【熱門】五年級(jí)微笑作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的五年級(jí)微笑作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)微笑作文 篇1
睜開雙眼，由夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己留在夢(mèng)中，不愿蘇醒。
夢(mèng)中的一切都那么真實(shí)，但又清楚的知道，那是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，似曇花般的美麗，稍縱即逝。夢(mèng)里，還是那條小路，他背著我，走著，走著。夢(mèng)里，還是那輛三輪，它載著我，回家。夢(mèng)里，還是那刺人的胡須，它扎的我，好疼。夢(mèng)依舊是那么浮華，那樣美麗，可現(xiàn)實(shí)卻永遠(yuǎn)那樣遙不可及。
那些幸福的過(guò)往，留在記憶的深處。一些破碎而不愿被憶起的畫面拼湊起心酸的回憶。瘦弱的老人無(wú)力的躺在床上，痛苦的呻吟。消瘦的大手上，布滿青筋。淚不住地落下，幼小的我，心中滿是心疼與不舍。你曾多少次的問(wèn)我，你的病是否會(huì)好起，我都會(huì)懂事的回答，您的病一定會(huì)好的。可是，你終究是離開了我，去往幸福的天堂。
那是一個(gè)不平凡的夜，你睡了，永遠(yuǎn)的睡了，那么安詳。我知道，無(wú)論怎樣，都阻止不了你前進(jìn)的步伐。我盼望著，盼著有個(gè)天使可守護(hù)一生辛勞的你。只是默默地用眼淚送別遠(yuǎn)行的你。那晚，我將眼淚哭干，只為告訴你，你是我生命中最美的記憶。
天，那樣的藍(lán)，真心的希望，天空的上方，有個(gè)叫天堂的地方，那里有個(gè)天使，守護(hù)著你!
五年級(jí)微笑作文 篇2
時(shí)光荏苒，你的微笑卻永遠(yuǎn)留在我的心底，泛著溫暖的漣漪。
那是初冬感冒已久的我獨(dú)自去醫(yī)院打針，打針的隊(duì)伍排得很長(zhǎng)。
來(lái)的晚，所以成了長(zhǎng)龍的尾巴，在隊(duì)伍的最后，伸著脖子望著前面，你是打針的護(hù)士，大概二十出頭，散發(fā)著青春的美好。你穿著潔白的護(hù)士裝，頭發(fā)黑而純，順滑的像瀑布，映襯著你的笑，看起來(lái)格外美麗，你對(duì)每一個(gè)病人都表示著關(guān)心，使每一個(gè)掛著吊針人看起來(lái)都是喜悅的。
終于到了我，我本能的伸著手閉著眼睛，你用軟軟的語(yǔ)言安慰著我，叫我放松不要緊，不會(huì)痛的。我睜開眼，看見(jiàn)你甜甜的笑，你的嘴角微微上揚(yáng)畫出一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的弧度，你的牙齒潔白似珍珠般閃耀，兩個(gè)深深的酒窩也藏著笑，眉心有顆紅痣，圓圓的像一枚小紅豆鑲在那。二。泛著柔潤(rùn)的紅暈。你那淺淺的笑是那么美，嘴角像鉆出云霧的月牙，彎彎的，好似一縷春風(fēng)吹來(lái)了幸福美好。我吊著針，你看我是獨(dú)自一人，親自把我送到了座位上。
時(shí)間隨著掛著的藥水滴進(jìn)我的身體里，因?yàn)樘焐鷮?duì)打針的不適應(yīng)，一掛水就渾身冰冷，嘴角也發(fā)紫，特別是手像冰塊一般冒著冷氣。至于你來(lái)幫我換藥水。十分吃驚怎么了是不是冷，我凍的不想張嘴，只是把頭微微的點(diǎn)了下。過(guò)了一會(huì)兒，你拿了一個(gè)暖暖的熱水帶塞在我手里，關(guān)切的說(shuō)暖暖手吧你甜美的笑著，嘴角像盛開的灼灼桃花，像陽(yáng)光灑滿了整個(gè)吊水區(qū)，溫暖了我的身，溫暖了我的心，你的眼睛也仿佛微微的笑，含著親切，燈光下你的身上有淺淺的銀輝。
吊完水，把電熱水袋還給你。你仍微笑著，你的微笑感染著我，我也笑著和你說(shuō)再見(jiàn)。愿你一直微笑著，帶給每個(gè)人溫暖幸福。
你的微笑像暖陽(yáng)，溫暖著我的內(nèi)心，你的善良是小溪，流經(jīng)每個(gè)病人的心田，這就是你被別人稱為白衣天使的原因，你是個(gè)小護(hù)士，在平凡的崗位上工作，也用不平凡的微笑打動(dòng)著我。
你的笑，我的暖。只要有你的微笑，便有美好，有溫暖，有幸福，這個(gè)世界才會(huì)春暖花開。
若有你微笑，便是開花時(shí)。此生，足矣。
五年級(jí)微笑作文 篇3
丟失的微笑
我們
是太陽(yáng)。
本該對(duì)著天空微笑，
卻不得不為作業(yè)而奮筆疾書。
我們
是小花
本該對(duì)著大地微笑，
卻不得不為考試而拼命學(xué)習(xí)。
我們
是孩子
本該對(duì)著未來(lái)微笑，
卻不得不為升學(xué)而疲憊不堪。
大人說(shuō)
這叫勤奮；
孩子說(shuō)
這叫愚蠢；
我說(shuō)
這叫可憐。
因?yàn)槲覀円呀?jīng)
丟失了微笑，
丟失了童年......
