關(guān)于愛作文五年級（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的關(guān)于愛作文五年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛作文五年級 篇1
我愛讀書，書是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開了知識的大門，讓我了解了歷史，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為它著迷，為它瘋狂。
記得有一次上廁所時(shí)，我發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)上放著一本最新的《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來。媽媽見我過了好久還沒從廁所里出來，便過來瞧個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)我又坐在馬桶上看書，怒不可遏，一個(gè)箭步竄過來，一把奪下我手中的書扔在洗衣機(jī)上，又開始數(shù)落起來：“走路時(shí)看書，吃飯時(shí)看書，睡覺時(shí)還想著看書，連上個(gè)廁所也見縫插針地看書，廁所都快變成書房了，整天想著看書看書，我看你都變成書呆子了，家庭作業(yè)都還沒寫完，你在想嗎？”在媽媽的一連竄的`嘮叨下，我只好一溜煙似的跑去做作業(yè)，但那本未看完的《讀者》卻像磁鐵般深深地吸引著我，后面還會有哪些感人的故事呢？可能還會有哪些大作家的文章發(fā)表在那里呢？這期刊登了哪些漫畫與幽默呢？……我心猿意馬地做著作業(yè)。“哎喲！，哎喲！”突然，我大聲地嚷起來。“怎么了？”媽媽聞?dòng)嵹s來。我揉著肚子，皺著眉頭喊著：“肚子痛死了！”“是不是拉肚子了？”“好像是！”我捂著肚子飛奔廁所，一進(jìn)廁所便把門一鎖，然后拿起那本《讀者》快速地看起來。“還好嗎？關(guān)什么門呀，是不是又在看書了？”媽媽半信半疑。“沒有，真的拉肚子了！”我故意還哼上幾聲。就這樣，我假借拉肚子的名義，一次次跑向廁所，終于把那本書看完了。如果再多拉幾次的話，媽媽就堅(jiān)決要帶我去醫(yī)院掛點(diǎn)滴了。
上星期，媽媽從宗瑞圖書館借來一本《天變》，講的是中國歷史上的一次次政變。我隨手一翻，便被它深深地吸引了，一直看到了晚上九點(diǎn)半還不愿與它說再見。爸爸說：“再不睡覺，我把書沒收了！”父命難違，我借洗腳之際，偷偷地拿來手電筒，連書一起藏進(jìn)了被窩。估計(jì)等爸爸媽媽差不多睡著了，我就拿出書，打著手電筒如饑似渴連夜看完了這本書。第二天起來，我的眼睛卻成了熊貓眼，上課時(shí)還直打哈欠。
做任何事情都要有正確的方法，看書也一樣。”爸爸總是這樣開導(dǎo)我。我知道這種做法不可取，但要想看完一本新書的念頭總是那樣強(qiáng)烈地占據(jù)著我的腦海。我可以一日不吃飯，但不可一日不看書，這就是我——一個(gè)愛讀書的小書蟲。
愛作文五年級 篇2
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。是孟郊說的。他愛他的媽媽，我也深深的愛我的媽媽。
五年級上學(xué)期，我轉(zhuǎn)到宜昌外小。當(dāng)時(shí)我?guī)е话驳男那樽哌M(jìn)501教室，陌生的學(xué)校，陌生的`老師和同學(xué)，置身其中，我真的不知道怎樣才能適應(yīng)。上學(xué)的第一天下午，彭老師就熱心地告訴我這個(gè)插班生，除了準(zhǔn)備常規(guī)的學(xué)習(xí)用品，還需要買8k素描紙，彩筆和舞蹈鞋。而這天，您已經(jīng)回到了神農(nóng)架，外公怎么能買得好這些東西呢？我很擔(dān)心。然而，我這些擔(dān)心是多余的，因?yàn)槟缫严騽e的家長咨詢了要買什么樣學(xué)習(xí)用品，并把圖片發(fā)到了外公的手機(jī)上，我很輕松的完成了這件小任務(wù)，能和其他同學(xué)一樣上課了。
緊接著，新的問題又來了，雖然老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)格式怎么寫，但是我還是沒聽懂，我按照自己理解的寫，但心里還是怕出錯(cuò)，我又拿起電話向您求救。電話那邊傳來您溫和的聲音：“不要著急，孩子，明天到學(xué)校后學(xué)習(xí)別人的格式，下次改正過來就好了，但也要吸取教訓(xùn)，聽課要任認(rèn)真，不懂就虛心向同學(xué)請教。”我將您的話牢牢記在心里，不懂就仔細(xì)觀察別人是怎么做的，并向同學(xué)請教，很快我就適應(yīng)了學(xué)校生活。
在我看來，一件不可能完成的事情發(fā)生了！彭老師布置了一個(gè)新的任務(wù)，閱讀《季羨林的童年》并打印出來，第二天必須要帶到學(xué)校上課用。我一下子傻了眼，心急如焚。家里沒有打印機(jī)，您也沒有在宜昌，外公也不懂，我可怎么辦？回到家里，我給您打電話。您一邊安撫我情緒一邊說：“很簡單，你找一家打字復(fù)印社，讓復(fù)印社的人給我打電話，并讓他加我好友就行了。”我按照您的辦法，成功的把資料拿到了手里，從此我再也不用為打印資料而著急。
您雖然遠(yuǎn)在神農(nóng)架，卻仿佛就在我身邊。用您深深的愛，帶領(lǐng)我克服一個(gè)又一個(gè)的困難，迅速適應(yīng)了新的學(xué)校生活，用您無微不至的愛，呵護(hù)我茁壯成長，在您愛的包圍下，我定將努力的學(xué)習(xí)，成長成一個(gè)對社會有用的人。
媽媽，我想對您說：謝謝您，對我的幫助，對我的關(guān)愛，我愛您！
愛作文五年級 篇3
中華有那源遠(yuǎn)流長、神秘莫測的漢字。一個(gè)個(gè)漢字仿佛一根根鮮嫩的枝條，匯聚成一棵“漢字之樹”。每個(gè)漢字都能勾起你一段美好的回憶，或是引發(fā)你一陣奇妙的遐想。有這樣一個(gè)漢字，是我生命的伴侶——那就是“愛”。
當(dāng)我來到這個(gè)世上，對身邊的一切都充滿懵懂與未知時(shí)，“愛”是我第一個(gè)親身感受到的漢字，也是“愛”打開了我心間的大門。那時(shí)的我或許不知道“愛”的讀音，也不知道“愛”在字典上的解釋。但每當(dāng)媽媽溫柔地哄我睡覺，爸爸樂呵呵地給我唱歌，爺爺奶奶抱著我去公園散步時(shí)，我隱約感到“愛”融入了我的生活，有了“愛”的陪伴，每個(gè)人都好像幸福了許多。
長大了，我更深地體會到了“愛”的魔力。父母溫暖的“疼愛”，老師慈祥的“關(guān)愛”，同學(xué)樸實(shí)的“友愛”……每當(dāng)擁有“愛”的守護(hù)，心中總是甜滋滋暖洋洋的。我想：這應(yīng)該就是“愛”獨(dú)特的味道吧。“愛”的香氣在世界的每個(gè)角落彌漫著。漸漸地，我不再僅僅接受“愛”的滋養(yǎng)，我要做一名“愛”的守護(hù)精靈，把“愛”的種子播撒在每個(gè)人的`心中。因?yàn)槲抑溃@世上需要“愛”保護(hù)的人太多了。那些生理缺陷、行動(dòng)不便的殘疾人，需要我們給予物質(zhì)上“愛”的幫助；那些心理缺陷的病人，需要我們用“愛”疏導(dǎo)他們心靈之梗塞；還有那群有眼睛卻不善觀察，有嘴巴卻不善表達(dá)，有耳朵卻不善傾聽的“星星的孩子們”，更需要我們多陪他們聊聊天、唱唱歌、玩玩游戲。即使他們聽不懂我們的語言，看不懂我們的行為，卻也能從我們一個(gè)甜甜的微笑中，感受到“愛”的魅力。
