關(guān)于五年級(jí)班級(jí)作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)班級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
們說(shuō)集體就是一個(gè)溫暖的家，同學(xué)們是家的成員，也是主人，每一位同學(xué)都充滿(mǎn)著童年的夢(mèng)想。在這個(gè)集體里，我們互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步，在老師們的辛勤培養(yǎng)下，同學(xué)們吸取著學(xué)習(xí)的收獲和和分享著童年的快樂(lè)。
在學(xué)習(xí)上大家你追我趕，如果你早上來(lái)到我們班，迎接你的肯定是一番勤奮好學(xué)的景象。有的人在讀書(shū)，有的人在探討難題，有的人復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞等……不僅如此，我們課間還開(kāi)展了“手拉手小伙伴”、“借書(shū)角”等多種形式的互幫互助活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，也讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié)，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
在這學(xué)期，我們班有好多進(jìn)步大的學(xué)生，例如：鄭曉同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，代表班級(jí)參加“市級(jí)三好學(xué)生評(píng)選”；張俊奕同學(xué)評(píng)為“區(qū)級(jí)三好生”；王飛揚(yáng)同學(xué)積極參加百校活動(dòng)，為班集體爭(zhēng)光；尚奕泛同學(xué)上次月考全年級(jí)第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)凝結(jié)著老師們和同學(xué)們辛勤的汗水。
老師們、同學(xué)們聽(tīng)了上面的講述，我相信，我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的了解。我們會(huì)不斷的努力，在老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)下，不斷成長(zhǎng)！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
上學(xué)了，一到教室看到興高采烈的同學(xué)在聊天，連我也快要被感染了。過(guò)沒(méi)多久“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”外掃的鐘聲響了，剛才興奮不已的同學(xué)個(gè)個(gè)愁眉苦臉，結(jié)果有個(gè)同學(xué)請(qǐng)假了，我便自告奮勇的前去幫忙協(xié)助打掃。打掃完后，每個(gè)人都汗流浹背，汗水就像大雨般一直下不停，有人還一直抱怨說(shuō)：工作堆積如山，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間哪有辦法做完啊？我便跟他講如果你做事都用快樂(lè)的心情去做，你便覺(jué)得輕松，事情當(dāng)然做得快啊！
下課了，同學(xué)們都快馬加鞭的跑出去玩，唯獨(dú)我跟一位女同學(xué)在教室?guī)兔Υ驋撸覀儼呀淌依锏睦突覊m掃起來(lái)，并把窗戶(hù)、黑板等擦得一干二凈，窗戶(hù)變得一塵不染，連地板都變得閃閃發(fā)光，同學(xué)們都看得目瞪口呆！那時(shí)我想：如果每節(jié)下課都有人來(lái)幫忙打掃，那教室就變成一塵不染了，這樣不但能做好事，更能廣結(jié)善緣，何樂(lè)不為呢？“能者多勞”的意思就是這樣，如果大家都能發(fā)揮愛(ài)心來(lái)幫助更多人，那世界不就變得更和諧了？
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上學(xué)了，隔壁班同學(xué)都三步并作兩步的走進(jìn)校門(mén)口，看起來(lái)好像發(fā)生了什么大事，問(wèn)了他們才知道他們都要大掃除了。原來(lái)是看到我們打掃的舉動(dòng)，他們也想要發(fā)自?xún)?nèi)心去做了。上課了，老師說(shuō)：“考試考完了，全班都來(lái)愛(ài)校服務(wù)，反正大家都有閑情意致在聊天，那大家就來(lái)服務(wù)好了。”全班不約而同的大聲說(shuō)好，老師不敢置信，吃驚得好像連三魂七魄都要飛到九霄云外了，幸好有幾個(gè)人扶著老師，不然老師就跌得頭昏腦脹、四腳朝天了。
