【精華】五年級收獲作文30篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級收獲作文，歡迎大家分享。
五年級收獲作文 1
雖然早就放暑假了，但我的暑假生活才剛開始，走起。適說：世界這么大，我想去看看。于是我和我的小伙伴包括家長共九人，自駕到人間仙境，大美青海，
這天，我們從“水上雅丹”游玩出來按計劃向我們住的'賓館出發，人生地不熟的開始了導航。茫茫的戈壁灘一點信號也沒有，搜了一下，就出來了好幾條信息，李叔隨手點擊了一個“敦煌汽車修理走了，上路了，伴著一路美景，邊走邊想終于可以回賓館休息了。就這樣，我們行駛在一望無際的沙漠中，按照導航，我們還有十幾公里就到了，這時，李叔和老爸換了駕駛位置，路邊休息時重新搜了一下酒店位置，只聽大人們大呼——不會吧！還有800多公里？怎么回事？難道導航出了問題？三四臺手機重新導航。大人分析了一會兒原來這個“敦煌汽車修理廠”根本不在甘肅敦煌市區內，而在一個青海的小縣城內。天漸漸黑了下來，完了完了，不會今晚要睡車上吧，我心想。車快沒油了，根本跑不了800多公里。必須先找加油站，這前不著村，后不著店的哪里有加油站啊？導航顯示前方50公里有一個縣城叫“茫崖縣”，我們決定先去加油。這是一座石油小鎮，道路兩旁全是開采過的油井，大人們決定今晚先住這兒，明天在進發敦煌。
李叔說是他大意了，打亂了大家的行程路線。可我們大家一致認為，雖然沒有按計劃到達目的地，但我們因為這個錯誤欣賞到不一樣的風景。
通過這次旅行中的意外，不僅讓我看到了美景，還讓我知道了有錯必改，遇到困難不退縮，大家一起想辦法，告訴自己我能行、我能行……這樣，前方的曙光就會離你越來越近。
五年級收獲作文 2
這個星期天，我和朋友約好去公園鉤魚，一路上， 我們有說有笑，不一會兒便來到了目的地。
我們租好魚桿，付好壓金，開始釣魚了，我將魚餌抹在了釣鉤上，調好浮子，甩了幾下，便開始釣魚了。
養魚塘里十分安靜，我拋了幾把魚餌。忽然湖面上幾個圓泡泡向我這邊移動，看來要有魚上鉤了。我將會是同伴里第一個釣到魚的，看到他們笨手笨腳的'樣子，我禁不住抿嘴笑了。不一會兒，果然有魚上鉤了，是一條大鯉魚，我耐著性子。它先圍繞魚餌游幾圈，又不放心地碰了一下。確保無危險后，放心大膽地去吃魚餌了，我趕緊將釣桿拉起，它用力地想退下去，我就松一下，它想歇一下，我就拉緊魚桿，弄得魚筋疲力竭，我用迅雷不及掩耳之勢一提，它就上來了。放進水桶里亂竄，可滑稽了。我看到同伴里還沒有釣到魚，不禁笑了一下。我又繼續專心釣魚了，不一會兒又釣了幾條。同伴也釣了好幾條。
夕陽西下，我們滿載而歸地回家了。
五年級收獲作文 3
滿天星空只因我而閃爍，一次經歷，足以成就你的精彩人生。
周末，我和爸爸騎自行車出去鍛煉，放眼望去，一直都是上坡路，我心里想：完了，這么長的上坡路，那得多累啊！頓時我的信心大減，但是看著一旁絲毫沒有“另謀出路”想法的老爸，我只能硬著頭皮上了。
我用盡九牛二虎之力，使勁地騎著，豆大的汗珠一滴一滴的落下，我心里想：這要有多長啊，還讓不讓人活了！正當我滿腔怒火準備要放棄的時候，一陣不識趣的風迎面吹來。上坡加上頂風，這對于我來說，真是難上加難，我氣憤地將歪歪扭扭的車子費力地騎到了一邊，目光突然被眼前東倒西歪的小草們吸引住了。他們就像一個個勇敢無畏的戰士，在風的不斷摧殘下依然昂首挺胸、毫不畏懼！那不肯俯下的身姿，那不肯低下的頭顱，還有那一次又一次頑強抗爭的身影，突然我的心被驚嘆到了。我自言自語：“既然連這么脆弱的小草都不怕大風，在面對困境的時候沒有選擇退縮、放棄，我又有什么理由半途而廢呢？”
頓時，我信心十足，下定了決心一定要騎完這一個高坡。我重新騎上坐騎，而一直不言語的爸爸也過來默默地拍了拍我的肩膀，眼神中充滿了期許與肯定，我的`內心更加堅定了。汗依然在流著，我也已經十分累了，但是一想起小草堅強不屈的樣子，我的內心總會不由自主地升起一股熱氣騰騰的信念！我一定要堅持！堅持就是勝利！很快，終于到達了高坡，我的內心充滿了自豪感。此時路邊的小花小草好像為我鼓起了掌，想用最美的舞姿來獎賞我！此時，風更大了，樹也被刮歪了，但他們仍然不放棄，我的內心也升起一個念頭：我要逆風飛翔！
“堅持就是勝利”，很多人都知道這一句話，但往往卻是說的很容易做起來很難。一旦你堅持了，一定會遇到別樣的風采！滿天星空，只有那一顆“耀眼的星星”最閃亮。
五年級收獲作文 4