中國漢字自古都是因義而造型，“愛”緊緊相連的三個(gè)點(diǎn)，代表了團(tuán)結(jié)；而“友”則象征著友好、友善。這更讓我們知道，“愛”并非一人一日益行，而需愛心群體堅(jiān)持所筑。
“愛”像絲絲秋雨，洗去夏日的煩悶；“愛”像溫暖的太陽，驅(qū)散滿天的烏云；“愛”像一盞閃亮的明燈，照亮心靈的旅途……“愛”是美好的，是永恒的，是人與人間感情的鎖鏈，讓我們在落魄之時(shí)，望見希望的曙光。愿這“愛之鏈”能永不間斷，讓更多的人，嘗到“愛”的味道。
愛作文五年級 篇4
書，人類進(jìn)步的階梯。我愛讀書！
我愛書，或許在上輩子就與書結(jié)下了不結(jié)之緣。聽爸媽說，我小時(shí)侯特別愛哭，任何人任何事物都沒辦法讓我停下來，惟獨(dú)書。每次，爸爸只要將本小書在我眼前晃上一晃，我便會立刻停止哭鬧，瞪大好奇的眼睛，揮舞著小手要書。那色彩繽紛而又香氣撲鼻的小書一直是我兒時(shí)的愛物，它們伴我走過了金色的童年。我想，即使在我垂垂老矣，回憶起“灰姑娘”、“木偶奇遇記”等一個(gè)個(gè)溫馨而又充滿童趣的故事時(shí)，仍會露出孩子般明朗純真的笑容。
中學(xué)階段，我的思想變的成熟，性格也在不斷完善。我不再只是一味地讀，而是不斷思考書中引人回味的，無論在生活，還是學(xué)習(xí)，尤其是讀書時(shí)，總能感覺到自己總結(jié)出來的東西好比播下的種子，結(jié)出了果實(shí)，無比可愛與珍貴。
或許我由始至終只是“好讀書而不求甚解”，這樣的'讀書，好比在吃一盤色香味具全的美肴，你并非為了營養(yǎng)而吃下，但在大飽口服的同時(shí)卻無法抗拒它的營養(yǎng)！我喜歡憑興趣來選擇這盤“佳肴”。讀書時(shí)，思路會不由自主地隨故事的主人公轉(zhuǎn)動(dòng)——我為基督山伯爵的復(fù)仇大業(yè)奔忙過，我更為他最終的慷慨大度喝彩，反復(fù)咀嚼著他與馬克西米利安的話別：“等待與希望！”也為茶花女的悲慘結(jié)局哀慟過，我贊嘆于她的“出淤泥而不染”；我愛劉墉含蓄內(nèi)斂的文字，也愛莫小米手中那支特別精致靈巧的筆……
“讀書是探險(xiǎn)，如征新大陸，如探新土壤。”還有人愿把買來得書一氣讀完，像我，好比經(jīng)歷了一次奇妙的旅行。其實(shí)，這些美麗的比喻——探險(xiǎn)、旅行，不都是生活的五彩繽紛嗎！通過讀書，汲取我們所需的精神食糧——知識，用它們裝點(diǎn)生活，陶冶情操，美化心靈。攀登著書，這使人進(jìn)步的階梯，我在不斷向上、向上。再套用烏蘭諾娃的一句名言吧：“書，是生活的結(jié)晶；看書，能感受不同的人生；愛書，就是熱愛生活！”
愛作文五年級 篇5
在這個(gè)陽光燦爛的十月，余杭鎮(zhèn)上發(fā)生了這樣感人的一幕。
下午4點(diǎn)多，一個(gè)一年級的小女孩正在校門口焦急地等待著父母，但來接她的卻是她父母的一位朋友，小女孩并不認(rèn)識他。小女孩的自主意識很強(qiáng):“你是誰啊?我又不認(rèn)識你，我才不跟你走呢!”那個(gè)人似乎有點(diǎn)兒生氣，就開車走了，也沒告訴她的'父母。小女孩好像還沒有自己回過家，左沖右撞，不知不覺就來到了大禹雕像的轉(zhuǎn)盤那兒，而且還走到了機(jī)動(dòng)車道上。此時(shí)正是下班高峰期，馬路上車輛川流不息，喇叭聲震耳欲聾。小女孩在車流中穿行，左躲躲，右閃閃，被呼嘯而過的汽車嚇得瑟瑟發(fā)抖。
忽然，一輛汽車在她面前停了下來，“小朋友，不要在路中間穿行，很危險(xiǎn)的，快走到旁邊的人行道上去。”車上的那名中年男人關(guān)切地說。小女孩在他的指引下退到了安全地帶。看小女孩安全了，中年男人就開車走了。他回到家后，準(zhǔn)備去久久超市買點(diǎn)東西，順便散散步。正當(dāng)他走到澳門豆撈時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口圍了一群人，擠進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩在號啕大哭。咦，這不是剛才在路中間的那個(gè)小女孩嗎?她怎么到這里來了?她是不是迷路了?看看天色，馬上就要暗下來了。她的家人一定在到處找她。我得問問她到底怎么回事。他想著，便走到了小女孩面前，在了解了她的困境后，中年男人問她要了父母的電話號碼，可誰知女孩竟報(bào)了一個(gè)親情短號。親情短號叫我怎么聯(lián)系呀?這讓中年男人有點(diǎn)哭笑不得了。這可怎么辦呢?對了，她的書包里也許有聯(lián)系方式吧!于是，在經(jīng)得小女孩的同意后，終于，這位中年男人在女孩的《家校聯(lián)系冊》里找到了她學(xué)校的電話號碼，聯(lián)系上了她的班主任。為了盡快地把小女孩送回去，中年男人讓大家?guī)退湛匆幌滦」媚铮约貉杆倩丶议_上汽車，將女孩送到學(xué)校并托付給她的班主任。然后，就匆匆地走了，沒留下姓名，也沒留下聯(lián)系方式·······
要問人間，真情為何物，這便是。讓我們用愛去幫助他人吧!
愛作文五年級 篇6
從小到大，我?guī)椭^許許多多的人，這些事情化作一朵朵五顏六色的煙花在我心中綻放。其中有一朵煙花經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
那是在我11歲過年的時(shí)候，親戚朋友都聚集在一起吃團(tuán)圓飯。圓桌上都擺著美味的佳肴。大家都很不客氣地吃著，交談的聲音很大，應(yīng)該是大家都很忙，平時(shí)不容易見面吧!
吃完了飯，就開始放煙花了。各式各樣的`煙花爆竹都拿出來了，男人們把煙花抬出來，用打火機(jī)點(diǎn)著之后撒腿就跑。而女人們就站在家門口看煙花，不停地評價(jià)著。孩子們則拿著煙花棒在甩啊甩，在空中畫出圓圈。就在我放煙花轉(zhuǎn)過身的時(shí)候，看見五六個(gè)小孩子，躲在角落里，用羨慕的眼神看著我們玩。我想他們的爸爸媽媽應(yīng)該是出來打工的，沒時(shí)間管他們，所以只好看著我們放煙花。他們看見我，一下子就逃走了，我趕緊拿著一些煙花追了上去。夜色籠罩下，林蔭道旁的樹葉沙沙作響，像是在輕聲低訴著什么。夜空就像一個(gè)黑色的大盒子倒扣在大地上，星星好似惡魔，不懷好意地眨著眼睛。我追了許久，雙腿已經(jīng)很酸了，我再也熬不住了，大聲喊道:“喂，前面的那幾個(gè)小朋友，你們不是也想放煙花嗎，這些是給你們的。”我心想:那些小朋友會不會接受我送的煙花呢，我那么大聲的喊叫會不會嚇到他們，大聲喊叫應(yīng)該是不禮貌的行為吧!沒想到，一個(gè)小女孩走過來說:“大姐姐，謝謝你，我們的爸爸媽媽不舍得花錢給我們買煙花，我們是想放煙花，看著你們放煙花我們很高興，我們也想嘗試。”我的心微微顫抖了一下:他們真的很可憐!我走過去把煙花遞給了他們，他們高興地說:“我們終于有煙花放嘍!”我看著他們離去的背影，悄然落下眼淚，埋著頭一個(gè)勁地跑了回去。到了家，我擦干眼淚，拿出煙花繼續(xù)放了起來。此時(shí)我想:他們現(xiàn)在應(yīng)該很開心吧!希望他們以后每年都能放煙花。
在此，我真誠地希望全世界的朋友，都能關(guān)愛別人，讓自己和身邊的人都感到幸福!
