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    五年級(jí)快樂(lè)作文

    時(shí)間:2021-10-15 14:46:44 五年級(jí)

    精選五年級(jí)快樂(lè)作文合集九篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)快樂(lè)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選五年級(jí)快樂(lè)作文合集九篇

    五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1

      春天是個(gè)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

      3月12日是植樹(shù)節(jié)。這一天,天空中的白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢慢地浮動(dòng)。太陽(yáng)公公也暖洋洋地照著大地。我肩扛鐵鏟,妹妹一手拿著買(mǎi)來(lái)的樹(shù)苗,另一手提著水桶,兩個(gè)人高高興興地一起去公園后山植樹(shù)。

      我們倆到了公園后山一看,哇!人可真多呀!只見(jiàn)三五成群的人們有的在挖坑,有的在填土,還有的在澆水。大家干得熱火朝天。我和妹妹也找了個(gè)位置,忙開(kāi)了。我兩手緊握鐵鏟,賣(mài)力地挖起坑來(lái)。妹妹看土坑差不多深了,就小心翼翼地把樹(shù)苗的根放在大小合適的土坑里,蹲著身子,兩手扶住小樹(shù)苗。這時(shí),我又小心地用土坑旁邊的一小堆土把放著樹(shù)苗的坑填平。妹妹站起身子,拿起水桶去打來(lái)了一桶水,將水澆在土坑上。樹(shù)栽好了,小樹(shù)苗筆直地站在了土地上。

      一陣春風(fēng)吹來(lái),我們倆感到了絲絲涼意,都用手擦了擦臉上的汗水。兩只“小花貓”你看看我,我看看你,都禁不住哈哈大笑了起來(lái),笑聲彌漫了整個(gè)公園的后山。

    五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2

      我以前最討厭閱讀,可是不知從什么時(shí)候起,不知不覺(jué)喜歡起閱讀來(lái)了。我覺(jué)得閱讀像一座大花園,花園里人與自然融合,人與動(dòng)物和諧,人與人之間的友誼……一切都生機(jī)盎然。

      在書(shū)中,我終于找到了自己的快樂(lè)。比如讀《丑小鴨》,我第一次發(fā)自?xún)?nèi)心地感到它可憐,也感到它的堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)還有很多特別之處,它會(huì)通過(guò)一個(gè)事物來(lái)贊揚(yáng)另一個(gè)事物,但又不明確地說(shuō)出另一個(gè)事物是什么,怎么好,好在哪里。書(shū)就是這么神奇。如果你苦著臉讀,那是體會(huì)不到其中奧妙的。

      書(shū)中的詩(shī),是祖先在對(duì)我們?cè)V說(shuō)一切。只要細(xì)心閱讀,認(rèn)真思考,就能從中感悟到人生的真諦。多讀好書(shū),會(huì)使人思想活潑、思維敏捷、才思不絕、情趣高雅。

      書(shū)是陽(yáng)光,讓我們看到希望和未來(lái);書(shū)是甘露,滋潤(rùn)著我們的心田;書(shū)是戰(zhàn)艦,把我們帶到浩瀚的天地;書(shū)是輪船,載著我們?cè)跉v史與現(xiàn)實(shí)的海洋里來(lái)回穿梭……高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)還真沒(méi)錯(cuò),從我呀呀學(xué)語(yǔ)到明白事理,我所學(xué)的知識(shí)多數(shù)來(lái)自于書(shū)。

      我喜愛(ài)閱讀,它使我快樂(lè)。我喜愛(ài)閱讀,因?yàn)樗俏抑R(shí)的源泉。

    五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3

      周末,爸爸媽媽和我一起去武義唐風(fēng)溫泉泡溫泉。我還交了新朋友,她叫可可,我和她一起泡溫泉一起玩,我們?cè)跍厝乩锍瑁谋奶彻旁?shī)……很開(kāi)心!我們進(jìn)到溫泉池里的時(shí)候很暖和,泡在里面很舒服。但要上來(lái)走到下一個(gè)池的時(shí)候好冷,我用浴巾包了一層,還穿了浴袍,還是很冷。堅(jiān)持著趕緊走到下一個(gè)池,鉆進(jìn)水里又很暖和了。我們?nèi)チ撕芏鄿厝兀刑一ǔ兀苫ǔ亍有一個(gè)最大的,有很多人。

