小學五年級作文集合6篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
如今，汽車已經步入了千家萬戶，幾乎家家都有汽車，有的人甚至還有好幾輛。顯然，汽車的出現改變了我們的生活。那么，它是好還是壞呢？
汽車的步入，有好也有壞。好的方面表現在它幫助了人們，讓人們在交通方面更方便、更快捷。并且還有各種類型的專用車，如：貨車，吊車，灑水車······這些不同功能的車，不僅提高了我們的工作效率，而且還省去了我們許多的勞動力，更是減少了我們工作中的危險系數。但是，汽車也有它不好的一面。有些人很虛榮，總是買那些不在自己經濟能力范圍內的豪車，然后去和別人比，這種行為很不好！既浪費錢又給社會帶來了不安定的因素。由于汽車過多的存在，再加上人類的亂砍濫伐，環境污染越來越嚴重，其中有很大一部分的原因就是因為汽車排出的廢氣中含有大量的二氧化碳。并且，由于有些駕駛汽車的司機未能很好的遵守交通規則，故而造成了車禍的發生。
所以，我在這里希望大家要好好利用汽車。讓汽車改變生活，但是要改變得更好，而不是更壞。要好好遵守交通規則，不要闖紅燈，不要酒后駕車，不要疲勞駕駛······還有，不要去和別人比車，汽車是不是名牌又怎么樣，只要自己覺得好就行了嘛！有時盡量少開車，減少對空氣的污染。最后，我要告訴大家：讓我們一起用汽車改變生活吧，讓我們的生活更加美好！
小學五年級作文 篇2
一走進大門，展現在你眼前的是一塊塊綠油油的草坪。往前走，向右一看便是我們美麗的教學樓。
我們的教學樓有五層。一到四樓是同學們上課的教室，每間教室里都有著一塊大黑板，黑板上方都掛著一面鮮艷的五星紅旗。教室里的墻壁都刷得白白的，四周還有一扇扇鋁合金透明窗。五樓是電教室，電教室很寬，能坐三百多位老師。老師開會和聽課就是在這里進行的。電教室里有一排排整齊的桌子和椅子，還有一臺高級多媒體電腦。教學樓的樓頂很寬。四周還有欄桿，這是防止教師或學生從上面不小心掉下來用的。樓頂上還有一根避雷針，避雷針像一位神童似的，在樓頂上接收著各地傳來的信息，并且還能避雷，讓我們更安心的在教室學習。
教學樓分成東、西兩邊樓。東樓有儀器室、實驗室和圖書室。最引人注意的要算圖書室了，因為里面有著許許多多的書。同學們去看了，會了解到許多知識。所以，去看書的同學，現在是越來越多了。
西樓有體育室、少先活動室、微機室和舞蹈室。同學們最喜歡的要數微機室了，每到下課時，同學們總會爭先恐后的去“打”電腦。校園里的活動真是豐富多彩，能讓我們健康快樂的成長。
教學樓像一位和藹的老師，精心地教育我們。我愛我們的教學樓。
小學五年級作文 篇3
隨著時光的流逝，童年的記憶被我淡忘了，我依然奔波在那條熟悉的小路上——————從家到學校的路上。同學們緊張勤奮，四年級的我也因為得到你個好分數而挑戰夜戰，奮筆疾書，忙碌中也失去不少的歡樂。