愛作文五年級 篇7
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這首古詩情真意切地描述了母親對孩子的牽掛之情。古往今來，天下的父母對孩子都是一樣的關(guān)愛，寄予希望。但是作為孩子，又有幾個(gè)能理解、關(guān)懷父母呢？
小時(shí)候我真是無比熱愛爸爸媽媽，可是自從上學(xué)以來，我覺得他們突然變了，對我有那么多的要求。一天到晚時(shí)刻盯著我的學(xué)習(xí)，讓我做額外的功課，看電視玩電腦也受到嚴(yán)格的限制，再也不能想以前那樣自由自在的玩了。時(shí)間長了我對爸爸媽媽的感情有些疏遠(yuǎn)了，已經(jīng)沒有小時(shí)候那樣親密了。
一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽驚慌失措的把我送到醫(yī)院，打吊針的時(shí)候媽媽一直守在我的身邊，安慰我別害怕，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。爸爸跑上跑下的掛號、取藥。回家后爸爸給我煮稀飯，媽媽給我洗手洗臉。這一刻我既感動(dòng)又難過，我聽說小時(shí)候我經(jīng)常生病，爸爸媽媽每次都是焦急的帶我去兒童醫(yī)院。有時(shí)要在醫(yī)院呆一天的時(shí)間。但那時(shí)候我太小，并沒有什么印象。后來我雖然知道了這些事情，卻沒什么感受。可現(xiàn)在我似乎看到了那時(shí)候的'場景，爸爸媽媽就和今天一樣，為我焦慮，為我擔(dān)心，他們對我的愛始終沒變。因?yàn)槲乙呀?jīng)上學(xué)了，為了我的將來，所以才嚴(yán)格要求我，而我卻不能理解他們的苦心，不思考怎樣努力，卻總想著像過去一樣的玩，總是為自己的懶惰找借口，還經(jīng)常頂撞他們。我真的很慚愧。有一首歌叫做《聽媽媽的話》，其中一句歌詞是：媽媽的辛苦不讓你看見。此時(shí)此刻，我才真正的理解了這句歌詞的含義，是呀，從小到大，爸爸媽媽為我付出了多少辛苦，很多是我沒有看見的。我如果能多理解他們的苦心，自覺的努力學(xué)習(xí)，少一些自私的想法，才是我應(yīng)該做的事情。
我現(xiàn)在更喜歡《聽媽媽的話》這首歌了，我一定要像歌里唱的那樣：聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護(hù)她。
愛作文五年級 篇8
父母的愛猶如一把雨傘幫我遮風(fēng)擋雨，父母的愛就像一座高山替我抵擋風(fēng)沙……
有一次，在上學(xué)途中突然想到要考月考，但我卻沒有復(fù)習(xí)，更沒有做準(zhǔn)備。越想越害怕，到了班里我越來越緊張，手上﹑頭上全是汗，身上也被汗浸濕了，感覺空氣快要凝結(jié)了。就在這時(shí)，王老師的腳步聲逼近了，我的心咚咚的快要從嗓子眼冒出來了。“請同學(xué)們把與考試無關(guān)的都拿下去！”我的耳朵好想停止工作了，老師說的注意事項(xiàng)，我什么也沒聽見。卷子是怎么飄到我手里的？我的腦袋昏昏沉沉。
不用想都知道這次我考砸了!下午回家，我把這事告訴了媽媽。媽媽摸著我的頭安慰我“一次考試代表不了什么，你之所以害怕不是因?yàn)闆]復(fù)習(xí)，而是這一階段的知識掌握的不好，知識就是日積月累的，知道學(xué)的不踏實(shí)就要努力！”媽媽的開導(dǎo)讓我放下了驚慌和懊惱，又投入到學(xué)習(xí)中。
提心吊膽的過了幾天，卷子終于發(fā)到手里了。雖然沒那么糟，但還是錯(cuò)了很多白癡題。把卷子交給媽媽的那一刻，我的心跳加速，仿佛隨時(shí)都可能爆炸。媽媽看完后立刻變臉，憤怒的表情猶如一只準(zhǔn)備捕獵的大獅子。媽媽一聲獅吼，拿起細(xì)柳條。眨眼間柳條已經(jīng)落到我身上，那柳條狠狠地咬我。“讓你上課不認(rèn)真聽，讓你上課不認(rèn)真聽！”雖然很痛，但我知道媽媽比我更痛。她一點(diǎn)也舍不得打罵她的孩子，但學(xué)習(xí)的事除外，也只有這樣，才能讓我時(shí)刻提醒自己做事認(rèn)真。
每當(dāng)想起這件事，就會讓我聯(lián)想起那些一幅幅感人的畫面：在我生病的`時(shí)候媽媽焦急的在我床頭走來走去；在我做錯(cuò)事時(shí)媽媽耐心的教導(dǎo)我；在我驕傲的時(shí)候媽媽對我說：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”在我考試之前媽媽總是千叮嚀萬囑咐……
這一幕幕的情景，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓我不禁潸然淚下。在我的腦海中父母的愛猶如一陣春風(fēng)，溫暖著我的心田。
愛作文五年級 篇9
親愛的朋友，你知道嗎?自己心中有一朵花，看四周都是花，就讓我們內(nèi)心充滿陽光吧!用真誠交換朋友的真心，處處把陽光帶給別人，他的世界就會陽光燦爛，自己也會在這清純的性格中得到極大的愉悅。從而，給小城帶來祥和溫暖的人際氛圍，帶來相互關(guān)系無限的良性循環(huán)，營造順意快樂的生活環(huán)境。
如果用花兒來象征著幸福，你立即發(fā)現(xiàn)幸福的寓意是因人不同的，正如花有千樣紅，萬種態(tài)，不同的人對幸福有不同的期待，對幸福有不同的理解。花的另一個(gè)寓意是幸福只是生命中燦爛的一瞬，更多的人生是平淡。當(dāng)我們降低對生活、對工作、對他人的期待時(shí)，我們常常容易跟幸福邂逅。當(dāng)我們假定自己是幸福的，并用幸福的眼光去看待一切的時(shí)候，哪怕坐在黃連樹下，也會因?yàn)樽约哼�在感覺，還有呼吸和心跳，還在觀察這個(gè)值得珍惜的世界，所以心身依然處在幸福中。真正的幸福感是誰也拿不走的，那是人對世界、對人類和對自己所持的一種態(tài)度。讓自己的內(nèi)心充滿自信、滿足、博愛，我們就創(chuàng)造了幸福。幸福只能從內(nèi)心去尋找，當(dāng)你找到幸福的時(shí)候，你的生活也會變得陽光燦爛。
活的單純些，活的快樂些，那就需要我們?nèi)ジ兄钪忻總�(gè)細(xì)節(jié)都有，只要我們有心情去尋找。人生如股市，起起伏伏，無人能預(yù)知，但是快樂知足的活著總比郁郁寡歡的活著要好的`多。生活對每個(gè)人都是公平的。
心里有陽光，那種味道自然會在你的身邊蔓延，你會發(fā)現(xiàn)連樹葉，連小草，連雨滴都會有陽光的味道。
人們點(diǎn)亮內(nèi)心之燭，保持陽光心態(tài)，做到心理和諧，這既是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容，也是必不可少的條件。如果人人都能注重思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，坦誠地對待外部世界和自己內(nèi)心世界，善于調(diào)節(jié)自己的心理，保持心理和諧，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，欣賞美好的事物，既能安度平靜的生活，也能接受生活中的各種挑戰(zhàn)。
愛作文五年級 篇10
愛，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽光和色彩，我們很難想象如果這個(gè)世界沒有了愛，那將會是多么的可怕。
當(dāng)風(fēng)雨中的步履已經(jīng)疲憊，當(dāng)外界的生活遭遇困難，當(dāng)心頭的'苦衷需要傾訴，有一扇大門永遠(yuǎn)為你敞開。盡管這間屋舍并不華麗，但它足以遮擋窗外的風(fēng)雨，讓你重新燃起對生活的熱情。這就是家，一個(gè)充滿愛的港灣。
