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    五年級環保作文

    時間:2021-11-12 10:40:14 五年級

    關于五年級環保作文匯總八篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的五年級環保作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

    關于五年級環保作文匯總八篇

      五年級環保作文 篇1

      你一定耳聞過“環保、自然和生命”的說法,看起來都是單獨的詞語,毫無瓜葛,可細細品味,不難想到它們都千絲萬縷的關系,是那么息息相關……。

      自然,大自然是美麗,是恬靜的,每一次的使用,總會筑就不同的特殊情感,因為自然平凡卻重要,總會透露出和諧的光芒。只是光芒在人類的破壞下褪色,大自然倍受打擊,大自然在痛苦的呻吟著……。

      環保,我們全球都在呼吁,都在我們大自然受到的傷害而吶喊著,這是一個多大的目標!可我依舊堅信,努力,就是一種成功!永不言棄,是我的作風。環保,就是去愛護且保護環境,當做我們的使命,并且,對愛護環境貢獻自己渺小卻水滴石穿般強大的力量。

      生命,生命!生命的根源都來自于生命,對于我們來說是必不可少的。它決定人的存亡,它是甘露,它是心靈的藥劑,生命又是如此的脆弱,已經經不起一次又一次自我的摧殘。救救我們的大自然,救救我們自己吧!

      我們要尊重自然,善待自然的倫理態度,我們必須承認,自然是我們賴以生存的母體。面對文明的悲劇,我們必須以人類的良知與氣魄和遠見,采取堅實的行動,來彌補我們對自然的過錯,保護自然、修復自然,是我們義不容辭的義務和責任?扇祟惿嬉蕾囎匀,同時為了人類的生存改變自然,而自然又通過外界影響,制約人類的發展。所以,我們必需共同發展,“天人合一”,蠶能構建一個天藍地綠,依山傍水、鳥語花香的和諧世界。

      五年級環保作文 篇2

      去年暑假我和爸爸一起去泰山游玩。上山時正是傍晚時分,我以為沒有多少人,結果上山的人還是很多。爸爸告訴我這些都是來看日出的,想想自己也要和他們一起看朝氣蓬勃的太陽從地平線上噴薄而出,心情不由得激動萬分。

      我和爸爸跟著人群,一邊拾階而上,一邊欣賞著泰山的美景。落日下的泰山似乎更加巍峨、雄偉,從山上俯目而望,群山疊翠,綠色的樹木就像一條綠色的綢帶環繞著高峻、嶙峋的大山,好一幅美麗的大山秀木圖啊。人們贊嘆著大自然的鬼斧神工,隨著連綿起伏的山勢翻過了好幾座小山,漸漸地有些累了,三三兩兩慢下了腳步。我也感覺兩條腿像灌了鉛,喉嚨干得像火燒一樣,于是我向爸爸提議到小店門口休息一下再繼續上山,爸爸同意了。

      我們來到了小店門口,爸爸買了水,我一把接過來喝了一大口,抬頭看了看店門口的小椅子上坐了好多像我們一樣的人,有的一口氣就喝了一瓶水,有的一小口一小口地呡著。他們一邊談著沿途的美景,一邊討論著上山后怎么度過等日出的那段時間,疲憊的臉上露出興奮的光芒,好像說著說著就激動地攢足了力氣,于是站起身拍拍衣服就走了,留下了一地的空瓶子還有食品袋!鞍职,我們也走吧。”我生怕自己趕不上人流,去晚了找不到好位置等日出。爸爸拍拍我的頭,笑著說:“不急,你看這個妹妹在干嘛?”