·那天，天陰沉沉的。我沒精打采地走在回家的路上。分數的重捶敲打著我的神經，語文卷上刺眼的86分使我真想大哭一場。要知道我從來沒有下過90分哪！考試的打擊使我陷入了難以解脫的情緒低潮，在加上這陰沉的天氣，更讓人喘不過氣來．我恨那令人生畏的考場，也恨自己不爭氣．快樂消失得無影無蹤，只留下苦澀讓我獨自品嘗．
好不容易挨到家，推開門，一陣微風襲來，清脆的聲音隨著風的強弱忽高忽低，忽快忽慢，如同奏著歡頌曲．啊，多熟悉呀，難道是被我遺棄的風鈴？我盾身看去，就是掛在門上的它．我不由自主地用手輕輕碰了碰他，樂聲又響起．清脆的聲音如同清涼純凈的雨水沖走了我心中的郁悶，靈感的火花隨處都在撞擊，閃光，不盡的思緒像泉水涓涓流淌，匯入心靈的海洋．我感到久違的快樂和超脫．
我踮起腳尖，小心翼翼地把風鈴取下，捧在手中，吹了吹覆蓋在它身上的灰塵，它不斷地發出清脆的鈴聲．細細端詳，它的構造并不復雜，只是一種樸素的美．兩塊壓花板下吊著長短不一的不銹鋼管，輕輕地碰撞發出輕輕的聲音，帶著微微的音樂．我靜靜地聽著，陶醉了．我微笑著，，目不轉睛地望者著那幾乎快被我遺忘的風鈴，心中有說不出的輕松，漸漸地，漸漸地，抬起往日的回憶。。。。。。
四年前，當我還是一個一年級的年幼無知的小女孩是，他掛在我床頭，每晚我在此起彼伏的樂聲中進入夢鄉，早晨有忽高忽低的鈴聲中鉆出被窩，每天都是快快樂樂．可是后來，學習緊張了，她不得不＂搬遷＂到門上．我在也沒時間去玩弄它了，幾乎忽視了它的存在，忘記了它美麗的模樣，奇特的結構，美妙的樂聲．
為什么我忘記這鈴聲了呢？為什么忽略了本該擁有的歡樂呢？煩惱為什么總是纏在我的身邊？其實偶爾的成敗并沒有什么大不了的，擺脫吧，回到歡樂。開朗的生活中去，活出一個嶄新的自我．生活應該是多彩的，如彩虹般絢麗，如朝霞般燦爛．我需要純凈的藍天，金色的太陽，美麗的芳草原！感謝你，風鈴，你喚醒了我快樂的記憶，我要在歡樂中學習，成長！
小學五年級作文 篇4
石頭,一個多么普通的東西,在生活上極為常見.難道在他的身上就沒有閃光奪目的亮點?有,當然有!它的身上就有萬古不移的亮點！
石頭,只要呆在一個地方,就永不移動,這不正是我們現在的青少年所沒有的—只要認準目標就不退縮的精神嗎?石頭的精神不知道感染了多少人啊！古代中外,有所成就的名人都具有它的這種精神.
古代的醫藥學家李時珍,從幼年起就開始立志學醫,發現有的醫書不完全、有錯誤,便立志要編寫一部完整的醫書,這就是他的目標.他訪名醫,嘗藥草,終于編成了一部不朽的藥學巨著-《本草綱目》.美國發明家愛迪生在發明電燈的時候,不知經歷過多少次失敗,可他的信心卻從來沒動搖過,終于發明了白熾燈、留聲機……古今中外,關于這樣的數不勝數,不正是這種石頭似的精神,才造就了現在的美好生活嗎？
難怪揚州八怪之一的`鄭燮說了這么一句話:“我之所以贊蘭、竹、石,是因為蘭花的不謝,竹子的百節長青,石頭的萬古不移!!”