陽春三月，我們踏著明媚的陽光，排著整齊的隊伍，哼著悅耳的小曲，向南宋官窯博物館出發了。
到了南宋官窯博物館的門口，就看見一座座陳列有序的陶瓷品，聽工作人員的介紹這是八百年前南宋時期打造起來的，至今還能完好無少損，想必一定是稀世珍寶呀！特別是其中的一頭梅花鹿造得十分精致，栩栩如生。隨后，工作人員又帶我們來到當年人們制作陶瓷的地方，正中間有一個大坑，仿佛看到了當年人們制作陶瓷的情形。
一切參觀完后，也就是吃飯的時間到了，大家組成一個一個小組，鋪上桌布，大家拿出自己的`零食，狂吃一陣后，大家又玩起了丟沙包、跳牛皮筋、玩象棋等。
時間過得可真快呀！一轉眼已經快兩點鐘了。于是，我們這些“游擊隊隊員”又向八卦田前進。聽說八卦田是按照諸葛亮的八陣圖設計的，里面還種著八種莊稼，為了證明，同學們都分頭行動。發現的確有八種莊稼。分別有油菜、麥子、稻谷等。我們把八卦田全繞遍了。看看時間，差不多還有一個多小時。老師又讓我們在原地休息一會兒，我們這些好動的孩子可站不住腳。聽同學說，小溪里有許多蝌蚪，我們聽見這消息，急忙放下書包，拿起瓶子去抓蝌蚪，我可是抓蝌蚪的老將，一下手就抓到了兩只。我高興地不得了。
很快就三點了，也就意味著我們該回學校了。這回春游的收獲可真不小啊，還抓來了兩只蝌蚪。
五年級收獲作文 5
“同學們，我們農家小院的萵筍和小白菜已經成熟了，我們要抓緊時間收獲，中午就能吃！”班主任成老師說。
聽到這個消息，我們全班歡呼起來，有些同學還不停地拍桌子。
我們迅速排好隊，來到農家小院。一看到滿地的萵筍和小白菜，同學們趕緊圍了上去。一共有21棵萵筍，12棵小白菜，老師讓我們2個人一組，每組拔一棵萵筍或小白菜。這時，我們全班爭先恐后地排好隊，因為到后面萵筍和小白菜就沒有啦！我跟張雅欣一組。我們掂著腳，伸長了脖子，使勁地往前看，到底哪一棵蔬菜最大。看到前面的同學笑嘻嘻地抱著綠油油的蔬菜，我心里真是無比的羨慕，真希望能快點輪到我們這組。 終于到我們這組了，我和張雅欣挑了一棵大萵筍。我們用力握住萵筍的根，使勁往上拔，可是萵筍好像比想象中的要難拔一些，我和張雅欣拔了好久都沒拔出來，成老師給我們照了一張相。“一二三，一二三……”我們喊起了口號。終于，功夫不負有心人，我們拔出來了！我把萵筍的根拔下來，然后把萵筍洗干凈。雖然我的手上沾滿了泥土，但聞著萵筍的清香，望著手中的萵筍，我心里真是高興極了。
中午，萵筍和小白菜成了餐桌上的美味佳肴，雖然每個人只是僅有的幾片，但是同學們都高興極了。瞧，有的狼吞虎咽地吃下萵筍；有些舍不得吃飯盒中的`小白菜；還有的吃完后不停地舔飯盒上的佐料……不管怎樣，味道都好極了。我又想：我們之前是多么艱辛地來種萵筍，中途又是怎么來給它澆水、施肥、松土的。想到這里，我臉上露出了欣慰的笑容。 經過近半學期的努力經過近半學期的努力，我們終于收獲了。“一分耕耘，一分收獲。”這句話說得真沒錯。我還明白了：收獲是快樂的。
五年級收獲作文 6
那是10月初的一天，我來到我家的露臺，發現花池里和幾個花盆里種的辣椒幾乎都紅了。
我急切地問爸爸：“我們今天可以收獲嗎？”得到爸爸肯定的回答，我開心極了！從春天種下種子，我和爸爸媽媽經常為它們澆水施肥打蟲，我經常來觀察它們的變化，早就盼著收獲的到來呢！
我帶著一個小竹筐和一把小剪刀來到露臺。“收獲”開始了，“孩子，剪辣椒時要連著莖一起剪，可以保存時間長一點！”爸爸提醒我。
沒問題！我先從最少的一盆開始，把綠色枝干上的可愛的小辣椒剪下來，放進筐子里。
筐子里的辣椒在慢慢增加，一個個紅得發亮，非常漂亮。
后來我感覺用剪刀剪得有些慢，就干脆用指甲把它們掐了下來，一個，兩個，三個。我越干越起勁，摘完這一盆，又摘那一盆，好不高興。不到20分鐘，小竹筐就裝滿了。
看著可愛漂亮的小辣椒，我想，把它們串成一串掛起來，一定是一件藝術品。對，說干就干，我找來了針和線，把線打好結，拿起一個小辣椒，對著它的.莖穿了起來，呵呵，還挺容易呢！于是，我就按照這種方法串了起來。
等串好了20幾個以后，掛在遠處一看，哇，效果好棒啊！于是我一鼓作氣把整串都串完了，哎呀，我的手也被“調皮”的小辣椒辣的生疼。
終于完工了，我的眼睛都有些花了。我把兩串辣椒串掛在我家客廳的掛鉤上，嗬！喜氣洋洋的，如同兩掛火紅的鞭炮，別提多漂亮了！
一分耕耘一分收獲，耕耘是辛苦的，收獲是快樂的！看著紅彤彤辣椒串，我剛才的勞累也跑到九霄云外去了！
五年級收獲作文 7
