五年級(jí)旅游的作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)旅游的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)旅游的作文 篇1
旅行可以增廣見(jiàn)聞，大開(kāi)眼界。世界有許多東西，都是靠著探索的勇氣，才發(fā)現(xiàn)其中的奧妙與樂(lè)趣。
埃及的金字塔、中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城、柬埔寨的吳哥窟，這些都是古文明時(shí)代的偉大建筑。我們旅行不但可以更了解，還可以更貼近的碰觸這些偉大又神祕(mì)的建筑。旅行也是生命的一部份，可讓我的生活更精彩。美食作家，喜歡到各國(guó)旅行，除了可品嘗當(dāng)?shù)孛朗常部闪私馕覀兊奈幕L(fēng)情。每個(gè)國(guó)家都有他們特有的藝術(shù)與文化。把藝術(shù)與生活結(jié)合，讓我們的生活更豐富，更多采多姿。走遍天下體驗(yàn)人生，比書(shū)里的知識(shí)更靈活。要知道更多的知識(shí)，靠著旅行，就可以知道書(shū)里所沒(méi)有的快樂(lè)。
旅行可以讓我成長(zhǎng)，也讓我增加知識(shí)。也可以讓我很高興，可以吃到各國(guó)的旅行，這就是旅行的意義了。
五年級(jí)旅游的作文 篇2
廈門(mén)之旅，在這燦爛陽(yáng)光的早晨我們出發(fā)了。聽(tīng)說(shuō)，去廈門(mén)要坐動(dòng)車(chē)，這是我第一次坐動(dòng)車(chē)，也是我第一次與媽媽一起旅游，這么多的第一次，心里就特別激動(dòng)。
在動(dòng)車(chē)上一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)到了廈門(mén)。要說(shuō)廈門(mén)最著名的大學(xué)，肯定非廈大莫屬了。我連忙拉上媽媽和阿姨，快點(diǎn)去看廈大吧，不看就要遺憾終身啦!此時(shí)的廈大剛被大雨洗禮過(guò)，渾身散發(fā)著泥土的芳香，抬頭一望，一座巨大的金色書(shū)本雕像映入眼簾。那充滿神圣的感覺(jué)，讓人無(wú)法抵抗。再往里走，身邊都是古典式的建筑，到處充滿了中華的氣息。每座教學(xué)樓上都刻著富有深意的句子，如，某座教學(xué)樓上就刻著有德的人，比聰明的人更有用。還有的教學(xué)樓上刻著聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。等等。校園有座小西湖，叫做芙蓉湖，湖面上倒映著周?chē)臉?shù)林，顯出了勃勃生機(jī);湖面上不時(shí)游來(lái)幾只黑天鵝和白天鵝，它們?cè)诤墟覒颍c周?chē)木拔锸悄菢拥娜谇ⅲ?jiǎn)直杭州的小西湖，美極了。廈大的操場(chǎng)更是大的驚人，他們正打著羽毛球，讓人眼花繚亂微風(fēng)輕輕撫摸我們的臉頰，感到很涼爽。
第二天，我們的目的地是客家民居，也就是著名世界文物——土樓。我早早的起了床，洗漱完畢后，跟著媽媽和阿姨出發(fā)了。
做了三個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于到了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)圓寨、圍龍屋、走馬樓、四角樓等。土樓外圍是用石灰、竹片作材料，用糯米飯、泥巴、雞蛋清做粘合劑。夯筑起墻厚一米，高十五米的土樓，土樓分為三層，底層是廚房兼飯?zhí)茫䦟赢?dāng)貯倉(cāng)，三層以上做臥室。三百多人居于一樓，毫不擁擠。它們大多為3至6層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆颍蹅延^。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無(wú)數(shù)次的地震撼動(dòng)，風(fēng)雨侵蜍以及炮火攻擊而安然無(wú)恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圓形，認(rèn)為圓是吉祥，幸福和安寧的象征。土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃一。
五年級(jí)旅游的作文 篇3
看著這個(gè)帥氣的牛仔帽，幾年前經(jīng)歷的那件事仿佛又出現(xiàn)在我的面前。
那是一個(gè)夜晚，一個(gè)夜深人靜的夜晚，我和媽媽一起上了大巴車(chē)，哦，忘了告訴你，我們這是要去青島玩呢！
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程，終于到達(dá)了目的地，青島最好玩的便是“海底世界”了，“海底世界”十分美麗，有各種各樣的海底生物：護(hù)士鯊，海龜，還有一些不知名的小魚(yú)，他們的顏色十分鮮艷，有透明的，金的，白的，紅的，藍(lán)的……真是五顏六色。我靜靜地欣賞著眼前神奇的景象，久久不愿挪動(dòng)腳步。
