【精選】五年級收獲作文匯編9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級收獲作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級收獲作文 篇1
成功是什么？有的人說：“成功就是得了100分，得了一張代幣券……”每個人對成功的標準都有不同的理解。有時候，有的人很努力去做，可是卻沒有成功。可與此同時，他們卻付出了堅持與努力。比如說我吧，我認為我從周一到周五能每天堅持彈半個小時琴，就是一種成功。在以前，我彈琴總是沒有耐心，媽媽叫我彈琴，我只毛毛糙糙地彈了10分鐘就蓋上琴蓋去干自己的事情去了，因為此事媽媽沒少與我吵架，我終于受不了了，向媽媽提出不學了。
媽媽說：“好吧，既然對于我和你都是一種莫大的解脫，那么明天我們就不學了。”從今往后的一年里，我真的再也沒碰過琴。直到有一天，我和媽媽看電視看見了朗朗，他彈出的音調，既不像練習曲彈的那么枯燥，又不像基本曲調彈得那么呆板，那種純熟美妙的琴聲深深地吸引了我和媽媽，突然樂曲戛然而止，我和媽媽卻仍然陶醉在琴聲中。
過了好一會兒，我才緩過神來，媽媽對我說：“孩子啊，我對你的要求不高，不必像朗朗彈的那么好，只要你會彈就可以了。”我聽了這句話心里深感慚愧，心想：“難道我沒有耐力就荒廢了這門學業嗎？”于是，我下定決心要從頭開學，我向媽媽說了我的想法，媽媽很爽快的答應了。于是我每周一到周五都去彈半個小時的琴，一直到現在我都在堅持，這難道不是一種成功嗎？
我戰勝了自己的懶惰，我知道了堅持的意義，梅花香自苦寒來，，在學習上也一樣，當我們遇到困難的時候，一定要學會堅持，這樣，將來我們一定會收獲成就的。
五年級收獲作文 篇2
三月五日是雷鋒離開我們的紀念日，我從電視里、廣播里、報紙上了解了許多五十年前發生的感人故事，特別是在讀了《節約標兵》這個故事以后“雷鋒”這個我很陌生的人，在我的眼前慢慢地變得清晰起來……
雷鋒原名雷正興，出生在窮苦人家的雷鋒一生是短暫而輝煌的。1960年8月的一天，雷鋒把平時節約下來的200元錢分別支援給撫順市望花區人民公社和遼陽水災區。媽媽告訴我那時的200元可是非常多的一筆錢了，雷鋒每月只有部隊發的津貼就節約下來了這么多錢，可想而知雷鋒平時有多么節儉了！團黨委樹立雷鋒為“節約標兵” 。
我覺得“節約”可能是我們這個年代的孩子很應該去學習的一點，平時衣食無憂，從沒有體會過吃不飽飯、穿不暖衣是什么感覺，幾乎每一個孩子都多多少少的浪費過各種東西。我想，在這個“雷鋒紀念日”里，我最大的收獲就是：我懂得了節約是可以積累財富的，節約是可以幫助別人的！
許許多多發生在雷鋒身上的故事，我在慢慢了解之后受到了很多教育，今天我帶著水桶、笤帚、抹布走出家門，也加入了學習雷鋒的隊伍里……
五年級收獲作文 篇3
今天我好開心！因為今天是我們學工的日子。
大巴車把我們送往青少年宮，今天的第一節課是做絲網蝴蝶。工具有很多：絲網、鐵絲、膠帶和綠線。聽完老師的講解，看到她手中誕生的精美的作品，我迫不及待地動手了。哎呀，鐵絲塞不進絲網，怎么辦？同一小組的伙伴急忙伸出了援手。趙喆非幫我把鐵絲塞進了絲網中，張佩瑤幫我把綠線繞在絲網和鐵絲上，這樣，一只蝴蝶的翅膀就完成了！我把剩余的絲網減掉后，蝴蝶的翅膀就更加漂亮了！做完6只翅膀后，我們把翅膀粘在一起，彎成蝴蝶的的形狀。再用珠子和鐵絲做蝴蝶的兩根觸角，這樣絲網蝴蝶就大功告成！我拿著手中的小制作，仿佛看到它在我手上翩翩起舞！
還沉浸在成功的喜悅中呢，第二節沙雕課開始了。老師讓我們雕城堡和動漫人物，我和張佩瑤被分配到一組。我們把沙子堆好，然后用水壺噴點水上去，等堆結實后，再用刻刀刻，我們刻的是一座城堡，張佩瑤負責樓層，我負責窗戶和大門。當我把書包上的小公主飾物放進去時，哈哈，簡直妙極了！
接著老師教我們給紙板盒綁上帶子，方便把盒子提起來。真是一項實用的技能啊！
到那里學工,我們有的當起了大名鼎鼎的制作家,有的一搖身就變成了雕刻家,有的竟成了技術精湛的汽車設計師。而我卻儼然成了藝術家。
時間過得好快，轉眼間我們的活動就要結束了。我覺得我們不僅學到了平時在課堂上所學不到的知識，同時又培養了動手和創新能力，也提高了我們的團隊合作精神。我還體會到做什么事都要有恒心、有細心、有靜心！
五年級收獲作文 篇4
在學習生活中,我有很多的收獲,特別是爬樹.
