有關五年級對手作文錦集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級對手作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級對手作文 篇1
對手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會是對手，我就有一名這樣的對手——王浩宇。
王浩宇比較矮小，有著一雙大眼睛、一對大耳朵、一個小鼻子和一頭烏黑發亮的短頭發。
別看他個子矮，下象棋時也是我這個高個子的對手哦。
一天，在太平小區的中心花園里我和王浩宇玩時，忽然看見很多人圍在一起，我們十分好奇地擠進去，原來他們是在觀看兩個“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”王浩宇說道，我說：“切什么切啊，你會嗎?”王浩宇：“哼，會!”“好，我們也來下一盤棋吧!”我說道，王浩宇答應了，我們的眼睛都燃起了火花。
我一開始就十分緊張，我不知道王浩宇的底細，生怕輸給王浩宇，第一盤較量我就先發制人，打了個“當頭炮”，王浩宇不知道我的實力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，王浩宇只好又躍一馬去保卒，我穩定下來準備防守：“飛”象、跳馬、出車。王浩宇開始反攻，把兩個車都“走”出來，再把炮移向中央來個當頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤贏了，這盤我太大意了啊!”王浩宇失意起來……我和王浩宇下了很長時間，竟下了個四個平局，看我們實力都差不多啊!
就因為這件事，我和王浩宇成為了最好的朋友。到現在我才發現，只有成為對手才會成為真正的朋友。因為只有對手才有共同語言，才會共同進步。
五年級對手作文 篇2
生活中每個人都有對手，每個人都需要對手，我的對手就是我在長寧美校15號教室的一位女生。
她留著一頭及肩短發，戴著一副小巧玲瓏的眼鏡，一看就是一個機靈鬼。
因為我喜歡繪畫，媽媽在暑假里給我報了名，我在15號教室里學的是素描。我初到教室時，是得意洋洋的，認為肯定是這個班的“領頭軍”。但過不多久這股氣焰很快就被那個女生拍熄了火，因為她的畫總能得到老師的贊揚。每當看到這個情景我就覺得素描和我平時的涂鴉完全兩回事，只有認真腳踏實地才能學到真本領，我暗暗發誓一定要超過她。
有一次素描小測驗，老師讓我們按圖畫一幅餐桌圖，物體不用畫明暗交界線，不用打背景，平時這些都是那個女生的強項，我看到這一切，高興得不得了，心想可以展示一下我的'優勢了，我開始費勁心思地把物體畫得越來越漂亮，可忘了一個關鍵：物體的擺放位置。打分的時候。她被老師打了100分，我卻只得了85分，老師說：“你雖然畫得好，但物體位置不正確。”我認栽了，覺得畫畫真是不能急功近利，由衷地對我身邊的女生說：“你真棒！”沒想到，她居然也很在乎我對她的認可！我們互幫互助，成為了好朋友，我的畫也提高了很快。
那個女生既是我的對手，也是我的好朋友，我明白：做任何事沒有比較是不會有提高和成長的，只有互相幫助，才能把事情做得更好。
五年級對手作文 篇3
我從小就喜歡打籃球。跟著爸爸一起練習，日復一日，年復一年，我的籃球水平越來越高，漸漸的，小區里的小伙伴幾乎沒有人打得過我了。直到今年暑假，小區里出現了一位“高手”。
他剛來時，我覺得就是一個外來的弱者，不以為然。那天，他看整個球場空蕩蕩的，只我一個人練球，就主動上來挑戰：“我倆賽一場，怎么樣？”我說：“好啊！誰怕誰呀！”“就打半場吧。”他又說。“沒問題。”我答道。
