寫物的五年級作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的寫物的五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫物的五年級作文1
我家的貓叫小黃瓜。至于為什么取這個名字，待會告訴你。
在它圓圓的腦袋上，豎著一對尖尖的小耳朵，十分靈活。粉紅的鼻子下有一張人字形小嘴，里面長著上下兩排鋒利的牙齒，臉旁白色胡須又軟又短。走路時，身體扭來扭去，像是在t臺上走秀，好笑極了。
它很淘氣。有時吃飽了，睡足了，它便會在床上發(fā)瘋似的跳著，不時地打幾個滾，抓幾下枕頭或在席子上磨爪子。有一次，我把線系在球上，拉來拉去逗它玩。它似乎對這新奇的東西產(chǎn)生了興趣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，不時用爪子碰幾下。我一拉線，球滾動起來，它立刻跳來跳去追球，我把繩子往上一拉，它便縱身一跳，結(jié)果把繩子拉斷了，球滾到了一邊。它立刻用前爪抱住球，又啃又咬，后腿不時地蹬著球。等玩夠了，也累了，它便跑到窩里睡覺。
至于為什么叫小黃瓜，大家有沒有猜出一些呢？沒錯，因為我家的貓是正宗的素食主義者，對黃瓜更是情有獨鐘，還有番茄、土豆、南瓜、青菜等。有一次，媽媽買了一些黃瓜，剛洗好準備吃時，才發(fā)現(xiàn)它正仰著頭盯著媽媽手中的黃瓜，一副垂涎欲滴的樣子。媽媽拿起咬了一口，結(jié)果它像發(fā)瘋似的狂叫，好像說媽媽，也給我吃點吧！開始，媽媽不給它吃，可看見小貓叫得撕心裂肺，只好給了它一半，它才停住叫，叼著跑到角落吃起來。可看到媽媽手里還有半截黃瓜，還繼續(xù)盯著，直到媽媽全部給它，真是吃著碗里看著鍋里。
小貓給我們家?guī)砹藬?shù)不盡的歡樂，雖然它有時會發(fā)點小脾氣，但我還是喜歡它――小黃瓜。每天早上起床來撓我腳心是它，每當我傷心失落時，讓我破涕為笑的也是它，它已成為我生活中不能缺少的一部分。
寫物的五年級作文2
暑假里，媽媽給我買了一個可愛的小盆景。
小盆景的花盆是紫色的，紫色的茄子，茄子上還有一對眼睛，一個笑著的嘴巴。花盆上面是一片草皮，綠油油的。草皮上面是一棵竹子，聽媽媽說那是富貴竹，寓意很好呢！
記得剛開始買的時候，媽媽看中了一個粉色的泰迪熊花盆的富貴竹，因為那棵長得好。可我一眼看中的卻是茄子花盆的富貴竹。現(xiàn)在小盆景買回來了，我把它放在書桌上，每天寫作業(yè)或看書時都要先看一看它，看一看它那綠油油的小葉子。看著那一天一天長大的富貴竹，我不由得升起一種自豪感：它是我養(yǎng)的。
現(xiàn)在我要回海南了，盆景不能帶上飛機，我痛苦萬分。和我在一起生活了這么久的小盆景現(xiàn)在要離我而去了嗎？因為小盆景不能帶上飛機，所以媽媽把它送到外婆家，讓外婆幫我們養(yǎng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)到海南了，可是我的心還在小盆景身上。冬天的時候我怕小盆景冷了，夏天的時候，我怕外婆忘給小盆景澆水，渴了它。但只要每當外婆給我發(fā)小盆景的照片時，我懸著的心才會放了。雖然它只是一株微不足道的富貴竹，但它卻承載著我在暑假里的美好回憶。
寫物的五年級作文3
每個人都有自己的心愛之物。有的人喜歡美味的佳肴，有的人喜歡神奇的玩具，而我更喜歡知識的海洋——書。
《料理鼠王》是英語老師送給我的。這本書呈長方形，封面是藍色的，上面還印有一只拿著湯勺的深藍色小老鼠。由于時常翻閱，書皮都有些破舊了，可我仍舊喜愛它！