今天一大早起來，看到陽臺上堆滿了昨天一般打掃衛生的時候要賣給垃圾收集者的垃圾。我一眼就看到了去年二哥給我買的一個很有意思的玩具。它由許多軌道組成，還有一輛車。我突發奇想：“過了一年，不知道當時有沒有想象，也不知道能不能拼起來。”我試了又試，還是拼不出來，就去找想象力豐富的表哥。我走到他面前，沖他笑了笑，說：“你有沒有想象力？”他說：“我有點想象力。”我高興地說：“太好了。如果你有想象力，跟我來，我帶你去玩有趣的.玩具。”沒想到他會看著我神秘的樣子跟著我。當他走過來看到我手里的玩具時，他說：“你太驚訝了，乍得打電話給我。這是為什么？”我有這個玩具很久了。既然你讓我幫你，那就開始打吧。“就這樣，我和他開始了拼寫音軌的工作。我們先把零件倒出來分類。然后我看了看圖紙，想給什么就給什么。工作進展順利。不一會兒，那條又長又圓的賽道終于在我和表哥熟練的雙手下展現出了它的氣勢。然后，我們連接橋梁，植樹，種植花草，插旗桿。
最后我大汗淋漓，滿臉是汗。但是當我看到那條壯麗的賽道，看到在上面歡快奔跑的汽車，我突然覺得，多流汗是值得的。那是汗水，是收獲！
五年級收獲作文 8
清晨，我懶洋洋的爬了起來，一陣陣的冷風吹來，把窗戶打開，外面下起了大雪，我想：這一定是雪姑娘來了，在雪地里翩翩起舞，每一片雪花都像可愛的小娃娃，在給雪姑娘伴舞呢。這是真的嗎？我有點迷惑。”哦！這是真的“我興奮極了。
我跑出屋去，高興地跳著，蹦著，我叫來姐姐，一片片雪花從天而降，一片片雪花在天空中飛揚，一片片雪花降落在我的身上，仔細一看，這些雪花美麗極了，每個雪花都有著不同的形狀。
不好，姐姐正向我扔雪球呢，我一躲，哈哈，躲過了，我也像姐姐扔了一個雪球，沒扔中，一聲聲歡笑，融進了雪里。雪球在空中擊出了朵朵白花，引起了一串串銀鈴般的笑聲。看著這么多的`雪，我們玩起了堆雪人的游戲，先弄兩個大大的雪球，拿黑黑兩個扣子，當他的眼睛，再拿一個圍巾，這樣一個既美麗又漂亮的雪人就完成了，他雄偉的站在門口，為我們趕走那些邪惡的人，直到太陽來臨。
雪中的我們，像可愛的鳥兒，在雪中嬉戲著，玩耍著，這是多么的有趣呀！
五年級收獲作文 9
通過這學期的學習，我的知識突飛猛進，現在可以如魚得水了。
尤其是在讀后感的學習上。我不僅知道我的'讀后感的結構。讀后感由引用、討論、聯想、總結四個方面組成。也掌握了讀后寫的方法，讀后寫要有“雞頭、五花肉、鳳尾”。“雞頭”的意思是一開始就保持短。“五花肉”是指中間內容要寫得詳細。“鳳味”的意思是在結尾寫得漂亮。開頭的意思：扣下標題，定位下面的引用。中間的意思：寫的很詳細（介紹，討論，聯想）。一、引言是對原文內容的簡單介紹。討論：用一兩句話評論原文內容，引出下面的ied“對聯”。結合：是指與你所認識、聽到、看到的社會現實或自己的理想、學習、生活現實相聯系。結局要照顧到你當初的感受。
此外，我還學會了四種表達語言的方式。首先是提示在前面，比如：我說“走吧！”第二是提示，比如：“走吧！”我說。三是提示在中間，比如：“這里，”我說，“它跑了。”第四種是省略提示，比如：“這是一條蛇。”“不，這是一根樹枝。”
這學期的學習，真的收獲不少。
五年級收獲作文 10
首先，我們和講師叔叔一起學習了滅火器的使用方法，也知道了正確的使用方法：拔蝎子的時候不能用力壓滅火器的噴霧部分；向火上噴灑時，將滅火器水平舉起，向火中心方向噴灑。聽了講師叔叔的講解，通過自己的實踐，我明白了滅火器的`使用方法。
然后，我們進行了模擬滅火訓練。那里的大叔讓我們每次去公共場所都要看一下平面圖，以便在發生事故時能立即找到安全出口；萬一發生火災，用濕毛巾捂住鼻子，讓身體走離地面1米左右，因為這個高度的煙霧最少…該開始模擬訓練了！我先和同伴一起看懂了平面圖，然后用衣服捂住鼻子，蹲下來小心翼翼地向前走。不一會兒，我和同伴們安全出來，順利離開了“火災”現場。經過訓練，我學會了發生火災時該怎么做，所以要從容逃離火場。
最后聽了教官阿姨講解消防知識。阿姨告訴我們：有火不要慌；不要錯過財產，果斷選擇走哪條路，不要回頭；報警時要寫明詳細地址；想從樓上爬下來，要用能抓到的東西爬下來；如果我住在更高的樓層，我可以大聲呼救，把柔軟的東西扔下來。聽了阿姨的解釋，我立刻想起了火災發生時應該采取的行為和措施。
這次訪問后，我牢牢記住了消防知識，真的受益匪淺！
五年級收獲作文 11
一份耕耘，一份收獲.我學會了蛙泳，現在我要學自由泳了!
