有關(guān)五年級(jí)單元作文錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)單元作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)單元作文 篇1
這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場(chǎng)跑步比賽開(kāi)始了。 我跑步本來(lái)就差，可是這一次，男女生大PK，我不能為男“同胞”們丟臉�。∧猩扇慷际歉呤�，正當(dāng)我看他們比賽時(shí)，覺(jué)得男生們非常厲害，個(gè)個(gè)都超過(guò)了對(duì)手，正當(dāng)我欣賞他們跑步時(shí)的矯健身姿時(shí)，老師忽然說(shuō)：“徐基源，上場(chǎng)！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎么跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動(dòng)作，我對(duì)這次跑步一點(diǎn)信心也沒(méi)有，因?yàn)槲业膶?duì)手可是女生里的五名大將之一——鄒雅欣。只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣沖了出去，我心里想：唉，又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個(gè)勢(shì)均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘著氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊(duì)的螞蟻一樣無(wú)助。突然，我聽(tīng)到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來(lái)！”我的心被暖了一下，看著前面的對(duì)手，我仿佛滋生了新的力量，想脫韁的野馬一樣沖了出去，優(yōu)秀作文400字《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文100字200字300字400字450字500字》。我像創(chuàng)造了神話一般得到了第一名�！巴眰円粋�(gè)勁地沖過(guò)來(lái)祝賀我，我也對(duì)他們說(shuō)：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動(dòng)。 戚墅堰東方小學(xué)——徐基源
在童年的記憶中，有許多事都令人感動(dòng)，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開(kāi)繩索的船，一直停泊在岸邊。
五年級(jí)單元作文 篇2
讀《生命流淚的樣貌》有感
讀完了這本書(shū)使我深受感觸。書(shū)中的人物盛欣怡當(dāng)應(yīng)對(duì)媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒(méi)有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無(wú)微不至地照顧著媽媽?zhuān)粌H僅學(xué)會(huì)了做家務(wù)，在學(xué)習(xí)是也取得了進(jìn)步。然而上天并沒(méi)有因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，無(wú)情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活，微笑走向未來(lái)。
盛欣怡的故事深深打動(dòng)了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹(shù)，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風(fēng)的襲卷，它依然堅(jiān)強(qiáng)的豎立在沙漠邊；在嚴(yán)冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風(fēng)的收刮，但它還是堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)雪里綻放；懸崖峭壁上頑強(qiáng)生長(zhǎng)的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風(fēng)格，堅(jiān)韌挺拔是它的品質(zhì)，它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活，不屈不饒。我們要向它們學(xué)習(xí)不屈不饒，堅(jiān)強(qiáng)的精神。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，打破困難這道貼墻。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，跨越困難的荊棘林。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，游過(guò)困難這條河流。
五年級(jí)單元作文 篇3
今天上作文課時(shí)，老師讓我們當(dāng)了一次推銷(xiāo)員。
我要推銷(xiāo)的是一個(gè)小鬧鐘。首先我要介紹的是這個(gè)小鬧鐘的外形，它很可愛(ài)，是“多啦A夢(mèng)”的造型。它有一個(gè)圓圓的頭，加上一個(gè)可愛(ài)的紅鼻子，真是一副調(diào)皮的樣子。它的旁邊還靠著一只非�？蓯�(ài)的黃色的小狗，非常生動(dòng)有趣。
