五年級感恩作文合集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級感恩作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級感恩作文 篇1
開始前，我想先給大家講個小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎！幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。
感恩，是我對待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，以及更多，更多。平時，我們是否會受喜怒哀樂所左右生活？喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂？怒的時候是否會大發(fā)雷霆暴跳如雷？哀的時候是否會惆悵萬分失落無比？樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形？要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然？要如何保持平靜的心靈？
懷著一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報；就當怒，是培養(yǎng)我們耐性的時機；就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志；就當樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢？別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進；別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式！學會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。
五年級感恩作文 篇2
一次上課內容進行完之后，提議學生講故事。
一位雖不漂亮但很機靈的女孩踴躍舉手，“我給大家講的故事是《一顆感恩的心》。”女孩的聲音響亮而且語氣鏗鏘有致，一下子就控制了課堂的局面。
“一位作家被委派采訪一個老壽星，主題是長壽的秘訣。老壽星微笑著說，其實也沒什么特別的，只是我很懂得感謝別人，在生活中對那些幫助過我的人，哪怕是舉手投足的小事，我也要向他表示感謝。因為這，我感到生活得很滿足。我感謝上天賜給我生命，感謝父母養(yǎng)育了我，感謝愛我的親人和朋友，感謝這個讓我們賴以生存的地球……”
“這個故事里的作家在聽了老壽星的話后，也學會了以一顆感恩的心活著，現(xiàn)在這位作家已經活了110歲呢！”
故事一講完，就獲得了同學們雷鳴般的掌聲。從女孩的故事里，你不得不受到啟發(fā)，是的，學會以一顆感恩的`心活著，善待生活，善待自己和他人，你會獲得長久的快樂。
五年級感恩作文 篇3
‘感恩的心’是我聽了索明丹索老師的演講才知道媽媽為了我們吃了多少苦，我們要感恩媽媽。
索老師講的一個故事很感人，這個故事的名字叫做——感恩的心。
從前，有一個聾啞女孩跟媽媽以前生活，媽媽每天起早貪黑，旁晚才回來，小女孩每天看到太陽落山，就站在門口等媽媽推著那個小小的石板車回來，那是小女孩一天當中最快樂，也是最幸福的時候，因為媽媽每天回來都會帶一塊小小的年糕。
有一天，小女孩站在門口，天都黑了，媽媽和石4板車始終沒有出現(xiàn)，她等啊等啊，天空下起了大雨，她擔心媽媽就自己出去找，老師講到這兒，我覺得鼻子酸酸的，喉嚨里好像有一團東西塞住了，好難受，我聽到了哽咽的聲音，江至蕓和李亦彬眼睛都哭紅了，我也想哭，眼淚就流了下來，后來，女孩的媽媽死了，去世時，手里還拿著一塊小年，故事講完了，我們都哭得稀里嘩啦，索老師請同學上去對自己的媽媽說些什么，我毫不猶豫地舉起了手。
其實我想媽媽說‘媽媽您辛苦了’我以后一定聽你的話，媽媽，我愛您，這些話我曾經在心里對媽媽說過，但從來沒有說出口過，因為不好意思，從出生到現(xiàn)在，我不管是小時候，還是長大后，都沒有說過，今天，我就當著大家的面，大聲把這句話喊出來。
媽媽和爸爸為了我們可以省吃儉用，我們卻經常責怪他們，我們應該有一顆感恩的心。
五年級感恩作文 篇4
我有一個非常糊涂的張老師。她糊涂起來真讓人無語，還鬧出了很多笑話。雖然張老師有點兒糊涂，但她還是個很嚴格的老師，下面就讓我來介紹介紹吧！
一天上課，我和其他同學一起坐到各自的座位上，不一會兒，張老師進教室開始點名了。“陳俐羽。”我頓時傻眼了，誰是陳俐羽呀？我可是陳柯羽呀！我站起來大聲地問：“張老師，誰是陳俐羽呀？”“不是你嗎？”老師疑惑不解地問。“我？”我聽了老師的話，生氣極了，“老師，我叫陳柯羽，不是陳俐羽。”“哦？哦，我知道了，你是陳俐羽，不是陳柯羽。”老師連忙點頭。“我是陳柯羽！”我氣急敗壞地叫到。“噗嗤！”不知道誰忍不住了，先笑了起來。不一會兒，教室里就成了歡樂的海洋，只有我郁悶的站在座位上。你說張老師糊涂不糊涂？現(xiàn)在我都跟張老師認識快四個月了，張老師還會把我的名字叫錯，不盡有點兒叫我哭笑不得。
雖說張老師糊涂，但她一發(fā)起威來，比母老虎還強上幾百倍。
記得每次我不聽話的時候，張老師就變臉了，那速度，比孫悟空七十二變還快，都可以去演孫悟空了，那臉黑得，比木炭還黑。記得那一次，我不想寫作文，一直不肯配合老師，只見張老師把臉一黑：“你再這樣我就要發(fā)火了！”那樣子，簡直就是母老虎發(fā)威。我立刻乖乖地回到了自己座位，開始認認真真地寫起作文來。
張老師雖然雙手布滿了粉筆灰，雖然頭發(fā)凌亂，可當你看到她那么認真的給我們上課時，難道你能說她兇嗎？難道你能說她不可愛嗎？
五年級感恩作文 篇5
母親像書籍，引領我們走進知識的海洋；母親像滔滔江水，嚴厲地教育我們；母親像一部投影儀，把我們的一舉一動記在心中，時不時回想一下；母親像……
母親苦口婆心地對我說不要吃太多零食，太上火了。可我仍然執(zhí)迷不悟，繼續(xù)吃，不僅分量沒有減少，反而還翻了2倍，注意，是2倍！2倍啊！原本每天吃一大袋零食的我如今吃十袋。母親見我這么執(zhí)迷不悟，她看在眼里，記在心里。第一天看我這樣，她依然溫柔地看著我。第二、第三、第四……直到第七天，我發(fā)燒了。腦門燙得連生雞蛋都能“煮成熟雞蛋”。那天晚上，母親本想帶我去醫(yī)院，可是外面下著傾盆大雨，不好出門。母親讓我在家好好呆著，她看看家里的藥柜有沒有退燒藥，發(fā)現(xiàn)并沒有。只見她神色慌張地出家門買藥去了。她沒有帶傘，可能是出門太急的原因。回來的時候，她全身都濕透了，但買回來的藥卻沒有滴到一滴雨。她幫我沖好了藥，送到我床邊，見我睡得還不熟，就把我叫醒喝藥。
第二天早上，公雞在打鳴。我的病好了，母親又病了，但她仍然堅強地對我說：“我很好，不用擔心。”我的鼻子一酸，一股暖流涌上我的心頭。
母親的愛是這樣深沉；母親的愛是這樣無私；母親的愛是這樣慷慨，母親的愛是這樣……
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