我跟著電視學：雙手抓浮板，雙腳打水.結果我費了九牛二虎之力竟沒有移動.教練看我沒有移動，便叫我回來，告訴我說："你應該腳繃直，兩腿并攏，腳要像一個馬達一樣打起水花，給你一個前進的動力."
我在岸上壓了會腿，打了會水.教練覺得差不多了，便又叫我回到水里練習打水了.我打水還是打得非常慢.這樣，我打了兩個來回，便想放棄了，對媽媽說："媽媽，我不想學了!媽媽慈祥地看著我，微笑地說："那怎么行呢?堅持吧，孩子.你不是已經打走了嗎?加油吧!"
我聽了媽媽的話，咬著牙繼續練習.我打了許久還是覺得自己打得不夠快.我又想放棄了.這時我想起了教練的'話："你應該腳繃直，腿并攏.腳要像一個馬達一樣打起水花."哦，我想起了，我是腿沒有并攏，所以才這么慢.我把教練的話想著，做著，自己鼓勵著，漸漸的，我游得快多了.
這節課我不僅收獲了打水的技巧，而且收獲了成功的秘訣：堅持不懈.
啊，這節課的收獲真大呀!
五年級收獲作文 12
金秋時節，山里的野獼猴桃熟了，我和爸爸媽媽和弟弟去山里摘野獼猴桃。
褐色的獼猴桃在大山里顯得格外漂亮，就像瑪瑙一樣。我們走著走著，忽然聽見有人喊：”這里有獼猴桃樹！這里有獼猴桃樹！“我們趕忙跑過去，只見幾棵高大的獼猴桃樹。爸爸跟其他幾個叔叔爬上樹去晃樹枝，獼猴桃像雨一樣從樹上落下來，小孩子們都在地下搶，我跟弟弟看見大人們那么厲害，于是也爬上樹去晃，可是怎么晃也晃不下來，我們費了九牛二虎之力才晃下來一個。我們只好下去撿了。
地上的獼猴桃可真多呀！撿完了樹下的`，一扭頭旁邊的草叢里有幾個很大的獼猴桃，剛把這幾個放入袋子，石頭縫里又發現一個更大的。隨便翻開幾片樹葉，準能找到獼猴桃，運氣好的還能找到完全成熟的大獼猴桃，咬個小口，一吸，酸甜酸甜的，可過癮了。獼猴桃實在太多了，我們的袋子都用完了，地上還有很多，就讓它們生根發芽，明年長出更多的獼猴桃吧！
拎著沉甸甸的獼猴桃，我們踏上了歸程。吃著自己親手摘的獼猴桃，那滋味真是棒極了！
五年級收獲作文 13
今天是這個寒假的最后一天，習作讓我們寫一篇自己在寒假收獲了什么，我就來寫一寫吧！想知道就接著往下看吧！
在放假后的`第二個周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。媽媽見我無事可做，就讓我幫她擦書房，擦地板。啊！我這不是自找苦吃嗎？可想想，反正閑著也是閑著，幫媽媽做點家務也沒什么不好的。
我便提著半桶水來到書房，我擰干布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶著書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛生這么不簡單。
正好，媽媽這是過來了，看到我的這幅模樣，笑了笑，便對我說：“應該這樣，說著媽媽彎下腰，將抹布浸在水中用手上下搓，擰干布。”就這樣學著媽媽從前向后地擦。用不了幾分鐘，書房就變得干凈了。
在平時，我總是忙于補習功課，忙于上課，根本抽不出時間來幫父母做家務，只有在這個寒假里才有空幫媽媽做家務。這也可以算是寒假里最大的收獲。大家知道我的收獲是什么了嗎？
五年級收獲作文 14
秋天來啦，秋天來啦!是的，美麗的秋天已經來到，炎熱的夏天悄悄離開了，秋天的到來，讓我們整個城市變得涼爽。
秋天的天空是多么美好、明朗，秋天的天比其它地方的天還要湛藍。大雁準備飛往南方過冬，他們一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，在飛往南方的路途中，給人們撒下了一陣陣暖暖的叮嚀。天空還有幾只小鳥飛來飛去，會讓我感到倍感愜意。
秋天偶爾會下點雨，你在細雨中漫步，雨絲滋潤著你的臉，感覺好像被蒙蒙的'輕紗包圍著，你不知不覺地合上眼，吹著秋風，涼爽極了，此時，你仿佛是一片枯黃的葉，挺拔的樹……
秋天是個五谷豐收的季節，田野在藍天和陽光、白云的映襯下，顯得格外燦爛，高粱舉著火把，飽滿的稻穗把稻子壓彎了腰桿，默默地等待著農民伯伯來收割，農民們最喜歡秋天，因為他們豐收了太多太多的東西，農村頓時洋溢著快樂幸福的笑聲。
一年四季中的秋天帶給我歡樂與微笑。秋天帶給農民伯伯豐收的喜悅，秋天洋溢著幸福的笑聲，秋天……
五年級收獲作文 15