小鬧鐘的用途也有很多，比如你可以在早上起床時(shí)用，這樣上學(xué)就不會(huì)急急忙忙的，更不會(huì)遲到。你也可以給你的爸爸媽媽各買(mǎi)一個(gè)，這樣他們上班也不會(huì)遲到。而且你要是有什么非常重要的事情，用它來(lái)定時(shí)提醒，一定不會(huì)忘記。
它的使用方法更是簡(jiǎn)單。你看它的后面有兩個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的鍵。左邊這個(gè)鍵前后轉(zhuǎn)動(dòng)就可以讓分針前后擺動(dòng)，而右邊這個(gè)鍵可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針，而且只要按下旁邊的按鈕，就可以開(kāi)始計(jì)時(shí)鬧鐘了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰“。它以后會(huì)讓你擁有更多的時(shí)間更從容的做事情。它的價(jià)格只有二十元，二十元可以買(mǎi)到時(shí)間的從容，你一定要買(mǎi)一個(gè)呀！這樣你才不會(huì)后悔。
推銷(xiāo)員可真不好當(dāng)呀！不過(guò)在推銷(xiāo)中，我同樣收獲了樂(lè)趣。
五年級(jí)單元作文 篇4
愛(ài)漢字，但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的愛(ài)，我愛(ài)漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。
當(dāng)我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí)，仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè)自在又悅耳的歌曲�！帮w”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的遐想和見(jiàn)識(shí)，如《井底之蛙》中的小鳥(niǎo)，他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因?yàn)檫@樣他是見(jiàn)多識(shí)廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。
當(dāng)我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫(huà)，那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物，形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟?lèi)有了生棲之處，是有之物。
我愛(ài)漢字，愛(ài)他那造型美、圖畫(huà)美、音樂(lè)美以及思想美。
五年級(jí)單元作文 篇5
在生活中有很多讓我們感動(dòng)的事，如：買(mǎi)東西忘帶錢(qián)商店阿姨讓你回家取錢(qián)，發(fā)燒了爸爸、媽媽送你去醫(yī)院打針……但最令我難忘也最令我感動(dòng)的事是：那年冬天我發(fā)燒的事。
那是一個(gè)下雪后的早晨，我高高興興地背著書(shū)包去上學(xué)，以前的學(xué)校每天上完第二節(jié)課都要做間操或晨跑，就在晨跑的時(shí)候我突然發(fā)燒了，那時(shí)我還不知道自己已經(jīng)發(fā)燒了，只是覺(jué)得渾身無(wú)力。中午放學(xué)回家躺在床上我就睡著了，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽坐在床邊，媽媽說(shuō)：“你發(fā)燒了，要打針！”我說(shuō)什么也不愿意，因?yàn)槲倚r(shí)候最害怕的就是打針了，媽媽說(shuō)：“吃飯了，吃完飯我去給你買(mǎi)藥�！蔽页酝觑垼瑡寢尡闳ソo我買(mǎi)藥，回來(lái)時(shí)還借來(lái)鄰居家的體溫計(jì)，媽媽給我量體溫為了更清楚我發(fā)了多少度的燒，量完出于好奇我便看了下38．8℃快到39℃了，媽媽給我請(qǐng)完假便去上班了。媽媽告訴我不要忘了蓋被子，于是我便睡了整整一下午。媽媽回來(lái)了又給我量了一下體溫37℃多，“好多了！”第三天我就好了。
這件事雖然過(guò)去了很多年，但仍就深深地印在我的腦海里面，雖然這是一件普通的事，但里面卻包涵著媽媽對(duì)我的愛(ài)，媽媽不顧疲憊去為我買(mǎi)藥令我感動(dòng)。
五年級(jí)單元作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就已二十年過(guò)去了。我已是一位三十多歲的碩士了。
早上，我吃過(guò)機(jī)器人“珍珍”送來(lái)的早餐。這時(shí)，機(jī)器人樂(lè)樂(lè)跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“今天早上西南風(fēng)，3級(jí)，晴，主人可以穿短襯衫�！蔽掖┖靡路�，駕駛著我的“無(wú)污染火星號(hào)”跑車(chē)，來(lái)到家鄉(xiāng)四零四廠區(qū)。
