【必備】我的五年級作文錦集7篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我的五年級作文 篇1
媽媽的愛像一盞明燈，點亮我前進的道路；媽媽的愛像一塊面包，使我迸發出強大的力量；媽媽的愛是一曲深情的樂曲，為我彈奏出最溫暖、最動聽的歌聲；媽媽的愛是上天給予我最豐厚的禮物、最甜美的露水……
記得在兩年前，我還是一個三年級的小學生，在那一時、在那一刻我深深的體會到了什么叫“慈母手中線，游子身上衣”。
那一天，我在輔導班下課后，就在輔導班門口等媽媽來接我回家，那一天的前一天正好下了一場大雪，路上有許多泥水和厚厚的冰層，我傻傻的站在門外，我很想回輔導班的屋子里，但是我上的那節課是所有課的最后一節課，連老師都走了。十分鐘、二十分鐘、二十五分鐘……就在這時，一個人從我背后給我披了一件衣服在了身上，“貝貝，早晨讓你多穿點兒！你非不聽！凍著了吧，我的衣服你穿吧！倒霉孩子！”“媽，你終于來了！你把你的衣服給我，你穿什么？不冷嗎？”“能不冷嗎，你不是我的寶貝兒子嗎？哈哈，謝謝你這份心意了，有這心就好！跟我回家吧。”在回家的路上，我偶然的發現媽媽的衣服上有一個小口，我正納悶呢，媽媽突然說“兒子，你看今天晚上吃什么？”“省事就行！”“好吧。”
回到家我問媽媽“你的衣服怎么了？“不小心弄破了！沒事。”“媽媽你在說謊，這不是擦破的！而是摔破的！”“哎，還是什么事都瞞不過你，我今天去接你，一看馬路上堵車，我就從出租車上下來，跑著去接你，但是我的鞋是高跟鞋，一不小心……我沒什么事啊！”“媽，我……”“大男子漢哭什么哭！我沒事，我去給你縫衣服了，你爸給你買的這件衣服太不好了，總破！對了，廚房有你愛喝的鮮橙汁，自己去盛，我去縫衣服了。”看著媽媽的衣服，我的眼淚不禁涌了出來。
“慈母手中線，游子身上衣”。媽媽您對我的愛是無私的、永恒的！您對我的愛我會記住的，母愛如天！
我的五年級作文 篇2
母親，是每個人在這個世界上最親近的人！母親不僅給予我們生命，還精心把我們撫養大，一直無微不至地呵護著我們。我們之間的親密情感是用文字無法表述得清楚的！
記憶的軌跡滑過突兀的青春之后，最深的痕跡便是我的母親。我心底那一道明媚的憂傷，成為母親眼中，淡淡的痕跡，她帶給我的是感動，是憂傷，也是幸福。
有一年春節，我被母親拉去逛街，中午時還去吃了一頓麥當勞。當我們剛要走回家時，我們見到在門前有許多人圍著，似乎發生了什么事，便好奇地走了過去。當我們走到時，發現有兩個小孩被圍著，有一個小孩用嘴咬著一個轉椅似的東西，用腳一蹬，飛快地旋轉著，另一個小孩在旁邊敲著一個飯碗，不時的向人們要錢。他們只穿了兩件單薄的衣服，不停的有路人向他們丟錢，還紛紛議論：“這小孩可真可憐，這么小就被拉出來賺錢！”
“可憐有什么用，還不是出來騙錢的！”……媽媽什么也沒說，轉身便走向身后的麥當勞店里。過了一會兒，她走了出來，手里還多了兩個漢堡包的盒子。她走向那兩個小孩，把那兩個漢堡包遞給他們，說道“你們干了這么久，一定餓了吧！來快吃吧！”他們驚奇地望了望媽媽，輕聲說道：“爸爸說，我們賺不夠錢就不可以吃飯。”媽媽想了一會兒，掏出了50塊錢，又說道：“這些錢夠嗎？”小孩點了點頭，媽媽便笑著說：“這就行了，快吃吧！”那兩個小孩看了媽媽一會兒，又模模糊糊地說了幾聲謝謝，然后狼吞虎咽地吃起漢堡包。我不解地問道：“您為什么要著樣做？”媽媽摸了摸我的頭，然后說道：“窮人是十分可憐的，如果我們不去可憐他們，那他們會更可憐的。”
