浩然給點(diǎn)了起來(lái)。

　　“其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單。”邵浩然扶了扶眼睛，繼續(xù)說(shuō)道，全班人70雙眼睛死死的盯住了他“可以把200粒黃豆放入一個(gè)裝滿水的杯子中，然后測(cè)量出溢出來(lái)的水。用溢出來(lái)的水轉(zhuǎn)化單位，然后除以200，就可以得出了一粒黃豆的體積。”

　　“哦——”全班同學(xué)一副恍然大悟的樣子。

　　“正確！”老師露出了滿意的笑容。“請(qǐng)坐吧。”

　　“恩。”邵浩然露出了得意的微笑。

　　“其實(shí)，這道題正如邵浩然所說(shuō)的，非常的簡(jiǎn)單，可你們?nèi)绻軌蛳裆酆迫灰粯樱鄤?dòng)一動(dòng)腦筋，現(xiàn)在露出笑容的，就會(huì)是你們了。”

　　同學(xué)們都不好意思的撓了撓頭。

　　邵浩然不但學(xué)習(xí)很好，體育也是頂呱呱。

　　一次，學(xué)校要比賽運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師剛在班里說(shuō)，邵浩然的手就舉了起來(lái)。毫不猶豫的報(bào)了五十米往返跑接力賽。

　　接著，邵浩然每天中午，都要帶領(lǐng)著大家去練習(xí)，終于，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　怎么樣，我們班的邵浩然是個(gè)名副其實(shí)的小能人吧！

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