我走進(jìn)廠區(qū)內(nèi)，原來(lái)那污染很大，空氣對(duì)人類(lèi)有害的煙氣現(xiàn)在已變成了無(wú)污染的廠區(qū)，兩旁種上了吸收垃圾氣味的環(huán)保大樹(shù)，還發(fā)出新鮮的空氣，而且現(xiàn)在四零四還被評(píng)為了風(fēng)景觀光一區(qū)，而且還被國(guó)家聯(lián)合保護(hù)著呢！我走進(jìn)居民樓，��！原來(lái)那些房子已變成了別墅，而且買(mǎi)東西不用上街去買(mǎi)，直接把錢(qián)放“自由購(gòu)屋錢(qián)罐”里，然后再輸入你所想買(mǎi)的東西，它立即為你辦好。而且，現(xiàn)在的人們已懂得了法、日、德、英……語(yǔ)言，而且，他們還可以和外國(guó)人交流呢！
我駕著車(chē)，來(lái)到了母校——河?xùn)|小學(xué)。我一進(jìn)大門(mén)，令我大吃一驚，學(xué)校已變成四十多樓的摩天大樓，原來(lái)的沙坑變成了體育館，原來(lái)的大操場(chǎng)變成了一個(gè)充氣型操場(chǎng)。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)校里還專(zhuān)為小學(xué)生設(shè)計(jì)了圖書(shū)室呢！”我們只有羨慕的份了。我走進(jìn)教室，里面全是機(jī)器人在工作，而且每個(gè)學(xué)生面前還有一臺(tái)筆記本電腦呢！”不錯(cuò)，不錯(cuò)！“我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
變了！變了！家鄉(xiāng)徹底變了！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
五年級(jí)單元作文 篇7
一、簡(jiǎn)介導(dǎo)入。
師：在這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開(kāi)展了許多有趣的活動(dòng)，收獲不少。經(jīng)過(guò)商討，這節(jié)課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進(jìn)行匯報(bào)交流。咱們先請(qǐng)第四組匯報(bào)，怎么樣？（生鼓掌）
二、“漢字?閩南話泡茶開(kāi)講”：
�。�1）用閩南話吟唱古詩(shī)，談感受。
第四組代表：我們?cè)谶@里要跟同學(xué)們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學(xué)們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目，想表演給大家看，你們說(shuō)怎么樣？（小組四位女生表演）
A、看表演，談感受：
第四組代表：大家聽(tīng)懂我們節(jié)目中的歌詞了嗎？
生：你們是用閩南話在吟唱古詩(shī)《鋤禾》。
第四組代表：對(duì)，剛才我們用閩南話的文白音吟唱古詩(shī)。你們聽(tīng)了有什么感受？
生：這是我第一次聽(tīng)到用閩南話吟唱古詩(shī)的表演，雖然聽(tīng)不太懂，但是感覺(jué)很精彩。
生：古詩(shī)竟然能夠用閩南話吟唱，并且聽(tīng)起來(lái)自然流暢，瑯瑯上口。
生：我感到很新鮮，有趣！
B：用閩南話學(xué)唱古詩(shī)：
第四組代表：怎么樣？很有趣吧？想學(xué)嗎？我可不是高手，我也是前幾天剛學(xué)的'呢！我們小組有個(gè)行家，我請(qǐng)她來(lái)教大家。
第四組代表：我用閩南話示范一句，大家跟讀一句。感興趣的同學(xué)站起來(lái)，和我一起試一試吧。（讀兩遍）
第四組代表：用閩南話吟唱古詩(shī)能這樣自然流暢，瑯瑯上口，是因?yàn)闈h字與其他文字相比有獨(dú)特、神奇的地方，它既可以用普通話語(yǔ)音來(lái)讀，也可以用方言來(lái)讀。據(jù)查閩南話當(dāng)中保留很多古代的讀音，下面這個(gè)練習(xí)題就可以證實(shí)。
�。�2）趣味練習(xí)：“說(shuō)說(shuō)看”
�。ㄕn件單個(gè)出示漢字：跛、寄、騎；指名學(xué)生用閩南話讀這個(gè)字的音。）
例如：
第四組代表：“跛”這個(gè)字古音怎么讀？
其他學(xué)生茫然。
第四組代表：那么有誰(shuí)知道這個(gè)字用閩南話怎么說(shuō)？
生：BAI3
第四組代表：這個(gè)字古人的讀音正好跟現(xiàn)在閩南話的讀音很接近！
……（三道練習(xí)題完成后，小結(jié)）
第四組代表小結(jié)：像這樣的字詞在閩南話當(dāng)中還保留有250個(gè)左右呢。
（3）交流活動(dòng)收獲。
A、第四組代表：在這階段的綜合性學(xué)習(xí)中，我們小組對(duì)漢字與閩南話的關(guān)系進(jìn)行了研究，同學(xué)們就這方面如果有什么問(wèn)題想了解的，可以提出來(lái)，和我們小組的同學(xué)討論交流。
�。ǜ餍〗M互動(dòng)）提出的問(wèn)題有：
生：我想知道閩南話中的字詞的讀音要怎樣標(biāo)注出來(lái)？
生：我想了解下閩南話的起源。
生：我想請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣收集到這些材料的？
生：我想知道閩南話當(dāng)中為什么能保留古音？
生：為什么你們小組會(huì)選擇這個(gè)主題進(jìn)行探究？
五年級(jí)單元作文 篇8
“從小丘西行百、二十步，隔篁竹，聞水聲……隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。”話音剛落，雷鳴般的掌聲就在教室中回蕩。這是我們班早讀課的情形，背書(shū)的那個(gè)孩子就是我。你知道我為什么會(huì)背得這么熟練嗎?那還得感謝我的新朋友呢!
不過(guò)，對(duì)于這位新朋友，媽媽雖然對(duì)它呵護(hù)倍加，但它剛到我家時(shí)，我卻很抗拒，別有一番滋味在心頭，想說(shuō)愛(ài)它不容易呢!
