守護(hù)五年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的守護(hù)五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
守護(hù)五年級(jí)作文1
不知不覺中已入淺秋，風(fēng)伴著一絲若有若無的憂傷輕拂過我那顆冰封已久的心，我眺望家鄉(xiāng)的方向，回憶家鄉(xiāng)的一切，那棵樹又不經(jīng)意間出現(xiàn)在眼前，傷心？喜悅？誰又知曉呢？我只覺自己又一次跌入那令人無法自拔的“游戲”……
我八歲那年，與他相遇在火車上，他靦腆地叫我姐姐，一直跟在我身后，一雙水汪汪的大眼睛注視著我，天真無邪的笑臉上有著幾絲害羞。我看著這個(gè)如天使般的、只比我小一歲、對(duì)我有一絲崇拜的弟弟，我覺得他與我很有緣，不然怎么會(huì)這么巧呢？同一輛火車、同一個(gè)縣城、同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)班。我雖與他并無血緣關(guān)系，但我們的感情很好，時(shí)常一起瘋狂，一起任性，被罵得狗血噴頭，也會(huì)在被罵的時(shí)候互相挑挑眉，吐吐舌頭，計(jì)劃著下一次“活動(dòng)”。
我與他一起種下過一棵樹，現(xiàn)在想想，那棵樹或許已經(jīng)有一米高了吧，很久沒去看它了，不是我不想去，而是我不敢去，不敢面對(duì)那個(gè)冷酷、絕情的他。那棵樹是我和他在一個(gè)春天種下的，那天風(fēng)和日麗，我扎著馬尾辮，拿著柚子的種子，與他一起來到山坡上，他用樹枝挖個(gè)洞，一邊笑一邊接過我手中的種子，還把他的水倒在坑里，一本正經(jīng)地把種子種下，還用那雙臟臟的手擦擦臉，神情向往地說：“將來，等樹長大了，結(jié)出了柚子，我們一起來摘！”那時(shí)，我還碰了他一下鼻子，一副大人的樣子：“那等你考試考得了一百分再說！”“嗯！”
幼年時(shí)的伙伴，成長后的同學(xué)，原本應(yīng)該是更加親密，更加和諧，可是，就因?yàn)樗悄猩沂桥歉卑嚅L，我是班長，班上謠言四起，我與他必須保持距離，時(shí)間一長，他就漸漸把我們的友誼淡忘，甚至認(rèn)為我是路人甲……
“你是高高在上的班長，受同學(xué)崇拜，得老師寵愛，而我，只是你幼年時(shí)期伙伴，沒有任何血緣關(guān)系的弟弟，學(xué)習(xí)成績不如你，哪都不如你，為什么還一副好姐姐的樣子接近我？這樣讓我很沒面子！我不再是你那個(gè)乖乖的弟弟，我只是你的同學(xué)！”那句絕情的話還在耳邊回蕩，但讓我最弄不懂感情的是那一句：“慧姐姐，請(qǐng)不要關(guān)心我，因?yàn)槟愕拇嬖冢蚁矚g的女生對(duì)我不冷不熱，所以，請(qǐng)你離開我，我會(huì)很開心！”因?yàn)檫@句話，我們變成了路人，擦肩而過不帶一絲感情，現(xiàn)在，他應(yīng)該滿足了吧，我是該傷心，還是開心呢？
我看著漸漸離我遠(yuǎn)去的“弟弟”，心也隨之冰冷。或許這就是天秤座，冰冷、不輕易向人袒露真心、善變……弟弟，其實(shí)我，只是想看著你開心的樣子，守護(hù)在你身邊，僅此而已……
守護(hù)五年級(jí)作文2
現(xiàn)在我們的地球已被無數(shù)的污染所包圍了，每當(dāng)我看到污濁的河流上漂浮著塑料袋時(shí)，我便開始幻想著父親所說的他小時(shí)候清澈的，甘甜的河流。每當(dāng)我看到一團(tuán)團(tuán)黑煙從高大的煙囪 冒出來，既污染了周圍的天空，鳥兒也減少了。我會(huì)想起小時(shí)候在鄉(xiāng)下時(shí)，每天早上都能看見許多不同種類的鳥，聽見悅耳的鳥鳴聲。
如今為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，許多農(nóng)田都已消失，取而代之的是能創(chuàng)造更大利益的工廠。它們排放出的廢棄物污染著我們的環(huán)境。它們會(huì)慢慢改變?nèi)祟惖纳睢?/p>
記得在8年前，我們?cè)卩l(xiāng)下的家還在，在假期的時(shí)候，我總會(huì)回去，看看爺爺奶奶，順便也能和一直沒有見到的伙伴一起玩耍。可是沒多久，就傳來了要拆遷的`消息。許多大人們都為了眼前的利益同意了，我們看到別人都搬走，自然也會(huì)同意搬走。
后來，在得知拆房子的時(shí)間后，爺爺帶我來到了老房子那兒，親眼看著房子被拆。房子拆完后，我們發(fā)現(xiàn)了一條大蛇被大石頭壓著，已經(jīng)死了。很明顯它是居住在我們家那的蛇。因?yàn)椴疬w而死亡了。
生態(tài)平衡在人們肆意地破壞下被打破。