剛開始，我覺得自己能力夠強，就主動讓出發球權。開球了，我在中線防守，就想著趁他拍球時搶斷球，沒有想到他拍球時離地很近，我搶不到他的球，而且他突然來了一個后轉身過人，突破了我的防線，又一個三步上籃，球進了！我目瞪口呆。他說：“怎么樣？我的水平還不賴吧！”我回過神來，口里忙說：“不錯，不錯！”但是心里卻在分析他的“戰術”：先麻痹對手，再來個突然襲擊，最后直接上籃。
他說：“還來嗎？”我心里想自己已經有了對付他的策略，還怕他什么，就欣然答應。但是在比賽進行時，他又換了一個戰術：他先來一個前轉身，突破防線，直接中投，球進了。他很平靜地說：“你是不是在想怎樣對付我上次的戰術？這樣不行，朋友，人要創新，不要總以為別人依舊是原來的那套。”我恍然大悟。
對手，不僅僅是對手，還是我優秀的“老師”啊！
五年級對手作文 篇4
同我們角斗的對手強健了我們的筋骨，磨練了我們的技巧，我們的對手就是我們的對手，我們的對手就是我們的幫手，對手作文。
我有一個對手—藍均益，我們倆的成績不分上下，有時我考95分，他就考98分，有時他考94分，我就考97分，每當我考的比他差時，我就會跟他說：：“別囂張，我一定會超過你的。”每當我考得比他好的時候就會哈哈大笑：“你被我超越了，哈哈！”“你一定會被我打敗的，哼。”他就會這樣說。我們兩個考的一樣的時候，我心里就會想：總有一天，我會把你輸的一敗涂地。我一邊想一邊擺出了勝利的姿勢，以為我已經把藍均益給打敗了。這時，旁邊的同學用“崇拜”的眼神看著我，我頭上也出現了一道幸福的彩虹，旁邊還飄蕩著幾朵云彩，云彩上還有好幾個人在歡呼，為我慶祝，小學五年級作文《對手作文》。而他的頭上籠罩著一片陰云，下著“傾盆大雨”。我走出校門口，發現天空分外的藍，走到樹下，小鳥嘰嘰喳喳的叫起，仿佛是在為我慶祝，風姑娘也飛來了，為我送來了涼爽。而他的天空是灰暗的，小鳥也沒有幫他歡呼，只有大雨陪著他。
如果沒有這個對手，我就不會有這么好的成績……
生活不也是這樣嗎？老虎沒有對手，就沒有在森林的霸氣；如果沒有越王勾踐沒有夫差，就不會有臥薪嘗膽，重建越過……
我們在生活上也得不斷的和對手比拼，才能激勵我們不斷的進步，超越對手。
五年級對手作文 篇5
在生活和學習中，我們會遇到許許多多的對手。只有有了對手，我們才會為此去努力，去奮斗。所以我們一定要去尋找對手，要感謝對手。
我和我的朋友非常熱愛體育。于是，我們便一起報了秋季運動會。比賽快到了，于是我們就一起練習。
我首先提出要和她比賽一下跑步，她愉快地接受了。“開始！”我大聲喊道。我們都非常努力地跑起來。可她卻像腳踩風火輪的哪吒沖在前面，只留給我一個背影。我的好勝心很強，便發誓要超過她。
于是，我便留在那兒開始努力地練習。我在跑步時把身體向前傾，為了不讓自己倒下，我的腳便加快了“碼速”，不停地飛奔起來。可是，我的耐力十分有限，不一會兒就大口大口地喘著氣，豆大似的汗珠從額頭上滴了下來。我忍不住躺在了地上又累又渴。這時，內心深處傳來了兩個聲音，一個喊我放棄，回家休息吧；一個卻叫我堅持，要超越以前的自己。突然，我那頑強的好勝心種子又冒了出來。我倔強地站了越來，用手擦了一下頭上的汗珠。心想：我一定要超過她，讓她知道我也很厲害。因為有了這個目標，我練得更加賣力。這時，她走了過來，拍拍我的肩膀，好像在鼓勵我呢！那天，我很晚才回家，雖然又累又餓，但我也有了很大的進步！
秋季運動會到了。比賽時，我終于超過了她。那時，我自己也沒想到會跑得這么快。比賽結束后，她對我說：“張希貝，你跑得真快！我都追不上你了。”我感激地朝她笑了笑，如果不是她，我也不會超越自己。
在成長的道路上，我們一定會遇到對手，正是這些對手，在激勵我們向前邁進，更上一層樓。所以，我們要感謝對手！
五年級對手作文 篇6
所謂對手，就是我們人生道路上的競爭者。他是促使我們迸發激情的動力，感謝對手讓我在挫折中有了不倒的精神，更要感謝他的是，他的成績就像一團烈焰似的灼傷了我曾經脆弱的心，而從此激發了我心中的原動力，讓我并沒有向挫折低頭。
一次期中考試，我和同學打賭，誰贏對方輸給一個籃球。
