【實用】五年級書信作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸書信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級書信作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級書信作文 篇1
親愛的唐冉：
你好！
在這寒假之前，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”的活動，讓遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起。
也許你會想：給我寫信的人是誰呢？那就讓我自我介紹一下吧！我是一個活潑，開朗的小女孩。我叫陳妍，是一名五年級的小學(xué)生。平常非常喜歡打球，要是你也會打球的話，我們可以切磋一下呢！當然，我也是個不折不扣的小書迷。有空閑時間或是課余時間，那么，讀書將會是的不二之選。現(xiàn)在你了解我了吧？
就在前幾天，我在電視上看到了你的家鄉(xiāng)--云南。那里是多么美麗，宛如仙境。那里的山，高聳入云，連綿起伏；哪里的水，清澈見底，像一條明如玻璃的帶子；那里的草，翠色*流，惹人喜愛。那里風光獨特，可是個旅游的好地方。
可我的家鄉(xiāng)--四川的風景而不差，雖然沒有高聳入云的山峰，沒有清澈見底的河流，沒有翠色*流的草地，可卻有可愛的大熊貓，熱鬧的買賣街，人來人往的美食節(jié)。
唐冉，我覺得昆明肯定是個流連忘返的城市，要是我去那里，那愿意當我的小導(dǎo)游嗎？
祝你：
身體健康學(xué)習(xí)進步
你的朋友陳*
五年級書信作文 篇2
遠方的小朋友：
你們好！
我是紹興市北海小學(xué)教育集團龍洲校區(qū)513班的一名學(xué)生，叫朱思怡。今天，我在大屏幕上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們對知識無比渴望的眼神。你們大都家境貧困，常常吃不飽，穿不暖，棉被也只是薄薄的一層，可你們卻還是那么堅強，常說“不冷”、“不累”、“很好吃”。
看看你們的學(xué)校吧！一間間破破爛爛的房子，一張張搖搖晃晃的桌子，一條條大小不一的破凳子，沒有電燈，沒有書本，甚至連粉筆也很稀少！這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的書包是媽媽用東湊西湊的一些就不投縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點也沒卷起；有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)的成績還好得出奇呢！
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用品：漂亮的本子，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中，許多都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還是身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。由此，我們感到十分愧疚。
所以，我想通過我們學(xué)校組織的“手拉手”活動，讓我們都能真正感受到社會就是個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過捐贈，讓有困難的同學(xué)不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐贈的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件干凈整潔的汗衫；也許是日積月累下的`硬幣……它們都是無價之寶，它們代表著我們帶給你們的無限關(guān)懷。當然，也希望你能大膽地告訴我，你需要什么，還缺什么，我會竭盡全力盡我的力量幫助你。
我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了我們給予你們的溫暖了吧！期待你的回信！
祝學(xué)習(xí)進步，天天向上！
很想幫助你的同學(xué)：朱思怡
20xx年2月21日
五年級書信作文 篇3
你好！
你現(xiàn)在在哪里讀書？身體好嗎 ？
我是大成縣中心小學(xué)五年二班的學(xué)生，我叫龐云靜。還記得去年發(fā)生的“5.12”汶川大地震，當危險來臨之際，你用你博大的愛心、機智和勇敢，救出了你的同伴，而把自己的生命置之度外。你真了不起！至今我還能記得你救人之后那種天真、無畏、自信、自豪的燦爛的笑容。你知道嗎？就在那一刻起，你就成了我心中的英雄和學(xué)習(xí)的榜樣。我多么希望能和你成為朋友，和你通信或面對面交流啊！
最近，我們學(xué)習(xí)了語文園地一的“口語交際”——策劃一個和遠方的小學(xué)生“手拉手”活動，然后再給那個同學(xué)寫一封信。我當時就想到了你，我好想和你成為知心朋友，學(xué)習(xí)你的品質(zhì)，互相噓寒問暖，互相交流學(xué)習(xí)體會，互相鼓勵，共同進步、成長。你愿意和我做朋友嗎？
林浩，我是一個天真、開朗、進取、愛好廣泛的孩子，我爸媽也非常熱情好客，我希望和你認識之后，能邀請你來我家做客。我們這里是一個海濱城市，不但物產(chǎn)豐富，而且風景優(yōu)美，有美麗的森林動物園、海濱浴場、山川河流，還有各種風味小吃、海鮮產(chǎn)品、古物建筑。那時，我會給你當導(dǎo)游，領(lǐng)你去欣賞這些美景，品嘗海鮮小吃，領(lǐng)略大連這座海濱城市風貌。我還有一個心愿——就是我們能夠在一起看書、學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)心得體會，我會把我喜歡的學(xué)習(xí)用品、課外書籍、玩具等送給你，和你分享愉快的學(xué)習(xí)生活。
林浩，雖然我們素不相識，但我們是生活在同一藍天下的少年兒童，我們的心是相相通的。你愿意和我做“手拉手”的好朋友嗎？好希望立刻收到你的回信！
祝：
學(xué)習(xí)進步！
五年級書信作文 篇4
親愛的市長先生：
您好！我是一名初中生。在此，我想為您的管理提出一點建議。
以前，我總是幻想一個仙子讓我許三個愿望，我都會調(diào)皮地說：“我的第一個愿望就是還可以在許三個愿望。”但是，從那一次之后，我便改變了自己的想法。
那天，我和爸爸媽媽去逛超市。這時，一個衣衫襤褸的老人挑著一擔東西，走了進來，他的臉上樂呵呵的全是笑容，皺紋也都擠在了一起。原來，今天是他孫女的生日，他要為小孫女買一個發(fā)夾。這時，一個保安走了過來，并用奇怪的眼神打量著老人，然后用手指著門口，“滾，這里不是你們這種人來的地方！”老人臉上的笑容凝固住了，但他還是樂呵呵的想進去，保安上來一腳，再次用手指著大門。老人只好轉(zhuǎn)身離開，但我看見他的眼睛里有一絲晶瑩，那是什么——是老人的自責或是感嘆？我認為，那是老人對社會的斥責，憑什么我們窮人就不能擁有享受的權(quán)力？憑什么見到富人就點頭哈腰，見到窮人就惡言相待？最后，老人單薄的身影消失在一片余暉中……
市長先生，我知道生活中這樣的現(xiàn)象處處都存在，這也正是中國人的不幸。但正如《永不分開世界的愛》中那樣：讓所有的人，都來一起唱讓腳印溫暖那大地的渴望讓所有的心，溶化那惆悵讓愛跨越那原來的地方讓愛去穿越地老天荒……
市長先生，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們的社會將會變成“美好的人間”。
祝您身體健康，工作順利。
王新
20xx年5月4日
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