打掃完了，每個(gè)人都大汗淋漓、四肢無(wú)力。老師便說(shuō)：“全班都認(rèn)真服務(wù)，老師就請(qǐng)全班喝思樂(lè)冰好了。”這時(shí)大家都把辛苦的事情忘得一干二凈，剛才的唉聲嘆氣便也頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。現(xiàn)在大家都笑容滿(mǎn)面，笑聲震耳欲聾，連樓上的五年級(jí)都聽(tīng)得一清二楚。老師告訴我們：做好本份也市做好事的一種，一杯思樂(lè)冰這就是給你們的回報(bào)。我們真是“善有善報(bào)”啊！大家都吃得其樂(lè)融融、眉開(kāi)眼笑！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
班級(jí)里的事作文
在我的班級(jí)有各路的“標(biāo)點(diǎn)“人物：
“？”人物；正班長(zhǎng)（陳昱強(qiáng)）
“？”事件：這次升級(jí)考試考完以后，班長(zhǎng)開(kāi)始發(fā)話(huà)了；“各位同學(xué)們，我們大家是一個(gè)團(tuán)體，應(yīng)該懂得關(guān)心別人；小倩啊，你怎么瘦了？秀英你可長(zhǎng)高了呀？呦，明明，你怎么胖了……”
“，”人物：副班長(zhǎng)（陳彪）
“，”事件：有一次，班主任讓副班長(zhǎng)把作業(yè)本放到她的辦公桌上。可他呢？忘拿了三四本。這就是“，”的小尾巴。
這就是我所在的班級(jí)。
班級(jí)里的事作文
最近在班級(jí)里發(fā)生了一件事。
班級(jí)里有好幾個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)。老師分別在這幾個(gè)同學(xué)的旁邊分配了幾個(gè)好的同學(xué)。著幾個(gè)好同學(xué)果然沒(méi)有辜負(fù)老師重望，比如說(shuō)斯金澤吧：坐在斯金澤旁邊的是丁澤烽。丁澤烽學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)樗菇饾刹粩嗟囟酱偬嵝眩抛尪煞榈膶W(xué)習(xí)好轉(zhuǎn)了。
還有許琳苡，她旁邊的是王君。王君的成績(jī)很差，因?yàn)樵S琳苡的影響，王君的成績(jī)也因此提升了。
許琳苡前面坐的是揚(yáng)興龍，他是今年剛轉(zhuǎn)來(lái)的。他是從四川轉(zhuǎn)來(lái)的，在他小時(shí)候發(fā)過(guò)一次高燒，腦子有點(diǎn)不太清楚，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很差。因?yàn)橛辛怂耐赖膸椭瑤退h(yuǎn)離了困境。
班里因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)而變得豐富多彩。
班級(jí)里的事作文
四年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)還不到兩個(gè)月，我們班就發(fā)生了一起“兩敗俱傷”的“******件”！
那是一個(gè)星期五的下午，第二節(jié)下課后，忽然走廊上傳來(lái)哭聲和叫聲，班級(jí)一下子亂作一團(tuán)，同學(xué)們涌出出去看個(gè)究竟。原來(lái)我們班的張程同學(xué)奔跑中撞到了我們班的王偉同學(xué)！
結(jié)果可想而知。王偉同學(xué)的頭部被撞破了。他捂著頭，鮮血從手指縫里流了出來(lái)。他強(qiáng)忍著淚水，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，最終不爭(zhēng)氣的眼淚還是撲打撲打流出來(lái)了。張程的門(mén)牙撞掉了半顆，坐在地上捂著嘴巴哇哇大哭。老師聽(tīng)到外面有動(dòng)靜就過(guò)來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)王偉同學(xué)傷得較重，馬上就把王偉同學(xué)送到縣人民醫(yī)院消毒、縫傷口、包扎……。然后老師又把張程同學(xué)送去醫(yī)院。
從醫(yī)院回來(lái)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們：“下課不要你追我趕，橫沖直撞，尤其是在走廊上，要注意安全。”
經(jīng)過(guò)這件事后，我們班的同學(xué)真的不再?zèng)]事打鬧了！而且看到有人在打鬧，還上前制止呢！
一場(chǎng)“******件”就這樣逐漸風(fēng)平浪靜了！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
星期四，我們舉行了一場(chǎng)才藝展示。
當(dāng)然，我印象最深的是徐寧澤的魔術(shù)表演！