當晚我認真復習，不知為什么到考試時候我突然緊張了起來，考完試后，我問他考的怎么樣？他卻輕蔑的說了一句：“考的準比你好！”我聽后就像是一團烈焰點燃了我內心深處的動力，盡管后來我真的輸了。
后來，我發揮了潛能，先從我的特長之處開始，我一點點的不斷進步，到了期末我又向他發起了挑戰，這回加了一本字典和籃球，我心里想著絕不能輸給他，考完了試我對他說:這回咱倆走著瞧。
到了取卷的那一天，我倆對照一下卷子，結果我超過了他，這次考試真要感謝他，感謝這個對手激發了我的內心動力，使我在挫折中學會（詞語搭配不當，建議改為：擁有）了不向困難低頭的精神！
五年級對手作文 篇7
王涵，一直都是我的學習榜樣。我一直都想超過他，不知不覺，他成了我的學習對手。
就要考試的時候，我對競爭對手王涵說：“王涵，我們比一比誰今天考得好吧？”王涵說：“好啊！”為了勝利，加油!我一直在努力的學習。王涵在干什么呢？我轉頭一看，王涵正在和王培權一起玩。難道說他已經對這次考試胸有成竹，信心百倍？我不由的加快了復習的速度。當老師吧卷子發下來的時候，我二話不說，以最快的速度答題。我一看王涵，正在慢悠悠的做第四大題呢。所有題答完之后，我把卷子仔細的檢查了4、5遍，確認沒有問題，才交了上去。
下午，老師問我們考完試有什么感想，我心里七上八下的，擔心自己考不好。突然間，老師響亮的聲音傳進我的耳朵：“方雨馨100分，劉玲希97分……王涵95分……”我在心里高興地喊道：太好了，我比王涵考得好！王涵卻在一邊悶悶不樂的，我對他說：“不用這樣。以后多復習，一定能考好的！”他對我笑了一下。
從這次以后，我和王涵的成績有時候上升，有時下降。我下定決心每一次考試都比王涵考的更好！
五年級對手作文 篇8
我的對手，她是我的同桌也是我最好的朋友。
她也很仗義，有一次離考試只剩半個月的時間了，而我卻把《數學奧數解答題》弄丟了，當時我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉，我不是沒有想過借別人的，但快考試了，誰會借給啊?所以我因為借書碰了不少釘子，就在我灰心喪氣的時候，她過來問我，怎么這么著急啊，我說：我把《數學奧數解答題》弄丟了，這次數學考試肯定考不好，她說：咱倆不就行了嗎?我當時很是驚訝的看著她，簡直不敢相信，我就問她說：你不怕我在數學考試時，考過你嗎?她卻說那有什么關系，因為我們都需要公平的比賽啊!這樣的事還有很多，我就不一一舉出來了。
她幾乎是個全才，唱歌、跳舞、繪畫、游泳她樣樣在行，且學習成績名列第一，不過她有個小缺點，就是有點“傻”，有一次，我和她一起去商場購物，看見一人從一個老大爺兜里“拿”東西，她也看見了，其實很多人多看見了，就是沒人敢站出來，制止那個小偷，但是她立馬就大聲喊起來了：“快來人啊!捉小偷!”很多人都向自己兜里掏，一看自己的錢還在，就松了一口氣，竟沒有一個人去追小偷!不過小偷聽見有人喊捉賊，自己就溜了，哪還顧得上那點錢，那個老大爺走了過來，向我們感激地笑笑，道了謝，老大爺說：現在像你們這樣的樂于助人的好少年，不多了呀!我聽了臉立刻紅到了脖子根，因為我根本沒做什么，還抱著看好戲的想法，就這樣被人夸上了天，很慚愧。
雖然她的學習成績無人能比，但是她一點也不驕傲自大，還特別善良，所以她的人緣特好。
這就是我的同桌，也是就是我學習上的對手，但在生活中我們又是最好的朋友。
【有關五年級對手作文錦集八篇】相關文章：
有關五年級對手作文300字錦集9篇02-10
有關五年級對手作文300字錦集五篇02-11
有關五年級對手作文300字錦集六篇02-11
有關五年級對手作文300字錦集10篇02-11
有關五年級對手作文300字錦集8篇02-10
有關五年級對手作文300字錦集九篇02-09
有關五年級對手作文300字錦集6篇02-08
有關五年級故鄉作文錦集5篇02-11
有關五年級冬天作文錦集八篇02-09
有關五年級優秀作文錦集5篇02-02