我收獲了勇氣秋風吹落了一片片枯葉，它好像在告訴我收獲無處不在！去年我最大的收獲就是---勇氣！還記得去年暑假，鋼琴班準備辦一場匯報演出，老師挑選啦一部分平常表現好的學生來參加，其中我也被選上啦！我知道后感到十分緊張。怎么辦呀，這可是我的第一次登臺演出，彈錯啦可怎么辦？上臺要不要說話，對于這些問題，我可是非常的緊張。哎，還是趕緊去練琴吧！經過啦二十多天的練習，我終于把要演奏的曲子練得滾瓜爛熟啦！可我還是很害怕，一想到臺下的觀眾，心里怕的直發毛！演出時間到啦！我和媽媽來到了童畫鋼琴室。我緊緊的握著媽媽的'手，手心直冒汗，別人彈的什么曲子我都沒聽出來，只聽見一陣陣琴聲在我耳邊回蕩。輪到我上臺啦，媽媽說“別緊張，放松，就像平常你自己練琴的時候一樣，加油！”我膽怯的登上啦舞臺，坐下來開始演奏曲子，這時候，我想闊出去啦，全當現場就我自己，只管彈就是啦，一首曲子在緊張中結束啦！下面響起啦熱烈的掌聲。我松了一大口氣，還好沒有出錯。后來想一想，其實也沒什么可怕的，勇氣才是硬道理。通過這次演出，我的收獲啦滿滿的----勇氣！
五年級收獲作文 16
春天是希望的季節，春天是放飛夢想的季節，春天也是成長的季節。
開學第一天，陽光明媚，到處都散發著快樂的氣息。
吃完中飯后，我們開展了一次大掃除。班主任詹老師讓上學期被評為“優秀學生”的同學負責教室的'打掃，“積極分子”負責包干區的衛生，由應汪倫同學帶領到大操場撿垃圾。在寒假中沒做過家務的我也彎下了腰開始撿垃圾。今天雖說陽光普照，可這初春的風兒并不和煦。瞧，操場上的垃圾隨風亂舞，我們奔來跑去，都干得很起勁：有的撿來牛奶袋，有的撿來了廢紙，有的撿來了包裝袋，有的撿來了紙巾……不知不覺，垃圾袋已鼓鼓的了。雖說有些累，但看到干凈的校園又回到了我們的身邊，大家都很開心。
走進教室，也已是窗明幾凈，坐在自己的座位上休息真舒服。轉頭眺望窗外，太陽散發著迷離的光，小鳥、房子、大樹、小草都沐浴在陽光中，也正在盡情享受。我的心里分外高興，因為我又一次體會到了 “一份耕耘一分收獲”的快樂。
開學的第一天，我不會忘記，初春的陽光，勞動的快樂，伴我成長的美麗校園。在春天希望的季節里，我們充滿了對未來的美好憧憬……
五年級收獲作文 17
最近，我總喜歡用紙板去玩打球的游戲。為了方便，美觀，我決定自己動手制作一副球拍。
我先找了一個長方形紙箱，仔細端量了一下，決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀后，我打算從開了口的一頭剪起。啊，真硬！我費了九牛二虎之力只剪開了一邊的三分之一，接著，我又用刮，割等方法把剩下的部分”弄下來“。對于另一邊，我采用先拽開，后把多余的'剪去，再修剪齊的方法解決了，相對來說更簡便一些。接著，我把剪下來的紙板對折一下，平均分成兩份，再在其中一份畫上一個長方形，并在長方形偏下部畫一個小長方形，準備把小長方形剪空后作握手。做好標記后，我把紙板又照原來對折一下，延著標記把外型剪下來，可我在剪握手時直接把下部全剪了下來，只剩下兩個小長方形。沒辦法，我只好把因失誤而剪下的長方形平均分成兩份，再把每一份都豎著一下，分別用膠布粘貼在兩個不長方形，一副球拍在我手中誕生了！
我拿著自己做的球拍接球，和爸爸打球，心里高興極了，我收獲了快樂！
五年級收獲作文 18
今年暑假，我參加了一個夏令營，這次旅行，帶給我了不少新感覺和新體驗。
我與朋友一起參加了這次令人興奮的夏令營，這次上海之旅，我無法忘懷的就是輔導員老師——敏姐姐。她是一位熱心負責、可親可愛的`好老師，７天時間里，每天我們都去許多地方玩，每一次我都會緊緊地跟著敏姐姐。
有一天我們去了上海外灘，在敏姐姐的鼓勵下，我們才有勇氣與外國朋友交流，我首當其沖地融入了這個活動中。在與外國朋友交談的過程中，我感受到了語言的魅力，收獲了知識的力量。在敏姐姐的指導下，不但鍛煉了膽識，還提升了集體榮譽感。
夏令營結束的那天舉辦了晚會，我們在敏姐姐的鼓勵下也參加了演出，我們唱得不好，但我們唱得非常用心。晚會到了發獎環節，當宣布我獲得優秀營員獎時，我一句話也說不出來了。那晚，我久久地看著獎狀，竟大哭了起來，內心有很多的難過與不舍。
該回家了，我們登上了火車，望著車窗外的敏姐姐，雖強顏歡笑，卻已經淚流成行。火車慢慢地開走了，我靜靜地回憶著敏姐姐對我說的每一句話。這次夏令營，我收獲了勇氣，更明白了要學會把握自我。
五年級收獲作文 19
書，是一本寶典，你能從中學習到魔法——語言的魔法；書，是一把鑰匙，你能用它打開大門——知識的大門；書，是一座果園，你能在這里發現點點滴滴的秘密，發現一個又一個果子。
書的果園中有蘋果。它又酸又甜，你在一些書里游蕩時，會時不時找到一些令人辛酸而又帶有余味的一瞬間，那些“果樹”為我們結的果子，就會是這又酸又甜的蘋果。
書的果園中有香蕉。它甜糯糯的，有些書里，會有這種令人開心，令人快樂的果實，或許你還沒有“品味”過這種快樂但又輕松的滋味。在這些“果樹”上的果子，就是如香蕉般甜蜜、柔軟。