記得那是一個(gè)雨天。學(xué)校放學(xué)的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像潮水般涌了出來。我同樣邁著興奮的步伐奔向接我的爺爺。突然，我感到有人將我猛地一推，我一頭栽進(jìn)了水坑里。頓時(shí)，手上、衣服上、鞋襪上都沾滿了泥巴。渾身上下濕漉漉的，好冷！只見推我的那個(gè)人，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了人群中。我“哇”地哭了起來，這時(shí)沒有人上來幫助我。我悲傷地走出校門。爺爺看見了，立刻從兜里摸出一張手帕，讓我在手中握著，使我僵硬的手感到溫暖。緊接著報(bào)我坐上了自行車，快速地蹬開了。雨漸漸小了，陣陣涼風(fēng)打在我的手上、臉上好似穿進(jìn)骨肉一般。我趴在爺爺?shù)谋成希瑺敔數(shù)谋呈譁嘏Ｖ宦犚娮孕熊嚢l(fā)出的“吱嘎吱嘎”的聲音，而且越來越急促。一路上，爺爺不停地問我“冷不冷”，告訴我別著急。
終于回到了家中，爺爺馬不停蹄地幫我換衣服，備置飯菜。爸爸、媽媽、奶奶都來照顧我，不一會兒我冰冷的身體漸漸舒緩，臟兮兮的衣服也已換下。我感到了家的溫暖。
在這里，沒有雨雪風(fēng)寒，只有親情搭建的火爐在徐徐燃燒著，盡管窗外風(fēng)雨在呼嘯，但家的溫暖足以融化你心中的冰霜。
愛作文五年級 篇11
為了我心中的愛
人生為什么偉大？為了我心中的愛，隱藏的愛！
——銘文
我一直徘徊在生死邊緣。我深深地愛著我的朋友，這個(gè)多彩的世界和我的父母。我不會放棄他們。我相信我的父母會盡全力拯救我脆弱的生命。
我在生死邊緣掙扎，無法忍受那種巨大的痛苦。于是，我悄然踏上了通往上帝的道路。
“可憐的孩子，”你在這里！上帝笑著問我。
“嗯，”我真誠地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你想過你的父母嗎？如果你死了，他們會難過的。”
“我知道，但是我在天堂很幸福，我想他們也會幸福的！”
“那你看……”上帝指著一面鏡子。
夢幻般的場景出現(xiàn)在我們面前。
我感冒了，媽媽無微不至的照顧我，帶我去看醫(yī)生，給我吃藥；直到下雨，媽媽才下班。她冒著雨，我把它從學(xué)校帶回家。我成績不好。回到家，我哭著對媽媽說。她輕輕摸著我的臉，擦干我的.眼淚：“沒什么，我們還有一次。”；學(xué)了一天，我坐在飯桌旁，等著媽媽的飯。她給了我米飯和肉，我一句話也沒說：“媽，你也吃……”；“孩子！你怎么這么早就走了！”我媽拖著我的身子：“孩子，你還沒吃我媽最好吃的飯。你醒了，我媽給你煮。咱們天天吃，好不好？”對了，隔壁大哥考上大學(xué)了，我們不去考嗎？我們要考一所比他更好的大學(xué)，不是嗎？孩子們，你們醒了，你們醒了。"
眼睛濕濕的，不停的說“媽，媽……”
“上帝，求求你，我不想死，我想回家找媽媽。”
“為什么要回去？”
我回答說：“為了我心中的愛，一種隱藏的愛，一種我在這里無法理解的愛！”
“哈哈哈哈”上帝笑了，“你終于知道你媽媽的愛了！走，走，別忘了把心里的愛還給媽媽！”
我慢慢睜開眼睛，媽媽在流淚。
愛作文五年級 篇12
揚(yáng)起泛白的海帆，行駛在平靜的江渚，尋覓所謂的愛。天地間是一片渾濁，誰用愛鑄成了神斧，劃過了天際的迷霧；體態(tài)輕盈的蝶追逐那隨風(fēng)而動(dòng)的柳，誰用愛捏擰著泥土，用藤鞭造就了那聲“媽媽”；波濤洶涌的浪推著礁石往前走，誰用愛叼起了山上的石頭，揮動(dòng)蒼勁的翅膀在南海上空遨游……
輕輕擦拭著那歲月的年輪，是否還可以看見幸福的.光澤，我只愿做只飛鳥，騰空飛入無邊的夜空，播撒希望的種子，種植愛的花朵。撫摸濕潤的濃霧，是否可以看到殘留的光束，我只愿做只蝸牛，背著重重的殼在柵欄上游走，在深深的草海中看看愛有沒有落伍……
誰用愛舉起了寶蓮燈，劈斷了華山的想念之苦；誰用愛在敲磕墳?zāi)梗蛛p雙變成彩蝶飛走；誰在菩提樹下冥想了九九八十一天，用愛撥弄著佛珠，解脫終生的心靈之苦。
愛象征著遠(yuǎn)古與執(zhí)著。就像飛天袖中的花朵；就像用淚水哭倒的長城；就像在斷橋下千年的守候……不知從什么時(shí)候起，喜歡上了孤獨(dú)，與愛一起在屋檐下數(shù)著潤花雨，與愛一起在閣樓上看著月追風(fēng)，與愛一起在漁船上聽著漁歌。空庭里羅扇撲打著螢火蟲，“漢宮秋月”讓人不禁回首，只有那半謝的花朵，在迷人的松香中枯落。
破曉，推開陳舊的木屋，看見遲鈍的老水車，還有那屋檐下的燕窩，淡淡的苔地見證了歷史的變更。踏著晨霧來到西湖，荷花依然在，牡丹依舊開，只少了蕩在湖中的小船、聽雨的桅桿……雨滴敲打著芭蕉樹，紅燭映著玉紗櫥，輕風(fēng)撫著雨簾夢。蕩漾杯中的紅酒，真像沉眠其中。
選擇了愛，亦選擇了無悔……
愛作文五年級 篇13
愛是一股暖流，愛是一片海洋，愛是一杯甜甜的糖水，愛是一句溫暖的問候。生活中到處都充滿愛。
試卷發(fā)下來了，我考得并不好，懷著忐忑不安的心情回到了家。這可怎么辦呀？還得給家長簽字呢！我趴在桌子上想著，仿佛客廳的門隨時(shí)會被打開。過了很久，爸爸打開門，邁著沉重的步子走進(jìn)來，我將卷子拿給他看，隨后低下了頭。等待著那場“暴風(fēng)雨”來降臨。爸爸仔細(xì)地看著試卷上的`紅叉，搖搖頭說：“你看，這道題應(yīng)該這樣做……這個(gè)科目你要多花時(shí)間鞏固。”我本以為爸爸會無休止地批評我，然而不一會兒，爸爸遞給我一杯熱牛奶，我捧著這杯看似普通的牛奶，我感受到了濃濃的父愛，心里涌進(jìn)了一股暖流。
有一次課上，我的黑筆正好沒墨水了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。恰巧，我只帶了一支，唉，只能找別人借了。我向同桌請求道：“你有多一支筆嗎？我的筆沒水了。”她二話不說轉(zhuǎn)過身，從書包里找出一支嶄新的筆，遞給我。我感激地說了聲“謝謝”。同桌只是會心地笑了笑。在那天，我感受到了友誼——同學(xué)之間的關(guān)愛的可貴。
放學(xué)了，外面正下著傾盆大雨，人們撐著傘，像盛開的花。我冒著雨跑到了校門口的屋檐下躲雨。忽然，我感到有人為我撐起了一把傘，我扭頭一看原來是旁邊的一位阿姨。可是她為什么幫我？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，阿姨親切地說：“小朋友，你沒有傘吧？我先替你撐著。”我心中有說不出的感激。
愛有很多種，家人們的愛、同學(xué)的友愛、陌生人的愛……愛能讓一個(gè)人充滿信心，讓一個(gè)人感到溫暖。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，那么這個(gè)社會將會更美好。
愛作文五年級 篇14
每一個(gè)生命都有它的價(jià)值，無論他有多么殘缺，每一次愛的閃現(xiàn)都有它的意義，何況天下父母愛？___題記
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去感謝，因?yàn)樗麄兌紴槲业某砷L路途做了輔助線，比如說母愛。媽媽，感謝你給了我生命，感謝你這十五年來對我的照顧。
在您的牽手中，我蹣跚學(xué)步；在您的教導(dǎo)下，我牙牙學(xué)語；在您的'期盼中，我邁入學(xué)堂；在您無微不至的關(guān)懷下，我逐步成長……面對母愛，我很內(nèi)疚。每天早晨，媽媽都一如既往的為我做飯，到了晚上，媽媽陪我做作業(yè)……