      最后準(zhǔn)備結(jié)束的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的腳指受傷了,兩個(gè)大腳指都破了大塊皮,好痛!媽媽說(shuō)肯定是我在溫泉池里又蹦又跳的時(shí)候受的傷。

      第二天,我們?nèi)ヅ郎搅耍@座山叫“大紅巖”。這座山的泥土都紅紅的,還有很多很大塊的石頭,沒(méi)有長(zhǎng)草和樹(shù),跟我們平時(shí)看到的山不一樣。和小伙伴一起爬山,我很開(kāi)心,忍住腳痛,堅(jiān)持自己爬到山頂,比爸爸媽媽還要快。

    五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4

      今天是學(xué)校一年一度舉行的秋游。一起床,又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。我們?nèi)w師生八點(diǎn)半坐著車(chē)往廣州番禹大風(fēng)車(chē)農(nóng)莊去。一路上,我心里一直想著那里有什么好玩呢?我腦子里畫(huà)滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車(chē)程,我們終于到達(dá)目的地——廣州番禹大風(fēng)車(chē)農(nóng)莊。

      一下車(chē),我就懷著興奮地心情走進(jìn)門(mén)口。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們玩了鬼屋、迷宮、激流沖浪和水上活動(dòng)等。其中有一項(xiàng)給我留下最深的印象,那就是激流沖浪。

      我們沿著小路,伴著綠油油的小草來(lái)到激流沖浪的地方。我和陳美璇、陳穎君、何詠詩(shī)一組。我們幾個(gè)人費(fèi)了很大的勁才把充氣船拖上起點(diǎn)。然后四個(gè)人坐在船上。當(dāng)時(shí)我的心怦怦跳著,生怕會(huì)從船上掉下來(lái)。開(kāi)始啦!船一啟動(dòng),隨著水路的船一直行駛著,越來(lái)越快了,我的心也跳得越來(lái)越快,雙手握在兩邊,握得越來(lái)越緊。我緊閉上眼睛,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,船就沖進(jìn)水里了,濺起了許多水花。“哇”的一聲,我興奮地叫了起來(lái)。上岸后,我還沒(méi)抑制住那種興奮激動(dòng)的心情。

      接著,我還玩了鐵索橋、驚險(xiǎn)的鬼屋、迷宮以及滾桶。今天在秋游中我知道了什么叫團(tuán)結(jié)合作,玩得非常開(kāi)心!

    五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5

      小時(shí)候,哥哥最喜歡逗我生氣。比如,刷牙時(shí),他趁我不注意,把鹽撒在牙膏上;睡覺(jué)時(shí),如果我忘記鎖門(mén),他會(huì)用水彩筆在我臉上“化妝”;洗臉時(shí),他會(huì)在洗臉?biāo)锓藕贩郏豢磿?shū)時(shí),他會(huì)在我旁邊聽(tīng)歌;寫(xiě)作業(yè)時(shí),他會(huì)在我身邊玩游戲,把聲音開(kāi)最大,吸引我的注意。終于,我找到了一個(gè)機(jī)會(huì),報(bào)復(fù)一下哥哥。

      姑姑見(jiàn)我對(duì)棒球很有興趣,就要棒球天才哥哥教我。見(jiàn)姑姑那么認(rèn)真,哥哥只好無(wú)奈地答應(yīng)了。

      這是一個(gè)晴朗的好天氣,媽媽和姑姑去購(gòu)物了,二哥哥,大哥哥,還有圣羽哥去學(xué)校玩了,只有我和哥哥在樓下草坪上打棒球。哥哥告訴我打棒球的要領(lǐng):“打棒球要沉得住氣,眼睛要死死地盯住球,視線(xiàn)不要離開(kāi)球。”“我才不聽(tīng)你的,還不知道你說(shuō)的是真是假!”我小聲嘀咕。“你說(shuō)什么?”小哥哥說(shuō)。我手忙腳亂地說(shuō):“啊?什么和什么?”“我明明聽(tīng)到你在說(shuō)話(huà)。”哥哥刨根問(wèn)底。“我有嗎?沒(méi)有啊!可能是你幻聽(tīng)。”我若無(wú)其事地回答。“哦!可能是吧。”哥哥點(diǎn)頭說(shuō)。我連忙說(shuō):“教我打球吧!”“嗯,我教你的要領(lǐng)你記住了嗎?”哥哥說(shuō)。“記住了!”我笑呵呵地說(shuō)。