書的'果園中還有許多水果，需要我們用心去發現，酸溜溜的檸檬，清爽又帶有苦澀的木瓜，勁爽多汁的西瓜。這些水果會藏在各種書中，你要讀完書后才會知道，它到底像什么水果。這些，都可以作為收獲的果實。
笛爾卡曾說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。由此可見，讀書是件好事。在書中，你也要收獲，收獲某一個主人公的資料，記住某一章節的好詞好。這些，都是你收獲到的果實。
在書中獲取碩果，在書中找到資料，書，是力量無窮的！
五年級收獲作文 20
在這個秋高氣爽的季節，我們一行踏著秋姑娘的足跡，進入了落葉飄零的九仙山，開始了我們愉快的旅程。
一踏入山門，我真切感受到了“一葉知秋、層林盡染”的真正含義。坐在游覽車上，大家都興奮不已。望著窗外，片片黃綠色的秋葉猶如秋姑娘的手指，輕柔的撫摸著車窗，一下一下撫出了秋天的美麗，撫出了濃濃的秋意。不知不覺中，到達了龍潭大峽谷入口，金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚，好一派秀麗秋色。通往峽谷的牛毛小徑凹凸不平，谷底的`白龍潭水漫江碧透，偶爾能瞧見幾只調皮的小蝦跳出水面。沿溪水而上，來到半山腰，呈現眼前的是顏色各異的樹葉，有的呈朝氣蓬勃的綠色，有的呈艷麗的金紅色，有的……。風一吹，樹葉漫天飄舞，有的輕輕落入大地母親的懷抱，有的像調皮的孩子打著旋掉入潭中，有的……。漫步在其中，我們欣賞著美景，呼吸著清新的空氣，時間在不知不覺中飛快流失，一天的時間轉眼就快過去了，在依依不舍中，我們踏上了返程。
美麗的秋天，收獲的季節，更讓我難以忘懷的是這次記憶深刻的秋游歷程。它讓我欣賞了秋的美麗，感受到了大自然的奧妙，掃去了心中生活的煩惱，讓我的生活更美好。
五年級收獲作文 21
今年寒假沒有給潼報班，一是天氣冷；二是時間短，除掉春節，就2禮拜；三是我年底忙，沒時間送，爺爺奶奶對興趣班一直持反對態度。于是給了潼一個寬松愉快的寒假。
節前叫他把寒假作業做完，那作業實在簡單，幾分鐘一頁。然后每天堅持寫日記、練字（學校發的寫字書拉下的），他自己有時間就坐在桌邊亂畫。
一個假期下來，日記是應付，流水賬樣，不過好歹堅持了下來，回老家那幾天自己還記得主動找紙筆寫，很值得表揚。開學前一天，鼓勵他寫下了第一篇作文，盡管有媽媽的口述，不過也加上了自己的'理解和想法，不錯，媽媽已經給他投稿了，估計單位內刊發表沒問題，算是對他的鼓勵吧！
進步最大的是字，現在能寫小字了，也整齊了，字結構也正確了……聽他說，鄭老師也表揚他了，得意著呢！畫畫水平提高了，不過還是喜歡畫房子、馬路、車，特別是高速公路上的標志，觀察很仔細，收費站的紅叉、綠箭頭都標著，關鍵是他的興趣增加了，自信心提高了，敢畫了！
運動、形體上還是沒進步，天氣好還是要去跆拳道館混1個月，晚上睡前的老三樣——俯臥撐、仰臥起坐、背脊，倒是堅持在做，不過越來越“水”，體能下降不少。
五年級收獲作文 22
你猜猜我有今天有什么收獲？哈哈！猜不著吧。聽聽我的講述吧！
在學校里坐了一天，最后一節體育課可以放松放松啦！可玩什么好呢？這時，我的目光望著菜園，“對啦！捉螞蚱！”我飛快的跑進菜園，那里已經有幾人在東看看西看看，尋找螞蚱。我便成了他們的同盟軍。在這看看，在那找找。果然“功夫不負有心人”，不到半分鐘，一只翠綠色的大螞蚱進入我的視野，我躡手躡腳地靠近它，以迅雷不及掩耳之勢，一把抓住了它，“哈哈！我抓到了！我抓到了！”我激動得一蹦三丈高，迫不及待地向同盟軍炫耀。雖然旗開得勝，我得再接再厲啊！于是又開始繼續尋找著。可這回一直都沒有收獲，我便著急有點不想捉了。就在這時，在我站的那塊土地里蹦出一只淺棕色的小螞蚱。我拔腿向它奔去，可這只螞蚱非常靈活，我東撲一下，它東躲一下，我西撲一下，它西躲一下，累得我滿頭大汗，但我并沒有放棄。最終，螞蚱的體力到底沒我強，它落入我的“魔掌”。之后，我費了九牛二虎之力捉了三只螞蚱。哈哈哈哈！你們說我的.收獲大不大？
回到家，我拿出我的戰利品給爸爸媽媽看，爸爸媽媽都為我高興，爸爸還說等十一長假帶我去經常逮魚摸蝦的山野捉野螞蚱呢！我期待這一天趕快到來！
五年級收獲作文 23
“十一”假期爸爸媽媽帶我去了京東大峽谷，不僅看到了山、看到了水，還有一座鐵索橋，我特別高興。
我們一進門抬頭一看，哇!這臺階好多啊!上面是一座小城樓，寫著三個大字“雁門關”。我一下子就很興奮，沖到了爸爸媽媽的前面，率先跑上臺階，還不到一半就累了。于是我放慢了腳步，一邊走一邊數。到了城樓下，一共數了168級臺階，回頭一看，哇~好高啊!
