關(guān)于五年級(jí)聲音的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)聲音的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)聲音的作文 篇1
聽(tīng),那是夢(mèng)的聲音,
回首望望流走的時(shí)光,
天氣,依舊是春光明媚、陽(yáng)光燦爛,
夢(mèng)的聲音,
也隨著時(shí)間慢慢的、慢慢的,掠過(guò)耳畔
夢(mèng)的聲音,
用你的耳朵去傾聽(tīng),她就永遠(yuǎn)存在……
昨夜,許嵩的歌曲繚繞在耳畔,
星星正在與我做伴;
今天,桐華的書(shū)擺在面前,
陽(yáng)光遺留在窗邊。
不知,
我們的夢(mèng)想是遙不可及,
還是,就在眼前;
小鳥(niǎo),翱翔在天邊,
翅膀下的,是想念。
我臥到床上,對(duì)陽(yáng)光幾分留戀,
耳邊是對(duì)面大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的助威、吶喊,
也不禁,心頭一酸,
我的夢(mèng),不再天邊,
可為什么,卻無(wú)法將它實(shí)現(xiàn)。
桌邊,是昨日未完成的畫(huà)卷,
享受著,日光帶來(lái)的溫暖,
夢(mèng)想,沒(méi)有黑天,
只要你努力實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)的聲音,并不遙遠(yuǎn),
用心聆聽(tīng),才會(huì)發(fā)現(xiàn),
希望的今天,
就是,譜寫(xiě)美好的明天。
你的溫暖,我會(huì)銘記,
也許不在今昔,
但是,永遠(yuǎn)珍惜,
美好的明天,就不在天際。
走進(jìn)自然,與花草相依,
夢(mèng)的聲音,更加清晰;
閉上雙眼,感受鳥(niǎo)兒的鳴啼,
發(fā)現(xiàn),大自然,是那樣的神奇。
傾聽(tīng),夢(mèng)的聲音,
用心去聽(tīng),
終會(huì)有一天,
會(huì)聽(tīng)出它的真言。
傾聽(tīng),夢(mèng)的聲音,
用心去聽(tīng),
憶起我的座右銘:
相信自己,我能行。
人的一生,或許,
很短暫,很短暫,
只有夢(mèng)想,會(huì)永久保留,
聆聽(tīng),夢(mèng)的聲音……
自評(píng):這是紫晶的一首原創(chuàng)詩(shī)歌,希望大家可以喜歡!
五年級(jí)聲音的作文 篇2
我準(zhǔn)備好了,我準(zhǔn)備好了……
聽(tīng)到我都會(huì)背了,還是忍不住的想要再聽(tīng)一次
電視機(jī)里又有了海綿寶寶的聲音,也許是我刻意尋找的吧
無(wú)奈的問(wèn)自己,我都看過(guò)多少遍了
真奇怪,還百看不厭
我可以笑著大聲說(shuō),我不在乎,我無(wú)所謂,諸如此類的話語(yǔ)
有人說(shuō)成熟也不過(guò)如此
眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還是可以笑著說(shuō),我沒(méi)事
可是有誰(shuí)在乎過(guò),我笑的很大聲,只是為了掩飾眼角的悲哀
曾經(jīng),我一度也認(rèn)為自己夠堅(jiān)強(qiáng)了,夠不錯(cuò)了,能承受在重的痛了
但是,到只有我一個(gè)人的時(shí)候
聽(tīng)著那些熟悉的歌,慢慢的咀嚼著歌詞,內(nèi)心深處,被輕輕觸動(dòng)到痛的時(shí)候
我才知道,我做不到,什么都做不到
我的還心會(huì)疼,我的眼睛還會(huì)流淚,我的思想還沒(méi)有被麻痹
還是很驚喜,畢竟,我可以知道,我還是有感情的,還可以找到內(nèi)個(gè)真實(shí)的自己
有些時(shí)候,在別人看不見(jiàn)的時(shí)候,我躲在最信賴的空間里
放肆的笑道悲哀,發(fā)泄一下感情,覺(jué)得真的很好很好
脫下堅(jiān)強(qiáng)的偽裝,偶爾讓自己卸下?lián)樱菹⒁幌拢娴暮檬娣?/p>
但是,我不能
縱使我羨慕海綿寶寶的笑,縱使我想想哭就哭,想笑就笑
我還是不能忘記我應(yīng)有的'驕傲
這種與生俱來(lái)的本質(zhì),滲透在骨子里,擺脫不掉
也許,這就叫宿命叭,驕傲的性格,就是我的命脈,我愿意接受
我繼續(xù)敏感,我繼續(xù)偏執(zhí),我繼續(xù)頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng)
五年級(jí)聲音的作文 篇3
有人說(shuō)春天是一位高明的畫(huà)家,我卻說(shuō)春天是一位神奇的音樂(lè)家,指揮棒輕輕一揮,她就能讓大自然彈奏出動(dòng)聽(tīng)的聲音,不信你聽(tīng)——“沙沙沙,沙沙沙”,這是春雨正在滋潤(rùn)大地。誰(shuí)說(shuō)春雨是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的?一定是詩(shī)人睡得太熟了,我分明聽(tīng)到春雨呼喚禾苗的聲音:“快快長(zhǎng),快快長(zhǎng),一年之計(jì)在于春呀!”