可是，我對媽媽的回報(bào)卻是現(xiàn)在成績的直線下滑，那么大的退步……老師請家長媽媽也找老師談了話，我哭了……現(xiàn)在說什么都晚了，畢竟老師都是拿成績衡量人的啊！媽媽把什么都給了我，我唯獨(dú)使自己學(xué)業(yè)有成才可以回報(bào)。可是這次的期中考試，我卻考得很糟。我拖著沉重的腳步回家，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了一個(gè)背影，在夾著殘陽的傍晚中，母親佝僂著背，在家門口望著我歸來的路。那一刻，我有向后走的沖動(dòng)，可我卻終究不能。和媽媽一起走進(jìn)屋，我思考著，該怎樣告訴母親我的失敗呢？到家的時(shí)候，我低著頭告訴媽媽我考砸了。媽媽望了我很久，然后用他那枯槁的手，撫摸著我的頭輕輕的對我說：“一次的失敗并不能決定你的終生，下次一定能考好……”
有這樣的母親，即使窮又能怎么樣？她疼我，愛我，相信我，給我一個(gè)充滿愛的充實(shí)的成長過程，母親給我的已經(jīng)太多太多……最后我要告訴母親：下輩子我還做您的女兒，感謝您給我的全部，給我的愛，媽媽，您辛苦了！
愛作文五年級 篇15
愛有多種，父愛如山，嚴(yán)峻且高大；母愛如水，溫柔且細(xì)膩；友愛純潔，快樂且有趣。而老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。
俗話說：“一日為師，終身為父。”從這句話中可以看出，每個(gè)老師都把學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子來看待，對同學(xué)們進(jìn)行無微不至的呵護(hù)。所以，在學(xué)生們的心里，每個(gè)老師都是偉大的。
在清晨的第一縷陽光還未灑向大地的'時(shí)候，在花草上露珠還未被蒸發(fā)的時(shí)候，校園中總有老師的身影，老師們的付出，從不求回報(bào)。
六年級的生活總是那么快，一眨眼功夫，我們就要畢業(yè)升學(xué)考試了，可老師好像一刻也沒有放松，又是講題，又是備課，又是為畢業(yè)忙里忙外。課堂上有老師精心的講解，課下也有老師無微不至的照顧。老師，您是一位良師，也是一位益友，在我們漫漫的成長路上，無時(shí)無刻沒有您的陪伴。
作為一個(gè)畢業(yè)生，總說六年級的學(xué)習(xí)生活太苦太累，可我們不知道老師在背后付出了多少，也從沒有聽過老師的一句怨言。老師總是鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)升學(xué)考試的時(shí)候，考出一個(gè)優(yōu)異的成績。
老師總是夜以繼日地為我們操勞付出，雖然時(shí)間的流逝奪走了老師臉上的光彩，但老師那不知疲倦，奮發(fā)向上的精神時(shí)時(shí)刻刻感染著我們。
老師對我們的愛，有酸甜，也有苦辣，這些愛我們看在心里，也暖在心里。雖然有時(shí)老師對我們很嚴(yán)格，但老師也都是為了我們。老師的愛，像陽光一樣溫暖，像微風(fēng)一般和熙，像泉水一般甘甜。
老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。用心咀嚼著，品味著這細(xì)膩偉大的愛。老師的愛，是來自心底的純真的愛，這些偉大細(xì)膩的愛，需要我們用心去品味。
愛作文五年級 篇16
在通往未來的路上，有快樂，有幸福，有興奮，有激動(dòng)……這些美好的感情就像一盞燈照亮了我的路，但最亮的燈卻充滿了苦澀。
我小的時(shí)候很調(diào)皮，導(dǎo)致一段時(shí)間經(jīng)常鬧。雖然我媽每次都會罵我，但我總是不理。
鄰居阿姨又一次向我抱怨，說我第三次打破了他們的花盆。我躲在房間里，等著媽媽下一句罵。但是，這次，我媽沒有進(jìn)來罵我。外面漸漸安靜下來，我媽媽叫我：“萍萍，你應(yīng)該馬上向你阿姨道歉。”我低著頭，沉默不語。
“道歉！”母親的語氣加重了，聽起來像是命令。我咬緊牙關(guān)，但拒絕說話。
“啪”我媽這次好像真的生氣了。她拍了一下我的小腿，一陣火辣辣的刺痛像電流一樣竄入我的心臟。這是我媽第一次打我。不管我多調(diào)皮，最多只是被訓(xùn)斥。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，豆大的珍珠掉在地上，灰塵被小淚珠攪亂，在空中飛舞。
我媽拽著我的衣服，把我拖到門口。“今晚不道歉就別進(jìn)屋！”這句話打破了我最后的防線。
我壓抑已久的感情就像脫韁的野馬，踐踏著我認(rèn)為是尊嚴(yán)的東西。眼淚像兩個(gè)瀑布，洗我的臉，“媽媽！媽媽！”我盡力扶住門不讓媽媽關(guān)門，媽媽卻狠心把我推出去，重重地關(guān)上門。
一種被拋棄的.感覺充斥全身，是老虎，撕裂我的胸膛，是雷電，轟炸我的心靈…
現(xiàn)在回想起來，我媽當(dāng)初的“懲罰”可能是對的。她用另一種特別的方式向我表達(dá)了愛的意義。原來愛情不僅是甜的，也是苦的。
也許，我媽已經(jīng)忘了，但我還歷歷在目。我記得，不為別的，只想保護(hù)畸形的愛情。
愛作文五年級 篇17
愛與被愛，很簡單。
“這次換季我給你奶奶買了件衣服。”準(zhǔn)備去奶奶家時(shí)，媽媽拿著新衣服對我說。“你上次不是給奶奶錢，讓她自己買嗎？”我若有所思地問。“最近你見過她穿新衣服嗎？”是啊，每次回家，奶奶總穿著那件去年媽媽給她買的紅色外套。“這件衣服怎么樣？”媽媽一邊給奶奶試衣服一邊問。“又亂花錢，說過別再給我買衣服了，我衣服多著呢。”奶奶責(zé)備道。可我分明看到奶奶一臉幸福的笑容，她的心仿佛瞬間得到滿足，用“天真爛漫”來形容一點(diǎn)也不過分。飯桌上都是我們喜愛吃的飯菜，不用吃就已品嘗到那愛的味道。爸爸媽媽時(shí)不時(shí)地向爺爺奶奶碗里夾著菜，爺爺奶奶的嘴角一直上揚(yáng)。僅僅這個(gè)小片段，就足以感受到愛的暖流，有人表達(dá)愛，有人被愛，沒有什么驚天動(dòng)地的大事，都是平常到極點(diǎn)的小事。其實(shí)，愛就這么簡單。無論世事如何變化，父母對子女無私的愛是亙古不變的，然而慢慢的很多人將這種“簡單”的愛視為應(yīng)該的，理所當(dāng)然的，很少予以回報(bào)。
其實(shí)，一聲問候，一句祝福，一件衣服，甚至一個(gè)微笑，都能讓他們滿足，他們需要的愛就這么簡單，只求能夠體會到我們的關(guān)心。看著日益衰老的親人，看著他們疲憊地圍著我們轉(zhuǎn)時(shí)的那份滿足，我們真切體會到那是一種最真實(shí)最偉大的愛。我們總希望別人了解自己，想得到更多的愛，卻忽視了身邊的人同樣需要理解，需要被愛。“常回家看看，回家看看，哪怕幫爸爸捶捶后背揉揉肩。”其實(shí)一碗熱騰騰的`面抵得過滿漢全席，一句體貼的問候勝過千言萬語——愛很簡單。青春懵懂的我們，總是一次次地激化與母親的矛盾，總是任性地為所欲為，不聽母親的勸告，但每一次母親都會包容我們，這簡單而又偉大的愛，一直包圍著我們，而我們又給過她多少愛呢？
愛作文五年級 篇18
愛，它是什么？所有人不多考慮就會說父母對孩子們的一種用千言萬語也表達(dá)不了的情感！這種情感是世間任何東西都代替不了的！那么又有多少人會“回報(bào)”這份偉大的愛？就在今天，老師讓我們回家面對父親或母親真誠地說一句“我愛你”，我的心頃刻間翻起了千層波浪，媽媽對我數(shù)不清的愛都涌上了心頭：夏天的黑夜，有誰不知夏夜的酷熱難忍、汗流浹背？而母親不顧自身的難受，輕柔地為我扇風(fēng)，讓我舒服地度過黑夜，那知母親的手早已酸痛了！炎熱的天氣，因?yàn)橐粫r(shí)不小心，我的耳朵被刮破了，血順著耳朵流了下來，媽媽嚇得連手機(jī)都不會打了！夜晚，她也沒有少省心，留守在我的身邊生怕我的耳朵再次流血.......