      我好奇地隨著爸爸的目光看去,一個七八歲模樣的小女孩正在撿拾地上的垃圾。我漫不經心地說:“到處都有生活困難的人,這有什么奇怪的。”爸爸看了看小女孩,又看著我說:“你可是個小哥哥,去看看有什么能幫忙的好不好?”我點點頭說:“好呀!蔽夷弥职殖酝甑姆奖忝婵胀牒妥约汉瓤盏乃窟f給小女孩,說:“小妹妹你要這個嗎?”“嗯!彼椭^接過東西告訴我,“我想幫爸爸做點事!痹瓉硇∨⒌陌职质沁@座山上的保潔員,他不但要負責收拾這座山的垃圾,也要收拾那些被人們扔下山的垃圾。

      聽她這么一說,我想起來了,在沿途的山壁上有時候會看見一兩個小黑點,爸爸說那是清理山壁上垃圾的保潔員。他們像蜘蛛人一樣系著繩索,沿著山壁而下。當時我還說那得多危險啊。“其實,只要大家不亂扔垃圾,我爸爸就不用那么累,不用干那么危險的活了!毙∨⑤p聲講。

      我聽完慚愧極了,忙扯過爸爸手里的方便袋:“小妹妹,我上山的路上一定幫你把大家扔在路上的垃圾送到垃圾桶里去,也一定幫你告訴大家不要亂扔垃圾了!毙∨⒏吲d地看著我:“謝謝!

      天,漸漸地黑了下來,上山的路在腳下越來越高,而一條新的環保之路才剛剛開始。保護環境,關愛他人,有時其實很簡單,就是用一個方便袋裝好自己的垃圾,送它們去垃圾桶。

      環保其實就是從小事做起……

      五年級環保作文 篇3

      在我們日常生活中,生活環境是十分重要的。但在日常生活中人們在保護環境上并不十分重視。

      比如說我們的周邊環境。在我們宿舍前面的草坪中,開著許多花朵。但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙。夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了宿舍的形象,還污染了環境。對社會,對我們的身體健康都很不利,還破壞了地球。

      為了能讓我們的環境優美,不受到傷害。只有門衛的叔叔阿姨來打掃大街,綠化草坪。他們每天早出完歸,為了祖國的綠化環境不惜一切代價。但那些不愛護環境的人偏偏還要去破壞,我們一定要為不愛護環境的人做好思想工作,讓他們早一日改掉惡習。

      在我們上學的路上,也有許多同學亂丟廢棄物。比如說:有的同學把小吃袋扔在校門口外,還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔,甚至順著墻扔進學校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學校。

      在晨會上,校長一次又一次叮囑,不要破壞環境,縮短地球的壽命,可是有些同學就是不聽,還在做一些破壞環境的事情。

      為了使校園有一個干凈、整潔的環境,學校安排每天下午都有勞動10分鐘,同學們一起打掃衛生,校園一下子變得亮堂起來了,走廊里一點廢紙都沒有,真干凈,好像變成剛剛建成的校園,所以,我們大家一定要好好地愛護環境。

      我們的生活環境對每一個人來說都很重要。我們要愛護環境,每一個人都來保護環境,保護地球。

      五年級環保作文 篇4

      就在今天,我們小記者去了環保主題公園,這一去可真是讓我們大開眼界。

      首先,導游讓我們先了解了環保三要素,分別是:節約、循環和低碳。

      接著,我們走進園內,“哇塞!”同學們禁不住驚嘆起來,放眼望去,紫霞裊裊、蝴蝶飛舞。眼前一片碧綠,蔥蔥蘢蘢。同學們懷著期待的心情向前走去。

      走到一半,導游在一張木質長椅和一個垃圾桶邊停了下來。咦?怎么啦?我心生奇怪,椅子和垃圾桶有什么好看的?但出于好奇,還是湊了上去,聽導游介紹。原來,這長椅和垃圾桶不是用木頭做的,而是用廢舊塑料做的。我大吃一驚,這么美觀的長椅和垃圾桶竟然是用廢舊塑料做的,真是太偉大了!我的好奇心更強了,趕忙跟上導游的步伐,一步也不落下。

      導游和我們邊走邊說,說著說著就說到了價錢:“這座公園是用600萬建造出來的……”話還沒說完,我們都大叫起來:“600萬。√炷!”“那么貴啊!”導游聽后,微微一笑,說:“600萬,說多不多,說少不少。有的地方600萬才能買到房子,而我們用600萬就建了一個公園,實際上是很便宜的。”看我們還是一臉驚訝樣,導游又補充道:“看看周圍的植物,這些都是本土植物,很便宜,許多植物你們都說不上名來。你看,許多花我們都沒有見過,但卻很漂亮,既省錢,又美觀,又環保!闭f完,又轉身向前走去。好多同學嘴里還在嘀咕:600萬……600萬……

