難題五年級作文匯編7篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的難題五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難題五年級作文 篇1
大家看到這個題目，一定迷惑不解，心想“游戲”與“作文”有神馬關聯呢？這就是我們——美貌與智慧并存的陳老師最近在研究的問題，怎么將科學小游戲帶入作文課里呢。
今天上午，老師就把我們帶入了“游戲作文”的世界，一起來看看我們怎么玩游戲的吧。
第一個游戲的名字是：“三秒定格”。游戲規則：甲說：“一二三，定”！后乙做好姿勢不可以動，甲用語言描繪出乙的樣子和神態。
我和同桌一起玩，我說：“一二三，定”！劉鎮杭做出了一個極似瘋子的動作，他翹著二郎腿，身體坐在椅子上，背有一點駝，手臂平放在腿上，臉上呆呆的笑，襯托著一對大大的斗雞眼，我看完后差一點眼淚都要笑出來了。十秒后，我雙手抱拳，含著眼淚，笑嘻嘻的對他說：“怎么瘋狂的動作只有你劉鎮杭才做得出來呀”。他居然還謙虛的說：“哪里，哪里；一般一般，世界第三”！額！
這個游戲名叫“逗笑木頭人”游戲規則：甲當逗笑者在規定時間內甲可以采取說，學，逗，唱，演等方法逗笑當木頭人的乙。如果在規定時間內乙笑了，那么乙就輸了。如果甲沒笑，那么甲就輸了。
游戲已近尾聲，我們下課鈴聲響起的那瞬間都笑了。
這節游戲作文課使我們學會了描寫別人細節，讓我們在歡聲笑語中結束了一節課。下節作文課又是什么時候呢？
難題五年級作文 篇2
一晃小學快畢業了，在這些年里，我經歷大大小小的考試可以說不計其數，每一次都能得到滿意的分數，多次在學校被評為“三好學生”，在家里也多次被爸爸媽媽稱為“乖小孩”。然而，有這樣一次考試，我發現，我并不適合他們給我的稱謂。
這是怎樣的一次考試呢？
我背著書包在那個周六的上午去同學家做作業的時候，心情像明媚的春光一樣晴朗，路邊的商店傳出《愛的奉獻》這首歌曲，我不由地跟著哼唱起來：只要人人都獻出你的愛，這世界就會變成美好的人間……然而，快走到十字路口時，我閉住了嘴。在馬路邊，我看到一個穿著破爛不堪的乞丐，面前的一個小木盒子里裝著一些零錢。我仔細一看，他有一條腿是斷的，右手也是幾個指頭連在一起，看上去是一個無法獨立生活的人。我摸了摸口袋，還有五元的零錢呢。這時，媽媽的話出現在我耳邊：“現在的騙子真多，特別是那些乞丐，好多都是專業行騙的……”她這樣說的時候，是看了一本書上的報道后，無意中對我說起的。
我沒有在乞丐面前停下來，而是快速走了。一路上，我的心中好像噎著一塊沒有吞下的饅頭，為自己的冷漠內疚了好長時間。
中午時分，我從同學家做完作業回來，經過十字路口時，又看見了那個乞丐，這時他的身邊多了一個小男孩，流著鼻涕，臉上似乎好多天沒有洗。小男孩不停地哭著，不停地喊口渴。我想，有這樣的乞丐騙子嗎？就算是，他又能騙我什么呢？我的書包里還有一瓶飲料，我掏出來，遞到了小男孩手里。乞丐神情麻木地看了我一下，點了點頭。小男孩先是漠然地看著我，隨即露出了潔白的牙，開心地笑了。
回家路上，我已經沒有了第一次看到這個乞丐的內疚，心中充滿一種幫助人后的快樂。在面對這道“幫與不幫”的難題時，我終究是沒有被難住，而是通過自己的思考與觀察，在這場無形的考試中，答出了滿意的分數，你說是不是這樣呢？
難題五年級作文 篇3
在日常生活中，會遇到許多難題。怎樣解決這些難題，我總結了一些比較好的方法。
遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。
今天，我寫作業時遇到了一個難題，上面說：如果學校的男生和女生一樣多，放學后，甲說：“學校里最早出來的兩個學生都是男生的可能性大。”乙說：“學校里最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大。”你認為他們誰說的對，說明理由。看完后，我覺得乙說的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。后來，我又想，這道題不會這么簡單。于是，我又去問爸爸媽媽。
爸爸說：“甲說的可能性大，因為男生跑得快。”
媽媽說：“甲和乙說的結果都有可能。”
經過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。
通過做這道難題，我明白了一個道理，就是孔子說的“三人行，必有我師。”凡是遇到難題，要向孔子說的那樣，做到“敏而好學，不恥下問。”，那么，難題就很容易解決了。
難題五年級作文 篇4
世間的難題各式多樣，人們所認為的難題卻不同。有人說：“難題莫過于世界的未解之謎了。”有人說：“世間并無難題。”我卻要說：“母女間的關系才是難題。”
小時候，我總是依偎在母親懷里，訴說著一天的所見所聞，總是肆無忌憚地在母親旁打鬧、嬉戲。那時的母女，是融洽的，是和諧的，不帶一點兒破壞的關系。