我想我要親口對媽媽說句“我愛你”！
晚上，我來到媽媽房間門口，心里很是激動(dòng)，想：媽媽愛我了這么多年，我一定要說句感謝她的話，雖然一句話沒有媽媽對我每一點(diǎn)每一滴的關(guān)愛深重，但我還是要告訴媽媽我愛她！我勇敢地踏進(jìn)了門，平時(shí)害羞的'我竟不知所措地拽起衣腳。面對媽媽的眼神我似乎又看到媽媽對我的關(guān)愛，我再也忍不住了，激動(dòng)的大喊：“媽媽！我愛你！”接著不爭氣的眼淚，從眼角流了下來。媽媽似乎對我的表現(xiàn)有些震驚，一下子楞住了！但媽媽很快便反應(yīng)過來，用雙手緊緊摟著我很久很久，然后小聲地說到：“媽媽也愛你！”這話語似乎很平凡，但卻在我的心里卻留下了深深的印子！突然，我的臉上感覺有一滴水，不用看，我知道，那是媽媽的眼淚，
我的心一下感覺多了些什么，我想這種感覺應(yīng)該是愛，我想它會永遠(yuǎn)留在我的心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn).......
愛作文五年級 篇19
愛無時(shí)無刻不在我們身邊，但又有多少人真正抓住了那份愛并實(shí)現(xiàn)了呢？不要等到那份愛離自己很遠(yuǎn)才意識到！我們要懂得珍惜，懂得真心去愛。
回憶總是把我?guī)У侥欠N深深的，動(dòng)人的愛，雖然不轟轟烈烈。那時(shí)候我上初一，首先要學(xué)的就是拼音，因?yàn)閯傞_始學(xué)，作業(yè)要有人幫忙。那時(shí)我和爺爺住在一起，所以爺爺每天晚上都幫我做作業(yè)。每次作業(yè)都是亮滿分發(fā)，很自豪。然后有一天晚上，夜已經(jīng)很深了。我在床上翻來覆去，卻睡不著。爺爺?shù)姆块g就在我隔壁，燈進(jìn)來了。我知道爺爺一定沒睡，就小心翼翼地走過去看看：爺爺這么晚還在干什么？我好奇地向外看發(fā)生了什么：只看到爺爺在昏暗的燈光下看書。你在讀什么書？封面排得整整齊齊，但當(dāng)時(shí)我只知道兩個(gè)字：拼音。我心里輕笑，我爺爺這么大了還要學(xué)拼音，而我只需要在高一學(xué)就行了！這時(shí)，我的心猛地一跳。爺爺，爺爺是在給我讀書嗎？夜很深很靜。窗外有一只哀鳴的蟬，月亮高高地掛著，又圓又大。在一個(gè)安靜的夜晚，我感受到了深深的愛。平時(shí)也沒怎么關(guān)心爺爺。今晚，我真的看著爺爺：爺爺?shù)?眼睛微微低垂。這么深的夜誰不困？燈光下，爺爺?shù)陌最^發(fā)好像亮了，才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)念^發(fā)現(xiàn)在白了！眼淚擠在眼眶里往外跑，我擦了擦眼淚，跑到爺爺懷里.
爺爺?shù)膼凼侨绱藗ゴ鬅o私。從我牙牙學(xué)語到現(xiàn)在初中，身邊一直有爺爺?shù)膼邸Ｎ抑溃抑溃乙湎н@個(gè)爺爺無私的愛。
有時(shí)候愛情是一句嘮叨的話，表現(xiàn)不一樣，但不一定驚天動(dòng)地。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是值得珍惜，因?yàn)橹挥卸谜湎В拍軐?shí)現(xiàn)它的價(jià)值。珍惜那份愛就是把自己放在愛的搖籃里成長，那就是幸福，那就是幸福！
愛作文五年級 篇20
在一望無際的麥田里，到處都是綠色的稻草，在風(fēng)中搖曳，沙沙作響，聲音比絲竹的聲音更動(dòng)人，因?yàn)閻劬`長期生活在這里。
麥田邊上是奶奶的小屋，十年前爸爸媽媽去外地打工的地方。聽說事業(yè)有點(diǎn)成功，還有個(gè)弟弟。不知道該高興還是該擔(dān)心。十年了，對他們的.記憶只是十年前離別的回憶。似乎連時(shí)間都想吞噬唯一的奢侈品。
奶奶最了解我。每到中秋節(jié)，奶奶總是做許多月餅與村民分享。晚上她靠在搖椅上，我靠在她身邊和他一起看星星賞月。我們談了很多東西，卻從來不提。我怕她傷心，她卻擔(dān)心我傷心。
直到她去世的前一天晚上，她做了一把搖椅，望著無邊的稻草，眼里滿是愛意。我依偎著她。周圍的空氣中彌漫著彌漫在麥秸中的幸福。奶奶突然無限留戀地看著我：“你討厭他們嗎？”我的心隱隱作痛，忍住眼淚說：“不會的，不會的。”你說“只要你心理想到他們，愛他們，他們就會回來。”我哽咽了。十年的等待只帶來無盡的思念。奶奶讓我心情不好：“好孩子，長大了，長大了！”我抬起頭，看見她渾濁的淚水涌上來。她的眼淚充滿了滄桑和苦澀的痛苦。我輕輕為她擦了擦眼淚，雙手感覺她的臉又厚又厚，是歲月留下的痕跡。“奶奶不哭，孫子不哭。孫子們答應(yīng)你好好學(xué)習(xí)。”
第二天，天空晴朗，沒有風(fēng)，麥田很安靜。奶奶永遠(yuǎn)的走了，臉上掛著滿足的笑容，因?yàn)槟棠讨牢也粫屗摹ｋm然她兒子兒媳，我爸媽沒回來。
以后每一個(gè)月夜，我都會在星空下或者麥田邊守望。眼里沒有一絲怨恨，只有無限的希望和留戀。
一種愛就像一顆種子，深深地扎根在泥土里，等待泥土滋潤，慢慢生根發(fā)芽，最后成為參天大樹。
愛作文五年級 篇21
5月12日下午2點(diǎn)28分，是個(gè)讓億萬中國人都難以忘記的時(shí)刻。在汶川發(fā)生了一場驚天動(dòng)地的大災(zāi)難，一場震級高達(dá)8、0級的大災(zāi)難降臨了這個(gè)城市上。而就是這場災(zāi)難，鑄造了一個(gè)個(gè)傳頌的感人的故事，其中最令我感動(dòng)的就是一位老師對學(xué)生的愛。——她就是北川中學(xué)的老師—李桂萍！
北川中學(xué)的李佳萍是這樣一位老師。地震發(fā)生時(shí)，她正在給學(xué)生上政治課，伴隨著“轟隆隆……”的聲音，教室劇烈搖晃，學(xué)生們都嚇得不知所措。李老師大吼一聲“同學(xué)們，可能發(fā)生地震了，快跑！”她一個(gè)箭步?jīng)_到門口，奮力拉開教室門，并拼盡全力把學(xué)生一個(gè)一個(gè)往門外推。在李佳萍老師的.引導(dǎo)下，36名學(xué)生很快沖出了教室。但當(dāng)學(xué)生們剛跑出教學(xué)樓，就聽見了樓房倒塌的巨響，李老師和最后4名學(xué)生被壓在廢墟中。當(dāng)被掩埋的李佳萍老師從昏迷中醒來，發(fā)現(xiàn)還有幾名學(xué)生還活著時(shí)，她不顧自己的傷痛，開始教學(xué)生自救，帶領(lǐng)學(xué)生在廢墟中堅(jiān)持了三十多個(gè)小時(shí)后，李老師的聲音越來越弱，她用盡自己的最后一點(diǎn)氣力艱難的鼓勵(lì)學(xué)生：“孩子，千萬別睡！老師陪著你們……一定要……堅(jiān)持……！”這之后，李佳萍老師就再也沒能醒過來。
這個(gè)畫面雖然已經(jīng)過去了一周年，但是李佳萍老師為了救學(xué)生不顧自己的生命，這種精神讓我深深地感動(dòng)，其實(shí)我們的老師也在用各種方式保護(hù)著我們，不管轟轟烈烈，還是平談無奇，都向我們傳遞了一種強(qiáng)烈的情感，那就是——師愛。
在中華神州大地上，處處涌現(xiàn)著可歌可泣的人和事，他們鑄就了中華不屈的靈魂！祖國啊！你永遠(yuǎn)在我們心里！
愛作文五年級 篇22
從一年級到五年級，我們換了好幾位班主任。其中最讓我難忘的是張蕾老師。
張老師個(gè)子?jì)尚。糁活^烏黑的長發(fā)。平日里她穿著簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴(yán)格要求我們，但平日里卻很可親。