過了幾年，我回到老房子那去回顧時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒并沒有成為什么工廠，而是成為了一片荒蕪的土地，雜草從生，還有許多垃圾被丟棄在那兒，儼然成了垃圾場(chǎng)。我也明白到，由于人類對(duì)大自然的破壞，我們的家園已不再是綠色的了，不再“健康”。
那么我們?cè)撊绾稳ケＷo(hù)它呢？這就要引用“環(huán)保”這一詞了。
環(huán)保可是當(dāng)今最熱門的詞之一。面臨著地球環(huán)境的惡化，一部分人意識(shí)到必須要做些什么才能挽回這一切。
可是我們不是科學(xué)家，怎么樣才能保護(hù)環(huán)境呢？
其實(shí)，我們可以從生活中小事做起，例如：垃圾分類，隨手關(guān)燈，一水多用，使用無鉛汽油……
而且我們要傳播環(huán)保意識(shí)，讓更多的人加入到環(huán)保這個(gè)行列中來，我們要讓人們意識(shí)到環(huán)境已不是以前那樣了。如果不去保護(hù)它，任由它肆意發(fā)展，面臨我人類的會(huì)是毀滅。
我們要守護(hù)我們的家園，讓我們的家園變得綠色起來，讓環(huán)境越來越好，污染越來越少。
我們要為我們的下一代守護(hù)我們的家園，不能因?yàn)槲覀儌�(gè)人的錯(cuò)誤產(chǎn)生的結(jié)果讓我們的后代來承受。
讓我們行動(dòng)起來做一名環(huán)保先鋒，讓我們的家園綠色起來，天空不再是灰蒙蒙的，像世界末日那樣，給人壓抑感;土地的大部分不再是高樓大廈而是樹林。
別讓我們的家園，因?yàn)槲覀冏陨淼睦娑ピ械拿婷病?/p>
子曰：“己所不欲勿施于人。”地球母親也是有生命的，所以也別再強(qiáng)迫她穿上她不喜歡的“顏色的衣服”。
守護(hù)家園，守護(hù)未來。
守護(hù)五年級(jí)作文3
今年夏天，當(dāng)我們說著“命是空調(diào)給的”的時(shí)候，你是否想過“空調(diào)的命”又是誰給的呢？
烈日下，氣溫越升越高，電扇、空調(diào)的使用，大大地增加了電網(wǎng)的負(fù)荷。“卡脖子，低電壓，還有頻繁的跳閘。”這個(gè)時(shí)候，你會(huì)想起誰？95588——清涼的守護(hù)者。
“喂！供電公司嗎？我是南郊北街的居民，我們這里停電了。”此時(shí)，已是夜里10點(diǎn)多，沒電的房間，就像一個(gè)大蒸籠。人們紛紛走出家門，來到道路旁，尋找風(fēng)的足跡。他們有的光著膀子，有的拿著蒲扇，大家見面第一句話就是：“停電了，這夜里怎么過哦！”就在人們?nèi)宄扇鹤h論紛紛的時(shí)候。
一輛“小黃蜂”匆匆駛來，停在海倉路與北街交叉口的一臺(tái)變壓器旁。只見三名頭戴安全帽，腳穿絕緣靴，全副武裝的電力小哥。走到變壓器邊打開鐵蓋，借著安全帽上的燈，仔細(xì)認(rèn)真的檢查線路。
“這變壓器不是白天才換的嗎？怎么會(huì)壞了呢？這大熱天，沒有電，老人小孩要怎么過啊。”
“大叔，您別著急。這是白天剛換的新設(shè)備，調(diào)試一下就好了。”一位撐著手電筒的維修人員解釋道，“我們知道高溫天氣，每家都要用空調(diào)來防暑降溫，停電了，我們比您更著急。不管是白天，還是深夜，出問題了。只要您一個(gè)電話，我們10分鐘內(nèi)就會(huì)趕到。”
聽他這么說著，大伙才安靜下來。
“這大熱天的，你們也不容易。”
“就是，我們不動(dòng)都熱，你們還裹的那么嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。”
“這是工作需要，您的理解就是對(duì)我們的工作支持。”另一位工作人員接過話，說道：“大家在堅(jiān)持一下，馬上就有電啦！”說完，他又仔細(xì)地檢查了一遍線路，用手輕輕一推。
“來電了，紅綠燈亮了。”
“走！回家涼快去嘍！”
人們一哄而散，寬敞的馬路上只留下那輛“小黃蜂”和三個(gè)汗流浹背的身影。
躺在空調(diào)房里，吃著涼爽的冰淇淋，我不禁想起白天看到的一幕：正午時(shí)分，我走在這北街的交叉口，十幾名電力工人，頂著烈日，冒著高溫正緊張有序的忙碌著。他們有的爬到桿線的高處拉線，有的用頭頂著設(shè)備，還有的忙著板緊線頭。烈日炙烤，此時(shí)地面接近50多度，人站在樹蔭下都汗如雨下，而電力工人卻要在幾米高的桿線上工作著。他們經(jīng)受“烤”驗(yàn)。忍受“煎”熬，為的就是讓這條線上的居民早點(diǎn)吹上空調(diào)。那一個(gè)個(gè)被汗水浸透的背影，構(gòu)起了這烈日下最美的風(fēng)景線。
你現(xiàn)在知道空調(diào)的命是誰給的了吧！
對(duì)！就是他們，電力工人，一群普普通通的勞動(dòng)者。他們與鳴蟬相伴，與烈日為伍，揮灑著豆大的汗珠，為這座城市的清涼保駕護(hù)航。
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