讀小學了，不知不覺間竟與母親產生看分歧，我也不再依偎著母親，不再肆無忌憚，倒是安靜了許多，打鬧的也不再是母親與我，而是我與同學。我也不再纏著母親，讓她給我講故事的時光仿佛已成了回憶。那時的母女，是稍生分的，是不再依賴的，稍有破壞但能修補的關系。
臨近小考了，小時候那柔聲細氣的話語已成了嚴厲的“吼聲”，那曾經的講故事的閑暇時光，也早已交給學習的忠實伙伴——補習班。我與母親也不再有過多的交談，常常是母親說母親的，我做我的。話語中也含有了火藥味。那時的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破壞并且能修補一點的關系。
我上中學了，中學是緊張的，少有空閑的時間也全都被征用，學習的忠實伙伴奪走了我的時間，我與母親間的話語也僅僅停留在學習上了，再也沒有了小時候的嬉戲，仿佛那段時光已成過往，灰飛煙滅了。那曾經開懷大笑的我，也不再開懷大笑，臉上只掛上了苦臉笑。話語間早已含上了藥火，只等母親一觸即發。這時的母女，是充滿火藥的，是苦惱的，滿是窟窿的關系。
小時候的美好時光早已過去，如今這滿是窟窿的關系已是不堪入目，我們仍盡力彌補著，但卻找不著方法，只能讓它無限破壞下去，這個找不到方法的問題，已成為了我與母親間的難題，只是不知道，何時才能解決這個難題呢？
我想：這樣的難題中應該也包含著母女之間深深的愛，也許正是隨著年齡的增長，學習壓力的增加，母女之間表達愛的方式發生了變化吧！雖然現在我還沒有找到合適的'方式，但我一定會努力的！
難題五年級作文 篇5
每個人都有自己的煩心事，如工作上的難題，學習上的難題，生活中的難題。我的父親在新學期初就碰到了一個工作上的難題。
我父親是個社會老師，在新學期初要選班主任，我的父親面臨著一個難題，到底是選班主任還上不選呢？因為如果選了班主任，我的學習就會落下。父親愁眉不展，悶悶不樂，我們這個家庭好象被籠罩在一圈黑黑的苦悶之中。
我的媽媽也在開導爸爸：“去做班主任吧！我會管孩子的！”可爸爸就是不放心，仿佛心里一顆大石頭懸著，久久不能放下。有一個夜里，我睡意朦朧地醒了過來，一陣說話聲趕走了我的夢鄉，我趴在門上細細地聽：“……那怎么行，總不能撇下孩子不管吧？”這是愁眉不展的父親發出的聲音。“你可以不當啊！”那時平時沉默寡言的媽媽發出的聲音。“現在如果不當，家中的生活怎么維持呢？”爸爸的口氣變得生硬起來。“你不是自相矛盾嗎？”……
我感動的熱淚盈眶，現在早已過了11點，可爸爸媽媽還在爭吵。那時，我真想走出去安穩住他們的情緒，但是我克制了，我想在第二天早晨解決久久困擾父親的難題。
第二天，我和爸爸展開了對話，我再三勸說，希望他能去當班主任，但被他粗暴的拒絕了，我說：“爸爸，你去當班主任吧，我一定會管好學習！”爸爸憂郁了一下，沒有說話，默默地走進了臥室。但是，后來爸爸還是沒當班主任。
我被深深地感動了！父親的一個難題其實就是一個愛的禮包，爸爸將深深的愛濃縮在其中，我想說：“我愛你，爸爸！”
難題五年級作文 篇6
今天的數學作業上有一道難題，我想了半天也沒想不起來。于是就丟下來先做別的題。等到讓媽媽改作業的時候，我問媽媽那道題怎樣做。媽媽給我講了講，我立刻就會了。
這道題是這樣的：甲乙兩數的和是264，把甲數的小數點向左移動一位，則兩數相等，甲乙兩數各是多少？
猛一看這道題，我覺得根本就沒法做，我不知道已知條件是什么？媽媽是這樣給我講的。因為這兩個數的和是264，所以可以知道甲乙兩數都是整數。從甲數的小數點向左移動一位和乙數相等，可以知道甲數的個位數上一定是〇，而且甲數必須是三位數。因為甲數的各位是〇，知道乙數的各位是4，甲數的小數點向左移動一位，〇就可以省去了，原先的三位數就變成兩位數，和乙數相等。乙數的各位是4，甲數的十位數一定也是4，乙數的十位上一定是2，甲數的百位上就是2了，甲乙兩個數分別是240和24。
呵呵，經過媽媽這樣一講，我一下子就明白了。覺得這道題非常簡單，真是“難者不會，會者不難”啊！
難題五年級作文 篇7
傍晚，走在公園靜寂的小道上，道旁的野花使我陶醉，天邊的晚霞讓我十分享受。也許是因為正是下班高峰的原因，道路上的行人很少，我為他們沒有看見如此美景感到遺憾。
我的前方是一位花甲老人，上身穿著真絲短恤，下身穿著一條運動短褲，一雙運動鞋，手上拿了一根紅木拐杖。第一感覺告訴我，他是個富裕而又富有童心的老爺爺。突然，“啪”的一聲，從老爺爺的身上掉下了個牛皮錢包。我很想把它撿起還給老爺爺，聽他說聲“謝謝”并微笑著撫摸我的臉。可當我撿起它時，我動搖了，心中的天使與惡魔在爭吵。天使說：“自己可是天天說視金錢為糞土。”惡魔：“不是有人說誰撿到了就是誰的嗎？”我掂了掂牛皮錢包，它和我此時的心情一樣沉重。心里想：“老爺爺發現錢包掉了，應該很著急吧？”最終，天使打敗了惡魔。我大聲叫著：“爺爺，您的東西掉了！”，大步的向前跑去。老爺爺一邊撫摸我的頭，一邊微笑著說：“你是一個誠實的孩子！”
在幾秒中的思考后，我得了我想要的。我永遠忘不了那一刻。是您教會了我邁出做人的第一步——誠實。