有一次因?yàn)橐馔猓业哪_趾骨折了，綁上了厚厚的`石膏，給我的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關(guān)心著我：喝水、上廁所等，她都會關(guān)照同學(xué)來幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學(xué)送到教室，可往往送到時(shí)飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好轉(zhuǎn)后，她就派同學(xué)扶我一路去食堂，她要先帶隊(duì)伍過去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過長廊，而且有臺階。我跳上跳下，不一會兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗，而且由于害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來。
也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級里的個(gè)子可是數(shù)一數(shù)二的，她怎么背得動(dòng)我呢？張老師突然生氣地說：“你再不聽話，我再也不管你了！”無奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！
一路上，張老師總不時(shí)地回頭問我腳疼不疼。來到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。
吃飯時(shí)，張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我，而我也會心地向張老師微笑一下。
張老師，您對我的愛是多么美麗、多么細(xì)微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！
愛作文五年級 篇23
他，只是一個(gè)普通人，普通的他一走進(jìn)人群里就找不到他。可這樣的他，卻以他獨(dú)特的方式溫暖了我整個(gè)冬天。
12月，本該是一年中最冷的月份，再加上這幾天外面陰雨連連，連路邊的樹都褪去了翠色，在這十二月里瑟瑟發(fā)抖，似乎也如行人般畏懼著冬日的.寒冷。
清晨，絲絲寒意攪醒我溫暖的夢，撐開迷糊的雙眼，抓了抓蓬亂又毛躁的頭發(fā)，極不情愿的穿上衣服離開溫暖的被窩，剛坐到床邊時(shí)，看清地上那雙毛絨拖鞋，心中的寒意早已被去除，“一定是他！”我喃喃道。
穿上拖鞋，我懶散地向客廳走去，一出門就聞到了好香的味道。我順著氣味找過去，發(fā)現(xiàn)他忙碌的身影，鍋碗瓢盆在他的手下譜出了一道優(yōu)美的交響曲，“爸爸，早上好！”
他有些責(zé)備地問我:“昨晚這么晚睡，今天怎么這么早就起來了？”我笑著對他說:“還不是你做的飯?zhí)懔耍及盐覐膲糁邢阈蚜耍 蔽覀儌z相視一笑，“對了，爸爸，我床邊那雙毛絨拖鞋是不是你放的？”爸爸愣了一下:“是我放的，你還說呢，都這么大人了，還不懂得照顧自己，昨晚穿上涼拖鞋就跑了。”我撓撓頭，不好意思地對他笑了笑。
“快去洗手吃飯了。”
“哦。”
等我洗完手再回來的時(shí)候，爸爸已經(jīng)不知道去哪兒了，我自己拿了碗筷，突然有一個(gè)毛茸茸的東西纏到了我的脖子上，我驚奇地回頭，原來是他圍了一條圍巾在我脖子上，嘴里還嘟嚷著:“自己怕冷，還不多穿點(diǎn)。”我向他吐了吐舌頭。“知道了。”
這個(gè)冬天的太陽因?yàn)橛心愣鴾嘏x謝你用溫暖的喜歡讓我細(xì)膩的成長。
愛作文五年級 篇24
在我孩童的記憶中是沒有爸爸媽媽身影的，所以小時(shí)候的我沒有得到過細(xì)膩溫柔的母愛和深沉嚴(yán)格的父愛，但是那也并不代表孩童時(shí)期的我是不幸福的。相反，我覺得孩童時(shí)的我是最幸福的，因?yàn)槲疫�有爺爺奶奶的愛，而且他們給我的甚至比父母的愛更讓人記憶深刻。
從我記事起，我就和爺爺奶奶生活在北京的一個(gè)四合院里，院子里的'左鄰右舍都非常和睦。爺爺奶奶也特別寵我，每天早上他們都要給我一元錢，讓我去路口的小商店里買我最愛吃的茶葉蛋。每隔一段時(shí)間，爺爺奶奶就帶我去動(dòng)物園和公園去游玩，在晴朗的天氣里，帶我去草地上放風(fēng)箏，嬉戲。
那時(shí)的奶奶還是童心未泯呢！總是和我一起蹲在下過小雨的胡同里玩泥巴，我總是把泥巴揉成圓圓的小球，然后奶奶就用長長的小棒串成一串，有時(shí)還會稚氣的說一句："賣糖葫蘆咯！"奶奶總是逗得我開懷大笑。
而現(xiàn)在我長大了，和爸爸媽媽在一起生活了。但在生活中，我往往感覺隨時(shí)間的推移，改變和遺失了很多：每天早上雖然還是吃一樣的茶葉蛋，但是卻怎么也吃不出孩童時(shí)吃的味道和那種幸福的感覺了；每次去動(dòng)物園或公園在旁邊拉住我的手，再也不是童年時(shí)那雙熟悉的手掌的紋路了；去草地上放風(fēng)箏向前奔跑時(shí)，回頭看見的也不再是那對慈祥的老人和那孩童時(shí)關(guān)愛的目光了；下過雨后，不知何時(shí)我開始厭倦那陰沉的天氣，討厭碰拿黏黏的泥巴了；才發(fā)現(xiàn)這一路走來，爺爺奶奶早已跟不上我的腳步，只剩下自己只身一人了。
時(shí)光飛逝，什么都回不到那時(shí)的模樣了。只是我相信，永遠(yuǎn)都會該改變的是爺爺奶奶對我的愛和我對爺爺奶奶的愛的眷戀。
愛作文五年級 篇25
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間”，是啊，如果每個(gè)人都愿意為他人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心，世界將多么美好！
在喧鬧的城市，街道上難免會看到幾位身著橘色衣服的中年環(huán)衛(wèi)工人，他們總是不辭辛勞地工作著，沒有半句埋怨。無論是大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的冬天，還是驕陽似火、使人大汗淋漓的夏日，又或許是耍點(diǎn)小脾氣的天氣，他們都始終堅(jiān)守在崗位上。當(dāng)你看到本應(yīng)當(dāng)安享晚年的老人，在大街上用飽經(jīng)風(fēng)霜的手抓著掃帚清掃垃圾的時(shí)候，你的內(nèi)心是否有一絲觸動(dòng)？是否想要去撿起地上自己所扔的.紙片？是否為自己的行為而感到羞愧？這些心里定會鼓動(dòng)你不再破壞城市的妝容，教育你要保護(hù)和熱愛環(huán)境吧！
在我記憶深處的，依舊是那個(gè)連心眉的老爺爺。那天，雨嘩嘩地下，人們大多已撐傘回家，但他仍然在雨中勞動(dòng)，操勞著自己的工作，恪盡職守是他的風(fēng)范。我心里想難道老爺爺不怕感冒嗎？如今想起竟覺得有些許可笑，隨著年齡的增長，逐漸明白老爺爺對小區(qū)人們那無私的愛。他是我們小區(qū)的“化妝師”，用自己粗糙的手描繪著一幅清新美麗的畫，帶給世人以無限的美。我將傘遞給老爺爺，他面帶微笑，用含有笑意的眼角向我道謝。我感覺到了他的真誠，為他的無私感動(dòng)。他幫助打理小區(qū)美貌，我向他送去承載愛意的傘，這難道不就是“共享愛”嗎？它促進(jìn)了人們心靈之間的交流，讓人心更近，并構(gòu)建了“愛的橋梁”，何樂而不為呢？
“共享愛”是一種快樂，生命的意義不在于長短，而在于是否對這個(gè)世界做出了貢獻(xiàn)，讓我們打開心扉，將愛傳播給世界。從小事做起，熱愛老師，關(guān)心同學(xué)，培養(yǎng)自己一雙敏銳的眼睛，給予困難人群一些幫助，這時(shí)你將會得到更多的快樂。
讓愛共享，讓愛傳播在你我之間！
愛作文五年級 篇26
彎彎的月兒靜靜地停駐在深藍(lán)色的夜空中，慷慨地向大地撒下皎潔的光芒，清爽的微風(fēng)輕輕拂過，共同創(chuàng)造出靜謐舒適的夜晚。
我抬頭看看表，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了。可我卻沒有絲毫睡意，始終忘不了那一抹微笑……