“唧唧唧,喳喳喳”,這是小鳥(niǎo)在枝頭喧鬧。難怪詩(shī)人要寫(xiě)出“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”的詩(shī)句來(lái),可不是嘛,我就是被小鳥(niǎo)們叫醒的:“快起床,快起床,一天之計(jì)在于晨喲!”
“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,這是蜜蜂正忙著采蜜呢。古時(shí)說(shuō)“紅杏枝頭春意鬧”,我想鬧得最歡的應(yīng)該是這些勤勞的小蜜蜂吧?
“嘩嘩嘩”、“啪啪啪”、“咚咚咚”、“咝咝咝”......如果來(lái)到郊外,你會(huì)聽(tīng)到春水奔跑的聲音、青蛙跳躍的聲音;躺在草地上,你又會(huì)聽(tīng)到小草伸懶腰的聲音,蚯蚓松土的聲音......
“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”......春風(fēng)中傳來(lái)了陣陣歡笑,那是放風(fēng)箏的孩子們正在廣場(chǎng)上嬉戲。
你說(shuō),春天是不是位神奇的音樂(lè)家?
五年級(jí)聲音的作文 篇4
生機(jī)勃勃的春天,在一片郁郁蔥蔥的草地上,一朵玫瑰花苞,正在努力地汲取水分,盡力地吸收營(yíng)養(yǎng),它正在艱難地成長(zhǎng)著,等待著,等待著傾聽(tīng)那生命拔節(jié)的聲音。
記得那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚,路上幾乎沒(méi)有行人,沒(méi)有人愿意在這寒冷的夜晚散步,路上頓時(shí)沒(méi)了夏天時(shí)的熱鬧,顯得格外冷清。我放下筆,慢慢走到窗邊,看著街上的瑟瑟的秋風(fēng)鼓舞著落葉與它共舞,路旁的樹(shù)也“沙沙”地歡呼著。“叮叮”,媽媽手機(jī)的短信聲劃破了寂靜,我拿起手機(jī),是爸爸的短信,看著剛剛睡著的媽媽,沒(méi)有去吵醒她。打開(kāi)短信,卻令我非常疑惑,清晰地屏幕上分明的寫(xiě)著“那也一定要保重身體啊。”我于是看了看之前的短信。頓時(shí)我被媽媽在短信上的話震驚了,“雖然我得了這么重的病,我不后悔因?yàn)檫@是我的責(zé)任,我明知道沒(méi)有結(jié)果和希望的歷程,但是為了這萬(wàn)分之一的可能我會(huì)去努力,我就是喜歡看到兒子笑,這個(gè)可以用我的生命來(lái)?yè)Q,所以我不后悔。”我的視線漸漸模糊,淚水籠罩著我的雙眼,浸濕了我的睫毛,溢出了我的眼眶。我按掉短信的界面,手機(jī)的桌面上掛著我純真的笑臉。而手機(jī)外的我,此時(shí)已是淚流滿面,心如絞痛。心里浮現(xiàn)出小時(shí)候與媽媽一起做游戲,一起開(kāi)心地笑,一起為明天而制定目標(biāo)、奮斗,一起為我的一次次小成功而喝彩。如今,我不知有多久沒(méi)笑了,媽媽是不是會(huì)很傷心呢?我回到屋子里,靜靜地思考著……
時(shí)光的腳步永不停歇,我已經(jīng)面臨中考,但自從看到媽媽的短信,我也盡量努力做得更好,盡量不讓媽媽傷心,微笑著面對(duì)每一天。 因?yàn)樵谀翘焱砩希衣?tīng)到了那細(xì)微的,美妙的生命拔節(jié)的聲音。
玫瑰終于完成了最后一次拔節(jié),迎著那溫暖的春風(fēng),慢慢綻開(kāi),在草叢中挺立,在翠綠的草叢中一枝獨(dú)秀。
五年級(jí)聲音的作文 篇5
風(fēng)有聲音?若是在以前,我一定會(huì)說(shuō)不是,可現(xiàn)在,我的看法卻有些變了。
在一個(gè)天氣頗為晴朗的下午,我出去放風(fēng)箏,可隨著風(fēng)箏的不斷升高,我在線軸上聽(tīng)到了些奇怪的聲音。
那聲音。剛開(kāi)始時(shí)細(xì)碎朦朧,聽(tīng)不真切,只依稀感到是一個(gè)人在撥動(dòng)古箏的琴弦一般:錚,錚錚;后來(lái),聲音逐漸大了起來(lái),仿佛是從亙古傳來(lái)的呼喚:轟隆,轟隆隆…… 亦真亦假。它漸漸變小,繼而又猛地增大,好似平地的驚雷,猛然轟炸于我的耳畔;可轉(zhuǎn)眼,又恢復(fù)成了‘’錚錚‘’的琴聲。
我聽(tīng)的入迷了來(lái)自亙古的呼喚;古箏所發(fā)出的天籟之音;朦朧如仙境的意境…… 這些,不都是風(fēng)的聲音嗎?
風(fēng)的聲音虛幻縹緲,就像它自身一樣,無(wú)人知道它下一秒會(huì)有怎樣的變化,如虛如幻,亦假亦真。風(fēng)和它的聲音一樣,你看的到它,卻看不到,摸不到它。
風(fēng)有聲音,風(fēng)的聲音,就如清泉一般,沁入我心。我忘不掉它的聲音。
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