那天，我吃過早飯，就抓起一本書，一支筆和筆記本放在書包里，急急忙忙跑出門去找英語老師了。
到了講堂，我從包里拿出筆和筆記本，認真地聽老師講課。講座結(jié)束了，我和老師一起去吃午飯。等餐時，我便從書包里掏出書，津津有味地讀了起來，時不時還用筆記本摘錄好詞好句。老師看到這幅情景，便對我說：“既然你這么喜歡看書，我待會兒就去給你買本英文原版小說給你看吧。希望你能多學習多閱讀。”
吃完飯，老師把買來的書放在了我手上。“《料理鼠王》！”我一看興奮極了。書上面還印有一只拿著湯勺的深藍色小老鼠，好像在對我打招呼，仿佛要召喚我進入知識的世界。我像捧著整個世界上最好的珍寶一樣小心翼翼的，生怕會把它弄臟了。
從此，這本書成了我的心愛之物，我總是要在睡覺前看一會兒這本書。
書是知識的源泉，書是知識的動力。我愛書！
寫物的五年級作文4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，夏姑娘帶走了炎熱，秋姑娘又帶來了累累的碩果和滿地的落葉。
到了秋天，許許多多的樹葉都變黃了，可黃中還摻雜著些許綠，斑斑駁駁。大部分樹葉都落了，但楓葉反而長得更旺盛了。它紅得似火，好像在熱情地迎接秋天的到來；粉得像霞，仿佛是小姑娘害羞的臉龐；青得如玉，就像是在展現(xiàn)自己勃勃的生機……真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”啊！
瞧！楓葉上的條紋清晰可見，相互交錯，井然有序。楓葉也許是所有樹葉中最奇特的。很多樹葉又大又寬，而它卻不一樣。楓葉葉脈的奇特構(gòu)造，使得楓葉勻稱而美觀，猶如嬰兒稚嫩柔軟的小手。一陣風吹來，遠遠望去，好像有無數(shù)只小手在向你致意。
如果你拿起一片楓葉，摸一摸，就會發(fā)現(xiàn)它十分粗糙，反面也長有毛。這些毛不但很短，僅僅覆過葉子的一層，而且特別細膩，摸著十分舒服、柔軟。用手輕輕地托起楓葉，湊近鼻子一聞：啊！一陣幽幽的芳香沁人心脾，好不舒適愉快！使人忘卻了煩惱，而沉醉在這清新涼爽的空氣中了。
楓葉不僅看著、摸著漂亮，它飄著更漂亮。
這時，秋風乍起，幾片楓葉從楓樹上慢慢地飄落下來。猶如一只只紅蝴蝶，在空中左一搖，右一晃，好像在展示自己美麗的羽翼。最后，才依依不舍地墜落在了地上，融入了大地母親的懷抱。
楓葉也是經(jīng)過冬天的寒冷，夏天的炙熱，才擁有這美麗的色彩的。我們?nèi)祟愐惨粯樱?jīng)過刻苦的努力和反復地錘煉才能收獲人生的精彩。
寫物的五年級作文5
今天我去了貞白公園游玩。
那里有王貞白以及他生活中的各種各樣的雕像，每個都刻得栩栩如生。
往中間的王貞白雕像看去，只見王貞白右手拿書舉在胸前，左手側(cè)放在衣服后邊，他腳踩一塊大理石，大理石上邊刻著王貞白的簡介。王貞白：生于公元875年，死于公元950年，其中，在公元902年寫了兩首他最有名的詩《白鹿洞》。
一聊到王貞白的白鹿洞，我的雙眼就會掃到雙鹿雕像上。那的兩頭鹿，一頭大，一頭小，那只大鹿面向太陽，左前腿彎曲，仿佛馬上就要跑走了，而那只小鹿向著大鹿，像一個小跟班一樣，旁邊立了一塊長方形的柱子，柱子邊上刻著《白鹿洞》，我又看了邊上介紹后才知道，原來這是王貞白求學時寫的，目的就是激勵自己惜寸陰，奮力學。
談到他刻苦學習時，我又下意識地看向左邊的雕像。
那尊雕像被刻得畫面感很強。王貞白左手拿著蠟燭高舉到頭頂，右手握著筆正寫字，這畫面讓我突然感到羞愧萬分，我每天在亮堂堂的房子里寫個作業(yè)都要家長人催三催四。
雖然我是第一次來貞白公園，但卻已經(jīng)深深地愛上了這個公園。
