【必備】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
秋天是豐收的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯們辛勞的時(shí)候。蘋果豐收，稻谷豐收許多東西都豐收了，看！小朋友們吃著紅潤(rùn)的蘋果多開心呀！
快看呀！金黃色的稻谷笑彎了腰，好像在對(duì)我們說(shuō)：“我成熟了！我成熟了！”火紅的高粱在向我們鞠躬呢！粉色的石榴笑得咧開了嘴，好似對(duì)我說(shuō)：“你們快來(lái)摘我呀！”瞧！還有那些蘋果等等全都來(lái)炫耀自己鮮紅的果實(shí)呢！可愛的小朋友們都在果園里來(lái)回穿梭，他們從樹上摘下一只梨，咬上一口，果汁四溢，清涼解渴！天真的孩子們?cè)诮鹕摹暗靥荷稀蓖嬷螒蚰亍r(nóng)民伯伯來(lái)回在果園中忙碌著，有的拿著鐮刀、有的拿著籃子……他們都是來(lái)摘果子的，伯伯們?cè)秸狡饎牛宜麄兡樕线�洋溢著豐收的喜悅。
秋天！啊，美麗的秋天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹上的葉子紛紛的掉落，仿佛，告訴人們秋天來(lái)了！是秋姑娘投下了一個(gè)個(gè)豐收累累的果實(shí)。她飛過(guò)農(nóng)田，播下豐收的喜悅。是秋姑娘讓小朋友們歡樂(lè)起來(lái)。她飛過(guò)草地，飄下落葉給大地鋪上一層金黃的地毯。秋天給大地穿上美麗的盛裝，是秋姑娘吹響了收獲的號(hào)角，給農(nóng)民伯伯們豐收的喜悅！啊！秋天的美讓我贊嘆不絕！秋天的豐收讓我浮想聯(lián)翩！秋天的景色讓我陶醉其中！這多像一副美麗的田園風(fēng)光呀！我愛秋天！還有什么比秋天更美麗呢？（指導(dǎo)老師：陳莉）
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
“我和你，心連心，同住地球村。我和你，在一起……”
每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，就會(huì)情不自禁想起一位令我記憶深刻的朋友。她就是我轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的好朋友，范予惟我們每天在校園里盡情地嬉戲著，就像兩只歡快的小蝴蝶，在那些成長(zhǎng)的歲月里，我們留下了許多美好的回憶。
那是一個(gè)烏云密布的晚上，我第一次嘗了友情的滋味。記得那天，我正和范予惟在樓下玩著捉迷藏，只聽見，“轟轟轟”的聲音，緊接著就下起了傾盆大雨。這時(shí)范予惟快速地脫下了自己的外套，披在了我的身上對(duì)我說(shuō)：“來(lái)趕緊穿上，可千萬(wàn)別著了涼！”我二話沒說(shuō)，就把外套脫了下來(lái)還給了范予惟。而范予惟又給了我，我又還給了范予惟……就這樣我們?cè)诖笥晗禄ハ嗤谱專炊汲闪寺錅u，但心頭卻是暖的，第一次到了友情的滋味原來(lái)是溫暖的！
時(shí)間如流水，我的生日到來(lái)了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早地起來(lái)了床，去蛋糕店訂了個(gè)蛋糕。就打電話給范予惟能不能來(lái)。在電話里，范予惟爽快的答應(yīng)了我。可是我從早晨等到了中午，又從中午等到了晚上，范予惟卻遲遲沒來(lái)，我的心就如刀割一般。她是在騙我嗎？可就在我準(zhǔn)備上床睡覺的時(shí)候，我聽見門外傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音。是范予惟！我像只兔子似的飛快地跑到了門口，打開門一看，范予惟的手里捧著一塊小蛋糕，唱著祝你生日快樂(lè)的歌。那一刻，好像有一股暖流涌入了心頭。那天晚上，我和范予惟一起渡過(guò)了這個(gè)快樂(lè)的生日。
一眨眼，四年過(guò)去了。想著以前和范予惟度過(guò)的美好時(shí)光，我就覺得無(wú)比的溫暖。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
今天是臘月三十，與以往不同的是，劈劈啪啪的炮竹聲代替了鬧鐘把我叫醒，我快速起床，比往常都早。吃完早飯，大人們就開始忙著貼春聯(lián)了，家里一共貼了五幅春聯(lián)，我記住了其中的兩幅，第一幅是:富貴平安新春樂(lè)，佳年順景好運(yùn)來(lái)，橫幅是：平安富貴；第二幅是:三餐飯菜樂(lè)萬(wàn)家，五味烹調(diào)香千里，橫幅是：色味俱全。貼完了對(duì)聯(lián)，我和弟弟妹妹們也都穿著漂亮的新衣服嬉鬧了。大人們追著我們發(fā)壓歲錢，我們都感到很幸福。
轉(zhuǎn)眼就到了中午，我家的習(xí)俗是中午吃團(tuán)年飯，大人們的忙碌，做好了一大桌飯菜。飯菜非常豐盛，涼菜熱菜，葷菜素菜，雞鴨、魚羊牛肉樣樣都有，加上大人們各顯神通的廚藝，色香味俱全，讓人垂涎欲滴。
按照風(fēng)俗，飯前要燒香放炮，祭奠祖先神靈。爺爺奶奶準(zhǔn)備好了熱氣騰騰豬頭、方塊兒豆腐、米飯，還有水果之類的祭品。燒香、磕頭、放完了一大餅子鞭炮，才開始享用美餐。看著一大家人開心的圍著桌子吃飯，八十多歲的老奶奶笑的合不攏嘴。