在某個星期四下午的第三節課是體育課.老師叫我們都在一棵大榕樹下集合.這時候,他對大家說:"這節課我們要學習爬樹,爬樹的技巧在于要保持身體的平衡,還要有堅強的毅力和體力."說完,老師就給我們示范了一遍,只見他雙手抱著樹,用兩腳一蹬,這樣身體就懸空在樹上了,保持著這種姿勢,老師三兩下就爬上了樹.同學們看到后都紛紛想嘗試,此時,我就想:原來爬樹這么簡單啊!根本就不用學也會嘛.這時候,我第一個舉起了手,來到了大樹底下.我模仿老師的樣子,用手抱著樹,然后想把腳踏在樹上.可是我的腳總是不聽使喚,剛踏上樹就不由自主地滑了下來.總算有一次,我爬到了樹半腰,但是,我的腳剛想邁高一步,一沒踏穩,就摔了一屁股墩兒.接下來我又嘗試了幾次也是這樣.最后,我生氣了,便躲在大樹后,狠狠地說:"我以后再也不爬樹了......"
這時,老師看見了,便把我帶到另一棵下,叫我再爬一次.我有些猶豫了,但在老師的鼓勵下,我還是再嘗試了一次.當我爬到樹中央時,我又想起了當時的一幕,怕自己又摔一跤,受到同學們的嘲笑.這時,老師就在下面用手頂著我,叫我除掉雜念,集中精神,按照步驟慢慢地爬.于是,我閉起了眼睛,把所有東西都忘記掉,然后向上一蹬.
啊!我爬上了,我忍不住內心的喜悅,興奮得大聲歡呼起來.爬樹對我來說只是一次普通的收獲,但在我的心理上起了巨大的作用,使我懂得了成功的秘訣.
五年級收獲作文 篇5
晚飯后，我隨媽媽還有同院的幾個小伙伴一起去逛路，走到一個堰塘旁，看見一塘碧綠的池水，不由得伸手去觸摸它，當我正準備伸手的時候，看見池中有一塊石頭在水面跳舞，水面泛起層層漣漪，我回頭一看，是媽媽打的水漂。
我忍不住手癢癢了，也想享受一下那快樂的時刻，于是，我就學著媽媽的樣子，試著去投，可一連試了幾次，居然一個水漂都沒成功，我失落極了。就在這個時候，媽媽好像看出了我的不快樂，遞給我一瓶水，微笑著說：“兒子，我相信你會成功的。多看看別人怎么投，玩一種游戲是需要技巧的。”媽媽的鼓勵讓我重新有了信心，我想，媽媽說得有道理，同是一塊石頭，媽媽為何能打出水漂，我為何不能？
媽媽看我在納悶，說“孩子，看好了我把打水漂的過程再演示一遍”我站在一邊看了一會兒媽媽打水漂的過程，似乎從媽媽選的石頭、投的`姿勢發現了點什么，于是我去撿了幾塊扁扁的、棱角圓圓的石頭，選好位置，稍稍下蹲，讓自己用馬步的姿勢站穩，然后手上用力，在投的一剎那，要讓石頭的前端的稍稍上提，和水面形成一定的夾角，然后使出渾身的勁，快速將石頭投了出去，居然打出了兩個水漂，我高興極了，一下來了勁，蹦跳著來到媽媽跟前，說我會打水漂了。媽媽十分高興，和我一起比賽起打水漂，我就在這快樂的氣氛下，連續打出了三個、四個水漂。經過多次練習，我一次也能打七八個水漂了，一直玩到滿頭大汗，太陽落山，才戀戀不舍地回家。
在回家的途中，我興奮地喊：“我成功了！噢耶！”等冷靜下來之后，我又開始想我為什么能夠成功，那就是：多觀察，勤思考。同學們，讓我們記住我成功的經驗吧！
五年級收獲作文 篇6
"只要行動就有收獲"這是我們班的精神。正是這種精神引領著我們班的每一位同學都在努力行動，從而感受成功的喜悅，讓我們每一個人都在天天進步，在每一個方面都去努力成為第一。