寫物的五年級作文6
我們的校園真美，有教學樓、有寬闊的塑膠跑道、有魚池、有花壇……但我最喜歡的是校園的魚池。
走進校門，上了臺階，往左走就會看見美麗的魚池。魚池中間聳立著假山，魚池的兩邊有兩棵高大的雪松，像兩個衛(wèi)兵守護魚池。魚池中間的假山怪石嶙峋，奇峰羅列，像老人，像仙女，像巨象，倒映水中。水中的魚兒快活的游來游去，小嘴巴一張一合的，張開的時候像o型，好像在尋找什么食物。它們的眼睛大大的，顯得格外美麗，金光閃閃，引人注目。偶爾還能看見一些小魚五個一伙，九個一群的圍在一起，好像在討論什么。魚池的水真清啊，清的可以看見水底的魚兒，魚池的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無瑕的翡翠。陽光照射到水里，水面泛起層層水紋，波光粼粼。如果把手放在水里轉(zhuǎn)一圈，就會看見波紋一圈一圈蕩漾開去。這時魚兒就會拼命地逃離，生怕有人傷害它，如果你不仔細尋找，很難找到它的身影。魚池里的小魚真可愛啊!
我們校園的魚池真美啊，我愛我的校園。
寫物的五年級作文7
我在奶奶家的小院里，看到了旺盛的絲瓜。
絲瓜有極強的生命力，鋪滿地，掛滿墻，有的藤條還在樹上蕩秋千。
絲瓜的葉子鋪在地上似一塊好看的`地毯，掛在墻上像飛流直下的瀑布，房頂上的似海浪，微風拂過，輕輕地蕩漾著……那一朵朵小黃花不正像蕩起的浪花嗎？蜜蜂她們也似趕海似的聚攏來，參加了弄海的行列中。這時，葉子與花微微顫動，像拍岸低楊的清波，令人如癡如醉。
在陽光照應下，綠葉露出了美麗而又奇特的圖案。小螞蟻們排著整齊的隊伍在藤條上來回爬行，像在尋找什么，蝴蝶在綠葉間自由快活的穿梭……而絲瓜呢？就像個調(diào)皮的小娃娃，有的躲在“綠毯”中捉迷藏，有的坐在藤條上歡樂地蕩秋千，還有的似害羞的小姑娘藏在綠葉中不肯露面，有的筆直，有的彎曲，有的纖細，有的粗胖……
多么美麗的絲瓜呀！
寫物的五年級作文8
在我的書桌上，有個小鬧鐘，他是一個橢圓形的形狀，黑色的外殼，表盤中間有一簇淡雅秀麗的牡丹花，它不僅造型簡潔大方，他還是我多年的好朋友，對我萬分了解。你可能會問，鬧鐘怎么會了解人的心思呢?且聽我慢慢道來。
其一，他是最了解我的起床氣。每天早上，我還在溫暖的被窩里賴著不肯起床，可他卻存心不讓我睡個好覺，又似乎是不想讓我上學遲到，他每天總是準時的響起他那標志性的鬧鈴聲。每次鈴聲一響，我總是煩得要死，把自己的枕頭使勁埋在腦袋上，想遮蓋一下這惱人的鈴聲。可偏偏他總是跟我作對，每次都要響到我極不情愿的爬起來關(guān)上它，恨不得要把他砸碎了，他才善罷甘休。所以，每天晚上，我都盼望他明天早上可以出故障不響，可每一次我的希望都在那陣陣惱人的鬧鈴聲中被粉碎的一點痕跡都沒有。
其二，他也最了解我的注意力不集中的壞毛病。每天坐在書桌前，學不了幾分鐘就想下去玩，可他卻像一位嚴厲的老師，用他那筆直的指針，對我說：“你還沒有學到時間呢，要好好學習!”一看到他那緩慢的指針，我真想把指針撥快兩格。可他卻存心不讓我多玩一會是的，每次都讓我艱難的度過著這漫長的時間。可他卻總是為我準確的安排著我的時間，告訴我現(xiàn)在干嘛，之后干嘛。
其三，他也最了解我的脾氣性格。每次我在學校遇到神魔煩心事，回到家里望望她，我總是把不好的事情告訴他。說出來后，我的心情好多了，他那筆直的指針也似乎彎成了一個笑臉。遇到開心的事也不例外，我也總是對他講個滔滔不絕，他呢，也不會煩，總是豎著兩個小耳朵認真的聽著。見我高興了，她的笑臉彎的更大了。
親愛的小鬧鐘，你陪伴我這么多年，伴我起床，伴我入睡，你是我最好的好朋友，我會珍藏著你，直到永遠.