小學五年級作文 篇5
清晨，天剛蒙蒙亮，啟明星還在眨眼睛呢！爸爸、媽媽還有他們公司里的叔叔、阿姨。有幾十人呢！坐了兩輛車。我們準備去王朗玩！
出發了，一路上的峽谷真是險峻啊！那里的山怪石嶙峋。車開了一小時后，到了白馬寨里面，我們準備在那里住一晚。
導游叔叔說這里的姑娘喜歡戴眼鏡的，這句話把我爸爸嚇得魂飛魄散。晚上寨里的姑娘果然“喜歡”戴眼鏡的，把我爸爸都抹成一個“非洲”人了圍著篝火我們還品嘗到了美味的烤全羊。
最有趣要數“生態自然保護區”了，聽導游叔叔說那里有不少的動物：熊貓、蛇、老虎、孔雀、袋鼠我們踏著輕快的腳步走進了“生態自然保護區”。那里山清水秀，鳥語花香。滿目的清秀似乎連我也被染成了綠色。腳下的小溪流得歡快極了，伴著聲聲鳥語，走著走著，突然間感到一陣清涼，才覺察有微風習習吹過，清澈見底的水中還有各種各樣的鵝卵石在水中閃亮，給人一種大自然靜謐的感覺。直走十分鐘就會看見9只大老虎，你千萬不要去摸它，它會以為你要傷害它，就會主動攻擊你。
再向前步行一個小時就會看見一棵“竹子”，大家肯定會想一棵竹子有什么呢？到處都有啊！可是這棵竹子可不簡單，因為它是由幾條長青蛇交在一起而成的，這些蛇是毒蛇，你不靠近它，它就不會纏著你把你弄傷。又繼續坐車下山去了。我們去離雪山不遠的樹林去爬山，我們爬了一會兒就不行了，我們便去騎馬了，我開始不敢去騎馬，后來在爸爸、媽媽的鼓勵下，我去了，原來騎馬一點也不難啊！
王朗，王朗，你這奇山秀水，有機會的話，我一定會再一次來欣賞你那壯觀、美麗的好風姿啊！
小學五年級作文 篇6
紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕。
——馬克吐溫
如果在疾馳的公車上，路人意外灑了你一身水，你愿意原諒他嗎?如果在擁擠的操場上，同學無意間踩了你的腳，你愿意原諒他嗎?如果你的朋友不小心碰壞了你心愛的物品，你愿意原諒他嗎?我，曾經猶豫過。
一天晚上，我在林蔭小道上優哉地騎自行車。
這時，前方一個男孩騎車飛奔而來。我為了不撞上他，主動靠向路的一邊。可夜色似乎蒙住了男孩的雙眼，他并沒有看到我，不顧一切地沖了過來。在即將要撞上的瞬間，我下意識地往旁邊躲，結果狼狽地摔到了灌木叢中。“真是好心沒好報!”望著男孩揚長而去的身影，我氣憤地說，同時無奈地拍拍身上的泥土，準備牽車回去。
轉眼間，前面又來一個騎車的大姐姐，只見她急馳而來。我內心升騰起一股怒火，“肯定又是一個沒禮貌的家伙，這回我要好好教訓她一下，讓她也摔個泥巴坑。”我惡狠狠地想，并從心底立馬跳出一個邪惡的念頭。我扔下還在道路中間的自行車，自己躲一邊去，暗自得意。
“哎呀!”只聽驚叫一聲，我忙跳出去，準備看熱鬧。我的出現吸引了姐姐的注意，她不顧拍打自己身上的泥土，忙過來打量我，連聲說：“小妹妹，你沒事吧?”我一時不知所措，不知該怎么回答。“真對不起，我媽媽生病住院了，我趕著給她送飯，車才騎得快了些，沒看見你。”這時我才注意到撒了一地的飯菜，為了掩蓋我的心虛，我忙蹲下收拾起飯盒。“沒事，沒事，我來吧，真是謝謝你，小妹妹，我撞了你，你不怪我，還幫我。”“那這些飯菜都灑了，該怎么辦呀?”我喏喏地問。“只好回去重新做咯，都怪我做事太毛躁了，本來還想讓媽媽早點吃上熱騰騰的飯菜。”姐姐無奈地說。聽到這，我心中的羞愧之情再也抑制不住，“對不起，姐姐，其實這都是我的錯。”并把事情一五一十地說了出來。我的頭埋得低低的，在準備迎接一頓批評之時，姐姐拉住了我的手，溫柔地說：“小妹妹，我不怪你。但我相信剛剛那個哥哥撞到你一定也不是故意的，你能不能也試著原諒他呢?你以后也會遇到更多的人，也許他們會犯一些錯，但是如果你只會一味地抱怨，就會讓自己變得更不開心，為什么不試著去原諒、理解身邊做錯事的人呢!”
是啊，這件事我真的做錯了，但是通過這件事我也成長了。現在我想說，我的同學們，當你們一時興起想要捉弄我的時候，我愿意原諒你;我的朋友們，當你們一時情急說了一些會傷害我的話的時候，我愿意理解你;我身邊的陌生人們，當你們匆匆而過，碰撞到我的時候，我愿意諒解你。并且我希望，被我原諒、理解過的人們，我們一起讓這股寬容的春風吹過冰封的大地吧。
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