啊！不好，一個(gè)超大的危險(xiǎn)正在來(lái)襲，一個(gè)樣子十分兇猛的鯊魚(yú)正向一群可愛(ài)的小魚(yú)靠近，我頓時(shí)心里一驚，替那些小魚(yú)捏了一把汗：這小魚(yú)也太可憐了。正當(dāng)我嘆息感嘆的時(shí)候，那兇猛的鯊魚(yú)竟然與小魚(yú)擦肩而過(guò)，我這才稍稍松了一口氣，但疑問(wèn)也隨之而來(lái)。“這是為什么呢？”我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)拔乙膊恢腊。 眿寢屢彩菨M腹狐疑，直到現(xiàn)在我才明白，他們有一種共生關(guān)系，所以小魚(yú)才不會(huì)被吃。
快要走出“海底世界”的時(shí)候，我看見(jiàn)了一種龜，靜靜地趴在水中，還有的硬幣散落在他的背上，有的則在水下。
那一天我十分開(kāi)心，在旅游的途中，我買(mǎi)了一頂帽子做為那次旅游的紀(jì)念品。
……
之后，我每次看見(jiàn)這個(gè)帽子的時(shí)候，總會(huì)想起那快樂(lè)的時(shí)光。
五年級(jí)旅游的作文 篇4
十月一日媽媽帶我去外婆家玩，從溫州坐車(chē)到景寧要兩個(gè)多小時(shí)，我在車(chē)?yán)镫y受極了！眼淚像維多利亞瀑布嘩嘩地往下流。我還不停地問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗搅藳](méi)，到了沒(méi)！”媽媽總是心平氣和地說(shuō)：“快了，快了。” 終于到了景寧，我連忙下車(chē)，呼吸新鮮空氣。
突然我看到了眼前的風(fēng)景，到處燈光閃爍，有點(diǎn)燈光像跳躍的音符有上有下，有點(diǎn)燈光五顏六色像一道道彩虹，還有點(diǎn)燈光擺成了鳳凰的圖案，看得人眼花繚亂！我不禁感嘆道：“之前的難受都值得了！”
接著，媽媽到我去江邊玩，我看到一座大橋嚷著去走走，媽媽同意了，我在橋上走來(lái)走去，忽然，我看到地上很滑，就說(shuō)：“地上那么滑，我要玩滑滑梯。”地上那么臟，你敢滑呀？”媽媽笑著說(shuō)。“我?guī)退麄兺系亍！蔽已b出一本正經(jīng)的樣子說(shuō)，“他們要給我錢(qián)！”媽媽哈哈大笑。歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，又到了吃飯的時(shí)間了，在媽媽的催促聲中我依依不舍地回家了。
這次的游景寧真難忘啊！
五年級(jí)旅游的作文 篇5
經(jīng)過(guò)一路的火車(chē)晚點(diǎn)，終于到達(dá)了滿心期待的北戴河。一下火車(chē)，就感覺(jué)不虛此行。金色的陽(yáng)光灑落在蔥蔥的.綠樹(shù)上，灑落在干凈的馬路，灑落在歐式的建筑上，連空氣似乎都穿上了金色的外衣，看起來(lái)清澈又清新。這入眼的種種，無(wú)一不讓我感到心曠神怡。。。于是北戴河之旅由此開(kāi)始！
暑期秦皇島有一趟專(zhuān)門(mén)為游客出行方便增設(shè)的一路公交車(chē)，這也為我們?nèi)ネ魈幪峁┝藰O大的方便，只不過(guò)，車(chē)上的人多得實(shí)在是不敢恭維，臉幾乎都要貼到車(chē)門(mén)上來(lái)了。道路兩旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，各種盛開(kāi)的鮮花，玫紅的，粉紅的，黃色的，紫色的，開(kāi)的熱烈而歡快，也讓人感受當(dāng)?shù)厝说膶?duì)游客的歡迎！
大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們到了北戴河的鴿子窩公園。聽(tīng)這個(gè)名字時(shí)，我以為會(huì)有很多的鴿子，可是卻一只也沒(méi)見(jiàn)到，卻無(wú)人幫我解答為什么這一只鴿子都沒(méi)有的地方叫鴿子窩。這其實(shí)也是一片海，加上人工打造的種種精巧的景致供我們游覽。剛進(jìn)門(mén)的時(shí)候有一個(gè)輪船模型，很大，爬上去之后往遠(yuǎn)處看著，吹著海風(fēng)，涼爽舒適。接著往里走有各種常見(jiàn)游樂(lè)設(shè)施，有一個(gè)滿是芳草的園子，草叢中偶爾有幾朵小花，一座白色的小橋，有一個(gè)很大的風(fēng)車(chē)的房子和海。不遠(yuǎn)處一座小石頭山，山上有一個(gè)小亭子，爬上小山站在亭子了眺望海面，無(wú)邊無(wú)際的海讓人感覺(jué)到自然之力的偉大和自己的渺小。沙灘好多大人小孩兒在嬉戲，我們也忍不住跑下去，往海里跑著玩了一會(huì)兒，似乎回到了小時(shí)候。我們還在沙灘上和一個(gè)小朋友一起堆了一個(gè)輪船和小烏龜，這種無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)讓人很留戀。。。
所以，無(wú)事時(shí)出門(mén)旅游是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以觀賞到美麗壯闊的景色，可以盡情玩耍，釋放平時(shí)里的各種壓力，讓整個(gè)人放松下來(lái)，細(xì)細(xì)的體會(huì)生活的美好和快樂(lè)。