寫物的五年級作文9
我喜歡的物品有很多：一本我喜歡看的書，一件我愛穿的衣服，一張我每天都在上面做很多事的書桌，一套我喜歡用的畫畫工具……是我最心愛的是那一只貓。
它是我家親戚送的一只貓，它的樣子很可愛，黑白相見的毛裹在那圓滾滾的身子上，一個小小的鼻子是肉色的，分別長了三四根胡須，小小的鼻子下面有一張小小的嘴，一雙水汪汪的大眼睛，猶如一雙明亮的玻璃球，它仿佛隨時都在用他那迷人的眼睛看著你。它有一條又短又肥的腿，它腿短是因為被肚子上的肉遮住了，它走起路來一搖一晃的，好像隨時都有可能摔倒趴在地上。
開始它來到家中時很害怕，它總是躲在一個角落里不出來，我就沒有去刻意的接近它，連給它換貓砂時也是拿到一旁去換決不接近她。
過了一段時間它見我們不去傷害它，它便敢在窩的四周活動，它先在那個矮矮的柜子四周，隨后在床的四周邁著他那可愛的小碎步。它膽子大了，它就敢挑在床上再跳在那矮矮的柜子上，有時還咬著我的褲腳，讓我陪他玩。
一天它輕輕一跳跳在了我的腿上，望著我，仿佛在看我寫作業(yè)。它為什么對我這么親近呢？
是啊，正如馮驥才先生所說，信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。
寫物的五年級作文10
我家有兩只小烏龜，一只是公的，一只是母的。公的叫小小，因為它很小，母的叫大大，因為它很大。
烏龜有硬硬的殼，像一塊深綠色的石頭，身上有一條條白色的花紋。他們的頭約有三厘米長，綠豆似的眼睛。左右各有一塊橙色的斑塊，四只短短的爪子，后面還有一條大約長兩厘米的尾巴，是從粗到細的。
小烏龜喜歡吃龜糧、肉和小魚蝦。一次，我給烏龜喂食，食物是浮在水面上的，烏龜四肢向后劃，從水底游上來，一口把食物吃進肚子里。
小烏龜還很活潑可愛。有一次，我看見它們在有水的盆子里玩得可興奮。兩只烏龜都很想爬出這個大盆子，一會兒大大爬到小小身上，一會兒小小爬到大大身上，但是它們兩怎么也怕不出去。它們喜歡在水中玩，最佳水溫在25攝氏度到30攝氏度之間。深秋了，氣溫降低了，烏龜就會冬眠，它們在盆子里一動也不動，就像綠色的大石頭。它們的頭、腳縮回殼里，眼睛閉上。
我家這小烏龜真是太可愛了！
寫物的五年級作文11
每個人都有自己的心愛之物，有人可能喜歡美味的事物，有的人可能喜歡刺激的游戲，有的人可能喜歡看書，還有的人可能喜歡漂亮的衣服。而我最愛的東西，就非我的布娃娃“黑米”莫屬了。
這只小黑熊是我姐姐送給我的書包掛鏈，全身都是灰色的，脖子上帶了一個黑繩子編成的蝴蝶結(jié)。因為我覺得它有點黑黑的，所以給它取名為“黑米”。
雖說是個書包掛鏈，可是我卻每天都讓它躺在我的床上安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺。而且每次睡覺前，我都不會忘記給小熊黑米道一聲晚安。
就這樣的不知不覺中，黑米已經(jīng)伴我成長了一年了。