過了雁門關我們就進入了山里。走著走著我們一路看到驚潭、險潭、怪潭、靈潭和響潭。每個潭各有特點，共同的是水都清澈見底。在從怪潭到靈潭的路上還有一個酷似烏龜的大巖石，名叫“神龜石”。在從靈潭到響潭的'路上有一座長長的鐵索橋，我覺得它很像“瀘定橋”。這座橋由上百塊鐵板連在一起，和兩側有長長的鐵鏈和短的鐵鏈相連形成橋欄。我們從這邊走到那邊，剛開始感覺很害怕，因為走在上面搖搖晃晃，像蕩秋千一樣，總害怕會掉下去。不過習慣了就不害怕了，而且還覺得很有趣，我開始跑過來跑過去，一共走了兩三個來回，特別開心。
在京東大峽谷，我不僅領略了大自然的神奇魅力，還收獲了愉悅。
五年級收獲作文 24
懂得付出的人自己能夠收獲快樂，假如你有5個蘋果，其它4個都分給了別人，你并沒有失去四個蘋果，而是會得到更多，如友情、感激、幸福。生活中不缺乏快樂，但是有多少人不知道付出能夠獲得快樂……
那件事已經過去好多年了，但我至今都不會忘記：三年前的2月13號晚上，我和好朋友去幫助一位社區阿姨管理游園活動，我們負責的是一個套圈活動。一開始參加我們負責的游藝活動的隊伍還很冷清，原因是規定有些難，每套中三次才給一張獎券。后來我們更改了獎項設置，改為套中一個就獎一張券，就這樣，我們的隊伍不斷擴大，往后一看，哇！隊長得都排到了門口！我們眼睛都不夠使了，又是遞圈，又是撿圈，還得忙著發獎券，忙得不亦樂乎，一會兒汗水便順著臉頰流了下來，但我們的`內心是被快樂充盈著的。很快我們的獎券就發完了。
當別人看到我們的成果時，都說我們很能干，由于我們任務完成得出色，阿姨給了我們好多獎品，還獎勵我們每人20元錢呢。我和好朋友別提有多美了，情不自禁地笑出聲來。
我們在幫助別人中獲得了快樂，我一輩子也不會忘記，因為我們的幫助，使更多的人獲得了快樂，我是幸福的。
五年級收獲作文 25
秋天，是收獲的季節，秋天，是五彩的世界。
秋天是金色的。“離離原上草，一歲一枯榮”秋天的草地上幾乎沒有半點兒綠色，只剩下幾根面黃肌瘦的枯草和不停地從樹上慢慢飄落下來的.金色葉片。幾朵仙女似的菊花在秋風輕柔地撫摸下搖來晃去，時不時落下的幾片花瓣在空中翩翩起舞，讓人陶醉。
秋天是紅色的。在充滿歡笑的果園里，機器人們正在賣力地工作：有的在摘蘋果，有的在打包，還有的在運輸，忙得不亦樂乎。十來個果農，坐在椅子上談笑風生，欣慰地看著面前又大又紅的蘋果。孩子們饞得直流口水。
秋天是無色的。幾滴秋雨像天女撒花一樣掉了下來。輕輕地，輕輕地，落在門前的柳樹下，告訴它，冬天就要來到。輕輕地，輕輕地，打在屋頂的瓦片上，演奏著一曲秋的贊歌。輕輕地，輕輕地，點在人們的鼻尖上，提醒人們要注意保暖，防止感冒。輕輕地，輕輕地……
啊。秋天，你真美。我寫不完你的美麗，我要把你畫下來，貼在墻上，永遠享受你帶給人們發自內心的歡樂。
五年級收獲作文 26
星期五，老師發下一張學生優惠券，我仔細觀看，原來是一張往看古生物與恐龍展的票子。地點是在桐鄉圖書館。當時，我看到恐龍展這幾個字，眼睛就發亮了。因此，我一回到家就跟媽媽說了。媽媽說：“你一個人乘車往桐鄉我有點兒不放心，還是我和你一起往。恐龍展，我也沒有看過，正好借此機會也往看一看。”我聽了，更加興奮了。
星期六很快就到了，我預備了一些必帶的東西就和媽媽乘車往了桐鄉。來到圖書館，進進展覽館，我的眼睛一下子就看花了。那里有那么多的物品、資料供我觀看。我一邊慢慢走動，一邊看那兩旁所有的展覽。
我從展覽中知道當時世界上最多的是報龍、地震龍和超龍，最小的是鸚鵡嘴龍。還有什么霸王龍，意思是“兇猛的恐龍”，是地球上曾經出現過的最大的肉食動物。通過觀看，我還知道了恐龍的其他一些資料。
我們在展覽廳中心看到了三條威風凜凜的恐龍的`骨胳化石。媽媽說：“這可能不是真的，由于世界上幾乎沒有一座完整的骨胳。我們又往看了另外一些化石。
回家前我還特地買了一套恐龍鑒賞的物品帶回家往，作為這一次觀看恐龍展的紀念品。這一天，我真是覺得太有趣、太興奮了。我覺得今天是我收獲最大的一天。我也許這一輩子都不會忘記！
五年級收獲作文 27
豐富多采的寒假生活快要結束了。