我的母親就是這樣，在我眼中是那么的善良，你們說，對不對？
我的五年級作文 篇3
我不是眾星辰中最閃耀的一顆星；我也不是百花中最鮮艷的一朵花，我只是一只微不足道的小螞蟻。而我總是異想天開，想一些奇怪的.事，不管這種事或東西有沒有發生或出現過，我都會認真想半天。
當我把我想象的說給媽媽聽時，她就會說：“你可以當個想象家了，這種事情你都想得出來但這些都是不可能的。”我不依不撓，反駁道：“哼！老師說過，一切皆有可能。”我有時想，世上有沒有魔法呢？世上真的有人能長生不老嗎？世上應該會有人見過妖怪吧……而能回答我這些問題的人只有我，我的怪想法總是源源不斷。
有一次我又有了一個新想法：世上有沒有僵尸呢？僵尸咬了的那個人會不會變成另一個僵尸呢？這個問題我思考了很久。終于在溧水的一個超市大潤發給我解開了謎團，《盜墓筆記》里面就有僵尸介紹，上面還說克服僵尸最好方法是貼道符，我一看這個僵尸呢，他是一種以人類的血肉為食，是種中了“鬼”對的詛咒，才會這樣的。我跑去問媽媽，媽媽說：“不可能，你別想這些亂七八糟的東西，好好念書。”我半信半疑過了幾天后，這些事我已拋到九霄云外去啦，又有了新的怪想法。
我，就是一個總喜歡想一些奇怪想法的我。
我的五年級作文 篇4
我有一本我非常喜歡的一本書，它是昆蟲記。
有一天，媽媽帶我來書店，進去一看，里面有各種各樣的書。我在書中看到了那一本書，他就是昆蟲記，我把他拿起來看了看，跑過去讓媽媽給我買，媽媽翻翻看，覺得這本書很適合小學生看，然后答應給我買，我高興的跳起來，然后座著車會到家里。
回到家中，我興奮的把書打開，一頁，兩頁，三頁，我像一只好幾天沒吃飯的老虎，我非常的快樂，因為我第一次讀很厚的一本書。
媽媽把飯放到鍋里就去上班了，我沒有回答，我沒有聽見，我好像讀了太入迷了，讓我如醉如癡，我囫圇吞棗，有一些不求甚解的味道。中午，我的肚子已經咕嚕咕嚕的叫了，我覺得一點都不餓，因為莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。像我這樣如饑似渴的男孩，它的功用更是不言而喻。
我一邊讀著書，一邊把字讀出來，就像是在數鈔票，遇到不認識的字就去查字典。我讀著讀著，就想是走到書中里玩耍，就像玩瘋似的，每個字像是一朵花，我像是進入了花的世界。
我讀的很投入，點話響了我沒有聽到，朋友敲門叫我下去我也沒聽到，我讀的太入迷了，好像書把我的聲音給堵上了。
我和書的故事不會畫上休止號，只會讓我更豐富。
我的五年級作文 篇5
春季，樹木長出了新的葉子，它又了一個新的生命。融化的河提水，又開始歡快的流淌，冬眠的青蛙，又開始演奏，唱著那歡快，有節奏的歌“呱呱……”……這就是萬物復蘇的春季。
夏季，是一個炎熱的季節，于是，我和哥哥，拿著游泳圈（其實就是廢舊的輪胎）到河提去游泳，河提的水非常清，清的可以看見水底的沙石，我們盡情的玩耍，直到日落西山。回到家里，一邊吃冰激凌，一邊看電視，這時風扇一開，與空調不分上下。
這就是歡樂的夏季。
秋季，是一個豐收的季節，勤勞的人們，開始勞動起來了。而我呢，也正想找點事情做，就聽見姥姥大聲的叫：“龍龍，走，我們去田里收菜吧！”我高興地拿起了籃子和姥姥來到了菜園。只見菜園里五顏六色，有尖尖的辣椒，黃燦燦的大南瓜，像辮子一樣長的豆角……我開心的拿著籃子，開始收菜了。
這就是收獲的季節。
冬季，下雪了，厚厚的積雪給莊稼蓋上了一層白被子，地面上積起的一堆雪，孩子們就開始了打雪仗，堆雪人，開心極了。
這就是冰季雪地的冬季。
這就是我的家鄉。
我的五年級作文 篇6