現(xiàn)在的“黑米”已經(jīng)早已成為了我的知心好朋友，我會把自己內(nèi)心的忐忑不安，內(nèi)心的焦躁，內(nèi)心的不開心，內(nèi)心中的高興，統(tǒng)統(tǒng)都告訴它。然而小黑米也總是像聽懂了一般，朝我咧嘴直笑。而如果我在學校或在家里發(fā)生了什么傷心事，也總是會把自己鎖在屋里，向黑米訴說心靈中的悲痛，抱怨上天的不公。小黑米一直都會靜靜的聽我訴說心中的想法，好似在說：“馬有失蹄，人有失足。鷹擊長空，有風的阻擋；江行萬里，有堰的阻擋；春筍怒發(fā)，有土的阻擋……世界萬物，又有多少人是不經(jīng)過風雨的洗禮，茁壯成長的呢？”
我知道我的家人對我抱著很大的希望，姐姐送我的這只小熊黑米也一直會陪伴在我的左右。相信我，我一定努力學習，不會讓大家失望。
寫物的五年級作文12
我們大家都有自己的心愛之物，你們猜猜我的心愛之物是什么呢？對了，就是我的“孿生姐妹”-小白兔。
我的小白兔十分可愛，它雪白雪白又毛茸茸的，兩只小眼睛瞇成了一條細縫，一對長長的耳朵，大大的腦袋圓滾滾的，小短手和小短腿都是粗粗的。
據(jù)媽媽所說，在我出生不久，有一次我哭得很厲害，媽媽就把小白兔放在我的床頭，它似乎有魔力一般，我一看到它就抱住了它，立馬不哭了。就這樣，我每天都要抱著它睡覺，這一抱，就是十一年了。
之所以小白兔能成為我的“孿生姐妹”，是因為我們一直都一起睡覺，沒有它我就睡不著。小時候，無論是旅游，還是回老家，我總是帶著它一起走，它總是陪我一起玩，我們就是這樣一直形影不離。
我一天天長大，它一天天變舊了。它的身上漸漸出現(xiàn)一個個小洞，我便細心地幫它把小洞補上，破一處，補一處；它的衣服也越來越破了，我便給它做新衣服，壞一件，做一件。最后，連它的小鼻子都掉了，但我卻覺得它更可愛了，這樣它再也不會流鼻涕了！
我一遇到難過的事，會跟它訴說；遇到開心的事，也會跟它分享，所以，知道我最多小秘密的也非它莫屬了。
這就是我心愛的小白兔。它陪伴著我的成長，記錄著我的成長足跡，與我永不分離。
寫物的五年級作文13
我家有一套色彩鮮艷的電腦，我們把他放在書房中一個一米五長的大書桌上。
電腦的主機箱是大紅色的，書桌右邊的小隔間就是它的家，機箱后面連著很多條電源線，就是它們把鼠標、鍵盤，顯示器連成了一個大家庭。
主機箱上面放著一個黑色的小匣子，匣子的尾部有一根短短的天線，四盞綠色的指示燈在不停地跳動著，這個小匣子叫做路由器，有了它，我們就可以使用電腦來上網(wǎng)。
我們家的顯示屏是二十寸的液晶顯示屏，它邊框小小的、窄窄的，中間的玻璃還真是夠大的，和一般的顯示屏比起來，體積更輕巧，圖像更清晰，還能保護眼睛。看起來真叫人舒服！
電腦有很多功能。看，那個企鵝的標志，就是大家都會使用的騰訊QQ，QQ的功能可多啦：我們可以用它跟同學聊天，增進同學們的友誼；可以通過QQ來發(fā)郵件，既方便又快捷，還節(jié)省了通訊費用。
如果你點擊藍色的E圖標，就可以到網(wǎng)上沖浪啦：網(wǎng)上的世界可真大啊！它包含的知識無窮無盡，就像我的一位好老師，學習時，遇到不懂的問題，我可以向它請教。有一次，老師叫我們回家查有關(guān)于圓明園的毀滅相關(guān)資料，我打開電腦，一查，哇—好多啊！足足有740多萬個相關(guān)網(wǎng)頁，把我嚇得目瞪口呆！