      我站在草坪的一端,哥哥站在另一端。我右手拿著沉重的棒球棍,左手拿著棒球。我左手使勁把球往上拋,右手還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),球就毫不客氣地在我臉上一“吻”,臉就紅了一大片,哥哥跑過(guò)來(lái),嘲笑我說(shuō):“你怎么這么笨啊!真不愧是春天的兩條蟲(chóng)!”“你,你……”涌到嘴邊的話(huà),我又努力地咽下去,心想:如果你現(xiàn)在沒(méi)教我棒球的話(huà),我非“殺”了你不可,但是你在教我,我就大人不記小人過(guò),忍。我可憐兮兮地說(shuō):“你是史上最帥最帥的帥哥,我是春天的兩條蟲(chóng),行了吧!”哥哥瞟了我一眼,就神氣十足地走了過(guò)去。我集中精力對(duì)準(zhǔn)哥哥的頭,把球往上一拋,右手飛快地一打。“耶!我打中了!”我小聲的說(shuō)。我平了平情緒,馬上跑到哥哥的身邊,扶起哥哥,說(shuō):“哥,你有沒(méi)有事啊?”“廢話(huà)!你哥沒(méi)事。”哥哥惡狠狠地回答。

      我扶著哥哥走回了家,我把哥哥扶到沙發(fā)上,馬上去廚房倒了一杯水,恭恭敬敬的端到哥哥面前,乖乖地說(shuō):“哥哥,請(qǐng)你喝水,剛才是我不小心。”我把水送到哥哥手里。哥哥狠狠地瞪了我一眼,把水往嘴里倒,“嘖”哥哥把喝的水一下子全噴了出來(lái),大聲說(shuō)道:“胡彩玉,你在里面放了什么?”我沒(méi)放什么呀!只是放了一些鹽,白醋,味精嘛!味道不錯(cuò)吧!”我笑哈哈地說(shuō)。

      這些都是小時(shí)候的事了,但是回想起來(lái)還是很有趣,我好想回到那個(gè)暑假。

    五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6

      我是一條可愛(ài)的小龍。我每一天都會(huì)在我的家里喬裝打扮之后去凡間玩。有一次,在我下凡間之后發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事情:

      一天,我來(lái)到一個(gè)森林里,化妝成了一只小兔。面對(duì)我這個(gè)新鄰居,森林里的小動(dòng)物都熱情的歡迎我。我呢,也對(duì)他們無(wú)所不談(除了我是一條龍這個(gè)秘密)。漸漸地,我不想回家了。因?yàn)槲业摹澳负蟆焙芴畚遥饝?yīng)我留下來(lái),不過(guò)等到來(lái)年我生日的第二天,我就必須回去,不然的話(huà),我身上的法術(shù)就會(huì)消失。

      很快,一年過(guò)去了。明天就是我的生日,后天我就要回家了。“希望他們能幫我過(guò)一個(gè)最快樂(lè)的生日,不然我就太遺憾了。”我默默地想,“可他們會(huì)記得我的生日嗎?可我也不能提醒他們呀......”就這樣,我慢慢地睡著了。

      我生日那天,我穿上了最漂亮的衣服,等待他們的到來(lái)。可等了一天,我始終沒(méi)有等到他們來(lái),我傷心的哭了起來(lái)。我哭了好久,連天神都為之感動(dòng),為之哭泣。我哭累了,便睡著了。后來(lái),我被刺眼的燈光刺醒了。我醒來(lái)一看,哇!我并不是在家里,而是在五星級(jí)賓館里!我的四周都是彩花燈折射的顏色,真漂亮!但是,我卻遺憾地想:“這么漂亮怎么可能是送給我的呢?”正想著,出現(xiàn)了一群我的小伙伴們。他們手里拿著要送給我的禮物,一邊走,一邊唱著:“祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)......”我一邊流著感動(dòng)的淚水,一邊跟著他們唱歌。

