【精品】五年級假文盲作文合集六篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級假文盲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級假文盲作文 篇1
翻開語文書，我一眼就看到了一幅具有諷刺意義的漫畫——《假文盲》，令我思緒萬千。
這幅漫畫畫著在車站里，立著一塊牌子，上面寫著“母子上車處”，可底下卻站著幾個身強力壯的大男人，大家一個個面無表情，若無其事的樣子，把本應享受這項權利的一位抱著孩子的婦女擠到了一邊，看看那幾個人，第一個穿著一件大衣，目視前方，很高傲的樣子，像是一個老板；第二個帶著一頂帽子，穿著一件軍大衣，應該是個軍人吧；第三個穿著一件時髦的羽絨服，一雙烏黑發亮的皮鞋，尖尖的鼻子上架著一副圓眼鏡，像是個知識分子；第四個人帶著口罩，可能是個醫生。
這四個大男人，難道是文盲嗎？不，不是，大家都是有文化的人。可大家如果不是文盲，又怎會不認識“母子上車處”這幾個字呢？原來，大家都是“假文盲”是無視社會公德的人。大家的外表看起來很干凈，可實際上大家的內心是無比丑陋的。這種人雖然有文化，有知識，可卻沒有素質。大家是“德盲”，應該受到社會的唾棄！
其實，像這樣的人還有很多。比如，最近在社會上飽受非議的“中國式過馬路”。所謂“中國式過馬路”，就是過馬路不用看紅綠燈，只要湊夠一小撮人就可以闖過馬路，這不就是現實版的“穿越火線”嗎？前幾天，湖南衛視的一個欄目組做了一個調查，大家在長沙市最忙的十字路口等候，等了一個半小時，有兩千余人經過這里，竟沒有一個人遵守“紅燈停，綠燈行”。大家都是“假文盲”。
努力吧！讓大家行動起來，做一個有文化、有素養的人讓“假文盲”不復存在！
五年級假文盲作文 篇2
在一個寒冷的冬天，北風呼嘯刺。戶外的人們不由得卷緊了大衣。一位婦女抱著她的兒子。無奈地望著那“母子上車處”的目牌。她并沒有走了前去，而是躲在標牌后。因為那“母子上車處”已經站著一個高大而肥胖的青年男子了。對于婦女的到來，她好像沒看見似的。這時，又來了一個高大的男人，一看就是一個退休的老戰士。突然，婦女懷中的孩子哇哇大哭起來。婦女用求助似的目光望者這個人，可他無動于衷，一雙眼睛直溜溜的望著汽車開來的方向；后來又來了一個年輕的小伙子，他干脆把眼睛閉上，當成閉幕養神，接著來了一個帶著口罩的人，只露出一雙眼睛，使人感到十分冷酷；真令人感到奇怪，“母子上車處”的牌子如此醒目，那么壯漢為什么看不見呢？難道他不認識字嗎？不，他們肯定認識字啊。他們一定是想先上車，先搶一個位子坐罷了，才裝成一個個“假文盲”的。
這種“假文盲”的例子數不勝多。就比如在公園中，花坪里種著一些花朵，并立了一個牌子：“請勿摘花”。可有些人卻熟視無睹，亂摘花朵，甚至有些人在花坪里跑來跑去。再比如在醫院中有“請勿吸煙”的標牌。可是還是有人在抽煙，可他就沒有想過其他人的感受。沒想過保持醫院里的新鮮空氣。再這么下去，醫院里的病人怎么能夠安心養病呢？
如果每一個人都對提示或警告的標志視而不見，甘愿做一個自私自利的假文盲的話，那么這個世界將會變成一個沒有道德，沒有禮節的世界；如果每一個人都能夠成為一個心底無私，有社會公德的人，我們這個世界將會變的更加美好一些。
五年級假文盲作文 篇3
今天，我在書上看到一幅漫畫，名字叫“假文盲”。這幅漫畫是著名漫畫家華君武畫的。它充滿了諷刺感。畫面上四個身強力壯的`大男人旁若無人地站在候車道上，而道口上赫然豎著一塊牌子。上面寫著“母子上車處”可是這四個大男人對這牌子佯裝看不見。而一對母子——真正享有此權的，卻站在車道旁。看到這里我心里想：“這四個人中，有軍人、干部，應該很有學問，可對這一母子不聞不問，還侵占其權力。他們的行徑是多么卑劣呀！道德是多么低下呀！真是金玉其外，敗絮其中呀！”
在我們現時生活中，這種非法侵僅，無視法規或佯裝的現象不知有多少。真是隨處可見，在校園、在草坪、在公交車上、在廣場……在草坪上立著這樣一塊牌子“手下留情，腳下留青。”可幾乎沒有人理睬，有許多人為了圖個方便在碧綠的小草上踩踏。在公交車上，經常可以看到“老弱病殘，請讓個座”的字樣，可在某些公交車上根本不會給這些老弱病殘讓座的，都是爭先恐后地擁上車，而那些需要照顧的人卻在擁擠的人群中站著。
在廣場上都有著牌子，上面寫著“禁止人力車、自行車、摩托車入內” 。可某些學生婍著自行車在廣場上玩耍。