"只要行動就有收獲"，這句話讓我永遠銘記在心，只說而不去行動是永遠也不會成功的。有付出就會有回報，去努力去行動，勝利才會向你靠近。
翻開歷史的畫卷，我們可以看到古今中外的偉人名士，專家學者，他們的成功無不都是通過自己行動才有收獲的。物理學家集大成者-牛頓，近代物理學家開創者-愛因斯坦，化學界的大師諾貝爾、門捷列夫，放射性元素的發現者居里夫人……之所以有這樣偉大的收獲，有一個十分重要的因素，就是他們都是大膽行動，勇于探索，所以他們收獲成功了。
要想成功，要想有收獲，必須行動起來，嚴格要求自己，認真做好每一件小事。我們每學期末都要評學校"五星少年"，這個榮譽是同學們都很向往的，是很令人自豪的。這就要求我們在各個方面都要行動起來，做同學們的榜樣。就拿我說吧，"沒有最好，只有更好"是我的座右銘，幾年來，一張張能仁激勵卡，就是我實際行動的見證，一次次成績的收獲，就是我實際行動的結果，一段段成長的經歷，就是我實際行動的總結。正因為我的大膽行動，努力耕耘，所以我每學期都被評為"五星少年"。
行動的開始就是成功的一半，它就好比那打開成功之門的寶貴鑰匙，只有去奮斗，勝利之門才會奇跡般地向你敞開，而那些只說不做的人，只會為自己錯失良機而后悔不已，或者與成功失之交臂而聲聲嘆息。我們應該帶著自己的行動精神迎在起跑線上，在發令槍響后，等待著下一輪沖刺的到來。
五年級收獲作文 篇7
今天爸爸說要帶我去一個神秘的地方，他說這個地方可以讓我學習自立和自信；可以讓我鍛煉仔細觀察和冷靜思考；還可以讓我體會什么叫永不放棄。我心里對這個神秘的地方充滿了好奇。
下午2點半的時候，爸爸帶我來到了這個讓我充滿好奇的地方——勒泰中心818房間密室逃脫。我非常的高興，因為以前我在網上就玩過這樣的游戲，在一個封閉的房間里通過觀察尋找線索，破解機關和謎題，最后成功逃脫密室。可現在是親身去密室，我的心里既興奮又緊張。
這時候爸爸對我說：“一會進去了，你不要緊張，要仔細觀察，冷靜思考，通過提示尋找線索解開謎題”，我看著爸爸點了點頭，兩只小手攥成拳頭給自己打氣，心里想著我一定要找到全部的線索成功打開密室的門。
3點鐘，我和爸爸進入了密室，講解員說完之后鎖上門出去了，我摘下眼罩迫不及待的開始在房間內尋找線索，翻開柜子，打開抽屜，東瞅瞅，西看看，完全忘記了爸爸之前提示我需要注意的。而爸爸卻在仔細的看著我剛才從抽屜里翻出來的一本日記，這時我也湊了過來，爸爸讓我也仔細看看日記，從中找出打開第一道門的密碼，我在爸爸的提示下，從日記中找到了原來是要計算出保安員的當月工資數就是第一道門的密碼，第一道門果然打開了，我高興的進入第二間密室，繼續尋找著線索……
時間過得真快，我和爸爸一共破解了四個謎題，還有最后的2個謎題沒有破解，但是留給我們的時間不多了，我和爸爸都沒有放棄，還在繼續破解第五個謎題。最后我們終于想到了如何破解第五個謎題，但是時間沒有了，太遺憾了，我沮喪地低著頭也不說話。