      第二天,我回到了我的家。我時(shí)時(shí)刻刻都在想著我的小伙伴們。應(yīng)為他們讓我感受到了真正的友誼。正所謂,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”

      ‘

    五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7

      20xx年的元旦,一大早我心里就琢磨著該如何度過(guò)這新年美好的第一天,看書(shū)?彈琴?下棋?冒出來(lái)的想法又被我一個(gè)個(gè)否定,難得全家休息一天,應(yīng)該讓爸爸媽媽陪我一起玩?zhèn)痛快。突然我眼前一亮,多米諾骨牌!對(duì),就是它,多米諾骨牌游戲需要爸爸、媽媽和我既要分工又要合作,還要我們有足夠的耐性和細(xì)心。說(shuō)出我的想法后,爸爸媽媽欣然同意。

      首先,我們一起研究多米諾骨牌擺法說(shuō)明書(shū),令我們吃驚的是,多米諾骨牌的擺法五花八門(mén),有前仆后繼,分道揚(yáng)鑣,戮力同心,瞻前顧后,命懸一線(xiàn),妙筆生花,暗度陳倉(cāng)……還有各式各樣的機(jī)關(guān)。

      爸爸自告奮勇地率先選好一組城堡圖案:“我就擺這個(gè)吧。”我和媽媽很懷疑地看著爸爸:“這個(gè)城堡可是很難搭的,能完成嗎?”“這個(gè)難不倒我。”爸爸自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)。

      “那好吧,我擺這個(gè)吧,雖然簡(jiǎn)單,但也需要足夠的耐心。”媽媽選了一組比較簡(jiǎn)單的`圖案。

      我干什么呢?我的注意力放在了機(jī)關(guān)挑戰(zhàn)上,我突然靈機(jī)一動(dòng):“我來(lái)挑戰(zhàn)機(jī)關(guān)!”我大聲宣布了我的決定,便動(dòng)手操作起來(lái)。

      有些地方看起來(lái)很容易,但擺起來(lái)卻很困難,稍微不小心,就有可能毀了整個(gè)布局。我們小心翼翼地?cái)[著,正當(dāng)我把機(jī)關(guān)“球”放好時(shí),忽然聽(tīng)到“嘩啦”一聲,我手一抖,差點(diǎn)把球掉到地上,要知道,這可是這個(gè)機(jī)關(guān)最關(guān)鍵的地方啊,容不得半點(diǎn)失誤,我尋聲望去,原來(lái)是爸爸剛擺好的城堡被不小心碰倒了,只見(jiàn)爸爸對(duì)著面前散落一地的骨牌嘆了口氣,然后鎮(zhèn)定下來(lái),重新整理這攤“爛局”,我不由得對(duì)爸爸從容不迫的態(tài)度豎起了大姆指。

      終于擺完了,我長(zhǎng)吁了一口氣,然后如釋重負(fù)地坐在地上,準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰,沒(méi)想到我伸出去的腳不小心把媽媽快要完成的杰作給碰倒了,隨著一連串的“嘩啦”聲,媽媽的杰作全軍覆沒(méi)。爸爸責(zé)怪我“應(yīng)該在一開(kāi)始拿起中間的骨牌,減少后邊的損失”。媽媽打趣地說(shuō):“直到全部倒完了咱閨女才停止尖叫,哪有時(shí)間減少損失啊!”說(shuō)完,我們都哈哈大笑起來(lái)。媽媽沒(méi)有氣餒,在我們互相鼓勵(lì)和一起合作下,我們各自的布局經(jīng)過(guò)精心整合,一幅壯觀的工程“誕生”了!我們相互擊掌,以示喜悅,并用相機(jī)記錄下了這激動(dòng)人心的瞬間。

      這次游戲,讓我學(xué)到了很多東西,明白了很多道理。任何事情的成功離不開(kāi)自己的能力,離不開(kāi)別人的幫助,離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的力量。游戲過(guò)程中,不僅考驗(yàn)我們的耐性,還要有足夠的細(xì)心,心要靈手要巧,更要我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作。

    五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8

      自信是前進(jìn)、成功的必備條件之一。人,只有相信自己,自信地向上攀登,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

      我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間就要升上六年級(jí)了。回想這五年來(lái)的變化,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變成了一個(gè)快樂(lè)、自信的女孩。是佘老師培養(yǎng)了我的自信,給予了我快樂(lè)。