對于這種不文明的現象，我們應該勇敢地去和這些人做斗爭，遵守社會公德是每個公民的責任。還有那些管理部門應該對這些人進行相應的處罰，這樣，我們的社會才能更和諧。
五年級假文盲作文 篇4
今天我看了一幅漫畫，名叫《假文盲》。一個公車站內有一個”母子上車處“的牌子。可是”母子上車處“牌子旁邊卻擠滿了衣冠楚楚的男人 們，他們對牌子熟視無睹。而一位瘦小的母親 抱著孩子，被擠到一邊，無奈的望著他們。
我覺得圖畫上的那些男人們是道德上的文盲，在我看來，即使有了知識沒有道德素質，照樣一文不值。沒有為他人著想的精神，只站在自己的角度，只從自身利益出發而不顧公眾利益，這種人再有錢，再有知識也會被社會唾棄！那些人真的是文盲，看不懂牌子上的字嗎？不是這樣的，他們只是裝文盲而已。現實生活 中其實也有很多這樣的”假文盲“：例如公交車上，有很多老弱病殘專座。可是上車的老弱病殘連坐位的邊都沒挨到，因為上面坐的全是年輕力壯的人。他們對那些老弱病殘熟視無睹。
假設那個弱小無助的母親是我們認識的人，我們一定會上前幫助她。但是對陌生人為什么會這么冷漠？甚至若無其事呢？假設那個母親是你，你需要大眾幫助，可別人對你熟視無睹，你又會怎么想？所以，當我們在做某些事時，一定要多為別人考慮，多站在別人的角度想一想。
中國是個世界公認的禮儀之邦。作為一個中國人，應當發揚祖先為我們遺下的優良品質。假如你去登長城，僅僅是隨手丟了一個易拉罐，如若被外國人看到，他們一定會感到詫異：禮儀之邦的人怎么會亂扔垃圾？
五年級假文盲作文 篇5
漫畫上畫的是一個寒冷的冬天，車站為了方便母子乘車，特地設立了母子乘車專用通道，通道上方懸掛一塊非常醒目的大牌子，上寫“母子乘車處”；但是，專用通道上站著卻是四個昂首挺胸的男士們。領頭的那位男士，也許是睡覺睡過頭了，又不愿“打的”破費，所以，靈機一動，站到母子乘車處，把一對可憐的母子擠到了旁邊。然后，站在那看也不看那對母子一眼，一副冷若冰霜的樣子。第二位高個子男士，頭發抹的锃亮，一副風度翩翩的樣子，正在裝作閉目養神；第三位好像是位退休的老爺爺，都這么老了，還跟人家母子搶什么呢？看他那副怡然自得的樣子，真是自私啊！最后一位更是肆無忌憚，根本沒有想到還要去做掩飾，反正自己是最后一位，別人能站在這，我也照樣可以站。
再看看旁邊那對可憐巴巴的母子吧，那位母親也許是位下崗職工，帶著孩子回娘家的吧，沒想到碰到這些“假文盲”們，便只好在一旁無奈的張望，忍氣吞聲。
在生活中，假文盲的現象也隨處可見：在明明寫著老、弱、病、殘、孕婦專座的公共汽車上，卻見一些年輕人安然自得坐在上面；在醫院里，寫著“安靜”的提示牌邊，有些人卻在高談闊論。有些人在一些公共場合禁止吸煙的地方，吞云吐霧；公園里的草地上明明插著不準踐踏小草的提示牌，但是，青青的草地上還是被踩出了一條條羊腸小道；所有的這些人都是只圖自己方便，無視社會公德。在這21世紀的今天，許多人都在爭當精神文明之花，他們的這種不文明的行為必將受到全社會的譴責。
這幅漫畫是華君武先生一九八四年畫的，離現在已正整整20年了，但這些人還依然存在。讓我們一起向這種不文明的行為開炮，一起向美好的未來努力吧！
五年級假文盲作文 篇6
華君武是著名的漫畫家，他的這幅，《假文盲》是具有強烈的諷刺性的。畫上畫了六個人，四個相貌堂堂的男士站在母子上車處等車，而一對母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個的男士，無可奈何。這四個人為了早點上車搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。
在日常生活中，也有一些類似的事。在學校的墻壁上掛著學校是我家，美化靠大家，而有的人卻看不見，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時，在公園的門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見，常常刻上“到此一游”，字寫得好還不說，偏偏字寫得歪七歪八的，像毛毛蟲一般。在社會上還有很多事例：在汽車上，常常會看見老人站著，小青年卻坐著；在車上，前面寫著“請勿與駕駛員談話”，后面就有人與駕駛員攀談起來，把整車人的生命置之度外……
這些人不顧公共道德，如果每人都像他們一樣，那社會豈不亂成一團了？
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