一直以來，我就很膽小，看一個《今日說法》能把我嚇得晚上睡不著覺。所以，姐姐常因為我的這個毛病笑我。可是，昨天發生的一件事讓很多人為之一震。
媽媽幾天前回了老家， 姐姐上高中要住校，所以家里只有我、弟弟還有爸爸。弟弟從昨天上午開始發燒，身體不適，爸爸中午帶他輸了一次液后，好了許多。但是，到了晚上，11點左右，弟弟又開始發燒了，萬般無奈之下，爸爸決定帶他去醫院。可我怎么辦呢？爸爸說：“你想讓誰來陪你？”我知道現在很晚了，不可能讓任何人來陪我，再一看弟弟十分難受，我咬咬牙，自告奮勇地說：“不，不要別人來陪了，你們快走吧，我可以的。”爸爸雖然放心不下，可是弟弟已經哭了，只好囑咐我不要隨便開門后，火速帶弟弟走了。
我嘴上說不害怕，其實心里很怕。要是白天讓我自己在家，我可以自己在家1天，可是現在是夜里11點啊！果然，爸爸走后不久，我開始害怕了，沒辦法，我只能拿一本書來看。可是，書上的字我一個也看不進去，耳朵一直豎著聽。突然，廚房有碗的聲音，我害怕極了，蓋上被子，點開手電，一直想著在學校的趣事。
不久，我睡著了。
醒來后，已是翌日早晨了，聽著爸爸的呼嚕聲，我才知道我昨晚的“英雄事跡”。經過這次的事情，我學會了一個道理：人生，要學會嘗試；不逼自己，永遠不知道自己有多優秀。
我的五年級作文 篇7
小時候的我不懂事，就有許多好玩的事情發生。有：快樂的、有趣的、悲傷的、好玩的、搞笑的……也有許多想法。今天，由我來給你們說說我小時候的事吧！
小時候，我剛開始是在老家讀幼兒園的。外公家和奶奶家在同一個地方，而且距離不是很遠。于是，我星期一至星期五在奶奶家上幼兒園，星期六和星期日就去外公家玩。因為外公家比奶奶家好玩，因此去了外公家就不想回奶奶家了。每次去外公家是高高興興的，回奶奶家我都是鬼哭狼嚎的。有一次，星期天外婆送我回奶奶家。到家后，我就一直坐在外婆旁邊，不讓外婆離開。而外婆很想走了，就在想辦法騙我離開她身邊，然后馬上離開。后來，外婆對我說：“你和奶奶上樓去澆花，澆完了叫我上去看看你澆的怎么樣。”“那你不可以走”我說。“好”。雖然外婆嘴上這么說，心里卻不是這么想。我和奶奶上樓了，外婆就趁這個機會“逃走”了。我上到二樓，怕外婆走了，就在樓上叫“外婆，外婆”。結果沒有聽到外婆的回話。我趕緊下樓，看見外婆已經不見了，我就大哭起來，嘴里還喊著“外婆，外婆”。
在老家上了兩年幼兒園，我又來到深圳讀幼兒園大班。在幼兒園里，一天中午，午休過后，老師要幫我們長發的女孩梳頭。那天老師給我梳了一個新發型。下午放學，媽媽來接我回家，媽媽看見我的發型說我像哪吒，我聽了很高興。回到家后，在鏡子面前照來照去。第二天中午，午休過后，我想：我還想讓老師幫我梳昨天那種發型。有兩個老師幫我們梳頭發，只要沒梳好頭發的就走過去坐在老師前面的椅子上，老師就會幫你梳發。昨天，我看到幫我梳頭發的老師手里有個拉頭發的東西，所以我又往前一看，發現有一個老師手里有那種工具，另一個老師手里沒有這種工具。有扎頭發工具的老師在幫一個同學梳頭，而沒有這種工具的老師前面已經沒有同學梳頭了。于是聽到老師在問誰還沒有梳頭，但沒有人過去。而我的頭發還沒梳，又不想過去，想讓另一個老師給我扎昨天的發型。等那個女孩走開了，我就走過去坐在老師前面的椅子上，可老師卻讓我去旁邊的老師那梳頭。我感到很失望，不能梳哪吒頭了。結果，梳了個馬尾辮。
雖然我小時候還發生了許多事，但我今天就說到這里吧！
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