丟失的.微笑
我們
是太陽(yáng)。
本該對(duì)著天空微笑，
卻不得不為作業(yè)而奮筆疾書。
我們
是小花
本該對(duì)著大地微笑，
卻不得不為考試而拼命學(xué)習(xí)。
我們
是孩子
本該對(duì)著未來(lái)微笑，
卻不得不為升學(xué)而疲憊不堪。
大人說(shuō)
這叫勤奮；
孩子說(shuō)
這叫愚蠢；
我說(shuō)
這叫可憐。
因?yàn)槲覀円呀?jīng)
丟失了微笑，
丟失了童年......
五年級(jí)微笑作文 篇4
在這個(gè)大千世界中，我認(rèn)為最有魅力的表情要數(shù)微笑。當(dāng)你得到一個(gè)燦爛的微笑時(shí)，你是否會(huì)感到開心，是否會(huì)感到溫暖，而有時(shí)又是否感到幸福呢?
在我的眼里，微笑真的是太偉大，太神奇了。它不僅給了我溫暖、力量、自信，還給了我努力的決心。
有一件事，一直深深地印在我腦中。一個(gè)周末，老師布置了一篇作文。也許是我文采大發(fā)，也許是我那次感覺(jué)特別好，所以，寫出來(lái)的作文與平時(shí)與眾不同。老師看后挺滿意，于是，便在作文上寫了兩個(gè)紅紅的數(shù)字：28!并且，當(dāng)著全班同學(xué)的面好好地表?yè)P(yáng)了我一番，更讓我高興的是：老師還給了我一顆最甜最甜的糖。在同學(xué)們雷鳴般的掌聲下，老師又給了我一個(gè)甜蜜的微笑。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)被一股暖流所包圍，一個(gè)一定要把作文寫好的決心在心中更加堅(jiān)定。瞧，微笑是那么的神奇，那么的有魅力啊!更重要的是帶給了我自信。
記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候。我?guī)е约旱男氊悺粋�(gè)可愛(ài)的芭芘娃娃去好朋友家里玩�？墒撬o娃娃穿衣服的時(shí)候可能太用力了，所以，娃娃的手一下子折斷了。我見(jiàn)了，可氣憤了，我可不能讓娃娃受一點(diǎn)兒“傷”。正想罵她時(shí)，可小伙伴卻微笑著說(shuō)：“對(duì)不起。”嘴上的話也就咽了下去，只好說(shuō)了一句：“沒(méi)事兒，還可以接還的。”微笑使人與人之間能友好相處，如果沒(méi)有那個(gè)微笑，也許我們現(xiàn)在也不會(huì)是好朋友了。
朋友，如果你用微笑去面對(duì)生活中的一切，那么，你將每天都會(huì)擁有一個(gè)好的心情。
五年級(jí)微笑作文 篇5
與微笑為伴，笑唱生活的歌謠，不要自卑，也不要自傲。就這樣去接受幸福，去面對(duì)挫折，去品味孤獨(dú)。
入學(xué)時(shí)，老師的微笑是春天里盛開的百合，讓我自卑的含羞草體會(huì)到學(xué)習(xí)的芬芳，讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)行；向同學(xué)借書時(shí)，同學(xué)燦爛的微笑，讓我感動(dòng)不已，一如冬日里的陽(yáng)光，溫暖我的心靈；輕輕繞過(guò)剛清好的雪堆時(shí)，一旁環(huán)衛(wèi)工人贊許的微笑，又如和煦的春風(fēng)，吹走我心中的煩惱。
與微笑為伴，它讓我感動(dòng)，消除了自卑和煩惱，去感受幸福與陽(yáng)光。
走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，父母親鼓勵(lì)的微笑，讓我心中的湖水由忐忑不安變?yōu)轱L(fēng)平浪靜，自信地迎接考試；面臨困難和挫折時(shí)，家人和朋友熱情真摯的微笑，讓我把每一次失敗歸結(jié)為一次新的起航，不去抱怨生活給予我的不公；取得成功時(shí)，周圍每一個(gè)人分享的微笑，讓我把每一次成功歸結(jié)為一種幸運(yùn)，不去自傲而更加懂得海納百川的博大。
與微笑為伴，它讓我感動(dòng)，放飛了自卑與自傲，去收獲自信與成熟。
公交車上，給老人讓座時(shí)，旁人肯定的微笑，是教給我把鮮花送之于人，手有余香；演講比賽時(shí)，評(píng)委和觀眾賞心的微笑，讓我撐開自信的帆，破浪前進(jìn)，展現(xiàn)搏擊的風(fēng)采；面對(duì)跌倒喪失斗志時(shí)，他人鼓舞的微笑，讓我懂得大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾的真理。
與微笑為伴，它讓我感動(dòng)，清除了自私和狹隘，去回歸豁達(dá)與寬容。
生活如海，微笑作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
生活如山，微笑為徑，循徑登山，方知山之高大；
生活如歌，微笑是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。
與微笑為伴，笑唱生活的歌謠吧，不要自卑，也不要自傲。就這樣去接受幸福，去面對(duì)挫折，去品味孤獨(dú)。
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