      前面一個景區,和剛剛的景區截然不同:剛才給人的感覺是綠色,現在給人的感覺馬上變成了黃色。大大小小的鵝卵石還有大石頭,密密麻麻,但都有一個共同點:全都是黃色的。同學們很疑惑,這是……?“這是讓人們感受到沒有水的時候,是怎么樣的,就是這樣:大地全部裂開!睂в斡窒蛭覀兘榻B了。我似懂非懂的點點頭:“哦~”還真有創意啊,但要是世界真的變成這樣的話……天哪,真是令人毛骨悚然!突然,我關注到了邊上的一塊碑,上面寫著:

      世界缺水,

      中國缺水,

      城市缺水,

      節約用水。

      想要不讓水源消失,那就只有一個辦法:人人行動起來,節約用水。不光是水,電、煤等所有的東西,都要節約。

      6月5日,也就是今天,是第41個世界環境日。不只是今天,平時我們也要環保,注意保護環境。

      讓我們行動起來吧,節約、環保!

      五年級環保作文 篇5

      地球,是我們生活的源泉,地球媽媽賜予我們優利的環境,它賜予我們現在的科技,可是,我們有曾想過,地球媽媽經常會在深夜里哭泣著?現在的地球媽媽。早已千蒼百孔,讓我們一起來保護地球環境吧!讓我們下定決心,去保護我們賴以生存的家園。做一個保護環境去拯救地球的文明小衛士吧!

      有這樣一句話:“樹木擁有綠色,地球才有脈搏”。沒錯,綠色是環保的主色,也是地球的本色。我們要去保護環境。一:是要先讓自己靜下心來,對身邊的景物,負一定的責任。二:我們先要從身邊的處處小事做起,讓自己先學會環保。三:提醒別人比如說,看見有一個人倒垃圾時,把垃圾隨便仍到路上的話,你應該即使阻止這一行為,讓他的行為沒有第二次的出現。

      說到“綠色”,我們的第一反應應該就是植樹吧!對呀,我們除了讓周圍的垃圾變少,保護環境之外;我們還應該去美化地球。所以,我們一定要做一個環保小衛士。當周末有空的時候,可以動起手來植樹,還可以盡量去鼓勵他人,也參加這一美化地球的工作,算是為地球母親盡一份力吧!

      讓我們敲響上一個世紀環境惡劣的喪鐘,讓我們去迎接下一個黎明,迎接下一個美好的地球村!讓我們永記:綠色——生命之源;草木綠,花兒笑,空氣清新環境好!

      五年級環保作文 篇6

      同學們,你們知道我是誰?

      對了,我就是地球。

      在銀河系中,我是太陽的第三個兒子,是充滿生命與水的藍色星球,是萬物生存的'搖籃。我渾身充滿了活力,有風雨,有霜雪,有時我想舒展舒展筋骨,還會導致臺風、火山爆發、地震等等。而且我還是太陽的衛兵,終年守護著太陽,使地球上有了四季交換的現象。

      我養育了人類的祖先——猿人,他們智慧豐富,是我對他們的希望。但是,人類給我增添了許多苦惱和憂慮。

      我的頭發——樹木,被人類一個勁地砍伐,而不注重栽培,使樹木越來越少,我真擔心會變成禿驢。這時沙塵機而入,吞沒糧田和城市,這是多么可怕的景象。

      我的血液——水,是人類的生命之源,可是有人卻不愛惜。把工業廢水排到河里,使我得了一系列的疾病,導致生態不平衡。

      我的呼吸——大氣,被工廠的煙囪冒出的滾滾黑煙,生產出來的縷縷廢氣,嚴重地污染了,使我呼吸道患疾。脾氣溫和的我盡管無所謂,但我那太陽老爸可是火暴脾氣,看到我這樣,他會出手。他那兩位得力助手——紫外線和紅外線,無孔不穿,對動植物有極大的威協。

      我要大聲疾呼:請愛護你們賴以生存的家園吧!讓生命之水長流,讓生命之綠永駐,讓文明之花永不凋謝!