到了晚上，我們農(nóng)村比城里更熱鬧，一大群小孩子手里拿著各式各樣的花燈籠在村子里到處追逐煙花，哪里放煙花我們就往哪里跑，實(shí)際上沒等我們跑到，人家的煙花都放完了，但這一晚上，我們脖子都仰酸了，滿天空都是五彩繽紛的煙花綻放，滿世界都是濃濃的年味兒。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我是一個(gè)女孩，一個(gè)喜歡看書的女孩，我喜歡看的書：《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《名校作文》《探險(xiǎn)記》、《神話故事》
我是從八歲才開始讀帶拼音的《安徒生童話》，讀完后，我就一直嚷著讓媽媽給我買許多帶拼音的童話書，直到九歲那年，我才開始讀科技書、作文書。
我喜歡三國(guó)演義中的人物，他們個(gè)個(gè)栩栩如生，喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險(xiǎn)記的緊張與驚險(xiǎn)；我也喜歡那些讓人快樂(lè)，開心的漫畫書；我最喜歡的是狄仁杰的四大迷案，個(gè)個(gè)寫得撲朔迷離，環(huán)環(huán)相扣，驚心動(dòng)魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西游記，讓人目不暇接。
俗話說(shuō)，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有好好讀書，讀本好書，多讀有益之書，才能讓我們暢游書的王國(guó)。
讀書是生命中最大的快樂(lè)，因?yàn)闀梢蕴找鼻椴伲嵘覀兊木窬辰纾玫孛鎸?duì)未來(lái)；可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，可以打開心靈的窗戶，跳出那阻擋我們的標(biāo)柵欄。
讓我們?cè)跁耐鯂?guó)盡情的遨游吧！讓我們一起來(lái)規(guī)劃自己的讀書行動(dòng)，讓書照耀我們每一天，溫暖我們的心田。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
要說(shuō)幸福是什么？那么我第一個(gè)想到的就是我美麗的校園！這是為什么呢？因?yàn)椋夷敲利惖男@就是我的第二個(gè)家，幸福校園作文800字。我們都知道：家是溫馨的；家是和諧的；家是幸福的！沒錯(cuò)，家就是這樣的美好，而我美麗的校園就是我成長(zhǎng)的搖籃，我幸福的家！
當(dāng)初升的太陽(yáng)籠罩著大地時(shí)，幸福的一天開始了。在我踏進(jìn)校門的那一刻，我發(fā)覺到處都洋溢著幸福的味道。絲絲柔風(fēng)卷著花瓣兒飄向遠(yuǎn)方，縷縷幽香鉆進(jìn)了我的心里。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)不再是那么的刺眼，天空不再是那么的深沉，一切都是那么的美好，那么的和諧！
轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，時(shí)光老人總是走得那么快，從不停下那急促的腳步。回想當(dāng)初剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場(chǎng)景，如今還歷歷在目，那時(shí)的我們還不知道會(huì)有分別的一天，臉上總是掛著幸福的笑容，經(jīng)常鬧出一些讓人笑掉大牙的事情。而現(xiàn)在雖然學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，但是在這幸福的校園里，我們依然像以前一樣天真、活潑、可愛！
還記得四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行跳長(zhǎng)繩比賽，而我們班是年年體育上的倒數(shù)，所以在這次比賽之前，我們做了充分的準(zhǔn)備，天天只要一有時(shí)間就下樓練習(xí)長(zhǎng)繩，一直到比賽的前一天，我們懷著信心做好第二天比賽的準(zhǔn)備，“預(yù)備開始！”隨著哨聲的吹響，我們開始了激烈的比賽，這不僅僅是在跟別的班比，還是證明我們實(shí)力的時(shí)候！又伴隨著哨聲的響起，比賽結(jié)束了！趙老師大聲報(bào)著獲獎(jiǎng)班級(jí)，當(dāng)報(bào)到五年級(jí)時(shí)，我們班每一個(gè)人的心都揪了起來(lái)，“第一名五一班”隨著趙老師雄厚的聲音發(fā)出，緊接著便是我們班沸騰的吶喊聲、歡呼聲！有的人甚至流下了激動(dòng)的眼淚。這時(shí)我們每一個(gè)人都嘗到了幸福的味道！
我們手拉著手微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下童年最快樂(lè)的時(shí)光，而當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是對(duì)校園、對(duì)同學(xué)戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!