      記得有一次,佘老師推薦我參加講故事比賽。剛開(kāi)始,我高興極了,可后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)比賽那天,學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)當(dāng)評(píng)委,同學(xué)都要來(lái)觀看。我的高興勁一下子跑得煙消云散,自信心全沒(méi)了。我忐忑不安的心情一下子被佘老師發(fā)現(xiàn)了,她拉著我的手,溫和地說(shuō):“小麗,自信是前進(jìn)、成功的必備條件。我相信你能行!”看著老師鼓勵(lì)的眼神,我滿(mǎn)懷信心地點(diǎn)點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,在比賽那天,我信心十足地走上臺(tái),暗暗告訴自己:加油!我一定能行!我穩(wěn)定了一下情緒,便繪聲繪色地講起了故事……故事講完了,臺(tái)下爆發(fā)出了一陣陣熱烈的掌聲。“你太棒了!”佘老師激動(dòng)地看著我,不停地為我鼓掌。頓時(shí),我的心里洋溢著從未有過(guò)的感覺(jué)。啊!我成功了!我終于戰(zhàn)勝了一個(gè)膽怯的自我。

      這件事情讓我終身難忘,我體會(huì)到自信是成功的保障,是快樂(lè)的源泉。我希望永遠(yuǎn)充滿(mǎn)自信,永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活。

    五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9

      我的作文書(shū)數(shù)不勝數(shù),但是大部分都被我損壞了。可是書(shū)架上卻有幾本保存完好的書(shū),因?yàn)槟鞘俏易類(lèi)?ài)惜的書(shū)——《快樂(lè)作文》。我之所以如此珍惜它們,是因?yàn)樗鼈儼盐覐囊粋(gè)懼怕寫(xiě)作文的“作文盲”帶領(lǐng)到了熱愛(ài)寫(xiě)作,快樂(lè)作文的“光明世界”。 初次接觸它,還是因?yàn)槲业耐溃谒哪昙?jí)時(shí)我的同桌訂閱了一份《快樂(lè)作文》,她上作文課時(shí)喜歡臨時(shí)抱佛腳,我也和她一起看,當(dāng)我打開(kāi)它時(shí),我發(fā)現(xiàn)它分為許多部分。介紹名家作文的“美文小木屋”,為作文指點(diǎn)迷津的“作文導(dǎo)航”,描寫(xiě)家庭故事的“我愛(ài)我家”等,書(shū)的扉頁(yè)有幽默小故事和傳說(shuō),當(dāng)我疲憊的時(shí)候,就會(huì)看一下,疲勞就跑得無(wú)影無(wú)蹤了,它能讓我快樂(lè)作文。 我最?lèi)?ài)看同齡人寫(xiě)的作文,這些作文有的描寫(xiě)溫馨的家庭生活,有的描寫(xiě)快樂(lè)的校園活動(dòng),有的描寫(xiě)五彩的童年趣事,還有的描寫(xiě)神奇的自然景觀。既能讓我看到家庭的溫暖,校園的活潑,童年的多姿,大自然的美麗,又讓我積累了許多好詞佳句。我最喜歡的版塊是“小小旅行家”,它讓我知道許多聞所未聞的地方景色,如:馬爾代夫美麗的椰樹(shù);新疆天山的美麗景色;北京頤和園的名勝古跡……我看這些文章都恍如身臨其境。我向媽媽說(shuō)起這些地方景色,媽媽向我豎起大拇指。我真是太感謝我的好老師——《快樂(lè)作文》了。

      《快樂(lè)作文》真是我的好老師啊!同時(shí),它也如我的好朋友似的陪伴著我。不僅教會(huì)我許多知識(shí),還帶給我許多快樂(lè),書(shū)架上嶄新的《快樂(lè)作文》陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng),是它教會(huì)我許多寫(xiě)作文的技巧。 鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛顺岚虿拍茏杂娠w翔在天空,魚(yú)兒因?yàn)橛辛琐挷拍苡芜诒滩ù蠛#R兒因?yàn)橛辛私训乃闹拍荞Y騁于草原,我因?yàn)橛辛恕犊鞓?lè)作文》才能在作文的王國(guó)快樂(lè)成長(zhǎng)。

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