“下面，請(qǐng)徐寧澤和她的助手李沁靈為大家?guī)?lái)視覺(jué)盛典！”“啪啪啪”雷鳴般的掌聲中徐寧澤帶著李沁靈上來(lái)了，看，李沁靈手上還拿著一本放著魔術(shù)道具的書(shū)呢！徐寧澤從容不迫地走了上來(lái)，還頗有大師的風(fēng)范。只聽(tīng)徐寧澤一發(fā)話(huà)，大家都安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。她手中拿著道具，問(wèn)道：“同學(xué)們，這是什么？”我們異口同聲：“鉛筆。”“對(duì)了，那這是什么呢？”她拿著紙條問(wèn)我們。“紙。”“那你們可要看好啰。”說(shuō)著她把紙條彎曲過(guò)來(lái)，飛快地在兩枝筆間移動(dòng)著，我看得眼花繚亂，目不暇接。她把紙條套在一支筆上，繞了幾圈后問(wèn)我們套住的是哪一枝筆，有的說(shuō)是綠色的.，有的說(shuō)是紅色的，還有的猶豫不決，而我選的是綠色，“哈哈，是紅的。”徐寧澤拉開(kāi)紙條，的確套在了紅色的上面，我失望極了，聽(tīng)說(shuō)魔術(shù)表演兩遍之后就不靈了，我相信第二次我是不會(huì)錯(cuò)的了。徐寧澤又開(kāi)始表演第二次了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她們的手，看到了，看到了，是紅色的。當(dāng)她再次問(wèn)我們是什么顏色時(shí)，我脫口而出：“紅色！”，可現(xiàn)實(shí)相反，是綠色的，可見(jiàn)這個(gè)魔術(shù)并不容易看破。
接下來(lái)她還要為我們表演一個(gè)魔術(shù)。李沁靈拿著一張紙條，只見(jiàn)徐寧澤拿著一根無(wú)形的線(xiàn)，向前向后地拉著，那紙條也跟著擺，真是神了！可更神的是徐寧澤玩魔方，亂七八糟的魔方在徐寧澤手中像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。一會(huì)向左轉(zhuǎn)，一會(huì)向右轉(zhuǎn)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。一分30秒，一分31秒，------一分40秒，一分41秒，啪，完成了，真厲害，用了“一分41秒”我們都驚呆了，繼而紛紛鼓起掌來(lái)。
徐寧澤的魔術(shù)表演真是引人眼球，大飽我們的眼福啊！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
我來(lái)到了我的班級(jí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)這里并不看好，因?yàn)檫@里吵吵鬧鬧的。我挑了一個(gè)位置，可是那張桌子好花啊。老師點(diǎn)了我做學(xué)習(xí)委員，我挺高興的，上課的第一天我要給他們一個(gè)下馬威，努力地把班長(zhǎng)這個(gè)職位搶過(guò)來(lái)。這大大滿(mǎn)足了我的虛榮心。
我又想了，我都在預(yù)習(xí)課文，用我的智慧來(lái)?yè)Q取我的榮譽(yù)。我一定要一吐?lián)P眉，不知道那兩個(gè)班長(zhǎng)厲害不厲害，我想也不會(huì)了，看他們一副懶散的樣子，而且那么黑，我知道了，我瞧不起他們。我真的好期待好期待他們出丑，盡管我不應(yīng)該有這樣的思想，可是其他人也有這樣的思想啊。我這么優(yōu)秀，為什么我就不能成為大家的焦點(diǎn)，事實(shí)上，我已經(jīng)成為大家的焦點(diǎn)了。我一定要好好跟老師相處，讓我成為她的得力助手。我還要三科老師都喜歡我。我的語(yǔ)文跟英語(yǔ)不用擔(dān)心，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)言能力是很強(qiáng)的，我的理想不就是律師嗎。至于數(shù)學(xué)，還過(guò)得去，我在加把勁就行了的。哎，真的好期待9月1號(hào)啊，不，應(yīng)該是期待每一天的精彩來(lái)臨。我一定要成為他們的對(duì)手。我覺(jué)得這個(gè)集體太差勁了，每個(gè)都是從農(nóng)村出來(lái)的，打扮又老土，就只有我跟一個(gè)舊同學(xué)比較好一點(diǎn)。因?yàn)檫@樣，我不僅想，如果以后有文藝表演，他們不是丟了的面子嗎?真討厭，可是我又想，我一定要把我的班級(jí)成為最優(yōu)秀。我還要跟13班還有17班，因?yàn)樗麄儼喽加幸粋�(gè)我的對(duì)手，又是最瞧不起我的人。我還打算去申請(qǐng)做廣播員，畢竟我在小學(xué)做過(guò)幾年，我一定要憑我的口才說(shuō)服老師。
恩，期待中!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
五年了，在這個(gè)大家庭里有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，那么今天我就來(lái)給大家介紹一下我們班，這個(gè)溫暖的大家庭吧!