那一抹微笑如輕風(fēng)般溫柔；如濃酒般醇美；如陽光般溫暖；如涼水般清澈……那因微笑而輕輕翹起的嘴角，是用來承載愛的天平，永遠(yuǎn)是那么的沉穩(wěn)而美好。那因微笑而微微顯出的酒窩，是用來裝載愛的淺杯，永遠(yuǎn)是那么的飽滿而醇厚。還有那因微笑而微微皺起的細(xì)紋，是用來證明愛的見證，永遠(yuǎn)是那么輕柔而慈祥……
你要問我那是種什么微笑？為什么會如此美好？
我會清楚地告訴你，那只是人間最普通的`一抹微笑，雖然普通卻又不平凡。那是血濃于水的親情，是剪不掉、砍不斷的牽絆。
這種微笑隨處可見，那是父母對兒女的愛的證明，在孩子勇敢地邁出第一步時(shí)，那唇邊不正是這種微笑嗎？在孩子模糊地叫出第一聲爸媽時(shí)，父母那因激動(dòng)而微笑的臉上的那一抹微笑，不正是這種微笑嗎？在孩子從學(xué)校捧回第一張成績單時(shí)，父親臉上那欣慰的笑不正是這種笑嗎？
是的，其實(shí)愛很簡單，可能只是那輕輕的一抹微笑，卻是用無數(shù)金錢也換不來的，即使用全世界的財(cái)富也買不來的。因?yàn)闆]有愛，人的存在就毫無意義，沒有愛，人世間就少了一種美好。
你可能會無所謂，但世界上真的沒有愛沒有親情，那這個(gè)世界又將會是怎樣呢？沒有愛的家庭會和睦嗎？沒有愛的兄弟姐妹會團(tuán)結(jié)嗎？沒有愛的社會會安寧嗎？回答是肯定的。
所以請重視愛，重視親情。愛簡單，簡單愛。
學(xué)會愛，懂得愛。揚(yáng)起你的嘴角，讓這一抹微笑在你的唇邊綻放，讓這抹微笑如鮮花般綻放在世界的每一個(gè)角落。
愛簡單，簡單愛。
愛作文五年級 篇27
愛，似有非有，似無非無。若你認(rèn)真聆聽和觀察，便會發(fā)現(xiàn)愛無處不在。
那些愛，有母愛，有父愛，有同學(xué)關(guān)愛，那些愛不是輕如鴻毛，而是重于泰山。
在我七年級剛來到這所學(xué)校，面對著陌生的人，陌生的校園，陌生的老師。我的一言不發(fā)，裝作鎮(zhèn)定。后來，在不知不覺中，我們成為了好朋友。我很感謝她們，改變了我的`性格，使我臉上充滿笑容。她們可以讓我為她們喝彩，為她們誠心祈禱，為她們付出愛。在我這已過去的一年中，大部分時(shí)間都是和她們度過的。
我們一起吃飯，一起上學(xué)，一起洗澡。我們愿意花費(fèi)自己所有的積蓄只為和對方買一個(gè)同樣的東西或衣服。我們一起唱歌，一起為我們正值的青春歡呼。我們不怕挨吵，只愿老師不要破壞我們的關(guān)系。
我們一起在校園里穿梭著，在這個(gè)擁有3千多人的龐大“社會”，沒有人會注意到我們，即使我們平凡，但我們美麗。我們因?yàn)槊利惗椒玻惨蚱椒捕利悺Ｎ覀儠チw慕那公主城堡中華麗的公主；我們會去羨慕那全年級第一的燦爛光環(huán)；我們同時(shí)也會羨慕那聚光燈下的“鳥語花香”。
我們羨慕，別人也不為過；我們羨慕別人，別人也羨慕我們。我們打架嬉戲，別人羨慕；我們穿著同樣的衣服走在大街上，別人羨慕；我們一起去游樂場別人也羨慕；平方是方便的，它會是去任何地方的通行證。
我喜歡在繁華吵鬧的街道走著，我喜歡音樂，那僅僅只是因?yàn)槲液ε录拍Ｎ倚枰笥眩浅Ｐ枰郏瑹o時(shí)不有。她們給了我很多愛，很多很多。我們相信友誼地久天長，我們曾經(jīng)發(fā)過誓言：要一輩子在一起，一輩子不能忘記對方，
那些愛，沉甸甸的，我抬不起，可我會去珍惜。
愛作文五年級 篇28
桀驁不馴的野性，獨(dú)立不羈的血性，也許是你對狼的第一印象。是的，在人們心中，狼是邪惡的化身，什么狼子野心、狼狽為奸、狼心狗肺、狼煙四起……都用來形容殘暴、奸惡和兇惡，以前我對狼也是這個(gè)印象。看了《狼王夢》，我對狼的印象徹底改變。狼也像人類一樣，有母愛。那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魂的故事，讓我體會到母愛的偉大。
在浩瀚的尕瑪爾草原上，母狼紫嵐生下了四個(gè)小狼崽，分別叫黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛和媚媚。三只公狼繼托著母親紫嵐狼王的夢想。可惜，厄運(yùn)從天而降，黑仔被金雕咬死，藍(lán)魂兒被獵人的夾子夾傷，母親忍著痛苦把它吞下肚。紫嵐試著培養(yǎng)雙毛，可雙毛離狼王寶座一步之遙時(shí)被洛戛咬死了，紫嵐只能寄望后代。為了給后代消除禍患，紫嵐與金雕同歸于盡。
母愛是什么？母愛是默默地保護(hù)，為了孩子自己可以被獵狗咬下一塊肉；母愛是理性的，為了培養(yǎng)孩子紫嵐可以把母狼的慈祥深深鎖藏在心底，換成一副陰沉狠毒的面孔；母愛是不顧自己一切，為了給后代消除禍患可以和金雕同歸于盡……母愛多么偉大！母愛多么無私！
讀著讀著，我不禁想到了我自己。媽媽每天都嘮叨，我以前一直覺得很煩，一直很厭惡，有時(shí)我不聽也遭到了報(bào)應(yīng) 。回想起來，我多么慚愧。我不僅沒有體會到她的用心良苦，還不聽她的話。現(xiàn)在，我終于明白了，媽媽嘮叨都是為我好，我誤會她了，我應(yīng)該聽媽媽的`話，其實(shí)她很愛我，我真不應(yīng)該！
讀了《狼王夢》，我對狼的印象徹底改變，母愛讓我倍感溫暖。是的，狼確實(shí)貪饞無比，但狼并不是十惡不赦的逃犯，請手下留情，被趕盡殺絕，給它們一席生存之地。目的只有一個(gè)，就是讓大自然更和諧，與動(dòng)物成為好朋友。
愛作文五年級 篇29
“什么是愛?”我心中對這個(gè)概念一片茫然，沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。通過一件事，我懂得了愛是沒有具體概念，具體形狀，但是卻真實(shí)存在于我們的心中的，她可以溫暖人心，拉近人與人之間的距離。
尋找愛，它在十字路口。一個(gè)個(gè)積極的青年志愿者在幫助老人過馬路。忽然，一個(gè)盲人沖進(jìn)了他們的視線，他看不清前方的道路，只能聽著聲音，一名女志愿者看見了，前去幫扶。我找到了愛——愛是奉獻(xiàn) ，是不求回報(bào)地幫助這個(gè)社會上需要幫助的人。
尋找愛，它在學(xué)校門口。一個(gè)個(gè)家長正在急切地等候著自己的兒女。他們有的在等候自己的兒女，有的像去探望他們。然后，唯一不變的是他們那對子女不求回報(bào)的`愛。我找到了愛——愛是親情，父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。
尋找愛，它在公交車上，一個(gè)個(gè)來自四方的人前往自己的場所。他們有的去上班，有的回家，有的旅游。而那唯一不變的是老人、殘疾人、孕婦和小孩都在座位上坐著，無論多么擁擠，他們總是受到保護(hù)。我找到了愛——愛是謙讓，是處處為他人著想的寬大的胸懷。
尋找愛，他在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫這一條條上課的重點(diǎn)筆記，講述著課堂的重點(diǎn)。我找到了愛——愛是老師在三尺講臺上用粉筆耕耘，用愛心澆灌，用滿頭青絲變白發(fā)來換取我們的知識、能力。這才有了李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名言。老師辛勤培育諸國桃李芬芳，這讓無數(shù)人感動(dòng)。所以，我們也應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答師恩。
尋找愛，愛在人間，愛在世界，愛在每一個(gè)微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒有它，人世間不過是一件空冷的墳?zāi)埂Ｎ抑懒耍瑦郏瑹o處不在。
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