在那許多個(gè)日日夜夜，你，美麗的校園，給了我童年最大的快樂(lè)與幸福！在我離開你的日子里，請(qǐng)不要忘記，你曾經(jīng)是一個(gè)女孩最幸福的家！哦，美麗的校園！哦，幸福的家！我相信，這段難忘的校園生活一定會(huì)成為我們生命中最美好的回憶·。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我被小偷偷過(guò)幾次。其中有一次，讓我刻骨銘心。那是我七八歲的時(shí)候，小伙伴們都開始學(xué)騎自行車了，而我由于家庭貧困，買不起自行車，只好跟小伙伴們借車學(xué)，今天借小明的，明天借哥哥的，后天借果果的。學(xué)車的時(shí)候，我不知摔了多少跤，栽了多少跟頭，終于會(huì)騎自行車了！
放暑假時(shí)，伙伴們都騎著自行車出去玩。我沒有車，但又想和他們一起玩，只好跟在后面跑啊跑啊，衣服褲子都汗?jié)窳耍寂軌牧耍_也磨破了。我多么想有一輛屬于自己的自行車啊！后來(lái)，姨媽從她微薄的收入中擠出錢來(lái)給我買了一輛新自行車。我有了車，別提有多高興了！我騎著車，老遠(yuǎn)就向小伙伴們大喊：“我也有自行車了！我也有自行車了！”他們想摸摸我的車我都不讓，生怕把它弄壞了。從此，我騎著我心愛的自行車在大路上沖刺，在小道中慢行，在自家后院轉(zhuǎn)圈圈，總是與它形影不離。
開學(xué)了，有一天放學(xué)，我剛一回到家，爸爸就哽咽著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你的車被小偷偷去了……”我一聽，只覺腦袋“嗡”地一聲，頓時(shí)呆若木雞。過(guò)了半晌，我抽泣著，淚如雨下。爸爸說(shuō)：“孩子，是爸爸不好，這是我的責(zé)任，我從生活費(fèi)中擠出一點(diǎn)錢再給你買一輛車。”我沒有責(zé)怪父母，也沒有要求再買一輛車，因?yàn)榘职质敲と耍瑡寢層芯癫。３Ｔ谝估锱艹黾议T，我家也因此不能關(guān)門……從此，我沒有了自行車。我的車被偷的消息一傳出，老人們嘆息著：“唉，要不得，要不得。”年輕人不敢相信，有人會(huì)去偷一輛兒童自行車，更何況還是去偷這樣的家庭。我覺得小偷真可惡！與其偷偷摸摸的做這些見不得人的事，還不如靠自己的勤勞與雙手去努力創(chuàng)造美好生活！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
雖然“跳蚤”書市的帷幕已經(jīng)落下，然而那一個(gè)個(gè)精彩的片段依然歷歷在目。
大家盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的“跳蚤”書市。“跳蚤”書市是在今天下午舉行，可時(shí)間還沒到，同學(xué)們的屁股就像長(zhǎng)了一個(gè)釘子，在也坐不下去了。廣播一說(shuō)：“‘跳蚤’書市，現(xiàn)在開市！”同學(xué)們就像穿了彈簧鞋，一下子被彈了出去。
滿面紅光
到了樓下，我驚呆了。好家伙，那真是人山人海，人流如潮啊！我和伙伴們好不容易找到一處“風(fēng)水寶地”，七手八腳地把地?cái)倲[好，開始了我們的交易生涯，趁此閑暇時(shí)刻，我看了看周圍，只見人人臉上滿面紅光，個(gè)個(gè)神采奕奕，氣宇軒昂。
滿腔怒氣
等了半天，看沒什么顧客，一位膽大的仁兄便吆喝起來(lái)：“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！”這句話像是點(diǎn)燃了一把火，伙伴們都跟著喊了起來(lái)。他一聲：“好書多多，禮品多多！”我一聲：“心動(dòng)不如行動(dòng)，快快來(lái)吧！一位同學(xué)竟然唱起了自己改編的“山路十八彎”：“這里的好書排成隊(duì)，這里的禮品一大堆！”我們的吆喝吸引來(lái)了好多同學(xué)，個(gè)個(gè)都喜笑顏開，忙接待顧客。一位“上帝”（顧客就是上帝嘛！）拿起一本《名偵探柯南》說(shuō)：“這本書多少錢？”我看了看原來(lái)的標(biāo)價(jià)，二十元，心想：就15元吧，反正也吃不了太大的虧，就說(shuō)：“15元。”那位上帝大概是急于想要這本書，便一口答應(yīng)，從口袋里掏出一沓花花綠綠的鈔票遞給了我。我如獲至寶，趕緊接過(guò)數(shù)了數(shù)，哎呀！竟然只有十元，一抬頭，而他早就消失得無(wú)影無(wú)蹤，我心中不禁滿腔怒火，想不到連上帝都不誠(chéng)實(shí)！
滿心歡喜
我換了一種賣書方式，就是邊走邊賣，我美齊名曰“游賣”。我邊走邊喊：“快來(lái)買啊！這些書看一眼，都讓你回味無(wú)窮！”正當(dāng)我喊得起勁兒時(shí)，一個(gè)大約三四年級(jí)的小妹妹走了過(guò)來(lái)，用甜甜的聲音說(shuō)：“姐姐，我可不可以買這本《格林童話》呀？”我笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以，18元錢，怎么樣？”那位小朋友說(shuō)：“好的。”說(shuō)完，小心翼翼地拿出18元給了我，我心里真是倍兒高興，剛才的怒氣早就飛到九霄云外。
滿載而歸