課余時間，我還可以在網(wǎng)上玩游戲，我最喜歡的游戲是：泡泡堂、植物大戰(zhàn)僵尸、賽爾號這些游戲，既可以讓我感到快樂，又可以讓我在課余時間放松，還可以增加手指的靈活性，對我彈鋼琴也有幫助。但是玩游戲要適度呀！
電腦的功能還有很多，我會盡力去學習，掌握它的！！
寫物的五年級作文14
“小燕子，穿花衣，每年春天來這里，我問燕子你為何來，燕子說這里的春天最美麗……”每當我聽到這首優(yōu)美的兒歌時，就想起居住在我爺爺奶奶家的小燕子。
這兩只小燕子十分活潑，所以我叫第一只燕子活活，第二只燕子潑潑。它們經(jīng)常在附近的天空飛來飛去，有的時候飛累了，就站在天線上休息。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，再加上音符似的活活、潑潑，多么像春姑娘在彈曲子啊！它們累了的時候，就在我家屋檐下的燕巢里休息。
雖然這兩只小燕子十分活潑，但有時候就十分的淘氣。記得有一次，我和爺爺、奶奶在吃飯，忽然活活拉了一團大便在我碗里，我生氣極了，我拿著筷子向活活扔去，可活活飛來飛去，靈活地躲開了我的攻擊，我心想：老虎不發(fā)威，你當我是病貓？雖然爺爺在旁安慰我，但是，我不聽，不罷休。正在這時，潑潑來了個“空中大便”，我惱羞成怒，恨不得剝了潑潑的皮。我死追著活活潑潑，活活潑潑好像也知道錯了，于是就飛回燕巢，后來什么東西也不吃，什么也不喝。這時，我的氣早就飛到九霄云外去了，我為自己的行為感到后悔，后來，活活潑潑好象也明白了我的心思，又活潑起來了，它們動聽悅耳的叫聲，讓我心曠神怡。
啊，活活潑潑，你們活潑可愛，你們是春天的使者，我喜歡你們！
寫物的五年級作文15
今天，我無意間發(fā)現(xiàn)了院子里一棵粗壯的樟樹，樹旁有一叢嫩綠的草木，里面有一些不為人知的秘密……
我好奇地拔開草垛，我先是一愣，然后是驚奇地叫了一聲，里邊居然住著一個草蟲大家族，我以前一見蟲子就以為是害蟲，便把它們給無情地弄死了，沒想到……
你看，這些蟲子雖然在我們眼中是一個黑蟲，那么的涉小，可是它們多么勤勞呀！每只蟲子都有自已的工作，身強力壯的就搬動著比自已身體大了三四倍的食物，力氣小的就成群結(jié)隊地搬食物，有測氣象的蟲子，小蟲子們便在玩耍了嘍！你瞧！幾只七星瓢蟲在小草上，順著草邊玩滑滑梯，有的在鵝卵石上跳格子，有的……
知了吸了樹汁之后便大聲地叫：知了！知了！好似喝了母親的乳汁，一下子興奮起來了，在樹枝上大聲唱著：知了！知了！一只只色彩斑斕的蝴蝶穿著一件件迷人的服裝，在向其它蟲子展示自已的美麗，蜜蜂則勤勞地采著花蜜，“嗡嗡嗡”地叫著，象是在慶祝自已終于采完了五朵鮮花的花蜜。我入迷了，呆呆地望著，直到媽媽摩托車喇叭聲把我喚醒，我才告別了草蟲大家族！
我發(fā)現(xiàn)了小蟲子的秘密，我多么高興呀！
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