事情還得從那天說(shuō)起：“潘思源，到小區(qū)門(mén)口幫我取個(gè)快遞!”嗯?要我去取快遞?難道，媽媽大發(fā)慈悲悄悄地給我買(mǎi)了‘寵物小精靈’手辦?亦或是一整套樂(lè)高積木?美夢(mèng)還沒(méi)做上呢，就被殘酷的現(xiàn)實(shí)激醒了——快遞員叔叔遞給了我一整套古文書(shū)!是一整套呢!有十二本之多!!!媽媽咪呀，媽媽!你買(mǎi)什么書(shū)不好，非要買(mǎi)古文書(shū)!你不知道那些“之、乎、者、也”，它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它嗎?看來(lái)我的小命是不保啦!
嗚呼……哀哉!果不其然，我的痛苦生活開(kāi)始啦!
一大早，“媽媽牌”鬧鈴準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí)，她那超級(jí)大喇叭把我從睡夢(mèng)中叫醒。我揉揉睡眼惺忪的眼睛，一看表，現(xiàn)在才六點(diǎn)半!“媽?zhuān)愕降滓墒裁囱?沒(méi)什么事的話，我可要再去找周公聊會(huì)天�！� “當(dāng)然有事，我昨天不是給你買(mǎi)了那一套古文書(shū)嗎?你穿好衣服先讀上一本�！薄安皇前�?這么早起來(lái)讀古文，您還真是會(huì)折磨人啊!”媽媽又補(bǔ)了一句“每天要背上一篇，我可是要檢查的噢!”
“軍令”如山倒，接到圣旨的我，開(kāi)始讀書(shū)了。先飛快地讀完一本，然后一遍一遍地讀第一課《關(guān)雎》，為背誦做準(zhǔn)備。媽媽像將軍檢閱士兵一樣，拿著古文書(shū)站在我的面前�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……參差荇菜……”“媽媽?zhuān)隳懿荒茏屛铱匆幌拢竺孢@句，我忘了!”媽媽把古文書(shū)還給了我，但是她要求我看完以后得從頭開(kāi)始背。
唉!——背古文可真累啊!
我又重新開(kāi)始背了!還好，這次沒(méi)有出現(xiàn)“腦子短路”的情況，媽媽終于露出了燦爛的笑容。“這還差不多，以后背書(shū)的時(shí)候要認(rèn)真一些啊!”我長(zhǎng)吁了一口氣，終于算是過(guò)關(guān)了。
就這樣，我每天背一篇古文。果然一個(gè)暑假下來(lái)，我背會(huì)了不少東西。這次語(yǔ)文老師讓我們背《初中生必備古詩(shī)文》，我一看里面的內(nèi)容，哈哈!樂(lè)了!——因?yàn)榇蟛糠止盼奈叶紩?huì)背啦!這一切都得歸功于我的新朋友呢!
這下，大家知道我的新朋友是誰(shuí)了吧?——當(dāng)然就是我的國(guó)學(xué)書(shū)《中華古詩(shī)文》啦!是它，讓國(guó)學(xué)伴我左右;還是它，讓我明白了，干什么事情都不會(huì)是白干!有辛苦，就會(huì)有收獲!你也來(lái)和它做朋友吧!
五年級(jí)單元作文 篇9
《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的，因?yàn)檫@篇文章中的每一段話都包含這一個(gè)深刻的道理。
文中寫(xiě)道“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高的掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�！�
“花生矮矮的長(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻知道它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道�！边@句話表面是說(shuō)花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會(huì)上有人能說(shuō)會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干上的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就以為了不起，整天像蟬一樣的叫。這句話也提醒我們，做人不要作對(duì)人沒(méi)有用的人，而是要做不圖虛名，只求有利于社會(huì)的人。還說(shuō)明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人的外表長(zhǎng)丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。
一個(gè)人，雖然長(zhǎng)相美，可是心靈丑惡，這樣的人即使他打扮的在花枝招展，人們也會(huì)厭倦他。這篇課文讓我們知道了：做人要做有用的人，踏踏實(shí)實(shí)的做人，這種人，人民需要，社會(huì)需要祖國(guó)需要。
五年級(jí)單元作文 篇10
明月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我坐在窗前看著那本充滿著友誼與愛(ài)和生命的寶書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。仿佛我自己走進(jìn)了那個(gè)友誼的世界……
書(shū)中主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里，一只落腳豬威爾伯出生了。在那里，威爾伯和一只蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。就在這時(shí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，威爾伯將會(huì)變成熏肉，夏洛為了幫助威爾伯，義無(wú)反顧地編織各種奇異的文字，使谷倉(cāng)里的所有人都認(rèn)為威爾伯是一只不平凡的豬。從此，威爾伯有了一個(gè)舒服的晚年。但這時(shí)候，夏洛的生命卻走到了盡頭……
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