      我相信,人類既然能創造如此燦爛的美麗家園,就也能糾正自己的過失,奔向更加輝煌的未來吧!

      五年級環保作文 篇7

      我是空氣。我很大,地球上到處都是我,所以我能看見地球上的任何事,任何物。

      一開始,我認為人類在地球上就是一場鬧劇。當人從自己母親肚子里生出來時,人應該感到幸福和興奮?扇祟惻d奮的不僅是嬰兒誕生的那一刻。 當大人把嬰兒帶到一個鋪滿物品的房間,讓嬰兒去抓物品,這時大人們是真正興奮起來了,并將此活動命名為“抓周”。人類竟是以這為樂趣!這不禁讓我嘆息——萬物之主竟是這樣愛玩弄生命!不僅如此,人類竟然那么虛偽:欺騙、搶奪、打架、侵略、乘人之!獠恢,在宇宙中,人類只是滄海一粟。我想,只要有人注意到這一點,必會做一個自由的人,灑脫的人,正直的人。很可惜,我一直等到現在,還沒有一個人注意到。而我討厭一切虛偽的東西。

      后來,我認為人生是一場悲劇。我看到了一個孩子因為學習壓力太大而跳樓自殺。我嘆息了——孩子是人類的未來,可大人卻認為孩子是爭面子的工具,是光宗耀祖的途徑,于是就打著罵著孩子學習,還美其名曰“為了你以后有出路,所以你語文,數學一定要學好,次次考試當第一!”真的嗎?其實未必;蛟S孩子對語文數學不敏感,但他肯定會有自己擅長的科目。比如美術,體育,或是科學?纱笕藚s不明白,硬是活活扼殺了一個畫家,或是發明家。既然孩子沒了希望,那人類的結局只能是一場悲劇。

      我一直認為人類無藥可救,可有一種說不清,道不明的感覺讓我隱隱感到人類“有藥可救”我一直不知道為什么,直到……

      那是一個風和日麗的下午,一位母親帶著孩子過馬路。盡管是紅燈,但還是有一輛違法汽車飛快的幽靈般的襲來。眼看就要撞上小孩子了,母親卻在千金一發之際擋在了孩子身前,并把孩子推開……粘稠的鮮血從母體里滲出來,涌出來……我不禁落了淚。忽的,我明白了,原來是愛!人世間的一切感情,最美好的莫過于愛了!

      有了愛,人類的一切過錯我都能理解。

      五年級環保作文 篇8

      地球上的垃圾越來越多了、霧霾越來越嚴重了、淡水也越來越少了……科學家們一直在努力改變我們的環境,使生活變得更美好。我也一直想為環保出一份力,正好作業上有環保海報這個實踐題,這是一個好機會,能讓更多的人認識到環境的問題,一起來改變。

      我準備好了紙、筆、顏料和尺,叫來爸爸幫忙,爸爸很熱心地鋪開了桌子,很快我們便開始做海報了。我先畫了一幅畫:一片綠綠草地、一個垃圾桶、許多小花和一個人在騎單車,這代表節能環保,低碳出行的意思。爸爸也不甘示弱,畫了一幅畫:一雙大手托起地球,地球的一端飛出一架飛機……告訴我們:攜手節能,低碳出行。就這樣,我們一邊商量海報主題,一邊認真的畫著,我怕輸給爸爸,絞盡了腦汁。一張張畫好的海報慢慢地呈現在我的眼前。我們畫的主題還有:不要亂砍亂伐、珍惜地球水資源、節約用電……

      海報畫好了,就等著發出去了。過了幾天,我和媽媽去嘉亨茂發海報,本來有點小期待,心里有千言萬語要說,但到了嘉亨茂,面對熙熙攘攘的人群,我卻一句話也說不出來了。在媽媽的反復鼓勵下,給自己打足了氣,我重新仰起頭走向一位阿姨,給她發了一張,阿姨接過海報之后夸我:非常棒!有了這次經歷,我變得更有勇氣了,一張張海報都被我順利發完了,這時我覺得其實跟陌生人打交道并不難。

      希望海報對人們有用。

      你們也為環保貢獻出自己的一份力了嗎?

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