這一次“跳蚤”書市，我賺了20多元，淘到了不少好書。當(dāng)然，我不但收獲了票票和好書，還收獲了友誼，一年級(jí)、二年級(jí)，甚至到六年級(jí)，我都結(jié)識(shí)了不少朋友。我心中的喜悅，簡(jiǎn)直無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)！
用“五滿”記敘我在這屆跳蚤書市的經(jīng)歷，真是太合適不過(guò)了！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
在暑假，我和爸爸、媽媽一起去看海南三亞的美麗風(fēng)景。我們坐小艇來(lái)到海南三亞，一到那里，我的心里特別高興，像吃了蜜一樣甜，說(shuō)起話來(lái)也變的很甜似的。在那里，我們?nèi)チ嗽S多地方，還去了動(dòng)物園、植物園等，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)得真快，到了下午，我們來(lái)到了三亞最大的超市，買了很多好吃好玩的，三亞的水果真多啊！
我們東玩玩西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這看看那看看，不知不覺地已經(jīng)是五點(diǎn)多鐘了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我們?nèi)タ慈章浒桑冒。“职指吲d地答應(yīng)我”。早上來(lái)的時(shí)候，沒有看到海上日出，現(xiàn)在正好看日落。我們從來(lái)都沒有看過(guò)大海，這次到了三亞不正好看海上日落嗎？
于是，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到海邊，我們坐在沙灘上，等待著太陽(yáng)下山。達(dá)了一會(huì)兒，我們慢慢地看到太陽(yáng)從大地、房頂、樹梢上穿出一片亮光。看得我的眼睛都很痛了，太陽(yáng)就像哪吒的神火圈，可是等了半個(gè)多小時(shí)，太陽(yáng)才開始慢慢地減落，已經(jīng)能夠看到了，于是我就和爸爸、媽媽邊吃東西，邊看太陽(yáng)落下的樣子，在海邊上，我照了很多的相片。轉(zhuǎn)眼間，那圓圓的太陽(yáng)就變成了紅色了，這時(shí)，我仿佛看見了七色光似得，太陽(yáng)變化的真快，一會(huì)兒是紅、一會(huì)兒是紫，五光十色，美麗極了。太陽(yáng)落下去了，在大海上慢慢地落下了它那美麗的幕布，海邊上還留下了它那美麗的，一絲絲的金邊。
我真想多看看它日落一樣子，可是，還沒看清楚是怎么落下去呢？這美麗的景色，我還是第一次看到得呢！我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘，因?yàn)檫@是我第一次看大海，第一次看到這美麗的日落景色。同學(xué)們，有機(jī)會(huì)讓我們一起去大海看日落好吧！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
1.確定寫信對(duì)象
遠(yuǎn)方的小伙伴和我們相隔遙遠(yuǎn)，千山萬(wàn)水把我們阻隔，我們?cè)鯓硬拍芎退麄兘⒙?lián)系，認(rèn)識(shí)他們、了解他們呢？請(qǐng)大家出謀劃策。
在報(bào)刊雜志、網(wǎng)上、電視節(jié)目和搜集一些小伙伴的聯(lián)系地址，你愿意把自己的“手拉手”活動(dòng)構(gòu)思告訴他們，與他們一同架起友誼的長(zhǎng)橋嗎？
（如：網(wǎng)絡(luò)上的QQ、報(bào)紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的詳細(xì)地址、電視節(jié)目介紹的學(xué)生……）
聯(lián)系方式：網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙雜志各類書籍電視節(jié)目……
2.回憶書信的格式
一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。
（1）稱呼。根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說(shuō)。
（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。
（3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。
（4）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的`稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。
（5）日期。可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最報(bào)寫清年月日，以便查考。
3.擬定寫信內(nèi)容及結(jié)構(gòu)
書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學(xué)們參考：