走進(jìn)我們的學(xué)校，一幢大樓首先映入你的眼簾，那就是我們的教學(xué)樓了，抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲時(shí)常在我耳邊回響，走三層樓梯，向里走看見(jiàn)五(8)班哪個(gè)牌子就是我們班了，我們班朝北，五十一張桌椅就是我們的座位了，我們?cè)谏险n時(shí)，眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。在南邊，有兩扇窗戶(hù)，外面的陽(yáng)光經(jīng)常照到我們臉上，讓我們享受免費(fèi)的“日光浴”。在最西邊，有著一個(gè)書(shū)包柜，上面有許多課外書(shū)，有小說(shuō)，有名著，有歷史書(shū)，還有故事書(shū)……每天書(shū)包柜旁都排滿(mǎn)了人，有的是要借書(shū)看，有的是要借字典，還有的是在看板報(bào)內(nèi)容的……說(shuō)到板報(bào)，上面可全是我們榮譽(yù)的象征啊!上面有的是剪紙，有的是毛筆字，有的是國(guó)畫(huà)，當(dāng)然也少不了我們做的小報(bào)了!上面全是我們的勞動(dòng)與結(jié)晶，每過(guò)一個(gè)月，報(bào)板就要換一次，也許你會(huì)看到有人正站在板凳上，布置著板報(bào)呢，這里就是我們的舞臺(tái)!當(dāng)然也少不了在東面，最重要的講臺(tái)啦!每天老師都會(huì)站在那兒，給我們上課，講臺(tái)上還有電腦，老師有時(shí)會(huì)在電腦上做PPT給我們上課，使內(nèi)容不枯燥了。
這就是我們的“家”-----五(8)班，如果你對(duì)我們班有興趣，就來(lái)“做客”吧!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
這是第二次寫(xiě)我的班級(jí)，有人會(huì)問(wèn)：“你為什么要費(fèi)筆墨寫(xiě)那么多次的班級(jí)呢？我會(huì)毫不猶豫的回答：“因?yàn)槲覑?ài)我的班級(jí)。”
其實(shí)，剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)，我并不喜歡{也不討厭}這個(gè)班，但經(jīng)過(guò)兩年的朝夕相處。我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)慢慢愛(ài)上了這個(gè)集體——五一班。
在兩年和他們共處的時(shí)間里，哭過(guò)，笑過(guò)，氣過(guò)，憂(yōu)過(guò)……
還記得五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，MiSS楊要走了，我們大家開(kāi)了個(gè)歡送會(huì)，當(dāng)班長(zhǎng)手上捧著一罐幸運(yùn)星送給MiSS楊時(shí)，她欣慰的笑了。這一罐幸運(yùn)星蘊(yùn)涵著多少的祝福，是同學(xué)們用“心”折出的祝福，，那時(shí)，大家都哭得稀哩嘩啦的歡送會(huì)時(shí)，還照了一張合照，它記錄了我們五一班師生的感情。
品社課時(shí)，老師讓我們兩個(gè)組“隊(duì)?wèi)?zhàn)‘，你們念一句，我們念一句。念錯(cuò)了的，上去跳兔子舞，最終有一組敗下陣來(lái)，整組上去跳兔子舞，有些男生的動(dòng)作很笨拙，總是惹得我們捧腹大笑，瞧，我們又笑得喘不過(guò)氣來(lái)。經(jīng)過(guò)兩年，我們都已把這個(gè)集體當(dāng)成了一個(gè)大家庭，“家庭”中的同學(xué)們已經(jīng)成為我們的兄弟姐妹，不，應(yīng)該說(shuō)勝于兄弟姐妹。
跟同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，已經(jīng)在我的成長(zhǎng)道路上留下了一個(gè)足跡——五彩繽紛的足跡。
漸漸長(zhǎng)大，漸漸明白，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬南嗵幍臅r(shí)間不多了，要好好珍惜啊……
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
我們急，郭老師可不急，還跟我們“遛彎兒”。她半是疑惑半是批評(píng)地問(wèn)班長(zhǎng)：“王暢，我不是說(shuō)叫你說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？
就是那個(gè)好消息呀!”
王暢一貫好面子，聽(tīng)了老師批評(píng)，卻似乎無(wú)動(dòng)于衷。看來(lái)他今天是吃錯(cuò)藥了。
大家更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師似乎不想直說(shuō)，便又對(duì)王暢說(shuō)：“王暢，你來(lái)，我再給你看一下那個(gè)好消息。”
王暢走上講臺(tái)，老師翻開(kāi)左手給他看。王暢一聲不吭的，走回位置。大家趕緊問(wèn)他，他卻板著臉，還是一聲不吭。有幾個(gè)平時(shí)跟他比較要好的，也不顧老師就在講臺(tái)上，簇?fù)碓谕鯐成砼裕朐诘谝粫r(shí)間聽(tīng)他發(fā)布好消息，把坐在王暢前面的朱靜宜都快給擠“扁”了。終于，王暢開(kāi)口了：“什么也沒(méi)有!”