出來后爸爸問我：“感覺怎么樣呀，有什么收獲嗎？如果讓你自己一個人進去，你可以嗎”。我看著爸爸，心里突然明白了，爸爸這是在鍛煉我，讓我學習自立，面對困難要有信心，要通過自己的努力，細心觀察，冷靜思考，才能解決困難，不到最后永不放棄。我對爸爸說出了我的想法，爸爸摸著我的頭對我說：“下次你自己試一試吧”。我高興回答：“沒問題，哈哈哈”。我開心地笑了，因為這個春節假期我不僅收獲了快樂，更收獲了寶貴的經驗。
五年級收獲作文 篇8
“春種一顆粟，秋收萬顆子”，種下一棵小草，收獲一棵參天大樹，種下一朵小花，收獲一片花香，種下一絲希望，收獲一次成功。你種下什么，你就收獲什么，任何一種經歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。
曾經，在我剛上小學一年級的時候，我一個自行車，不過它是給還不會騎車的小孩子騎的，曾幾何時，我多希望能夠學會騎大自行車，但是當我站在自行車前，看到比我還高的自行車，我心里沒底了，我可以嗎，我可以嗎，砸到我了怎么辦，我會很疼的，這個聲音在我心里一直困擾著。我始終沒有勇氣和膽量。今年過年回家又一次看到了爸爸的自行車，眼睛里充滿了異樣的光芒，爸爸看到后說“兒子，是不是想騎？”我深深的點點頭，爸爸對我說“要相信自己可以的，失敗了并不可怕，重要的是失敗了重新站起來的勇氣！”聽了爸爸的話，我終于鼓起勇氣，邁出了我學車的第一步，雖然我經歷了一次次的摔倒，渾身遍體鱗傷，但是我還是鼓起勇氣和膽量又一次的站了起來，終于我學會了騎自行車。
不經歷風雨就不能見到彩虹，通過學自行車的經歷，我懂得了失敗并不可怕，可怕的沒有再一次站起來的勇氣和膽量！
五年級收獲作文 篇9
田野里沉甸甸的果實是農民的收獲；畫冊上的一幅幅畫是藝術家的收獲；墻上的一張張獎狀是學生的收獲。而我的收獲卻是……
那天上午，媽媽帶我去買東西。在路上，我看到一個小男孩在路邊吆喝著：“擦皮鞋啦！一元一雙。”他的頭發亂糟糟的，衣服和褲子破破爛爛的，光著腳，臉色蒼白，看樣子像好幾天沒吃飯了。這時，迎面走來一個青年男子。他走到小男孩面前，掏出一元錢遞給小男孩說：“擦吧。”小男孩接過錢立馬裝進口袋，利索地把鞋油和鞋刷拿出來。他把鞋油輕輕地擠到皮鞋上，低下頭用兩只瘦弱的小手拼命擦了起來。他的小手來回擺動著，像是有使不完的勁。過了大約一分鐘，小男孩的頭上冒出汗來。氣喘吁吁地對青年男子：“擦完了！”青年男子穿上皮鞋一聲不吭地走了。
我趕緊“趁火打劫”，立馬跑過去問他“你為什么這么小就出來打工？這個年紀，你不應該和我一樣待在學校里嗎？”他本來明亮的眼睛一下子暗淡下去，對我說：“父母去世得早，我一直跟著爺爺奶奶生活，前不久，爺爺奶奶也相繼去世，我沒有經濟來源，只好自己出來謀生。”
我驚呆了！一個孩子竟然這么小就出來打工，而我們卻身在福中不知福。這時媽媽喊我：“再不走我就不等你了。”我立刻追上了媽媽，一路上，我一直想著這件事。小男孩的形象一直在我眼前閃現。
通過這件事情，我懂得了，“窮人的孩子早當家”，而我這個并不是窮人家孩子的孩子，更應該珍惜幸福生活。
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