（一）、介紹自己的學(xué)校生活
在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿暋Ｎ覀兊男@很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠(chéng)，會(huì)留下很深的印象。
（二）、介紹自己的家庭情況
為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫道：“我是一個(gè)三口之家的開心寶，我有一個(gè)幸福、和睦的家庭。”
（三）、介紹自己的個(gè)性愛好
讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)性愛好介紹入手，因?yàn)橐粋�(gè)人的個(gè)性愛好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)性愛好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在中這樣寫道：我是一個(gè)性格開朗的人，對(duì)同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計(jì)較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他賠。而我卻笑著對(duì)他說(shuō)：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上。可是直到現(xiàn)在我也沒有讓爸爸補(bǔ)成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時(shí)，都覺得很不好意思。”
我還是一個(gè)愛好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。……
（四）、介紹自己的學(xué)習(xí)情況
作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗欢?lè)于和一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫道：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。
結(jié)構(gòu)
（一）、介紹自己的家鄉(xiāng)特色
（二）、介紹自己的家庭個(gè)性愛好
（三）、介紹自己的學(xué)校生活
（四）、介紹自己的學(xué)習(xí)情況
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇10
就在今天，我們五一班迎來(lái)了六位“弱然小物”——六條小魚。這是我們五年級(jí)一班的又一道風(fēng)景線。這道風(fēng)景線是由我創(chuàng)造的。
昨天晚上，我在桓臺(tái)惠仟家門口看到了好多小魚，有銀龍、黑瑪麗、孔雀、小金魚等好多色彩明麗的小魚，看到這些小魚時(shí)。一個(gè)捐魚的念頭在我腦海中閃現(xiàn)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想買幾條小魚放到教室里，給教師添加一點(diǎn)生機(jī)。”媽媽看了看我，又看了看小魚，好像在對(duì)我說(shuō)：“你想買？”想到這里，我用渴望的目光看著媽媽，媽媽開口了，對(duì)我說(shuō)：“梁澤，咱們只買一個(gè)魚缸行不行？我們家里的魚缸里有二十多條黑瑪麗；十條孔雀；十二條紅鸚鵡和二十五條小金魚，我給你撈出幾條行嗎？”我答應(yīng)了。
媽媽給我買了一只別致小巧的魚缸，花了30元，我非常滿足。
回到家，我撈出一對(duì)黑瑪麗；一對(duì)孔雀，其中一只快當(dāng)媽媽了，我還撈出一對(duì)金魚。為了美觀，我往魚缸里面加了一些雨花石，可美了。
今天早上，我把這些小魚端到教室，給教室增加了一些生機(jī)。
“啊！”“誰(shuí)帶來(lái)的魚啊！”不知哪位同學(xué)大叫一聲。“劉梁澤帶的。”小潛說(shuō)。
這時(shí)，劉老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們來(lái)觀察一下小金魚，今晚大家回家寫一篇作文，看誰(shuí)觀察地仔細(xì)，寫的又精彩？”我們都答應(yīng)了。
下課時(shí)，我們來(lái)到魚缸前，仔細(xì)觀察小魚，每條小魚都有著不同的特點(diǎn)。比如：孔雀的尾巴大，在水里游動(dòng)時(shí)，大尾巴一甩一甩的，柔和、美麗；黑瑪麗的尾巴較小，游動(dòng)時(shí)忽快忽慢，魚鰭也不時(shí)的伸縮；小金魚的形體較大，尾巴抖起來(lái)快速、剛強(qiáng)有力，嘴巴還會(huì)動(dòng)，可愛極了。
小魚們雖然可愛，但是它們可不好伺候，一不小心，就會(huì)死掉一條，真像六位“大小姐”。
這就是我們五一班的小魚，讓我歡喜讓我憂的小魚。
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