就說鋼筆字吧。開學我就是三年級的學生了，程老師為了讓我們提前適應鋼筆，就教我們寫鋼筆字。聽后，我心里像喝了蜜一樣甜。下午我就纏著媽媽給我買鋼筆、墨水。買來后我就忙著吸墨水、寫鋼筆字，整個下午我都在吸墨水、寫字，吸墨水、寫字……等媽媽下班回來，看見我就大發雷霆，原來我衣服上、臉上、手上都是墨水。媽媽生氣的說：“別瞎搗鼓了，讓程老師教你怎么用吧！”在程老師的'指導下，我很快掌握了，握筆、坐勢、寫字以及怎樣吸墨水。現在，我的鋼筆字寫得可棒了！
寒假中作文上我的收獲也不少。媽媽為了讓我適應低年級向中年級的轉變，給我報了“作文輔導班”。在輔導班老師告訴我：“作文一點也不難，素材就在我們身邊，就看誰留心了，誰認真觀察了。”老師帶著我們邊做游戲，邊寫作文。我們在不知不覺中學會了寫作文，就這樣一篇篇精彩的文章就在我們筆下生成了。我覺得作文一點也不難。
啊！寒假生活真有趣，能玩，還能學知識，這個寒假我的收獲真大！
五年級收獲作文 28
在人的生活當中，總有一些不敢做的事，然而有時候只要戰勝自我，就會有所收獲。
在我小時候，最害怕的事情就是在黑暗中自己一個人躺在床上睡覺或者親人拉上我在夜里看鬼片。
在一天夜里我正想睡覺，媽媽讓我把垃圾扔出去，我萬分情愿。媽媽說：“這也不算晚，今天早上那么晴朗，當然今天晚上的月亮也格外得明亮，何況外面也有路燈。”我聽了還是不愿意，因為外面的黑暗就是我最不愿意出去扔垃圾的.原因，不管有沒有路燈，我最終決定還是不出去。我現在一心想著睡覺，但媽媽很想讓我逃脫黑暗的困境，所以一直在不停地說著：“垃圾就讓你扔這一次。”我實在經不住她的絮絮叨叨，最終只能妥協地說：“好吧。”
我拿上垃圾袋，走在街上時還真的有一點兒害怕，總感覺背后有人跟著我。我十分緊張，扔了垃圾，用了最快的速度跑回了家。
媽媽問我：“自己一個人出去扔垃圾感覺害怕不害怕？”我現在回過頭來想想，其實也沒有多么害怕嘛！原來我能一個人去面對黑暗了，我高興地說：“耶，我戰勝了黑暗的恐懼！”
原來我非常害怕黑，我總感覺黑暗是一種特別可怕的怪獸，其實那只不過是自己心里的陰影罷了，現在我可以驕傲地說：“我戰勝了黑暗，我收獲了勇氣！”
五年級收獲作文 29
夕陽西下，太陽把自己的余輝毫不保留的向江面潑灑，剎時間，波光粼粼的大海活躍了起來，它滿載金光，緩緩向東流去。遠處，隱隱約約出現了漁舟片片，好像一顆顆跳動著的音符，又仿佛一張張漂動著的樹葉，哦！那是出海捕魚的漁船。辛勞了一天的'漁民們正駕舟歸來！
船的樣子清晰可見，人的笑臉清晰可見，筐里的魚清晰可見，滿懷喜悅的漁民使勁搖著槳兒，甩著櫓兒，向岸邊駛去，原來如鏡的水面這時水聲徹響，劃破天空，穿透云層，直插云霄！只見浪花飛濺，一朵挨著一朵，一浪高過一浪，它濺濕了人們的衣腳，浸透了人們喜悅的心。船上漁民們高唱《收獲之歌》，岸邊婦女們跳起《豐收的舞》，似間漁歌飛揚。你看，一筐筐閃著金光的鱸魚，一籃籃泛著銀輝的帶魚，一籠籠活蹦亂跳的青蝦……人們歡笑著，慶祝這大豐收。
夜幕慢慢的降臨了，一塊塊黑云向空中聚攏來。漁舟陸續泊岸了，卸下了魚兒，卸下了一切憂愁，卸下了一切卸不下的。人們滿懷收獲的喜悅，漸漸消失在迷漫的夜色中。歌聲笑聲遠去了，一切又恢復平靜，萬籟寂靜。哦！這是一幅多么美好的圖畫啊！
五年級收獲作文 30
你知道我的語文是怎么提升的這么快的嗎?別說話，聽我認真的告訴你吧?
首先，每次上課前我都會認真的預習課文，把新課文讀一遍，不會的字圈起來，課文后的生字在課文中的位置，它還可以組什么詞，我都會認真的查一下字典。有時，很想偷懶，這時我就告訴自己：“努力吧，堅持就是勝利。”
課堂中，我準備了一個小筆記本，老師講課時的板書，課文中的重要知識點、易錯點、易考點;月考中我馬虎掌握不牢固的地方我都會用不同顏色的筆認真的記下來。每天晚上寫完作業我都會翻開小筆記本，再仔細的看一遍，然后進入甜甜的夢鄉。
為了提高我的寫作水平和閱讀理解，除了堅持寫完老師布置的作業外，我還買了幾本作文書和一套卷子，每天早晨六點準時起床讀兩個小時的`作文書，每天下午在寫一套卷子。每天過的充實和快樂。
有很多的同學總是說沒有時間，但我知道時間是一點一點的擠出來的，只要你愿意“擠”總是有的。在這一年里，我的學習成績提高了很多，電子琴也順利通過了三級，這讓我興奮不已。我相信只要腳踏實地，付出辛勤的勞動，就一定會有更大的收獲。
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