禮貌五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的禮貌五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮貌五年級作文1
“豆仔，明天是周末，小騰會過來玩，就是你爸老同學的兒子，到時候你們要好好相處，不能打鬧，要多照顧人家哦！”剛放學，我就聽到了有點讓人開心不起來的消息。
媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我的表情變化，一邊系著圍裙做飯，一邊繼續(xù)叮囑著我。
“知道了！”
我把書包往房間里一放，然后坐在了靠椅上。
不是我不喜歡家里來客人，其實有小朋友來和我一起玩，我是很開心的，畢竟有交流，而且不同的學校還可以聽到不同的見聞。可是我不是很喜歡這個小騰。
這一切還是因為一年前小騰初次來我家玩的時候。那時候我還不認識他，所以面對他的到來很是歡迎，我們一起玩，然后一起看電視。只是他看的動畫片并不好看，我跟他說換個臺吧，這個實在不好看。
“不要，我就要看這個！"他一邊說著，一邊還把遙控器藏了起來，不讓我們按。
雖然說做為主人應該讓著客人，但是小騰做為一個新來的客人這樣的不客氣，讓我覺得他很不禮貌，所以就只是這樣一個小小的事件，我對他的印象就不太好。
時隔一年，希望長大一歲的他，能更懂禮貌點吧。
禮貌五年級作文2
一天，麗麗在家里寫作業(yè)，忽然聽見“砰砰”的敲門聲。麗麗想：誰在敲門啊？打開門一看，原來是聳阿姨。麗麗說：“宋阿姨您好！”宋阿姨：“麗麗，媽媽在家嗎？”麗麗說：“我媽媽上班還沒回來。阿姨您先進來坐會兒，我媽媽就要回來了。”
麗麗把阿姨領進門，說：“阿姨，您請坐。”阿姨說：“好的。”麗麗倒了一杯茶來，說手遞上，說：“阿姨，您請喝茶。”宋阿姨接過茶說：“謝謝。麗麗，你真是個懂禮貌的好孩子。”麗麗聽了。心里美滋滋的。
名師點評：短文非常流暢，一氣呵成，句子通順。文中還運用了象聲詞“砰砰”和ABB詞語“美滋滋”。老師覺得你最棒的是在人物對話中自如地運用冒號、引號，十分難得。文中還有動作描寫和心理活動描寫。這些描寫雖然少，但是說明小作者已經有這樣的寫作意識了。當然如果在短文里加上一點神態(tài)描寫會更好的.。文中有兩個小錯誤，第一個是開頭把“宋阿姨”寫成了“聳阿姨”。第二個地方是最后一句“麗麗聽了。心里美滋滋的。”第一個句號應該換成逗號。
禮貌五年級作文3
孟子曰：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”我以前一直不懂這句話的意思，直到有一件事的發(fā)生，讓我真正理解了這句話的含義。
這一天，爺爺奶奶搬新家，會來好多客人。當我們到奶奶家時，剛一下車就看到好多客人在院子里悠閑地聊天。我從未看到過這么多親戚聚在一起，還有不少我不認識的客人。心想：這么多人該怎么打招呼呢？干脆來個三十六計走為上。于是我拉著弟弟，把頭一低，從人群邊快速地跑過，來到樓上。我看著樓下院子里的人群，松了口氣：終于讓我逃過這一“劫”了。
在樓上，我看到爸爸媽媽走進院子里，熱情地跟每一位客人打著招呼。媽媽放下手中的東西，就直接來到了樓上，對我們說：“天澤、天賜，你們剛才回來沒有喊人吧？”我低下頭不出聲。媽媽把我拉到面前，輕聲對我說：“好孩子不僅要學習好，更要做一個熱情大方懂禮貌的孩子。只有這樣才能成為大家都喜歡的好孩子。去吧，我們下去跟大家打招呼。”媽媽拉著我和弟弟來到了客人面前，一一向我們介紹。我們也像爸爸媽媽那樣大聲地跟客人們打招呼。他們都笑著說：“劉勇這兩個兒子教育得真好，是個懂禮貌的好孩子。”我也感到非常開心。
原來，做一個懂禮貌的孩子真好！
【禮貌五年級作文】相關文章：
五年級語文《談禮貌》ppt03-28
五年級下冊《談禮貌》教學札記03-20
五年級下冊《談禮貌》教學反思精選04-22
禮貌高考作文素材11-12
蘇教版五年級下冊《20、談禮貌》教學實錄05-10
五年級下冊《談禮貌》教學設計（帶反思）04-02
關于禮貌高一英語作文08-28
與禮貌有關的諺語06-21
關于禮貌為人的諺語06-06
講禮貌的名人故事07-27