大家噓聲大作。
老師又遛一彎，大聲說(shuō)：“我再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)看看這個(gè)好消息。”話(huà)音剛落，幾十只手筆直地伸向空中，在空中蕩啊蕩。老師請(qǐng)了姜琪。這一次，老師攤開(kāi)的是右手。什么字映入了姜琪的眼簾？
“三個(gè)字——寫(xiě)作文!”姜琪連喘帶叫地說(shuō)。于是，人人唉聲嘆氣，但隨即又“哈哈哈”地發(fā)出了會(huì)心的笑聲。好一個(gè)愚人節(jié)目，郭老師太有幽默感了!
原來(lái)，今天作文課上發(fā)生的一切，都是郭老師在導(dǎo)演啊!
王暢和姜琪的演技也太高超了一點(diǎn)，讓大家不知不覺(jué)間被“愚”了一把。不過(guò)，郭老師這種別開(kāi)生面的上課方法，一定能讓同學(xué)們把今天的作文寫(xiě)得十分精彩了。我們班是最好的班，也是最差的班，因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)錄很差。整個(gè)校園都能聽(tīng)見(jiàn)，吵鬧聲很大，連老師都沒(méi)辦法了。
我記的那天，上語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師正在黑板上寫(xiě)字，可是不知怎么班級(jí)里一片混亂，“同學(xué)們都津津有味地說(shuō)著”，老師那沉重的面龐瞅著我們，同學(xué)們一聲也不敢吱。可是就當(dāng)老師又在黑板上寫(xiě)字的那一刻，“同學(xué)們又小聲嘀咕起來(lái)”。老師又把頭面向了我們，老師狠狠的把我們說(shuō)了一頓，我們不敢吱聲了，語(yǔ)文老師還是被我們氣走了。我們坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)的，班長(zhǎng)讓我們自己在那上自習(xí)。馬老師氣匆匆的來(lái)了，也說(shuō)了我們一統(tǒng)，然后把那幾個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，最后他們回來(lái)了，好像很開(kāi)心的樣子。
班級(jí)的趣事是有很多，但這件事令我難已忘記，這是我記憶里最清晰的一件事。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇9
在我們五（1）班教室里，有一個(gè)深藏不露的角落，那里有一個(gè)大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個(gè)書(shū)架，是我們班的圖書(shū)角。別看圖書(shū)角這么小，一行行一排排整齊的圖書(shū)，起碼也有兩百多本吧！它散發(fā)出濃濃的書(shū)香，誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡，有借書(shū)的、有還書(shū)的、還有站在那里查閱書(shū)架上的書(shū)的。五花八門(mén)各種姿態(tài)，哈哈！圖書(shū)角可是我們?cè)谛ｉ喿x的家。在那里我們忘情地閱讀，享受著閱讀的快樂(lè)。
這里有童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍，把我們引進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界；科普類(lèi)的書(shū)籍，為我們敞開(kāi)通往科學(xué)世界的大門(mén)；名著類(lèi)的書(shū)籍，在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格，讓我們?cè)趯?xiě)作方面受益匪淺；故事、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，讓我們?cè)谝徊ㄈ鄣墓适虑楣?jié)中，感受到了主人公優(yōu)良的品格，真善美的情操……圖書(shū)角——名副其實(shí)的知識(shí)海洋。
“讀書(shū)節(jié)”的到來(lái)，書(shū)蟲(chóng)們開(kāi)心得合不攏嘴。圖書(shū)角更加繁華。每個(gè)小組都把“好書(shū)推薦”的展示板，排放在這里，每個(gè)人都介紹了自己閱讀過(guò)的好書(shū)，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學(xué)們還積極地把自己珍藏的一些好書(shū)從家里帶到學(xué)校來(lái)，大概三百多本吧！都擺放在圖書(shū)角，班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍越來(lái)越多了，品種也越來(lái)越豐富了。
同學(xué)們都熱愛(ài)班里的圖書(shū)角，大家非常關(guān)心圖書(shū)角的環(huán)境優(yōu)美，把書(shū)架上各種各樣的好書(shū)，排放得整整齊齊，而且還把書(shū)架裝飾得很精致，有可愛(ài)的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書(shū)角更美了。同學(xué)們來(lái)圖書(shū)角的頻率也越來(lái)越高了。一到課間或者午休時(shí)間，圖書(shū)角就像熱鬧的集市，同學(xué)們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥(niǎo)，一會(huì)兒熱鬧的借書(shū)、一會(huì)兒安靜地看書(shū)，借書(shū)、還書(shū)，忙得圖書(shū)管理員不知所措。
同學(xué)們就是這樣，每天遨游在知識(shí)的海洋里，攀登在書(shū)籍的階梯上，書(shū)香伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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